Questões de Legislação Federal - Legislação de Universidades e Institutos Federais para Concurso - Página 23

Q1167533

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Provas: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Educação Física | IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Biologia | IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q1167533 Legislação Federal

Considerando o que dispõe o Plano de Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal Baiano (2015-2019), aprovado pela Resolução 2, de 5 de fevereiro de 2015, assinale a alternativa correta.

A

O IF Baiano não tem como premissas a interiorização da Educação Profissional e o regime de multicampi.

B

O IF Baiano atua apenas na oferta de cursos presenciais e na Educação Superior (cursos de graduação em tecnologia, licenciatura e bacharelado e cursos de pós-graduação).

C

A finalidade do IF Baiano é ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, com o objetivo de formar e qualificar cidadãos para a atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico unicamente local e regional.

D

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - IF Baiano é uma autarquia do Poder Executivo.

E

O IF Baiano tem como missão oferecer educação profissional e tecnológica de qualidade, pública e gratuita, nas diferentes modalidades, preparando pessoas para o pleno exercício da cidadania e contribuindo para o desenvolvimento social e econômico do país, através de ações de ensino, vedadas as ações de pesquisa e extensão.

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Q1167532

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Provas: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Educação Física | IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Biologia | IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q1167532 Legislação Federal

Ainda acerca dos Institutos Federais, assinale a alternativa correta.

A

Os Institutos Federais são instituições de educação superior, básica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas.

B

Para efeito da incidência das disposições que regem a regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos cursos de educação superior, os Institutos Federais não são equiparados às universidades federais.

C

No âmbito de sua atuação, os Institutos Federais exercerão o papel de instituições acreditadoras, mas não de certificadoras de competências profissionais.

D

Os Institutos Federais não possuem autonomia para criar e extinguir cursos, bem como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos, aplicando-se, no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica.

E

Embora vinculado ao Ministério da Educação e especializado na oferta de educação básica e de licenciaturas, o Colégio Pedro II não é considerado uma instituição federal de ensino.

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Q1167526

Ano: 2019 Banca: IDECAN Órgão: IF Baiano Provas: IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Educação Física | IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Biologia | IDECAN - 2019 - IF Baiano - Professor - Matemática |

Q1167526 Legislação Federal

Em relação aos atos administrativos (art. 27 e seguintes) expressos no Regimento Geral do Instituto Federal Baiano, assinale a alternativa correta.

A

O Regimento Geral trata apenas dos atos administrativos normativos e ordinários.

B

Os atos administrativos devem ser devidamente identificados e enumerados, em ordem anual crescente, não havendo necessidade de arquivá-los.

C

Os atos normativos podem inovar no ordenamento jurídico, bem como esclarecer, explicar e conferir fiel execução às leis.

D

Podem ser adotados os seguintes atos normativos: resolução, instrução normativa, regimento, regulamento e edital.

E

Os atos normativos não são de caráter impositivo e não precisam estar em plena consonância com a legislação vigente.

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Q1119301

Ano: 2019 Banca: IF Baiano Órgão: IF Baiano Provas: IF Baiano - 2019 - IF Baiano - Assistente Em Administração | IF Baiano - 2019 - IF Baiano - Técnico de Tecnologia da Informação |

Q1119301 Legislação Federal

Acerca do Plano de Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal Baiano (2015-2019), aprovado pela Resolução 2, de 5 de fevereiro de 2015, assinale a alternativa correta.

A

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano - IF Baiano é uma autarquia do Poder Legislativo.

B

São valores do IF Baiano, dentre outros, a ética, a excelência, a gestão democrática, a valorização dos servidores e a sustentabilidade.

C

O IF Baiano atua na oferta de cursos presenciais e à distância apenas na Educação Superior (cursos de graduação em tecnologia, licenciatura e bacharelado e cursos de pós-graduação).

D

A Educação Profissional no IF Baiano deve ser compreendida como a qualificação ou habilitação dos indivíduos para o desenvolvimento de atividades profissionais, não podendo, todavia, ser de forma complementar ou articulada à educação geral, comprometida com a formação humana e integral para o exercício profissional e cidadão.

E

O IF Baiano não tem como visão ser uma instituição de educação profissional e tecnológica referência na Bahia, em todas as áreas e modalidades de oferta, sobretudo, no desenvolvimento e fortalecimento de tecnologias agrárias que contribuam para o crescimento socioeconômico e cultural do estado.

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Q1115197

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: IF-RO Provas: IBADE - 2019 - IF-RO - Técnico de Laboratório de Informática | IBADE - 2019 - IF-RO - Técnico de Laboratório - Química |

Q1115197 Legislação Federal

Segundo a Resolução nº 65/CONSUP/IFRO, de 29/12/2015: Regimento Geral do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, a Reitoria é o órgão da administração central que responde por todos os assuntos relacionados ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, sendo formada pela seguinte estrutura administrativa, em seus Órgãos Colegiados:

A

Conselho de Reitores e pró-reitores; Conselho de professores (CP).

B

Conselho Administrativo Superior e Médio(CASM); Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPEX).

C

Conselhos de Dirigentes Regionais e Municipais;Conselho Superior de Educação (CONSEP);Conselho de pró-reitores.

D

Conselho Superior (CONSUP); Colégio deDirigentes (CODIR); e Conselho de Ensino,Pesquisa e Extensão (CEPEX).

E

Conselho Superior de Educação (CONSEP);Conselho Superior (CONSUP); Conselho Administrativo Superior e Médio (CASM).

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Q1114192

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: UEPA Provas: FADESP - 2019 - UEPA - Agente Administrativo | FADESP - 2020 - UEPA - Artífice de Manutenção | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Laboratório | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Enfermagem | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Informática |

Q1114192 Legislação Federal

De acordo com o Plano de Desenvolvimento Institucional 2017-2027 da UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁ, a Direção de Centro situa-se no nível de

A

Gerência Superior.

B

Assessoramento Superior.

C

Atuação Colegiada Setorial.

D

Atuação Programática.

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Q1114191

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: UEPA Provas: FADESP - 2019 - UEPA - Agente Administrativo | FADESP - 2020 - UEPA - Artífice de Manutenção | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Laboratório | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Enfermagem | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Informática |

Q1114191 Legislação Federal

No conjunto de objetivos, metas e estratégias institucionais descritos no Plano de Desenvolvimento Institucional 2017-2027 da UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁ, encontra-se, na área de ensino de graduação, o objetivo de

A

consolidar o desenvolvimento da ciência e tecnologia.

B

implantar no âmbito da universidade a política de acompanhamento dos egressos.

C

desenvolver conhecimento com integração social.

D

contribuir para o desenvolvimento institucional por meio da autoavaliação.

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Q1114190

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: UEPA Provas: FADESP - 2019 - UEPA - Agente Administrativo | FADESP - 2020 - UEPA - Artífice de Manutenção | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Laboratório | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Enfermagem | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Informática |

Q1114190 Legislação Federal

No Plano de Desenvolvimento Institucional 2017-2027, a UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁ se caracteriza por uma estrutura multicampi composta por cinco campi na capital e quinze campi em municípios do interior do Estado. Entre estes últimos, encontra-se o campus de

A

Abaetetuba.

B

Capanema.

C

Redenção.

D

Bragança.

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Q1114189

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: UEPA Provas: FADESP - 2019 - UEPA - Agente Administrativo | FADESP - 2020 - UEPA - Artífice de Manutenção | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Laboratório | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Enfermagem | FADESP - 2020 - UEPA - Técnico de Informática |

Q1114189 Legislação Federal

Segundo o cronograma de implantação de novos cursos, disposto no seu Plano de Desenvolvimento Institucional 2017-2027, a UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARÁ prevê a criação dos seguintes cursos de graduação, a partir de 2020:

A

Bacharelado em Educação Física e Bacharelado em Fonoaudiologia.

B

Tecnologia em Comércio Exterior e Bacharelado em Relações Internacionais.

C

Licenciatura em Ciências Biológicas e Licenciatura em Ciências da Religião.

D

Licenciatura em Física e Secretariado Trilíngue.

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Q1076285

Ano: 2019 Banca: CESGRANRIO Órgão: UNIRIO Provas: CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Administração | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico em Tecnologia da Informação | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico em Contabilidade | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Laboratório - Química | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Laboratório - Análises Clínicas |

Q1076285 Legislação Federal

T ingressa nos quadros de nível médio da UNIRIO, após concorrido concurso público. Sendo cidadão interessado na participação política, ele busca saber das condições de atuação interna para contribuir com o crescimento de sua categoria e melhoria das condições de trabalho.

Nessa pesquisa, defronta-se com a organização do Conselho Universitário (CONSUNI), órgão máximo de deliberação coletiva da UNIRIO que, de acordo com o Estatuto da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, dentre outros integrantes, tem representantes técnico- -administrativos do quadro permanente, eleitos por seus pares, sendo no número total de

A

três

B

quatro

C

cinco

D

seis

E

sete

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Q1076282

Ano: 2019 Banca: CESGRANRIO Órgão: UNIRIO Provas: CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Assistente em Administração | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico em Tecnologia da Informação | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico em Contabilidade | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Laboratório - Química | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Laboratório - Análises Clínicas |

Q1076282 Legislação Federal

W é docente da UNIRIO e propõe a criação de entes que possam incrementar a atuação da Universidade.

Havendo necessidade de incrementar e operacionalizar a consecução de sua missão, princípios e objetivos, a UNIRIO, nos termos do seu Estatuto, poderá criar

A

Organizações Sociais

B

Fundações de Apoio

C

Parcerias privadas

D

Órgãos descentralizados

E

Institutos de Pesquisa

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Q1076212

Ano: 2019 Banca: CESGRANRIO Órgão: UNIRIO Provas: CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Administrador | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Psicólogo | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Produtor Cultural | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Médico - Nefrologia | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Médico - Clínica Médica | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Médico - Cirurgia Plástica | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Engenheiro - Eletricista | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Economista | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Analista de Tecnologia da Informação | CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Enfermeiro |

Q1076212 Legislação Federal

F é servidor da UNIRIO e tem ciência de que ocorrerá vacância simultânea dos cargos de Reitor e de Vice-Reitor. Para emitir nota com informações para seus colegas, consulta o Estatuto da UNIRIO e verifica que o referido instrumento normativo determina que a indicação para responder pela reitoria cabe ao

A

Conselho Acadêmico

B

Conselho Docente

C

Conselho Universitário

D

Conselho de Extensão

E

Conselho de Pesquisa

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Q1066035

Ano: 2019 Banca: UFLA Órgão: UFLA Provas: UFLA - 2019 - UFLA - Assistente Social | UFLA - 2019 - UFLA - Médico - Medicina do Trabalho | UFLA - 2019 - UFLA - Médico - Clínico Geral |

Q1066035 Legislação Federal

O Edital PRGDP Nº 75/2019 rege o presente processo de seleção destinado ao provimento de cargos técnico-administrativos em Educação. Considerando as disposições do referido edital, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Não serão analisados recursos sem fundamentação, fora do prazo ou fora das normas estabelecidas no Edital.

B

Em caso de empate na pontuação final do concurso, os critérios de desempate obedecerão à seguinte ordem: candidato com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, completados até o último dia de inscrição no concurso; candidato que obtiver maior pontuação nas questões de Conhecimento Específico; e, persistindo o empate, terá preferência o candidato com data de nascimento mais antiga.

C

O candidato poderá interpor recurso contra o resultado do pedido de isenção da taxa de inscrição, contra o resultado da solicitação de atendimento especial, contra o gabarito preliminar e/ou questões, contra o resultado preliminar, contra o parecer da Comissão de Heteroidentificação, e contra o laudo pericial do exame admissional.

D

Os candidatos deficientes e negros participarão do concurso com condições diferenciadas frente aos demais candidatos, no que se refere ao conteúdo das provas, à avaliação e aos critérios de aprovação e à nota mínima exigida para os demais candidatos.

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Q1059192

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo |

Q1059192 Legislação Federal

Segundo a Organização Acadêmica Institucional do IFPE, a prática profissional é essencial para a articulação entre teoria e prática e constitui e organiza a formação do estudante, incluindo, quando necessário, o estágio curricular supervisionado para estudantes dos Cursos Superiores e dos Cursos Técnicos de Nível Médio. O acompanhamento e a avaliação do estágio curricular supervisionado serão feitos pela instituição, através da Coordenação de Estágio do campus ou da Educação a Distância, ou instância equivalente, e pelo professor orientador de estágio indicado pela Coordenação de Curso ou Colegiado de Curso. Caso o estudante não conclua o estágio curricular supervisionado,

A

não será considerado concluinte por até 10 (dez) anos após exaurido o prazo para integralização do seu curso.

B

não será considerado concluinte, permanecendo em pendência pelo prazo máximo de 6 (seis) meses.

C

poderá concluir seu curso após realizar o estágio por iniciativa própria, sem interveniência da Coordenação de Estágio do campus ou da Educação a Distância, ou instância equivalente.

D

não será considerado concluinte até o fim do prazo máximo permitido para integralização do seu curso.

E

não será considerado concluinte, permanecendo em pendência pelo prazo máximo permitido para a integralização do seu curso.

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Q1059190

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo |

Q1059190 Legislação Federal

Conforme as Orientações Gerais para Elaboração de Projeto Pedagógico dos Cursos de Licenciatura do IFPE, a Matriz Curricular é um quadro-síntese da estrutura curricular com identificação dos componentes curriculares, cargas horárias teórica e prática integral e de cada componente, seja de caráter obrigatório, eletivo ou optativo. Em relação aos componentes optativos, é correto afirmar que

A

flexibilizam o currículo, ampliam o projeto de formação, são de livre escolha do estudante, e sua carga horária não será obrigatória na Matriz Curricular do curso, porém será incluída no seu histórico.

B

ampliam o projeto de formação, são de livre escolha do estudante, e sua carga horária não está, obrigatoriamente, contemplada na Matriz Curricular do curso.

C

ampliam o projeto de formação, não são de livre escolha do estudante, e sua carga horária está, obrigatoriamente, contemplada na Matriz Curricular do curso.

D

flexibilizam o currículo, ampliam o projeto de formação, são de livre escolha do estudante, e sua carga horária está, obrigatoriamente, contemplada na Matriz Curricular do curso.

E

flexibilizam o currículo, não são de livre escolha do estudante, e sua carga horária não será obrigatória na Matriz Curricular do curso, porém será incluída no seu histórico.

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Q1059188

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo |

Q1059188 Legislação Federal

De acordo com as Orientações Gerais para Elaboração de Projetos Pedagógicos de Cursos Técnicos do IFPE, o Projeto Pedagógico de Curso Técnico deve ser construído de forma participativa, em comissões formalmente constituídas por docentes, especialistas da área de conhecimento, pedagogos e dirigentes responsáveis pela formação profissional. Em relação ao processo de construção do Projeto Pedagógico de Curso Técnico, avalie as afirmações a seguir.

I Um mesmo Projeto Pedagógico de Curso (PPC) pode incluir mais de uma habilitação, certificandose que a denominação do curso deve seguir aquela indicada no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos.

II O processo de construção de Projeto Pedagógico de Curso (PPC) deve estar fundamentado no Projeto Político-Pedagógico da instituição.

III A Organização do Currículo deve privilegiar a formação profissional técnica, com vistas a uma atuação no mundo do trabalho pautada pela ênfase na produção e na excelência técnica.

IV Para definição do Perfil Profissional de Conclusão, devem ser considerados os Itinerários Formativos definidos pela instituição.

V O Perfil Profissional de Conclusão proposto no Projeto Pedagógico de Curso (PPC) define a identidade do curso.

Das afirmações, estão CORRETAS apenas

A

I, III e IV.

B

I, II e V.

C

II, IV e V.

D

II, III e V.

E

I, II e IV.

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Q1059187

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo |

Q1059187 Legislação Federal

Com o objetivo de assegurar a inclusão educacional das pessoas com deficiência, ou seja, a não exclusão do sistema educacional geral sob alegação de deficiência, o IFPE trabalha no sentido de garantir a acessibilidade pedagógica às pessoas com deficiência. A acessibilidade pedagógica, oferecida pelo IFPE, refere-se

A

ao atendimento escolar prioritário e imediato, além de tratamento diferenciado.

B

à reserva de espaços livres para estudantes com cadeira de rodas e carteiras escolares exclusivas para os com deficiência ou com mobilidade reduzida.

C

ao acesso aos conteúdos, informações, comunicações, materiais didático-pedagógicos e atendimento psicopedagógico.

D

aos serviços de atendimento prestados por intérprete em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e/ou por guias-intérpretes, além de atendimento psicopedagógico.

E

ao acesso a instalações, equipamentos e mobiliário adaptados e materiais didático-pedagógicos.

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Q1059186

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo |

Q1059186 Legislação Federal

Conforme as Orientações Gerais para Elaboração de Projeto Pedagógico dos Cursos de Graduação (Bacharelado e Tecnologia), Resolução nº 14/2015 do Conselho Superior do IFPE, podem ser descritas as seguintes estratégias de avaliação interna nos projetos dos cursos de tecnologia e bacharelados:

A

avaliação do curso, aferição do desempenho dos estudantes no Enade, análise da atuação do coordenador do curso, elaboração de relatórios com indicadores de qualidade, ajustamento das exigências ligadas às realidades brasileira e mundial, avaliação da infraestrutura, construção de portfólio do curso e divulgação do índice geral do curso.

B

avaliação do projeto pedagógico do curso, autoavaliação, avaliação externa, elaboração de relatórios com indicadores de qualidade, definição de ações acadêmico-administrativas, estabelecimento de Comitê Consultivo, construção de portfólio do curso e divulgação do conceito preliminar do curso.

C

realização de reuniões pedagógicas, elaboração de relatórios com indicadores de qualidade, aferição do desempenho dos estudantes no Enade, análise da atuação do coordenador do curso, avaliação interna do curso com base no Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação, avaliação do corpo docente, estabelecimento de Comitê Consultivo e divulgação do índice geral do curso.

D

realização de reuniões pedagógicas, elaboração de relatórios com indicadores do desempenho escolar, avaliação dos componentes curriculares, avaliações semestrais do curso, participação e acompanhamento do processo de avaliação realizado pela Comissão Permanente de Avaliação (CPA), avaliação interna do curso com base no Instrumento de Avaliação dos Cursos de Graduação, estabelecimento de Comitê Consultivo e construção de um portfólio do curso.

E

realização de reuniões pedagógicas, avaliação do corpo docente, avaliação dos componentes curriculares, análise da atuação do coordenador do curso, avaliação do projeto pedagógico do curso, participação e acompanhamento do processo de avaliação realizado pela Comissão Permanente de Avaliação (CPA), avaliações semestrais do curso e divulgação do índice geral do curso.

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Q1059185

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo |

Q1059185 Legislação Federal

De acordo com as Orientações Gerais para Elaboração de Projeto Pedagógico dos Cursos de Graduação (Bacharelado e Tecnologia), Resolução nº 14/2015 do Conselho Superior do IFPE, as concepções e os princípios pedagógicos que norteiam a proposta de um curso superior requerem a abordagem

A

dos fundamentos e concepções epistemológicas e teórico-metodológicas que organizarão o currículo dos cursos de tecnologia e bacharelados.

B

dos fundamentos teórico-metodológicos que subsidiarão toda a organização didático-pedagógica dos cursos de tecnologia e bacharelados.

C

das concepções epistemológicas essenciais para a definição dos componentes curriculares que comporão a matriz curricular dos cursos de tecnologia e bacharelados.

D

das estratégias pedagógicas essenciais para a definição da dinâmica curricular dos cursos de tecnologia e bacharelados.

E

da articulação da teoria com a prática para orientar de forma reflexiva as atividades acadêmicas dos cursos de tecnologia e bacharelados.

Q1059184

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Pedagogo |

Q1059184 Legislação Federal

A Organização Acadêmica Institucional do IFPE, no seu art. 54, estabelece que a carga horária mínima dos Cursos Técnicos de Nível Médio é indicada no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos. Sobre esse tema, o parágrafo único do mesmo artigo afirma que, respeitados os mínimos previstos de duração e carga horária total, o Projeto Pedagógico do Curso Técnico de Nível Médio pode prever atividades não presenciais, dentro da carga horária do curso ou componente curricular, de até

A

15%.

B

20%.

C

25%.

D

10%.

E

30%.

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Questões de Concurso Sobre legislação de universidades e institutos federais em legislação federal

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