Questões de Concurso Sobre história da arte e educação em educação artística

Foram encontradas 3.507 questões

Q2548943 Educação Artística
Julgue o item que se segue. 

O movimento artístico do Cubismo no Brasil teve seu ápice temporalmente concomitante com o ápice em terras francesas, sendo amplamente difundido entre os artistas brasileiros da época.
Alternativas
Q2548942 Educação Artística
Julgue o item que se segue. 

A TV, ao surgir no cenário audiovisual nos anos 50, provocou o declínio total do cinema, levando ao fechamento de várias salas de cinema em todo o mundo. 
Alternativas
Q2548941 Educação Artística
Julgue o item que se segue. 

Na década de 1940, o ensino de Artes Visuais no Brasil foi marcado pela valorização da arte acadêmica e tradicional, sem espaço para experimentações artísticas.
Alternativas
Q2548940 Educação Artística
Julgue o item que se segue. 

O Renascimento foi um movimento cultural que marcou a transição da Idade Média para a Idade Moderna na Europa, ocorrendo entre os séculos XIV e XVI. Ele representou uma ruptura radical com a tradição medieval, promovendo apenas ideias inovadoras e rompendo totalmente com o passado. 
Alternativas
Q2548931 Educação Artística
Julgue o item que se segue. 

A expressão "sétima arte" foi criada por Ricciotto Canudo em 1911 para descrever o cinema como uma forma de arte que combina elementos das seis artes anteriores de maneira única e inovadora.
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Q2548929 Educação Artística
Julgue o item que se segue. 

A multiculturalidade no Brasil se manifesta não apenas na diversidade étnica, mas também na variedade de religiões, costumes e identidades culturais presentes no país. Essa diversidade étnica e cultural é resultado da interação entre diferentes grupos ao longo da história, formando uma sociedade rica em expressões culturais diversas. 
Alternativas
Q2548926 Educação Artística
Julgue o item que se segue. 

Embora o Festival de Parintins seja uma manifestação cultural regional, ele é reconhecido nacionalmente e avaliado em quesitos como enredo e alegoria. No entanto, a rivalidade entre os bois Garantido e Caprichoso é recente e começou apenas na década de 1990. 
Alternativas
Q2548925 Educação Artística
Julgue o item que se segue. 

Durante o século XIX, o teatro brasileiro passou por um período de nacionalização, marcado pela criação dos primeiros grandes teatros nacionais e pela valorização das produções teatrais locais.
Alternativas
Q2548922 Educação Artística
Julgue o item que se segue. 

A globalização econômica tem contribuído para a preservação e valorização das culturas subalternas no Brasil, promovendo uma maior diversidade cultural no país.
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Q2541766 Educação Artística

Do século passado para o tempo de hoje muitas formas novas de arte surgiram, assim como vários tipos de materiais e de tecnologias , foram incorporados ao fazer artístico. Isso trouxe mais possibilidades para a humanidade expressar seus sentimentos, pensamentos, desejos, medos ntre as principais características dessas novas formas estão o abandono dos padrões habituais, a fusão da arte e etc. De vida, uso das novas mídias, interatividade das obras, questionamentos da definição de arte, aproximação da cultura popular, liberdade e efemeridade artística. Julgue os itens abaixo acerca desse assunto.


I- O Happening e a Performance são dois tipos de fazer artístico bastante semelhantes, considerados um desdobramento do Teatro. Os teóricos apontam que a diferença básica entre esses formatos se dá na participação do público, pois no ela ocorre Happeningobrigatoriamente.


II- Apesar de a Arte Digital incluir instalações multimídia, vídeos digitalmente editados e animações computadorizadas, ela transformou-se numa disciplina que, por definição, agrupa manifestações artísticas realizadas, exclusivamente, com um computador, bem como a arte criada apenas para a internet.

II- Apesar de a Arte Digital incluir instalações multimídia, vídeos digitalmente editados e animações computadorizadas, ela transformou-se numa disciplina que, por definição, agrupa manifestações artísticas realizadas, exclusivamente, com um computador, bem como a arte criada apenas para a internet.

III- “Na década de 1980, o Grafite, supostamente uma das formas mais antigas de arte urbana moderna, surgiu como o mais recente produto do mundo artístico institucional” (SCHACTER, 2011, p. 548). Porém, a Arte Urbana não pode ser considerada apenas como o Grafite, uma vez que novos artistas como Banksy, Blek le Rat, Barry McGee e outros utilizam outros materiais como adesivos, cartazes e estênceis para realizar suas obras.

SCHACTER, R. ARTE URBANA. In: FARTHING, S. Tudo sobre arte: os movimentos e as obras mais importantes de todos os tempos. Rio de Janeiro: Sextante, 2011. p. 548.


É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q2541762 Educação Artística
A arte brasileira, assim como a nossa cultura, sofreu, ao longo dos anos, a influência de diversos outros tipos de cultura. Isso se deve principalmente ao fato de que, como sabemos, aqui viviam os povos indígenas, e, após a chegada dos europeus, estes também trouxeram africanos. Dessa forma, assim como o nosso povo é miscigenado, o mesmo ocorre com as diversas ramificações artísticas que se produziram pelas trocas entre essas culturas. ntre as alternativas abaixo, apenas uma contém todas as informações De CORRETAS a respeito desse assunto. Assinale-a.
Alternativas
Q2541761 Educação Artística
A história da arte brasileira é marcada por um extenso número de artistas que são relembrados até hoje. Assinale, do rol abaixo, a ÚNICA alternativa que apresenta três grandes compositores e três grandes poetas de nossa história.
Alternativas
Q2541760 Educação Artística

Alguns estudantes e apreciadores de arte confundem, algumas vezes, os estilos artísticos descritos nas assertivas abaixo. Julgue-as, com base no seu conhecimento sobre es es movimentos artísticos.
I- Embora as obras do Maneirismo sejam consideradas “artificiais” ou “esquisitas”, o termo “maneirista” vem da palavra , manieraque significa estilo, no sentido de elegância. Entre as principais características da arte maneirista estão: a sofisticação, o exagero, a atenção aos detalhes, o uso de formas oblíquas e assimétricas, a combinação de cores fortes e o apelo ao que é bizarro ou perturbador. II- O Barroco surgiu como uma oposição ao Renascimento e apresentou entre as suas principais características o dualismo, a riqueza de detalhes e o exagero. Na literatura, percebe-se o uso de elementos textuais rebuscados e, geralmente, extravagantes, bem como a exploração de figuras de linguagens que expressam dualidade, como antíteses, paradoxos e inversões. No Brasil, o movimento teve grande importância, principalmente em Minas Gerais.
III- Embora o termo “Rococó” tenha surgido de forma pejorativa, por ser considerado como uma degradação óbvia e cômica do Barroco, com o tempo percebeu-se que esse movimento tinha características próprias, como a utilização da leveza, da delicadeza e a rejeição à pompa excessiva e à grandiosidade barrocas. Isso fez com que o estilo ococó seja considerado, na verdade, como uma Revolução ou como uma reação ao Barroco.


É CORRETO o que se afirma em:

Alternativas
Q2539529 Educação Artística
O Impressionismo, movimento artístico do início do século XX, ficou conhecido por rejeitar as convenções acadêmicas da época. Uma das principais características da pintura impressionista era(m):
Alternativas
Q2539528 Educação Artística
As encenações sacras e os autos profanos são estilos marcantes do teatro do período conhecido como:
Alternativas
Q2539527 Educação Artística

Analise a imagem a seguir:




Imagem associada para resolução da questão



A obra “Les demoiselles d’Avignon”, elaborada pelo artista Pablo Picasso, mostra uma maneira diferente de representar a realidade. É considerada um marco revolucionário na história da Arte por representar os primeiros experimentos do movimento artístico conhecido como:

Alternativas
Q2539526 Educação Artística
Os antigos romanos trouxeram muitas contribuições para às artes, especialmente na escultura e na arquitetura. Além de desenvolverem o arco e a abóbada em suas construções, eles foram pioneiros no uso do(a):
Alternativas
Q2537465 Educação Artística

O forró, ritmo surgido entre as décadas de 1930 e 1940, tem como sua característica principal apresentar como fonte de inspiração o universo rural do povo sertanejo.


O ritmo popularizou-se através do cantor e compositor Luiz Gonzaga, que convencionou o formato do trio de forró composto pelos seguintes instrumentos:

Alternativas
Q2537462 Educação Artística
Assinale a alternativa que indica corretamente a manifestação cultural e musical que consiste em um cortejo religioso-folclórico de origem afro-brasileira, que tem ligação com as congadas e subsiste, sobretudo, em Recife. Os cantos que o acompanham possuem ritmo próprio, e há diálogo entre coro e solista. A parte instrumental inclui tarol, cuíca, surdo, zabumba, saxofone, trompete, trombone, ganzá e gonguê.
Alternativas
Q2535744 Educação Artística

O Brasil reflete uma rica diversidade cultural, influenciada por diversas tradições indígenas, africanas, europeias e outras.


Assinale a alternativa que indica corretamente uma cronologia de alguns dos principais momentos e movimentos na arte brasileira.

Alternativas
Respostas
1541: E
1542: E
1543: E
1544: E
1545: E
1546: C
1547: E
1548: C
1549: E
1550: B
1551: E
1552: D
1553: E
1554: A
1555: C
1556: E
1557: B
1558: C
1559: C
1560: B