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Questões de Concurso Sobre história da arte e educação em educação artística

Questões Discursivas

Foram encontradas 3.444 questões

Q2535739 Educação Artística

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o artista modernista catarinense Meyer Filho.


( ) Dizia-se Embaixador de Marte do Planeta Terra, e desenhou e pintou seus “amigos” marcianos entre as décadas de 1960 e 1980, representados principalmente em batalhas siderais.


( ) Promoveu o desenvolvimento de um circuito de arte local e nacional, sendo um dos responsáveis pela criação do Grupo de Artistas Plásticos de Florianópolis (GAPF), em 1958.


( ) Sua obra mais icônica, “Vento sul com chuva”, faz referência a um dos fenômenos mais característicos da Ilha e que é uma das mais conhecidas de todo o seu acervo.


( ) Tornou-se renomado ao explorar temáticas brasileiras que incluem a luta das classes dos trabalhadores nas plantações e cidades, sendo “Retirantes” a série mais conhecida dentre elas.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Alternativas
Q2535738 Educação Artística

Analise a imagem abaixo:


Imagem associada para resolução da questão


Assinale a alternativa correta com relação à imagem. 

Alternativas
Q2535737 Educação Artística
Assinale a alternativa que indica corretamente o grupo cultural afro-brasileiro, fundado em Salvador, Bahia, em 1979, por músicos, artistas e ativistas sociais. Seu nome significa “Deus Maior” ou “Deus dos Deuses” em iorubá. Tombado pela ONU como Patrimônio Cultural Imaterial do Estado da Bahia, é muito conhecido por sua música percussiva, que mistura ritmos tradicionais afro-brasileiros com elementos de música contemporânea.
Alternativas
Q2535736 Educação Artística

Para Ferreira Gullar, “o movimento neoconcreto marca o momento em que a arte brasileira efetivamente assume a problemática radical da arte contemporânea e é também, e por isso mesmo, a primeira vez que, dentro desse processo, ela é realmente vanguarda”.


Referência: Arte neoconcreta: uma experiência radical, Ferreira Gullar, 1984.


Sobre o neoconcretismo, assinale a alternativa que indica corretamente os principais artistas que fizeram parte desse movimento.

Alternativas
Q2535735 Educação Artística

A carnificina em massa da Primeira Guerra Mundial levou o artista Marcel Duchamp ao desespero. E, como protesto contra a violência da Guerra, juntamente com outros artistas, Duchamp lançou um movimento chamado Dada (ou Dadaísmo).


Dito isso, assinale a alternativa que corresponde corretamente ao significado da palavra “Dada”, de origem francesa, que, segundo consta, foi escolhida ao acaso em um dicionário, mas que descreve perfeitamente o espírito do movimento.

Alternativas
Q2535733 Educação Artística
Os artistas Vito Acconci, Bruce Nauman, Nam June Paik, Wolf Vostell, Letícia Parente e Bill Viola fizeram parte e contribuíram com a construção de que importante forma de manifestação artística do início dos anos 1960?
Alternativas
Q2531706 Educação Artística
Com o surgimento da Escola Nova, na década de 1960, o ensino de arte no Brasil passou a ser influenciado por ideias mais inovadoras, com a proposta de romper totalmente com o ensino tradicional. Nesse modelo, os professores eram vistos como mediadores do conhecimento, mas sem interferir na produção dos estudantes, de forma que a arte surgisse naturalmente. Esse modelo metodológico era conhecido como:
Alternativas
Q2531704 Educação Artística
O Renascimento foi um período da história da arte em que ocorreram inúmeras transformações na arte de forma geral. Uma prática inovadora na escultura da época foi o uso de:
Alternativas
Q2530742 Educação Artística
Em que elemento da arte Gustav Klimt se destaca em sua obra, exemplificado na pintura "O Beijo", revelando uma tendência distinta por: 
Alternativas
Q2530741 Educação Artística
Qual dos seguintes enunciados melhor descreve uma característica da arte contemporânea, exemplificada por obras como "No. 5, 1948", de Jackson Pollock?
Alternativas
Q2530740 Educação Artística
A arte rupestre refere-se à prática de criar ____________ em superfícies de ____________, como paredes de cavernas ou rochas, utilizando materiais como carvão, argila ou pigmentos minerais. Essas representações podem incluir imagens de animais, figuras humanas ou ____________ e são importantes fontes de informação sobre a vida e as crenças dos povos antigos.
Alternativas
Q2530739 Educação Artística

Associe corretamente cada aspecto da arte indígena contemporânea com sua descrição:


Aspectos:


1. Reinterpretação de tradições ancestrais.


2. Uso de materiais naturais e técnicas tradicionais.


3. Abordagem de questões contemporâneas e políticas.


4. Integração de elementos da cultura indígena com influências globais.


Descrições:


I) esta característica envolve a exploração de problemas sociais e ambientais atuais, como desmatamento, direitos territoriais e preservação cultural.


II) neste aspecto, os artistas indígenas utilizam métodos e materiais tradicionais, como pintura corporal, cestaria e cerâmica, em suas obras.


III) aqui, os artistas reinterpretam mitos, símbolos e práticas culturais ancestrais, trazendo-os para o contexto contemporâneo.


V) esta característica reflete a interação entre a cultura indígena e as influências externas, como o contato com outras culturas e o uso de novas tecnologias.


Alternativas:

Alternativas
Q2530738 Educação Artística
Qual das seguintes afirmações melhor descreve a relação entre os jesuítas e a arte no Brasil colonial?
Alternativas
Q2530737 Educação Artística
A educação artística, embora costumeiramente enfatiza as artes visuais, tem testemunhado um crescente reconhecimento do teatro como componente vital na grade curricular escolar. Nesse cenário, emerge a relevância da contribuição de Viola Spolin, renomada atriz e educadora. Sua influência é particularmente evidente na disseminação dos Jogos Teatrais de improvisação, os quais oferecem não apenas um sistema completo e lúdico de treinamento para atores, mas também uma abordagem dinâmica e participativa que enriquece a experiência educacional dos alunos. Considerando as alternativas: 
Alternativas
Q2530736 Educação Artística
_______________, mestre do cubismo, revolucionou a arte do século XX com obras como "Les Demoiselles d'Avignon" e "Guernica". Seu estilo inovador desafiou convenções, explorando formas geométricas e perspectivas múltiplas para representar a complexidade da experiência humana.
Alternativas
Q2530735 Educação Artística
Tomie Ohtake foi uma renomada artista brasileira de origem japonesa, reconhecida por suas obras modernistas, que estão presentes em diferentes cidades brasileiras. Qual das seguintes afirmações melhor descreve o estilo e a abordagem da obra escultórica de Tomie Ohtake? 
Alternativas
Q2530734 Educação Artística

Complete as lacunas na seguinte frase sobre a arte moderna brasileira:


A arte moderna brasileira teve seu surgimento no início do século XX e foi marcada por uma busca por ____________ e _____________. Entre os principais movimentos artísticos desse período estão o ____________ e o ____________. 

Alternativas
Q2523527 Educação Artística
Um elemento importante que transformou a arquitetura romana foi o(a):
Alternativas
Q2523526 Educação Artística
O Expressionismo foi um movimento de vanguarda do início do século XX, cuja principal característica é o(a):
Alternativas
Q2508147 Educação Artística
A arte bizantina fundamentava-se em temas bíblicos, a fim de transmitir ao povo as mensagens cristãs, já que poucos tinham acesso ao aprendizado da escrita e da leitura. Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma forma de expressão da arte bizantina. 
Alternativas
Respostas
1521: B
1522: D
1523: C
1524: E
1525: D
1526: C
1527: A
1528: C
1529: A
1530: B
1531: D
1532: A
1533: A
1534: D
1535: B
1536: B
1537: D
1538: C
1539: B
1540: E