Questões de Educação Artística - História da Arte e Educação para Concurso - Página 60

Q3066747

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Princesa Isabel - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental II - Artes |

Q3066747 Educação Artística

Com a Missão Francesa no século XIX, o ensino de arte formal é introduzido no Brasil, sendo impulsionada a Escola Real de Ciência, Artes e Ofícios, fundada em 1816 por Dom João VI. Uma das características dessa escola era:

A

Formar artistas que desenvolvessem sua própria estética

B

Ter uma tradição de ensino centrada no aluno

C

Ser estruturada sobre bases neoclássica

D

Considerar a técnica como um elemento irrisório numa composição

E

As alternativas A e B estão corretas

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Q3065844

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Artística/Arte |

Q3065844 Educação Artística

Entre os muitos artistas que representam a pintura do período Barroco da Europa estão:

A

Renoir e Miguelangelo

B

Pieter Bruegel e Ticiano

C

Rembrandt van Rijn e Francisco Goya

D

Peter Paul Rubens e Diego Velasques

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Q3065843

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Artística/Arte |

Q3065843 Educação Artística

No Brasil há vestígios de culturas amazônicas com alto grau de desenvolvimento na fabricação e na decoração de artefatos de cerâmica, como:

A

a arte Marajoara e Tapajó

B

o Sambaqui e o Muiraquitã

C

a arte dos ceramistas dos estados do Acre e de Roraima

D

a arte do Vale do Rio São Francisco e do Rio Jequitinhonha

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Q3065840

Ano: 2024 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Educação Artística/Arte |

Q3065840 Educação Artística

Muitos movimentos artísticos emergiram na Europa no início do século XX e influenciaram a direção que as artes seguiriam a partir das experiências poéticas então realizadas. Dois desses movimentos são:

A

Neo barroquismo e Pré-rafaelismo

B

Suprematismo e Construtivismo

C

Fluxus e Pós-impressionismo

D

Dadaísmo e Ecletismo

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Q3064938

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064938 Educação Artística

Acerca da bossa nova, analise as proposições abaixo:

I. Teve suas raízes na fusão de elementos africanos e norte-americanos.
II. Seu principal instrumento é o violão, que acompanha a voz.
III. Os principais compositores desse estilo foram Caetano Veloso e Gilberto Gil.
IV. Surgiu no final da década de 1930, no Rio de Janeiro.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I e IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

II, III e IV, apenas.

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Q3064937

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064937 Educação Artística

Considere o texto abaixo:

"Outra obra notável de Vik Muniz é o documentário 'Waste Land' (Lixo Extraordinário), lançado em 2010. Portanto, nesse projeto, Muniz visita o maior aterro sanitário do mundo, o Jardim Gramacho, localizado no Rio de Janeiro. Assim, Muniz trabalha em colaboração com catadores de lixo na criação de retratos incríveis utilizando materiais encontrados no local.
Essa obra traz à tona questões sociais e ambientais, mostrando como a arte pode ser uma ferramenta poderosa para gerar transformações positivas. Muniz retrata a vida e a história desses catadores, ressaltando a dignidade e a importância do trabalho deles. O documentário 'Waste Land' recebeu diversos prêmios e foi aclamado pela crítica."

(Fonte: Westwing. Disponível em:<https://www.westwing.com.br/guiar/vik-muniz/> Acesso em: 25 de janeiro de 2024)

Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I. Artes Plásticas englobam pintura, arquitetura, escultura, arte têxtil e toda expressão humana que transforma materiais em imagens e objetos com sentido artístico.
II. O trabalho de Vik Muniz não pode ser considerado arte, uma vez que utiliza materiais de lixo e restos de demolição.
III. Os projetos arquitetônicos de Oscar Niemeyer não são considerados Artes Plásticas, visto que as estruturas, os prédios e as igrejas são grandes demais para serem expostos num museu.
IV. Um dos papéis das Artes Plásticas é causar reflexão sobre os materiais cotidianos e fazer as pessoas enxergarem arte em pequenos detalhes do dia a dia.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

I, apenas.

B

II e III, apenas.

C

IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

E

I e IV, apenas.

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Q3064936

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064936 Educação Artística

Os primeiros registros de som por símbolos surgiram em meados do século X. Neste caso, eles eram exclusivamente apresentados por meio apenas de alturas, como um lembrete em texto litúrgico. A escrita da partitura nasceu em um ambiente eclesiástico, da Igreja Católica, na reforma de Guido d'Arezzo (992 − 1050).

Diante do tema, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:

(__) Música não é linguagem, portanto, não pode ser lida.
(__) Partituras, cifras e tablaturas são formas de se escrever música e transmitir o conhecimento por gerações.
(__) Quando se aprende uma língua nova, inicialmente lê-se palavras soltas e, com a prática, frases inteiras. O mesmo ocorre com a partitura: primeiro notas individuais, depois frases melódicas.
(__) A escrita e a teoria musical limitam a criatividade e, por isso, não são ensinadas nas escolas e conservatórios.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta:

A

F - V - F - F

B

V - F - V - V

C

F - F - V - V

D

F - V - V - F

E

V - V - F - F

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Q3064935

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064935 Educação Artística

Considere o texto abaixo:

"Quando um de nossos ancestrais batia nas pedras com um pau, uma dessas pedras respondeu com um som diferente — hoje diríamos que era um som com harmônicos; já existiam tais pedras musicais! Pasmo, foi-lhe despertado o ouvido musical e nosso ancestral talvez tenha gritado, tentando imitar o som daquela pedra tão especial. Pode ter conseguido e, provavelmente, ficado feliz. Num momento de epifania suprema pode ter vislumbrado o que viria depois: grandes grupos de homens e mulheres cantando juntos, homens construindo instrumentos para fazer sons diferentes, orquestras juntando dúzias de homens e mulheres tocando esses instrumentos, centenas de seres humanos sentados juntos escutando concertos, sinfonias, óperas..."

(Silva, Conrado. "O século mais instigante de toda a história da música." 2003).

Considerando o tema do texto, indique em qual período da história da música as orquestras assumiram uma forma mais padronizada e um papel central na música instrumental:

A

Período do Barroco.

B

Período do Renascimento.

C

Período do Classicismo.

D

Período da Idade Média.

E

Período da Música Antiga.

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Q3064931

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064931 Educação Artística

Considerada berço da civilização ocidental, a Grécia Antiga deixou um legado que foi a base cultural do mundo moderno. A cultura grega influenciou diversos aspectos ocidentais, manifestando-se frequentemente por meio do teatro. As manifestações artísticas eram utilizadas para homenagear os feitos dos heróis e sua relação com os deuses gregos que viviam no Olimpo.

Sobre o elemento que o texto destaca, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(__) A tragédia grega era uma forma de teatro, isto é, um texto encenado por atores e apresentado para uma plateia.
(__) Estádios de futebol frequentemente são usados como palco para peças de teatro.
(__) Não há diferenças entre teatro e cinema, pois ambos possuem um texto que será encenado por atores.
(__) As peças teatrais podem ser de diferentes gêneros, a exemplo do drama, da comédia, da aventura e do musical.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta

A

V - V - F - F

B

V - F - F - V.

C

F - V - F - V

D

V - F - V - V

E

F - F - V - V.

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Q3064926

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064926 Educação Artística

Considere o texto abaixo:

"Há três anos, um incêndio de grandes proporções tomava o Museu Nacional, em São Cristóvão (RJ). Era um domingo, por volta das 19h30 de 2 de setembro de 2018 e, durante a madrugada de segunda-feira (3/9), o Brasil viu uma parte da própria história queimar e se perder. A maior parte dos 20 milhões de itens que o museu abrigava foi totalmente destruída. Nele, estava o mais antigo fóssil humano já encontrado no país, a Luzia; a coleção egípcia que começou a ser adquirida ainda por Dom Pedro I; a coleção de arte e artefatos greco-romanos da Imperatriz Teresa Cristina e coleções de paleontologia que incluiam o fóssil de um dinossauro proveniente de Minas Gerais."

(Fonte: Correio Braziliense. Disponível: https://www.correiobraziliense.com.br/brasil/2021/09/4947344-incendio-no-museu-nacional-no-rio-de-janeiro-completa-tres-anos-relembre.html> Acesso em: 25 de 2024)

Com base no texto, assinale a alternativa incorreta:

A

Museus são instituições sem fins lucrativos.

B

Museus fomentam a pesquisa, a diversidade e a sustentabilidade.

C

Museus atuam na coleta e conservação de patrimônios materiais e produtos culturais.

D

Museus atraem turistas e movimentam a economia.

E

Museus contém exposições apenas das obras de artes consideradas belas.

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Q3064925

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064925 Educação Artística

Desde o período colonial, o ensino da arte no Brasil sofreu diversas mudanças, muitas das quais se relacionavam diretamente com os panoramas sócio-políticos. Sobre esse tema, analise os itens abaixo:

I. A Academia Imperial de Belas Artes assumiu papel fundamental no programa cultural nacionalista de Dom Pedro II, na segunda metade do século XIX.
II. A Missão Artística Francesa teve como intuito enraizar a arte renascentista no Brasil.
III. A Semana De Arte Moderna, também conhecida como Semana de 22, foi uma tentativa de recuperar a arte barroca brasileira.
IV. O ensino de Arte nas escolas brasileiras não é obrigatório.

Está(ão) correta(s) a(s) proposição(ões):

A

II e IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e IV.

D

II, III e IV, apenas.

E

I, apenas.

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Q3064924

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064924 Educação Artística

O ______ foi um movimento importante, primeiro na pintura e depois na música, que se desenvolveu principalmente na França no final do século XIX e início do século XX. A sua característica mais notável na pintura foi a tentativa de registrar a realidade visual em termos de efeitos transitórios de luz e cor, como impressões de seus arredores. Já na música, preocupou-se mais com as sensações que provoca do que com uma estrutura formal estrita.
A alternativa que preenche corretamente a lacuna é:

A

Impressionismo.

B

Renascimento.

C

Cubismo.

D

Barroco.

E

Surrealismo.

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Q3064920

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064920 Educação Artística

Considere o texto abaixo:

"No século XX, a ênfase no desenho continuaria nos argumentos a favor de sua inclusão na escola primária e secundária, os quais se orientaram no sentido de considerá-lo mais uma forma de escrita que uma arte plástica [...] A arte aplicada à indústria, vista não apenas como uma técnica, mas como possuindo qualidades artísticas capazes de 'elevar a alma às etéreas regiões do belo', foi ainda mais ardorosamente defendida como parte do currículo das escolas primárias e secundárias." (BARBOSA, Ana Mae. Arte-educação no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 1978. p. 38)

Com base no texto, assinale a alternativa correta:

A

O ensino de arte é subjetivo. Cada um possui uma forma de aprendizado diferente, portanto, não devem ser aplicadas técnicas pedagógicas.

B

A metodologia de ensino de arte no Brasil sempre foi libertadora, focando nas características individuais de cada aluno.

C

O pensamento positivista e a proclamação da República influenciaram o método de ensino da arte nas escolas brasileiras, atribuindo-lhe um caráter globalizado.

D

O ensino de arte no Brasil, desde a implementação da República, contempla os níveis fundamental, médio e superior.

E

O pensamento liberal e a industrialização influenciaram o método de ensino da arte nas escolas brasileiras, atribuindo-lhe um caráter utilitário.

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Q3064919

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064919 Educação Artística

Embora por muito tempo se tenha pensado que a palavra como termo crítico foi aplicada pela primeira vez à arquitetura, o termo "barroco", na verdade, aparece antes em referência à música. Em uma publicação anônima e satírica sobre a ópera de Rameau, o crítico deu a entender que a novidade nesta ópera era "du barocque", reclamando que a música carecia de melodia coerente, era cheia de dissonâncias incessantes, mudava constantemente de tonalidade e métrica, além de percorrer rápido demais todos os dispositivos composicionais.
Levando em consideração o texto, sobre a arte brasileira no período colonial, assinale a alternativa correta:

A

A pintura brasileira era completamente independente da Igreja, retratando cenas cotidianas e de cunho social.

B

A arquitetura brasileira a partir do século XVII seguiu o estilo barroco europeu, principalmente nas igrejas.

C

O teatro brasileiro era aberto para as comunidades, normalmente realizado em praças públicas.

D

A escultura brasileira durante o período colonial seguiu o estilo rococó

E

A música brasileira era fortemente influenciada pela música barroca europeia, não havia muita interferência de outros continentes.

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Q3064918

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064918 Educação Artística

Assinale a alternativa que indica um pintor que não é brasileiro:

A

Romero Britto.

B

Candido Portinari.

C

Anita Malfatti.

D

Salvador Dalí

E

Tarsila do Amaral.

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Q3064917

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064917 Educação Artística

A dança do "Boi de Mamão" é a brincadeira mais cultivada e, por isso mesmo, a mais apreciada dança folclórica da região de Santa Catarina, principalmente nas regiões litorâneas. Sobre o assunto, assinale a alternativa incorreta:

A

O "Boi de Mamão" também já foi conhecido como "Boi de Pano" ou "Folguedo do Boi Falso".

B

O "Boi de Mamão" foi criado por influência direta dos amazonenses de Parintins, após a criação do "Boi Garantido".

C

A origem da cabra está associada às touradas espanholas nas quais indica o boi que nega o combate.

D

As brincadeiras do Boi demonstram o caráter eminentemente rural do imigrante açoriano aqui aportado no período colonial.

E

A brincadeira retrata todo o enredo da morte e ressurreição do Boi, contando com a participação de outros personagens, como a Bernúncia, o Cavalinho e a Cabrinha.

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Q3064914

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Lindóia do Sul - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Lindóia do Sul - SC - Professor - Artes |

Q3064914 Educação Artística

A arte assume uma variedade de linguagens com o propósito de estabelecer alguma comunicação ou manifestação estética. Sobre a arte no Brasil, assinale a alternativa correta:

A

Oscar Niemeyer, famoso arquiteto brasileiro, foi o responsável pela paisagem urbana da cidade do Rio de Janeiro.

B

Antônio Lisboa, mais conhecido como Aleijadinho, foi um importante pintor brasileiro no período colonial.

C

Tarsila Do Amaral e Anita Malfatti estão entre as artistas mais influentes na arte moderna no Brasil.

D

Luís de Camões é considerado um dos maiores nomes da literatura brasileira.

E

O pintor Romero Britto é conhecido por ser um dos pioneiros do impressionismo brasileiro.

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Q3064035

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3064035 Educação Artística

“O tropicalismo foi um movimento cultural brasileiro que surgiu na década de 1960, buscando trazer uma nova manifestação cultural para o cenário das artes no Brasil e estabelecer uma alternativa para a bossanova e para a MPB. O tropicalismo também trouxe críticas por meio de alegorias ao contexto social e político que o Brasil vivia.
Considera-se que o tropicalismo se iniciou por meio do lançamento de um álbum chamado Tropicalia ou Panis et Circensis, em 1968.”
Disponível em https://www.historiadom undo.com.br/curiosidad es/tropicalismo.htm. Acesso em setembro/2024.

Sobre esse movimento, os principais artistas que se engajaram foram:

A

Caetano Veloso, Gilberto Gil, Nara Leão, Gal Costa, Tom Zé e Os Mutantes;

B

Roberto Carlos, Erasmo Carlos, Ronnie Von e Gilliard;

C

Chico Science, Fred 04, Otto e Carlinhos Brown;

D

Chorão, Rodolfo, Marcelo Falcão, Rogério Flausino e Samuel Rosa;

E

Tom Jobim, Toquinho, Vinícius de Moraes e Jorge Ben Jor.

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Q3064034

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3064034 Educação Artística

O Movimento Armorial teve três fases desde sua fundação em 1970, pelo paraibano Ariano Suassuna. São elas:

A

Fase artística, fase sentimental e fase cinematográfica;

B

Fase experimentativa, fase erudita e fase moderna;

C

Fase experimental, fase romançal e fase arraial;

D

Fase primitiva, fase mediana e fase futurista;

E

Fase sensitiva, fase experimental e fase cinematográfica.

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Q3064032

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Cubati - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Professor de Educação Básica II - Artes |

Q3064032 Educação Artística

A arte Renascentista tem como principal característica:

A

A reaproximação com as formas de arte e de cultura dos gregos e dos romanos, formas estas que haviam sido reprimidas durante boa parte da idade média;

B

A reaproximação com a cultura egípcia, como se percebe principalmente nas esculturas renascentistas;

C

Numa visão crítica, o Renascimento retoma o domínio da Igreja Católica durante a Idade Média, pois reproduz exatamente a mesma forma de arte, a Arte Sacra;

D

O Renascimento busca se parecer, num resgate aos antepassados, com a arte mesopotâmica, principalmente baseada nos fenícios;

E

O Renascimento retoma a arte rupestre utilizada na Pré-História.

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