Questões de Concurso
Sobre história da arte e educação em educação artística
Foram encontradas 3.373 questões
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São José do Ouro - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de São José do Ouro - RS - Professor – Artes |
Q3745387
Educação Artística
A leitura de uma obra de arte é um processo de recreação interna que não pode se restringir a um jogo de perguntas e respostas. Estudiosos do ensino das artes plásticas refletiram sobre suas práticas para essa leitura com diferentes grupos de aprendizes da arte e chegaram a algumas metodologias específicas:
I. Marjorie e Robert Wilson e All Hurwitz interessam-se mais pela aprendizagem da arte através de sua leitura com ênfase no desenho. Eles apontam fatores que os influenciam e que podem ser priorizados na leitura, conforme os objetivos do projeto: tema / assunto / símbolos, forma / composição / design, estilo / qualidade expressiva, meio / técnica, movimento / emoção / época.
II. Há muitos modos de propor a leitura da obra de arte, como os que se fundamentam na semiótica, na gestalt, na iconografia, entre outras. O mais importante, entretanto, é que esse processo torne-se significativo para o aprendiz.
Está CORRETO o que se afirma:
I. Marjorie e Robert Wilson e All Hurwitz interessam-se mais pela aprendizagem da arte através de sua leitura com ênfase no desenho. Eles apontam fatores que os influenciam e que podem ser priorizados na leitura, conforme os objetivos do projeto: tema / assunto / símbolos, forma / composição / design, estilo / qualidade expressiva, meio / técnica, movimento / emoção / época.
II. Há muitos modos de propor a leitura da obra de arte, como os que se fundamentam na semiótica, na gestalt, na iconografia, entre outras. O mais importante, entretanto, é que esse processo torne-se significativo para o aprendiz.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor I (Artes) |
Q3743790
Educação Artística
A Escolinha de Arte do Brasil alterou o panorama do ensino artístico de sua época, multiplicando as
experiências na área de arte e educação em diversas regiões do país. Sua criação está na base do Movimento
Escolinhas de Arte – MEA, que congrega diversas escolinhas de arte, nos anos 1950, 1960 e 1970: a do Rio
de Janeiro, a da Bahia e a do Recife, por exemplo. Conforme Ana Mae Barbosa, três mulheres fizeram das
Escolinhas a grande escola modernista do ensino da arte no Brasil. São elas:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor I (Artes) |
Q3743789
Educação Artística
Em 1929, Nereo Sampaio, professor de desenho da Escola Normal do Rio de Janeiro, defendeu sua tese de
cátedra, intitulada “Desenho espontâneo das crianças: considerações sobre sua metodologia”, onde
enunciava o chamado método espontâneo-reflexivo para o ensino da arte. O método consistia em deixar a
criança se expressar livremente, desenhando de memória, e depois fazê-la analisar visualmente o objeto
desenhado para, em seguida, executar um segundo desenho integrando, neste último, elementos observados
do objeto real. O autor apresenta em sua tese o referido método, tendo como pressuposto teórico as ideias
de:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor I (Artes) |
Q3743787
Educação Artística
O ensino da arte concebido como ensino do desenho geométrico como preparação para o design, ou seja, com
aplicação na indústria, foi defendido e colocado em prática no Brasil:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cerquilho - SP - PEB II - Professor de Educação Básica II - Arte |
Q3739831
Educação Artística
O Período Colonial no Brasil apresentou
diferentes influências artísticas. Analise as
afirmativas
abaixo
e
marque-as
como
verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida,
assinale a alternativa correta.
( ) O Barroco, com a chegada dos portugueses, espanhóis e holandeses, foi um dos estilos dominantes desse período.
( ) Além do Barroco, aspectos maneiristas e rococós também exerceram influência.
( ) O Neoclássico se consolidou com a chegada da Missão Artística Francesa e a implantação da Academia Imperial de Belas Artes.
( ) O Período Colonial foi caracterizado exclusivamente pelo estilo Modernista, sem influência de outros movimentos.
( ) O Barroco, com a chegada dos portugueses, espanhóis e holandeses, foi um dos estilos dominantes desse período.
( ) Além do Barroco, aspectos maneiristas e rococós também exerceram influência.
( ) O Neoclássico se consolidou com a chegada da Missão Artística Francesa e a implantação da Academia Imperial de Belas Artes.
( ) O Período Colonial foi caracterizado exclusivamente pelo estilo Modernista, sem influência de outros movimentos.
Ano: 2025
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Cidade Ocidental - GO
Prova:
IV - UFG - 2025 - Prefeitura de Cidade Ocidental - GO - Professor Nível III - Arte |
Q3739234
Educação Artística
O ensino das Artes Visuais no Brasil passou por diferentes
concepções pedagógicas, refletindo os valores de sua
época. No século XIX, com a criação da Academia Imperial
de Belas Artes, consolidou-se um modelo de ensino voltado
para os ideais
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte - Edital nº 1 PSS |
Q3732141
Educação Artística
A docente Paola está organizando uma aula relacionada
à evolução histórica da educação artística no país para
seus alunos do curso de formação de professores.
Durante seu estudo sobre as diversas metodologias de
ensino que caracterizaram esse percurso, ela reconhece
períodos significativos que moldaram o modo como a
disciplina de Arte é ministrada hoje nas instituições de
ensino brasileiras.
Selecione a opção correta:
Selecione a opção correta:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Canoas - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Canoas - RS - Professor de Educação Básica/PEB II – Artes |
Q3727358
Educação Artística
Sobre o Museu Casa de Portinari, que representa a vida
e a obra do artista, analisar os itens.
I. O museu fica na antiga residência de Candido Portinari em Brodowski.
II. É nesse local que o artista realizou suas experiências com pinturas murais e se aprofundou na técnica com o passar dos anos.
III. O museu foi instalado e inaugurado em 14 de março de 1970.
IV. A simplicidade típica do interior é a maior característica do museu.
Está CORRETO o que se afirma:
I. O museu fica na antiga residência de Candido Portinari em Brodowski.
II. É nesse local que o artista realizou suas experiências com pinturas murais e se aprofundou na técnica com o passar dos anos.
III. O museu foi instalado e inaugurado em 14 de março de 1970.
IV. A simplicidade típica do interior é a maior característica do museu.
Está CORRETO o que se afirma:
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor I - Arte |
Q3723733
Educação Artística
“... a beleza… não está na simetria dos
elementos, mas na adequada proporção entre as
partes, como por exemplo dos dedos uns para com
os outros, estes para com a mão, esta para com o
punho, este para com o antebraço, este para com o
braço, e de tudo para com tudo, como está escrito
no Cânone de Policleto.” (Galeano).
O trecho citado, que destaca a busca por proporção ideal entre as partes do corpo e faz referência ao Cânone de Policleto, está relacionado a qual período artístico da arte grega?
O trecho citado, que destaca a busca por proporção ideal entre as partes do corpo e faz referência ao Cânone de Policleto, está relacionado a qual período artístico da arte grega?
Ano: 2025
Banca:
IAN
Órgão:
Prefeitura de Belford Roxo - RJ
Prova:
IAN - 2025 - Prefeitura de Belford Roxo - RJ - Professor I - Arte |
Q3723732
Educação Artística
No século XIX, mudanças sociais e intelectuais
profundas transformaram a forma como se
entendiam a arte, a ciência e o papel do artista na
sociedade. Dessa forma, assinale a alternativa que
expressa uma característica marcante da
mentalidade cultural e intelectual do século XIX.
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Artística |
Q3720241
Educação Artística
Uma estrutura de aço, de 8 metros de altura,
composta por mesas e cadeiras de diferentes
tamanhos e proporções, que se sobrepõem como
módulos. Contrariando a lógica construtiva, as
peças menores e mais leves sustentam as peças
maiores e mais pesadas. Essa dinâmica provoca
uma reflexão sobre as noções de hierarquia e
equilíbrio, conceitos que se originam no campo da
física e que, nesta obra de Cildo Meireles,
intitulada “Inmensa” (1982-2002), se expandem
para a reflexão sobre a arte e as estruturas sociais
ou de poder. A escultura, que se impõe não só na
paisagem, mas também em relação ao corpo do
espectador, é parte do acervo:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Artística |
Q3720240
Educação Artística
Muitos artistas têm se dedicado às artes do fio
como um meio de expressão artística com
potencial para abordar temas como memória,
identidade e o universo feminino, utilizando-se da
linha e da agulha como ferramentas para criar
narrativas pessoais e críticas sociais. Além de
Sonia Gomes e Leonilson, são exemplos de
artistas que adotaram as linhas como meio de
expressão:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Artística |
Q3720239
Educação Artística
A pintora e escultora Lygia Clark (1920-1988)
propunha em sua obra uma poética que caminhava
no sentido da não representação e da superação do
suporte. Propunha a desmistificação da arte e do
artista e a desalienação do espectador, que
compartilhava a criação da obra. São obras da
artista:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Artística |
Q3720234
Educação Artística
“Como obra plástica, arquitetônica, (...) impressiona pelo vigor e expressividade de suas formas densas, ásperas, que parecem arrancadas, com raiz e tudo, das mais fundas origens. Mas há, ao mesmo tempo, sob essa expressão bruta, um delicado sentido de harmonia (...). E tudo ali é pedra e barro. E ao mesmo tempo é sonho. (...) Um sonho erguido em pedra (...) para que dure eternamente, porque assim o sonhou (...), [o] trabalhador da salina e lavrador, mestiço de negro e índia, (...).”
O texto acima, de Ferreira Gullar, se refere à seguinte obra arquitetônica:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Artística |
Q3720233
Educação Artística
Em junho de 2024 o Brasil teve repatriado um dos
poucos mantos tupinambás remanescentes no
mundo. O manto estava há mais de 300 anos em
um museu na Dinamarca, levado do Brasil no
período colonial, século XVII, pela ocupação
holandesa. Existem apenas mais dez mantos
tupinambás deste tipo, produzidos entre os
séculos XVI e XVII, e todos estão na Europa, em
museus da Itália, Suíça, Bélgica e França. De volta
ao país, o manto tupinambá repatriado:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Artística |
Q3720232
Educação Artística
A fotógrafa e ativista suíça, naturalizada brasileira,
que nos anos de 1970 abandonou o fotojornalismo
e se dedicou a fotografar e defender os Yanomami
é:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Artística |
Q3720231
Educação Artística
O ano e o nome da exposição em que o artista
Hélio Oiticica expôs pela primeira vez seus
“Parangolés”, no Museu de Arte Moderna do Rio
de Janeiro (MAM Rio), estão corretamente
apresentados na seguinte alternativa:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Artística |
Q3720230
Educação Artística
“Fotografar hoje para o futuro” foi o lema da criação
do “ZUMVI - Arquivo Afro Fotográfico” idealizado
em 1990 por três jovens negros da periferia de
Salvador, Bahia. O acervo tem como objetivo
“preservar e promover a memória afirmativa afrobrasileira através da educação, do fomento e da
difusão da fotografia feita pelo povo negro”. Esteve
presente na 35ª Bienal de São Paulo −
coreografias do impossível (2023). Dentre seus
fundadores, encontramos o fotógrafo:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Artística |
Q3720229
Educação Artística
A primeira edição da Bienal Internacional de Arte
de São Paulo ocorreu em:
Ano: 2025
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ
Prova:
IBAM - 2025 - Prefeitura de Arraial do Cabo - RJ - Professor Docente I - Educação Artística |
Q3720228
Educação Artística
A obra de Marcel Duchamp “Nu Descendo Uma
Escada (n.2)”, de 1912, teve inspiração direta nos
estudos:
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