Questões de Educação Artística - História da Arte e Educação para Concurso - Página 13

Q3818486

Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Ipira - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipira - SC - Professor de Artes |

Q3818486 Educação Artística

O ensino da História da Arte não deve se restringir à memorização de nomes e datas, mas sim contribuir para a compreensão da arte como produção social e histórica. Assinale a alternativa que indica a principal contribuição da contextualização histórica para a formação do aluno.

A

Decorar a ordem cronológica dos movimentos artísticos para responder a testes padronizados.

B

Compreender a obra de arte como documento de uma época, refletindo os valores, conflitos e visões de mundo de uma sociedade específica.

C

Classificar as obras apenas como bonitas ou feias, sem considerar sua função social.

D

Copiar fielmente o estilo dos grandes mestres para adquirir técnica apurada.

E

Aprender a valorizar apenas a arte do passado, desprezando a produção contemporânea.

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Q3800290

Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Aparecida - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Aparecida - SP - Professor III - Ensino Fundamental - Arte |

Q3800290 Educação Artística

As transformações na arte brasileira no início do século XX foram influenciadas por movimentos internacionais que buscavam novas formas de representação. Sobre esse contexto, assinale a alternativa correta.

A

O contato com a arte acadêmica francesa reforçou a manutenção de padrões tradicionais na arte brasileira.

B

A Primeira Guerra Mundial consolidou uma visão estável e harmônica do mundo, fortalecendo a estética realista.

C

Os artistas brasileiros rejeitaram totalmente influências estrangeiras, mantendo apenas elementos locais.

D

A instabilidade do mundo diante da I Guerra Mundial levou a uma nova representação espacial, proposta pelo Cubismo, diante de um mundo que não mais se mostrava tão estável assim.

E

As vanguardas europeias impediram a renovação da arte brasileira ao afastar artistas de novas linguagens.

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Q4257952

Ano: 2025 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Mandirituba - PR Prova: Instituto UniFil - 2025 - Prefeitura de Mandirituba - PR - Professor de Arte |

Q4257952 Educação Artística

Na história do Ensino de Arte no Brasil, especialmente no período pós Proclamação da República, a disciplina de Desenho era frequentemente justificada em função de objetivos utilitários e morais, com foco na formação técnica e cívica do indivíduo. Sendo assim, assinale a alternativa que indica a característica dessa abordagem para o Ensino de Arte.

A

Romântica.

B

Tecnicista/Profissionalizante.

C

Libertadora.

D

Pós-crítica.

E

Escola Nova.

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Q4196443

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Arte |

Q4196443 Educação Artística

Observe a imagem.

Imagem associada para resolução da questão

(Van Gogh. A noite estrelada. 1889.MoMA-NY. Disponível em https://

pt.wikipedia.org/wiki/A_Noite_Estrelada#/media/Ficheiro:Van_Gogh_-_

Starry_Night_-_Google_Art_Project.jpg)

Na análise de Barbosa (2001), a pintura de Van Gogh, A noite estrelada (1889), tem influências da produção que circula pela Europa da pintura

A

Cusquenha.

B

Ukyio-e.

C

Ebru.

D

Ícones Russos.

E

Amate.

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Q4196441

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Arte |

Q4196441 Educação Artística

Segundo Barbosa (2001), o primeiro museu a criar a função de arte-educador foi

A

o Museu do Louvre, em 1793.

B

o Victoria & Albert Museum, em 1852.

C

o Museu Metropolitano de Arte, em 1870.

D

o Museu de Arte Moderna de Nova York, em 1929.

E

a Pinacoteca do Estado de São Paulo, em 1905.

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Q4175877

Ano: 2025 Banca: Creative Group Órgão: Prefeitura de Marcos Parente - PI Prova: Creative Group - 2025 - Prefeitura de Marcos Parente - PI - Professor do Segundo Ciclo do Fundamental - Artes |

Q4175877 Educação Artística

Sobre o Neoclassicismo e o Romantismo, assinale a alternativa correta.

A

O Neoclassicismo privilegiava a emoção e a expressão individual, sendo marcado pela liberdade criativa e pelo culto ao irracional.

B

O Romantismo valorizava a razão, o equilíbrio e o ideal de beleza baseado na arte greco-romana.

C

O Neoclassicismo inspirava-se nos ideais iluministas, na busca pela razão e harmonia, enquanto o Romantismo destacava a emoção, a subjetividade e a exaltação da natureza.

D

O Romantismo e o Neoclassicismo rejeitavam a idealização da realidade e defendiam a representação fiel dos temas cotidianos.

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Q4108225

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Artes |

Q4108225 Educação Artística

Em uma escola pública, um projeto interdisciplinar entre arte e história propõe explorar a arte naïf como meio de valorizar narrativas populares, modos de vida e expressões simbólicas do cotidiano, sendo que o objetivo é desenvolver um percurso criativo que reconheça identidades locais, estimule a autoria e questione os cânones tradicionais da arte. Nesse sentido, qual das seguintes ações é coerente com os princípios da arte naïf e com a valorização das identidades populares no contexto escolar?

A

Trabalhar com Anita Malfatti, analisando composições que exploram distorções expressivas e o uso intuitivo da cor, com ênfase na representação gestual pictórica.

B

Apresentar Heitor dos Prazeres, enfatizando composições que retratam o convívio social, estruturadas por cromatismo intenso e construção espacial não regida por princípios de perspectiva linear acadêmica.

C

Selecionar Fayga Ostrower, observando estruturas compositivas que priorizam relações formais e espaciais obtidas a partir de pesquisa visual contínua.

D

Introduzir Candido Portinari, abordando obras figurativas que articulam observação social e organização plástica cuidadosamente planejada.

E

Utilizar Alfredo Volpi, considerando sua abordagem cromática e estrutural em formas recorrentes associadas a referências arquitetônicas e culturais.

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Q4096458

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cunha - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Cunha - SP - PEB II - Professor de Educação Artística |

Q4096458 Educação Artística

Observe o trecho abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

A instabilidade do mundo diante da I Guerra Mundial levou a uma nova representação espacial, proposta pelo __________, diante de um mundo que não mais se mostrava tão estável assim.

A

Impressionismo.

B

Surrealismo.

C

Cubismo.

D

Expressionismo.

E

Futurismo.

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Q4095602

Ano: 2025 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE Prova: CONSULPAM - 2025 - Prefeitura de Limoeiro do Norte - CE - Professor de Artes |

Q4095602 Educação Artística

Sobre a relação entre arte e história, de acordo com Janson, em sua obra Iniciação à História da Arte, analise as sentenças a seguir:

I. A arte é um registro visível do espírito humano, do modo como os homens viram o mundo, interpretaram-no e o transformaram.

II. O texto afirma que a arte deve ser entendida apenas como imitação da natureza, sendo sua função primordial copiar fielmente a realidade.

III. A história da arte nos ensina que os estilos não surgem subitamente, mas evoluem de formas já existentes, adaptadas a novas condições.

IV. A obra defende que o estudo da arte deve desconsiderar os contextos sociais e culturais, concentrando-se exclusivamente nas formas visuais.

V. A arte, como produto humano, é condicionada pelas circunstâncias históricas e culturais em que surge, refletindo valores e crenças de seu tempo.

Estão CORRETAS:

A

Apenas as sentenças I, III e V.

B

Apenas as sentenças II e IV.

C

Apenas as sentenças I e II.

D

Apenas as sentenças III e IV.

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Q4043093

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor de Arte (Para atuar como Corpo Cerimonial, Eufônio, Musicalização, Percussão de Marcha, Percussão Sinfônica, Trombone, Tropa, Trompete, Tuba e Violino) |

Q4043093 Educação Artística

Analise as afirmativas a seguir sobre as características estilísticas e gêneros dos períodos da história da música ocidental:

I. O período Barroco caracterizou-se pelo uso do baixo contínuo, pelo desenvolvimento da ópera e pelo surgimento de formas instrumentais como o concerto grosso e a fuga.
II. O período Clássico buscou equilíbrio formal, clareza e simetria, consolidando a orquestra sinfônica moderna e estabelecendo a forma sonata como estrutura fundamental.
III. O período Romântico enfatizou a expressão individual, a emoção intensa e a expansão das formas e da harmonia, com o surgimento do poema sinfônico e a valorização do lied (canção).

Está correto o que se afirma em:

A

II e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III.

D

I e III, apenas.

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Q4042984

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Arte - Ensino Fundamental / Educação Integral |

Q4042984 Educação Artística

A relação entre arte e história não é de mera ilustração dos fatos passados, mas de intrínseca conexão, onde a obra de arte é, ao mesmo tempo, produto de seu tempo e produtora de novos significados históricos e sociais. Acerca desse assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A arte é autônoma e atemporal, portanto, o contexto histórico em que foi produzida é irrelevante para a compreensão de seus significados e de sua função social.
(__) O estudo da história da arte na escola permite ao aluno compreender como diferentes sociedades, em diferentes épocas, simbolizaram suas crenças, medos, poderes e valores através de formas sensíveis.
(__) A produção artística contemporânea é desprovida de historicidade, pois foca apenas no presente e na efemeridade, não estabelecendo diálogos com o passado.
(__) A obra de arte pode ser considerada um documento histórico visual, oferecendo perspectivas sobre a mentalidade de uma época que muitas vezes não são encontradas em documentos escritos.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

V, F, V, F.

C

V, V, F, F.

D

F, F, V, V.

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Q4042983

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Itajaí - SC - Professor Arte - Ensino Fundamental / Educação Integral |

Q4042983 Educação Artística

O ensino de arte no Brasil passou por diversas transformações ao longo da história, refletindo mudanças nas concepções pedagógicas e nas políticas educacionais, indo do ensino do desenho geométrico utilitário às abordagens contemporâneas focadas na cultura visual. Acerca desse assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) No século XIX, o ensino de arte estava fortemente vinculado ao desenho geométrico e à cópia, visando à preparação de mão de obra para a indústria nascente.
(__) A Escolinha de Arte do Brasil, influenciada pelo Movimento Escolanovista, promoveu a livre expressão, valorizando o processo criativo da criança em detrimento da imposição de modelos rígidos.
(__) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) 5.692/71 valorizou a arte como disciplina autônoma, focada na reflexão crítica e na história da arte, rejeitando a polivalência.
(__) As tendências contemporâneas buscam romper com o cânone eurocêntrico, incorporando a diversidade cultural e as novas tecnologias no currículo de arte.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A

F, V, F, V.

B

V, F, V, F.

C

F, F, V, V.

D

V, V, F, V.

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Q4037657

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Antônio Carlos - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Antônio Carlos - SC - Professor de Artes |

Q4037657 Educação Artística

O folclore de Santa Catarina é marcado por uma rica diversidade cultural, resultado da herança de povos indígenas, africanos e da imigração europeia (açoriana, alemã, italiana, entre outras). No contexto escolar, o ensino dessas manifestações é vital para a preservação da identidade regional. Sobre as manifestações folclóricas catarinenses, analise as afirmativas a seguir.
I.O Boi de Mamão é uma das representações mais significativas do folclore do litoral catarinense, consistindo em um auto cômico-dramático que envolve dança, música e a morte e ressurreição do boi, com personagens como a Maricota e o Bernunça.
II.O Pão-por-Deus é uma tradição exclusiva da cultura germânica do Vale do Itajaí, caracterizada pela troca de cartões pintados à mão com versos bíblicos, sem relação com a cultura açoriana do litoral.
III.A Festa do Divino Espírito Santo, de forte tradição açoriana, é celebrada em diversas cidades do litoral catarinense, envolvendo o cortejo da Corte Imperial e a coroação do Imperador, simbolizando a promessa da Rainha Santa Isabel.
Assinale a alternativa que apresenta somente as proposições CORRETAS:

A

I e III.

B

I, II e III.

C

II.

D

I e II.

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Q4033794

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte - Edital nº 15 |

Q4033794 Educação Artística

Composta no auge do Estado Novo, Aquarela do Brasil consolidou o gênero conhecido como "samba-exaltação". Ari Barroso combinou elementos orquestrais da música erudita com o ritmo sincopado do samba, criando uma estética sonora que celebra um novo modelo de Brasil. Nesse sentido, a canção se destaca por:

A

integrar elementos sinfônicos e ritmo de samba, exaltando o Brasil como nação moderna e harmônica.

B

reproduzir formas do samba de morro, sem influência de arranjos orquestrais.

C

explorar experimentalismo atonal e fragmentação melódica.

D

ironizar a identidade nacional e criticar o ufanismo político do Estado Novo.

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Q4033787

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Arte - Edital nº 15 |

Q4033787 Educação Artística

Considere a imagem abaixo:

Q31.png (354×181)

Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F) quanto às pinturas rupestres do Parque Nacional Serra da Capivara e suas implicações para o ensino de artes.

(__)As pinturas rupestres da Serra da Capivara foram executadas exclusivamente com pigmentos de origem mineral (óxidos de ferro para tons vermelhos e ocres, carvão para pretos) aplicados diretamente com dedos ou através de técnicas de sopro, não havendo evidências de utilização de instrumentos como pincéis rudimentares, carimbos ou estênceis, o que limitava drasticamente as possibilidades expressivas dos grupos pré-históricos.
(__)A interpretação das cenas representadas nas pinturas rupestres da Serra da Capivara permanece especulativa, uma vez que sistemas simbólicos de sociedades extintas há milênios são inacessíveis; contudo, pesquisadores identificam padrões iconográficos recorrentes incluindo figuras antropomorfas em atividades coletivas (danças, rituais, caçadas), representações de fauna (cervídeos, emas, tatus), e possíveis narrativas sequenciais, sugerindo função comunicativa, ritual ou mítico-cosmológica dessas manifestações visuais.
(__)As datações realizadas pela arqueóloga Niède Guidon e equipe indicam ocupação humana na Serra da Capivara há mais de 30 mil anos, com algumas pinturas datadas entre 25 mil e 12 mil anos atrás, cronologia que contradiz teoria dominante de povoamento das Américas via Estreito de Bering há aproximadamente 15 mil anos, gerando debates científicos sobre rotas migratórias, métodos de datação e interpretação de vestígios arqueológicos que desafiam paradigmas estabelecidos.

A sequência CORRETA é:

A

F, V, V.

B

F, F, V.

C

V, V, F.

D

V, F, V.

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Q3983626

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Artes |

Q3983626 Educação Artística

Sobre o Frevo, uma das danças folclóricas mais vibrantes do Brasil, qual das alternativas abaixo está corretamente fundamentada pelas pesquisas do folclorista Mário de Andrade, autor de "Danças Dramáticas do Brasil"?

A

O Frevo é uma dança folclórica de origem exclusivamente europeia, trazida por imigrantes portugueses no século XIX, e é praticada apenas no sul do Brasil.

B

O Frevo é uma dança folclórica que surgiu em Pernambuco, especialmente no Carnaval de Recife, caracterizada por passos ágeis, movimentos acrobáticos e o uso de sombrinhas coloridas, refletindo uma fusão de influências africanas, indígenas e europeias.

C

O Frevo é uma dança recente, criada no século XX, sem qualquer relação com tradições culturais ou históricas.

D

O Frevo é uma dança que se limita a movimentos lentos e solenes, sem qualquer elemento de improvisação ou energia.

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Q3983619

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Artes |

Q3983619 Educação Artística

Sobre a primeira música gravada no Brasil, qual das alternativas abaixo está corretamente fundamentada pelas pesquisas do historiador e musicólogo José Ramos Tinhorão, autor de "História Social da Música Popular Brasileira"?

A

A primeira música gravada no Brasil foi "Pelo Telefone", composta por Donga e Mauro de Almeida, em 1917, considerada o primeiro samba gravado no país.

B

A primeira gravação musical no Brasil foi realizada em 1902, interpretando a modinha "Isto é Bom", de Xisto Bahia, marcando o início da indústria fonográfica brasileira.

C

A primeira música gravada no Brasil foi uma valsa de origem europeia, sem qualquer influência da cultura musical brasileira.

D

A gravação de músicas no Brasil só começou na década de 1920, com o surgimento das rádios e dos estúdios de gravação modernos.

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Q3983615

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Artes |

Q3983615 Educação Artística

Sobre o início do cinema brasileiro, qual das alternativas abaixo está corretamente fundamentada pelas pesquisas do historiador e crítico de cinema Jean-Claude Bernardet, autor de "Historiografia Clássica do Cinema Brasileiro"?

A

O cinema brasileiro começou com a produção de longas-metragens de ficção no início do século XX, sem qualquer influência do cinema documental ou experimental.

B

O marco inicial do cinema brasileiro é atribuído a Afonso Segreto, que filmou as primeiras imagens em movimento no Brasil em 1898, durante a entrada da Baía de Guanabara, marcando o início da produção cinematográfica no país.

C

O cinema brasileiro surgiu apenas na década de 1930, com a criação dos estúdios da Cinédia e a produção de filmes sonoros, como "Alô, Alô, Carnaval" (1936).

D

As primeiras produções cinematográficas no Brasil foram exclusivamente documentários científicos, sem qualquer relação com a cultura ou o cotidiano brasileiro.

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Q3983613

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Artes |

Q3983613 Educação Artística

Sobre a arte de Antônio Francisco Lisboa, o Aleijadinho, qual das alternativas abaixo está corretamente fundamentada pelas pesquisas do historiador da arte e crítico Mário de Andrade, um dos estudiosos da arte colonial brasileira?

A

As obras de Aleijadinho são caracterizadas por um estilo clássico e equilibrado, sem traços de dramaticidade ou expressividade emocional.

B

Aleijadinho é reconhecido por suas esculturas e projetos arquitetônicos que combinam elementos do barroco e do rococó, com uma forte expressividade dramática e detalhamento minucioso, como visto na série dos Profetas em Congonhas do Campo.

C

A produção artística de Aleijadinho foi limitada à pintura, sem contribuições significativas para a escultura ou arquitetura colonial brasileira.

D

As obras de Aleijadinho foram fortemente influenciadas pelo estilo gótico europeu, sem conexão com o contexto cultural e religioso do Brasil colonial.

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Q3983611

Ano: 2025 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Morros - MA Prova: Instituto JK - 2025 - Prefeitura de Morros - MA - Professor 6º ao 9º Ano - Artes |

Q3983611 Educação Artística

Sobre a arte afro-brasileira, qual das alternativas abaixo está corretamente fundamentada pelas pesquisas da antropóloga e historiadora Lélia Gonzalez, uma das principais estudiosas da cultura afrobrasileira no Brasil?

A

A arte afro-brasileira é uma manifestação cultural recente, reconhecida apenas no século XX, pois não possuía raízes históricas mais profundas.

B

A arte afro-brasileira está intrinsecamente ligada às tradições religiosas, como o candomblé e a umbanda, e expressa a resistência e a identidade cultural dos povos africanos e seus descendentes no Brasil.

C

A arte afro-brasileira se estende às expressões musicais, como o samba, não havendo manifestações artísticas em outras formas, como escultura, pintura ou dança.

D

A arte afro-brasileira possui pouca relação com as tradições africanas, sendo uma criação completamente original e autônoma no contexto brasileiro.

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Questões de Concurso Sobre história da arte e educação em educação artística

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