Questões de Concurso
Sobre ensino da arte em educação artística
Foram encontradas 4.133 questões
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Arte |
Q3824235
Educação Artística
A metodologia triangular no ensino das artes, proposta por
Ana Mae Barbosa, é composta por três eixos fundamentais que
devem ser trabalhados de forma integrada. Esses três eixos são:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Arte |
Q3824234
Educação Artística
A Sala de Aula Invertida (ou Flipped Classroom) é uma
metodologia ativa que tem sido explorada em diversas áreas do
conhecimento, incluindo a Educação Artística. Essa abordagem
inova na organização do tempo e do espaço de aprendizagem,
propondo que o aluno tenha o primeiro contato com o conteúdo
fora da sala de aula. No contexto do ensino da Arte no Ensino
Fundamental, a aplicação da metodologia da Sala de Aula
Invertida é mais eficaz quando o tempo em sala de aula é utilizado
para:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Artes - Edital nº 2 |
Q3824074
Educação Artística
Em uma escola, o professor de música notou que as
crianças estavam com dificuldade nas aulas de
matemática sobre frações. Pensando em colaborar com
o aprendizado, elaborou um jogo de cartas com as
figuras musicais em que as crianças deveriam
combiná-las de modo a formar pares de igual valor.
Considerando esse contexto, assinale a alternativa que
corretamente relaciona as figuras musicais formando
pares de igual valor:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Artes - Edital nº 2 |
Q3824072
Educação Artística
A Base Nacional Comum Curricular organiza o
componente Arte em quatro linguagens artísticas, dentre
elas a Dança. Considerando as dimensões do
conhecimento artístico que devem permear o ensino de
Dança na educação básica, analise as afirmativas a
seguir:
I.A dimensão da criação refere-se ao fazer artístico, quando o estudante elabora hipóteses e experimenta o movimento como forma de expressão.
II.A dimensão da fruição diz respeito à apreciação estética, ao deleite e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas.
III.A dimensão da reflexão envolve o desenvolvimento do pensamento crítico sobre a experiência estética, articulando processos e produtos artísticos.
É correto o que se afirma em:
I.A dimensão da criação refere-se ao fazer artístico, quando o estudante elabora hipóteses e experimenta o movimento como forma de expressão.
II.A dimensão da fruição diz respeito à apreciação estética, ao deleite e à abertura para se sensibilizar durante a participação em práticas artísticas.
III.A dimensão da reflexão envolve o desenvolvimento do pensamento crítico sobre a experiência estética, articulando processos e produtos artísticos.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de São João Batista - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de São João Batista - SC - Professor de Artes - Edital nº 2 |
Q3824071
Educação Artística
A Abordagem Triangular é uma metodologia do ensino
de arte, desenvolvido por Ana Mae Barbosa, que se
baseia em três pilares: contextualizar, apreciar e fazer
artístico. Analise as afirmações a seguir a respeito da
Abordagem Triangular:
I.Busca superar o ensino tradicional que se baseava apenas na repetição e na cópia de obras, incentivando a criação original e a releitura significativa.
II.Procura desenvolver a capacidade de observar e analisar uma obra de arte com atenção, identificando seus aspectos técnicos, estéticos e conceituais.
III.A ordem dos pilares (contextualizar, apreciar e fazer artístico), na execução de uma aula de artes, não deve ser alterada para melhor atender às necessidades dos alunos.
É correto o que se afirma em:
I.Busca superar o ensino tradicional que se baseava apenas na repetição e na cópia de obras, incentivando a criação original e a releitura significativa.
II.Procura desenvolver a capacidade de observar e analisar uma obra de arte com atenção, identificando seus aspectos técnicos, estéticos e conceituais.
III.A ordem dos pilares (contextualizar, apreciar e fazer artístico), na execução de uma aula de artes, não deve ser alterada para melhor atender às necessidades dos alunos.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I - Edital nº 8 |
Q3817463
Educação Artística
No contexto da Educação Inclusiva e da BNCC, o
ensino de Arte no Ensino Fundamental deve:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Educação Infantil - Habilitado |
Q3816541
Educação Artística
Arte e musicalidade são linguagens que se entrelaçam constantemente na experiência
infantil. Uma criança que pinta pode estar respondendo a um estímulo musical, traduzindo em cores
e formas as sensações provocadas por uma melodia. Em relação à Arte e à musicalidade, analise as
assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O trabalho com a música deve partir da escuta ativa e da produção sonora das próprias crianças, considerando seus corpos como o primeiro instrumento.
( ) A experiência musical promove o desenvolvimento da escuta fina, do senso rítmico, da coordenação motora, da memória e da socialização.
( ) Ao desenhar, a criança externaliza um pensamento; ao cantar, ela estrutura a linguagem e a memória.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O trabalho com a música deve partir da escuta ativa e da produção sonora das próprias crianças, considerando seus corpos como o primeiro instrumento.
( ) A experiência musical promove o desenvolvimento da escuta fina, do senso rítmico, da coordenação motora, da memória e da socialização.
( ) Ao desenhar, a criança externaliza um pensamento; ao cantar, ela estrutura a linguagem e a memória.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |
Q3816398
Educação Artística
A natureza criativa do homem se elabora em um conjunto de situações que estimulam
a imaginação, a experimentação e a reflexão. De acordo com Fayga Ostrower (1989), a natureza
criativa do homem se elabora no(a)
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |
Q3816397
Educação Artística
Em um mundo marcado por excesso de informações, estímulos visuais e rápidas transformações tecnológicas, o pensamento estético é imprescindível em sala de aula, pois ele desenvolve capacidades que vão muito além da apreciação artística. O maior desafio da educação estética atualmente é:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |
Q3816396
Educação Artística
O método comparativo de análise de obras de arte, desenvolvido por Edmund
Feldman (1924), tem como núcleo principal:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |
Q3816395
Educação Artística
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), “espera-se que o
componente Arte contribua para o aprofundamento das aprendizagens nas diferentes
___________ – e no ____________ entre elas e com as outras áreas do conhecimento –, com vistas
a possibilitar aos estudantes maior ___________ nas experiências e vivências artísticas”.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor de Artes ou Atividades Artísticas Culturais |
Q3816394
Educação Artística
Analise as assertivas a seguir sobre o histórico do ensino de Arte no Brasil:
I. No início do século XX, o ensino de Arte no país tinha como principal característica ser voltado essencialmente para o domínio técnico, mais centrado na figura do professor.
II. Ainda no início do século XX, as atividades de teatro e dança não estavam incluídas no currículo escolar como práticas obrigatórias, e somente eram reconhecidas quando faziam parte das festividades escolares na celebração de datas como Natal, Páscoa ou Independência, ou nas festas de final de período escolar.
III. O Canto Orfeônico foi substituído pela Educação Musical após cerca de 30 anos em atividade nas escolas brasileiras, através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira de 1971, vigorando efetivamente a partir de meados da década de 1970.
Quais estão corretas?
I. No início do século XX, o ensino de Arte no país tinha como principal característica ser voltado essencialmente para o domínio técnico, mais centrado na figura do professor.
II. Ainda no início do século XX, as atividades de teatro e dança não estavam incluídas no currículo escolar como práticas obrigatórias, e somente eram reconhecidas quando faziam parte das festividades escolares na celebração de datas como Natal, Páscoa ou Independência, ou nas festas de final de período escolar.
III. O Canto Orfeônico foi substituído pela Educação Musical após cerca de 30 anos em atividade nas escolas brasileiras, através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira de 1971, vigorando efetivamente a partir de meados da década de 1970.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Artes |
Q3815805
Educação Artística
A relação entre arte e sociedade revela que a produção artística dialoga com contextos históricos, culturais e sociais, expressando valores, tensões e transformações coletivas. Nesse contexto, analise as assertivas.
I. A arte pode funcionar como forma de crítica social, expressando posicionamentos políticos, questionamentos culturais e reflexões sobre desigualdades e identidades.
II. As manifestações artísticas são influenciadas pelas condições históricas e sociais de sua produção, bem como pelos sistemas de circulação, recepção e legitimação da arte.
Das assertivas, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Artes |
Q3815803
Educação Artística
No ensino de Arte, o trabalho com diferentes linguagens artísticas envolve o fazer, a apreciação e a reflexão estética. Nesse contexto, produzir artisticamente implica processos de __________, experimentação e construção de sentidos.
Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna?
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Presidente Castello Branco - SC - Licenciatura em Artes |
Q3815801
Educação Artística
As teorias artístico-estéticas buscam compreender os
critérios de produção, apreciação e validação da obra de arte.
Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Musica - Edital nº 6 |
Q3814926
Educação Artística
O estudo de músicas de diferentes culturas e
épocas amplia a visão musical e cultural do aluno.
Assinale a alternativa correspondente ao conceito:
“constitui-se dos elementos que fazem parte da cultura popular e tem como símbolos as festas, danças, ritmos, jogos, lendas e crendices tradicionais”.
“constitui-se dos elementos que fazem parte da cultura popular e tem como símbolos as festas, danças, ritmos, jogos, lendas e crendices tradicionais”.
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Pontal - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Artes |
Q3813408
Educação Artística
No contexto da Arte-Educação, a
atividade lúdica (o jogo, a brincadeira) é uma ferramenta
pedagógica valiosa porque:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Pontal - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Artes |
Q3813405
Educação Artística
Um concerto de música clássica em uma
sala de espetáculos renomada e uma festa de Folia de Reis
no interior de Minas Gerais são, respectivamente,
exemplos de:
Ano: 2025
Banca:
FRONTE
Órgão:
Prefeitura de Pontal - SP
Prova:
FRONTE - 2025 - Prefeitura de Pontal - SP - Professor - PEB II Artes |
Q3813402
Educação Artística
Ao avaliar o processo de aprendizagem
em Arte, um professor que adota uma abordagem
contemporânea, alinhada ao desenvolvimento do
pensamento estético, deve priorizar:
Ano: 2025
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Itapema - SC
Prova:
FURB - 2025 - Prefeitura de Itapema - SC - Professor 6º/9º Artes L/P |
Q3808558
Educação Artística
Um professor de Artes do Ensino Fundamental
desenvolve projeto pedagógico propondo atividades de
leitura de imagens e produções artísticas relacionadas
ao cotidiano dos estudantes. Durante o processo,
observa que os alunos enfrentam dificuldades para
expressar-se diante de obras impregnadas de signos e
símbolos visuais, revelando que estão acostumados com
imagens midiáticas que trazem pensamentos prontos.
Considerando os fundamentos do ensino de artes visuais
na escola e os processos de criação, é correto afirmar
que:
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