Questões de Concurso
Sobre práticas pedagógicas em artes cênicas em artes cênicas
Foram encontradas 230 questões
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Anchieta - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Anchieta - SC - Professor de Arte |
Q4170394
Artes Cênicas
Acerca do teatro na educação, julgue as frases abaixo:
I.Os jogos teatrais podem ser físicos, lúdicos ou de improvisação.
II.Por estimularem a liberdade dos estudantes, os jogos teatrais não apresentam regras ou roteiro.
III.Os jogos de improvisação auxiliam no desenvolvimento da criatividade e da capacidade para a resolução de problemas.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissional de Educação II - Arte/Dança |
Q4154411
Artes Cênicas
Os estudos sobre recepção e mediação em dança têm se
expandido nas últimas décadas no Brasil, contribuindo
para ações culturais, artísticas e/ou pedagógicas
realizadas por agentes culturais, artistas e professores
que possuem, no cerne de sua preocupação, a dança
como lugar de educação. Nessa perspectiva, a finalidade
da mediação é
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissinal de Educação II - Artes Cênicas |
Q4151168
Artes Cênicas
As atuais noções expandidas do conceito de dramaturgia
preparam o professor de teatro para a formação artística de
crianças, jovens e adultos englobando os seguintes aspectos:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissinal de Educação II - Artes Cênicas |
Q4151167
Artes Cênicas
Do ponto de vista da pesquisa contemporânea de Teatro,
a performance tem apresentado modos de fazer teatro
que dão maior visibilidade e voz aos participantes,
abordando suas histórias pessoais e sociais. Por esta
razão,
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissinal de Educação II - Artes Cênicas |
Q4151166
Artes Cênicas
No jogo teatral, o puro fantasiar (dramatic play) é
substituído, no processo de aprendizagem, pela relação
mais consciente com o corpo. De acordo com Spolin, o
princípio que fundamenta essa corporificação é a
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissinal de Educação II - Artes Cênicas |
Q4151165
Artes Cênicas
Segundo Viola Spolin, o jogo constitui um dos princípios
básicos do fazer teatral. O caráter lúdico do jogo permite a
manifestação livre de cada jogador, amplia as habilidades
expressivas do corpo em jogo, o que, por sua vez, dá a
base para o conhecimento e a expressão da linguagem
teatral. Essa compreensão de jogo envolve, na prática
educacional, além de jogos teatrais e dramáticos, os jogos
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissinal de Educação II - Artes Cênicas |
Q4151164
Artes Cênicas
O teatro, bem como as demais áreas artísticas, tem se
afirmado como área de conhecimento fundamental à
formação humana porque
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissinal de Educação II - Artes Cênicas |
Q4151162
Artes Cênicas
Hoje, o teatro em ambiente educacional e/ou comunitário
constitui uma prática artística cuja ação cultural tem se
realizado mais no seguinte aspecto:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissinal de Educação II - Artes Cênicas |
Q4151159
Artes Cênicas
O teatro de formas animadas constitui uma importante
prática pedagógica no ambiente educacional. Quais as
ações que mais se aproximam do exercício da linguagem
teatral, na perspectiva de pensamento contemporâneo do
ensino de teatro?
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissinal de Educação II - Artes Cênicas |
Q4151157
Artes Cênicas
Ingrid Koudela, em seu livro Jogos Teatrais (1984), afirma:
“A imaginação dramática, sendo parte fundamental no
processo de desenvolvimento da inteligência, deve ser
cultivada por todos os métodos modernos de educação.
Piaget indica que o jogo está diretamente relacionado ao
desenvolvimento do pensamento da criança”. Desse
modo, é importante que o ensino do Teatro seja feito por
pessoas especializadas, desde a Educação Infantil. Um
dos métodos mais utilizados para o ensino do teatro,
nessa etapa da educação, é o Jogo Dramático que,
segundo a acepção do britânico Peter Slade, tem como
ação do professor:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissinal de Educação II - Artes Cênicas |
Q4151153
Artes Cênicas
A relação processo e produto no ensino/aprendizagem em
teatro implica que
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissinal de Educação II - Artes Cênicas |
Q4151152
Artes Cênicas
Os jogos teatrais são uma das principais metodologias do
ensino de teatro e baseiam-se no aqui e agora. Neles os
jogadores se entregam à experiência de jogar e aprender
jogando. Para Viola Spolin, são elementos essenciais,
nesse processo
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissinal de Educação II - Artes Cênicas |
Q4151151
Artes Cênicas
O protocolo como estratégia de avaliação e de criação
artística em processos que envolvam o ensino e a
aprendizagem do teatro foi desenvolvido a partir das
peças didáticas de
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiânia - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Goiânia - GO - Profissinal de Educação II - Artes Cênicas |
Q4151150
Artes Cênicas
O Teatro-Educação, na perspectiva contemporânea do
Ensino da Arte, abrange a concepção de ensino
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Dança |
Q4077679
Artes Cênicas
"São de fundamental importância os estímulos e
propostas advindos do professor, e estas deverão estar
à altura do entendimento de seus alunos, ao mesmo
tempo que devem estar impregnados de vitalidade e
prazer." (CUNHA, 1992, p. 15). No ensino da dança é:
I-Essencial que o profissional tenha um amplo conhecimento na área da educação e perceba a diferença de desenvolver a dança escolar da acadêmica,
PORQUE
II-A dança escolar deve levar o professor ao processo simples de criação de formar a oportunizar o aluno conhecimento básico para o cotidiano escolar.
Considerando as informações apresentadas acima, avalie as asserções e a relação proposta entre elas e assinale a opção CORRETA:
I-Essencial que o profissional tenha um amplo conhecimento na área da educação e perceba a diferença de desenvolver a dança escolar da acadêmica,
PORQUE
II-A dança escolar deve levar o professor ao processo simples de criação de formar a oportunizar o aluno conhecimento básico para o cotidiano escolar.
Considerando as informações apresentadas acima, avalie as asserções e a relação proposta entre elas e assinale a opção CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Dança |
Q4077677
Artes Cênicas
O Estatuto da Pessoa com Deficiência, instituído pela Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Lei
número 13.146 de 06 de julho de 2015, em seu Art. 4º
relata que " Toda pessoa com deficiência tem direito à
igualdade de oportunidades com as demais pessoas e
não sofrerá nenhuma espécie de discriminação".
Carbonera (2008, p. 44) enfatiza que a dança, enquanto
um processo educacional, não se resume simplesmente
em aquisição de habilidades. A dança pode contribuir
para o aprimoramento das habilidades básicas, dos
padrões fundamentais do movimento, no
desenvolvimento das potencialidades humanas e sua
relação com o mundo. Dessa forma, o espaço escolar,
ao dispor da prática da dança, não deve ser visto
unicamente como um momento de desenvolvimento
motor ligado ao relaxamento. Assim, a escola deve ter
como prática:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Dança |
Q4077676
Artes Cênicas
De acordo com Morandi, o processo de reconhecimento
da importância da dança na educação é recente, década
de 90, e carrega consigo ainda vestígios e preceitos
negativos que historicamente (primeira metade do século
XX) impediram sua inserção nas escolas como uma área
de conhecimento específica e autônoma. Considerando
esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação
proposta entre elas:
I. O ensino da dança tem como propósito o desenvolvimento integrado do aluno, em que a experiência motora permita observar e analisar as ações humanas propiciando o desenvolvimento expressivo.
PORQUE
II. Por meio das danças e brincadeiras, os alunos poderão conhecer as qualidades do movimento expressivo, além de algumas técnicas de execução de movimentos, bem como, ser capazes de improvisar, de construir coreografias, e, por fim, de adotar atitudes de valorização e apreciação dessas manifestações expressivas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
I. O ensino da dança tem como propósito o desenvolvimento integrado do aluno, em que a experiência motora permita observar e analisar as ações humanas propiciando o desenvolvimento expressivo.
PORQUE
II. Por meio das danças e brincadeiras, os alunos poderão conhecer as qualidades do movimento expressivo, além de algumas técnicas de execução de movimentos, bem como, ser capazes de improvisar, de construir coreografias, e, por fim, de adotar atitudes de valorização e apreciação dessas manifestações expressivas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Dança |
Q4077673
Artes Cênicas
Rudolf Laban (1990, p. 17) entendia a dança como um
ato educacional que possibilitava a correlação entre o
saber corporal e a existência em sua totalidade. Criou o
termo "Dança Educativa" para se referir ao aprendizado
da Dança em um ambiente coletivo com ênfase na
interação entre os processos emocionais e intelectuais.
Assim, ao propor ações de uma prática de dança
inclusiva, é papel do professor:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Dança |
Q4077670
Artes Cênicas
No espaço escolar, a dança deve ser desenvolvida tendo
como objetivo:
I- Compreender a capacidade e o funcionamento do corpo para usá-lo com expressividade, inteligência, harmonia, responsabilidade e sensibilidade. Reconhecer os diferentes tecidos que constituem o corpo (pele, músculos e ossos) e suas funções (proteção, movimento e estrutura).
II- Incluir o tecnicismo corporal do ballet utilizado pelas academias clássicas em busca de formar um grupo especialista em ritmos e expressões clássicas.
III- Experimentar, por meio de pesquisas, vários tipos de locomoção, deslocamento e orientação (caminhos, direções e planos). Sentir o corpo no espaço, considerando as mudanças de velocidade, tempo, ritmo e o espaço ocupado pelas diversas atividades.
IV- Improvisar e criar sequências de gestos com os outros colegas. Reconhecer e distinguir diferentes modalidades de movimento e suas combinações como são apresentadas nos vários estilos de dança.
V- Contextualizar a produção em dança clássica e compreender como ela é uma manifestação autêntica, sintetizadora e representante de determinada cultura, enfocando sempre e somente no Ballet como referência no estudo corporal.
É CORRETO o que se afirma em:
I- Compreender a capacidade e o funcionamento do corpo para usá-lo com expressividade, inteligência, harmonia, responsabilidade e sensibilidade. Reconhecer os diferentes tecidos que constituem o corpo (pele, músculos e ossos) e suas funções (proteção, movimento e estrutura).
II- Incluir o tecnicismo corporal do ballet utilizado pelas academias clássicas em busca de formar um grupo especialista em ritmos e expressões clássicas.
III- Experimentar, por meio de pesquisas, vários tipos de locomoção, deslocamento e orientação (caminhos, direções e planos). Sentir o corpo no espaço, considerando as mudanças de velocidade, tempo, ritmo e o espaço ocupado pelas diversas atividades.
IV- Improvisar e criar sequências de gestos com os outros colegas. Reconhecer e distinguir diferentes modalidades de movimento e suas combinações como são apresentadas nos vários estilos de dança.
V- Contextualizar a produção em dança clássica e compreender como ela é uma manifestação autêntica, sintetizadora e representante de determinada cultura, enfocando sempre e somente no Ballet como referência no estudo corporal.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2022
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Blumenau - SC
Prova:
FURB - 2022 - Prefeitura de Blumenau - SC - Professor de Arte |
Q4075719
Artes Cênicas
Acerca das improvisações no campo da Dança, analise
as afirmações a seguir:
I. Em termos de classificação, há apenas um tipo de improvisação.
II. Algumas improvisações dependem das escolhas dos participantes as quais são realizadas em tempo real.
III. É possível imaginar o que vai acontecer numa improvisação, quando os dançarinos já se conhecem e treinam juntos.
É CORRETO o que se afirma em:
I. Em termos de classificação, há apenas um tipo de improvisação.
II. Algumas improvisações dependem das escolhas dos participantes as quais são realizadas em tempo real.
III. É possível imaginar o que vai acontecer numa improvisação, quando os dançarinos já se conhecem e treinam juntos.
É CORRETO o que se afirma em:
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