Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 459

Q4219176

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219176 Pedagogia

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) vêm redefinindo práticas pedagógicas e modos de organização do ensino. No contexto educacional, seu uso demanda intencionalidade pedagógica e articulação com objetivos formativos. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

A simples inserção de recursos tecnológicos na sala de aula caracteriza inovação pedagógica.

B

O uso educacional das TIC requer planejamento didático que integre tecnologias aos objetivos de aprendizagem.

C

Ambientes virtuais de aprendizagem substituem integralmente a mediação docente no processo educativo

D

A presença de equipamentos digitais garante, por si só, melhoria na aprendizagem dos estudantes.

E

As TIC devem ser utilizadas exclusivamente para transmissão de conteúdos, mantendo a centralidade expositiva do professor.

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Q4219175

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219175 Pedagogia

De acordo com o Decreto nº 12.456/2025, que regulamenta a oferta de cursos de graduação na modalidade Educação a Distância, as instituições podem organizar seus cursos em diferentes formatos. Considerando exclusivamente as formas de oferta previstas no referido decreto, assinale a alternativa correta.

A

No formato a distância, a organização curricular dispensa qualquer previsão de atividades presenciais, já que as aulas gravadas exercem essa função.

B

O formato semipresencial caracteriza-se pela combinação de atividades presenciais e atividades mediadas por tecnologias digitais, observados os percentuais definidos na regulamentação

C

O formato presencial veda a utilização de tecnologias digitais como recurso pedagógico complementar.

D

O formato semipresencial não exige planejamento didático específico para as atividades mediadas.

E

O formato a distância elimina a necessidade de mediação pedagógica sistemática por docentes.

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Q4219174

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219174 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade EJA (PROEJA) são políticas voltadas à ampliação do direito à educação para sujeitos que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria. Considerando seus fundamentos, assinale a alternativa correta.

A

A EJA destina-se exclusivamente à alfabetização inicial, não abrangendo etapas posteriores da educação básica.

B

O PROEJA organiza-se de forma independente da formação profissional, priorizando apenas a escolarização básica.

C

A EJA deve considerar trajetórias, experiências de vida e saberes prévios dos estudantes jovens e adultos em sua organização pedagógica.

D

O PROEJA restringe-se à oferta de cursos subsequentes ao ensino médio.

E

A organização curricular da EJA deve reproduzir integralmente o modelo pedagógico destinado ao ensino regular, sem adaptações.

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Q4219173

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219173 Pedagogia

Nos estudos sobre avaliação da aprendizagem, distingue-se avaliação diagnóstica, avaliação formativa e avaliação somativa, cada uma com finalidades específicas no processo de ensino-aprendizagem. Considerando essas distinções, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação diagnóstica ocorre ao final do período letivo e tem como finalidade a atribuição de notas para certificação.

B

A avaliação formativa acompanha o processo de aprendizagem, fornecendo informações para reorientação das práticas pedagógicas

C

A avaliação somativa tem como objetivo identificar conhecimentos prévios dos estudantes antes do início do conteúdo.

D

A avaliação diagnóstica substitui a avaliação formativa, tornando desnecessário o acompanhamento contínuo da aprendizagem

E

A avaliação formativa caracteriza-se pela aplicação de instrumentos objetivos padronizados previstos no Projeto Político-Pedagógico.

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Q4219172

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219172 Pedagogia

No campo da Didática, o planejamento do ensino é compreendido como dimensão estruturante da organização do trabalho pedagógico, orientando a prática docente e garantindo coerência entre intencionalidade educativa e ação didática. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento é atividade meramente burocrática, destinada ao atendimento de exigências administrativas.

B

O planejamento do ensino consiste na seleção sequencial de conteúdos, independentemente da definição de objetivos formativos.

C

O planejamento é um processo intencional de tomada de decisões que articula objetivos, conteúdos, métodos e avaliação, orientando a ação pedagógica.

D

A organização do trabalho pedagógico ocorre de forma espontânea na prática docente, sendo o planejamento atividade secundária.

E

O planejamento limita-se à previsão anual das atividades escolares, não exigindo acompanhamento e revisão ao longo do processo de ensino.

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Q4219171

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219171 Pedagogia

Em um Instituto Federal, a equipe pedagógica está organizando a oferta de um novo curso técnico articulado ao ensino médio. Durante a organização, surgiram dúvidas sobre as diferentes formas de articulação previstas na legislação para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. Considerando o Decreto nº 5.154/2004, assinale a alternativa que descreve corretamente a forma integrada de oferta.

A

O curso técnico é ofertado apenas para estudantes que já concluíram o ensino médio, com matrícula independente.

B

O estudante realiza simultaneamente o ensino médio e o curso técnico, com matrículas distintas e projetos pedagógicos autônomos.

C

A oferta integrada ocorre apenas quando o curso técnico possui carga horária inferior à do ensino médio.

D

O curso técnico é ofertado de forma paralela ao ensino médio, sem exigência de articulação curricular entre as formações.

E

O curso técnico e o ensino médio compõem um único projeto pedagógico, com matrícula única e organização curricular articulada.

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Q4219170

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219170 Pedagogia

No âmbito das instituições públicas de ensino, diferentes documentos orientam a organização pedagógica e a gestão escolar. Considerando suas finalidades e níveis de abrangência, assinale a alternativa correta.

A

O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) define as diretrizes institucionais globais, incluindo missão, visão e planejamento estratégico da instituição.

B

O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) organiza as metodologias de ensino adotadas em cada disciplina.

C

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) define concepções de educação, objetivos formativos e organização do trabalho pedagógico da escola, orientando sua ação educativa.

D

O Projeto Pedagógico Institucional (PPI) delimita a organização administrativa, sem tratar de fundamentos pedagógicos.

E

O PPC é documento facultativo, elaborado apenas quando exigido por órgãos externos de avaliação.

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Q4219169

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219169 Pedagogia

O currículo, no campo educacional contemporâneo, é compreendido para além de uma simples lista de conteúdos, envolvendo disputas de sentido, relações de poder e diferentes concepções de conhecimento. Considerando esse entendimento, assinale a alternativa correta.

A

O currículo contemporâneo é o conjunto de disciplinas obrigatórias definidas em matriz curricular oficial.

B

No currículo, a interdisciplinaridade caracteriza-se pela justaposição de conteúdos de diferentes áreas, sem necessidade de articulação conceitual entre eles.

C

A Base Nacional Comum Curricular foi pioneira ao definir conteúdos mínimos, padronizando a autonomia das instituições na organização curricular.

D

O currículo se constitui como construção histórica e social, envolvendo escolhas culturais e políticas sobre o que deve ser ensinado.

E

No currículo, a transversalidade é uma disciplina específica que deve ser ofertada para tratar temas contemporâneos.

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Q4219168

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219168 Pedagogia

Em determinado Instituto Federal, a equipe pedagógica está trabalhando na reformulação do Projeto Pedagógico de Curso do Ensino Médio Integrado e, durante as discussões, os docentes propõem a organização curricular com separação rígida entre formação geral e formação técnica, defendendo que a formação profissional deve ocorrer apenas como preparação imediata para o mercado de trabalho. Um pedagogo da instituição intervém, fundamentando sua posição na concepção de Educação Profissional e Tecnológica prevista na Lei nº 11.892/2008, afirmando corretamente que

A

a Educação Profissional na Rede Federal visa à formação técnica para garantir a inserção rápida no mercado de trabalho.

B

a organização curricular deve priorizar a formação técnica, sendo a formação geral componente complementar e optativo.

C

a Educação Profissional e Tecnológica articula formação geral e formação técnica, visando à formação humana integral.

D

o ensino médio Integrado deve manter separação estrutural entre disciplinas propedêuticas e técnicas para garantir eficiência formativa.

E

a formação profissional, na Rede Federal, deve restringir-se às demandas produtivas regionais imediatas, pois esse é o objetivo dos Institutos Federais.

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Q4219167

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219167 Pedagogia

A educação é direito de todos, previsto na Constituição Federal em seus artigos 205 e 208. Considerando o referido dispositivo legal, assinale a alternativa correta.

A

A garantia do ensino obrigatório é definida durante o planejamento e a implementação das políticas educacionais de cada governo.

B

O ensino obrigatório e gratuito constitui direito assegurado ao estudante, devendo o poder público garantir sua oferta regula.

C

A responsabilidade pela escolarização obrigatória é dever do governo municipal em colaboração com a iniciativa privada, cabendo ao Estado fiscalizar a oferta

D

A educação básica gratuita é uma diretriz orientadora das políticas públicas, sem obrigação concreta de oferta.

E

O dever do Estado com a educação limita-se à formulação de planos e programas educacionais.

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Q4219166

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219166 Pedagogia

No campo da psicologia do desenvolvimento, diferentes abordagens superaram explicações reducionistas como aquelas que explicavam o desenvolvimento humano vinculado à maturação biológica ou apenas a influências ambientais. Na perspectiva integradora, o desenvolvimento psicológico é compreendido como um processo dinâmico e dialético. Dessa forma, na concepção integradora,

A

o desenvolvimento cognitivo é determinado prioritariamente pela maturação orgânica, sendo as relações sociais fatores secundários.

B

as dimensões afetiva, cognitiva e social constituem um sistema integrado, influenciando-se mutuamente ao longo do desenvolvimento humano.

C

a dimensão social atua apenas como estímulo externo, sem interferir na estruturação dos processos psíquicos.

D

o desenvolvimento afetivo ocorre de forma paralela ao cognitivo, sem relação estrutural entre ambos

E

a aprendizagem escolar é resultado direto da inteligência individual, independentemente das experiências sociais.

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Q4219165

Ano: 2026 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IF-CE Prova: INSTITUTO AOCP - 2026 - IF-CE - Pedagogo - Área |

Q4219165 Pedagogia

Durante reuniões pedagógicas, a equipe docente do IFCE identificou que os estudantes do ensino médio têm apresentado dificuldades de aprendizagem, evidenciadas pela predominância de práticas de memorização mecânica, com baixa compreensão conceitual dos conteúdos trabalhados. Diante desse cenário, a equipe pedagógica propôs uma formação continuada voltada à reorganização das práticas docentes, enfatizando a necessidade de considerar os conhecimentos prévios dos estudantes como elemento estruturante do processo de ensino e aprendizagem, a fim de auxiliar na construção de significados e, assim, contribuir na melhoria da aprendizagem. Considerando os pressupostos das teorias da aprendizagem, é correto afirmar que essa proposta está fundamentada no fato de

A

a aprendizagem resultar da equilibração entre assimilação e acomodação, sendo determinada por estágios universais de desenvolvimento cognitivo, independentes da organização dos conteúdos escolares.

B

a aprendizagem ocorrer por meio da internalização de instrumentos culturais, sendo mediada socialmente, o que implica que o desenvolvimento conceitual prescinde da relação direta com os conhecimentos prévios do sujeito.

C

a aprendizagem significativa ocorrer quando novas informações são relacionadas, de forma não arbitrária e substantiva, à estrutura cognitiva previamente existente do aluno, favorecendo a construção de significados.

D

o desenvolvimento cognitivo estar condicionado prioritariamente aos aspectos afetivos, os quais, embora relevantes, não se articulam diretamente à organização lógica dos conteúdos no processo de aprendizagem.

E

a aprendizagem depender fundamentalmente da repetição e do reforço de estímulos, sendo a memorização mecânica condição necessária para a consolidação de estruturas cognitivas complexas.

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Q4219164

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Psicólogo |

Q4219164 Psicologia

Em História da Loucura (1961), Foucault criou o paradigma asilar que abriu caminho para a radicalização de um processo de dominação, no qual o louco passou a ser objetivado medicamente como alienado.

Considerando as contribuições do autor, assinale a opção que indica as consequências do paradigma asilar para o campo “psi”.

A

Instaurou a cura da doença mental, libertando-a de sua relação com a moralidade e do controle social do louco.

B

Possibilitou que a loucura fosse objetivamente conhecida em seus atributos psicológicos, tendo a sua essência definida.

C

Produziu a patologização do louco, que emergiu do interior das instituições asilares e tornou-se indissociável da cientificidade do campo “psi”.

D

Constituiu um gesto humanista, em que os loucos passaram a ser reconhecidos como doentes mentais e puderam ter acesso aos cuidados “psi”.

E

Promoveu a superação das lógicas sociais de exclusão pelo campo “psi”, haja vista o imbricamento entre as causas econômicas e sociais que sustentam tal paradigma.

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Q4219163

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Psicólogo |

Q4219163 Psicologia

Instituída pela Portaria nº 3088/2011, a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS) representou um marco para a garantia do cuidado em saúde mental no Brasil.

Tendo em vista a perspectiva da Reforma Psiquiátrica Brasileira, assinale a opção que apresenta desafios contemporâneos para o fortalecimento da RAPS.

A

Ampliar a medicalização da população e o acesso a consultas especializadas com médicos e psicólogos.

B

Priorizar as tecnologias duras de cuidado no campo da saúde, em detrimento de sua articulação intersetorial.

C

Estimular o financiamento da rede hospitalar, possibilitando o incremento de leitos para dar suporte às crises psiquiátricas.

D

Superar a precarização no trabalho, haja vista as equipes incompletas e a sobrecarga de trabalho dos profissionais que atuam na saúde mental.

E

Promover uma transformação assistencial nos Centros de Atenção Psicossocial, pois estes utilizam grupos em detrimento de técnicas clínicas consagradas.

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Q4219162

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Psicólogo |

Q4219162 Serviço Social

Considerando uma perspectiva crítica para a construção das políticas públicas para a população em situação de rua, assinale a afirmativa correta.

A

As políticas públicas voltadas à população em situação de rua têm superado práticas higienistas e disciplinares.

B

A identificação dos aspectos homogêneos dessa população poderá beneficiá-la com a inserção em um mesmo tipo de dispositivo socioassistencial.

C

A compreensão das trajetórias de vida dessa população evidencia a predominância de problemas de personalidade que justificam sua institucionalização.

D

A tendência à institucionalização disciplinar da população em situação de rua, posição contrária aos princípios da luta antimanicomial, hospitalar e de abrigos.

E

A priorização da assistência desses sujeitos em comunidades terapêuticas, em razão da forte correlação entre dependência de drogas e a população em situação de rua.

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Q4219161

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Psicólogo |

Q4219161 Psicologia

Goffman (1963) conceitua o estigma como uma construção social que representa uma marca cujo portador possui um status desvalorizado em relação aos outros membros da sociedade.

Com relação ao estigma social vivenciado por pessoas que sofrem com a dependência de drogas, assinale a afirmativa correta.

A

As mulheres são tão estigmatizadas quanto os homens quando se tornam dependentes de drogas.

B

A família é a esfera de maior proteção dos dependentes de drogas, contribuindo para a superação do estigma social.

C

As pessoas que sofrem com dependência de drogas evitam buscar ajuda para o tratamento de suas condições, em razão do estigma.

D

O enfrentamento do estigma vivenciado por usuários de drogas somente será efetivo com o acesso à psicoterapia individualizada.

E

Os trabalhadores da saúde tendem a ter consciência da estigmatização vivenciada por usuários de drogas, estando preparados para abordá-la.

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Q4219160

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Psicólogo |

Q4219160 Psicologia

Com a influência do movimento institucionalista, as práticas grupais superam a sua dimensão técnica para alcançar uma dimensão política.

De acordo com essa perspectiva, assinale a opção que indica as potencialidades dessas práticas em serviços de saúde.

A

Possuem dimensão sócio-histórica e podem ampliar as relações de tutela nos serviços de saúde.

B

São o tratamento indicado pelos serviços públicos de saúde para aumentar a capacidade da demanda atendida.

C

Configuram-se como tratamento de melhor custo-efetividade e são acessíveis à população com poucos recursos financeiros.

D

Possibilitam a reabilitação psicossocial, embora sejam menos efetivas quando comparadas às técnicas clínicas individuais.

E

Caminham na direção contrária aos movimentos individualizantes e podem produzir a autonomia e a cidadania ativa.

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Q4219159

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Psicólogo |

Q4219159 Psicologia

Susane é psicóloga e atuará como perita numa ação judicial, na qual foi designado André, também psicólogo, para atuar como assistente técnico de uma das partes.

Sobre o caso apresentado, de acordo com a Resolução CFP 008/2010, assinale a afirmativa correta.

A

André deverá estar presente em todos os procedimentos metodológicos conduzidos por Susane na avaliação.

B

Susane deverá aplicar testes psicológicos em seu trabalho pericial, sob risco de infração ética caso não o faça.

C

Susane poderá, na conclusão de sua avaliação pericial, sugerir decisões judiciais que favoreçam o bem-estar psicológico.

D

André poderá ouvir pessoas envolvidas, solicitar documentos em poder das partes, entre outros meios previstos no Código de Processo Civil.

E

Susane não pode ser psicoterapeuta das partes envolvidas, mas essa proibição não se aplica a André na qualidade de assistente técnico.

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Q4219158

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Psicólogo |

Q4219158 Psicologia

A entrevista psicológica de crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual é algo complexo, podendo se tornar revitimizadora se for malconduzida.

Nesse contexto de discussão, assinale a opção que indica uma conduta / ação que torna a entrevista revitimizadora.

A

Fazer perguntas repetidas para averiguar a veracidade dos fatos relatados pela vítima.

B

Assumir uma postura sugestiva e indutiva para demonstrar à vítima que a está escutando e entendendo.

C

Dizer que sabe exatamente o que aconteceu, de modo a estimular o rompimento do pacto de silêncio.

D

Descrever os sentimentos da criança para ajudá-la a identificar o que sente e, também, para sentir-se compreendida.

E

Evitar o uso de palavras do vocabulário infantil e sim de termos técnicos ou formais para fazer referência às zonas anatômicas ou às práticas abusivas.

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Q4219157

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: MPE-ES Prova: FGV - 2026 - MPE-ES - Agente Técnico - Psicólogo |

Q4219157 Psicologia

Em sua teoria da sexualidade infantil, Freud apontou para o desenvolvimento de etapas da libido na criança lactente até a fase adulta. Na segunda fase da evolução psicossexual, a relação de objeto possui os valores simbólicos de dom e recusa, delineando traços de caráter que persistirão na vida adulta (ordem, parcimônia, teimosia).

Assinale a opção que indica a denominação dessa fase.

A

Oral.

B

Anal.

C

Fálica.

D

Latente.

E

Narcísica.

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