No processo ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa, a leitura/escuta tem lugar essencial na formação dos estudantes não apenas como leitores, mas como sujeitos críticos e autônomos, ampliando suas possibilidades de participação em diferentes campos das atividades humanas. Analise as sentenças a seguir que apresentam objetivos a serem alcançados a partir da leitura, especialmente no contexto da sala de aula:

I.Identificar e refletir a respeito das diferentes perspectivas ou vozes presentes no texto, assim como a respeito dos efeitos de sentido do uso do discurso direto, indireto, citações etc.
II.Estabelecer relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a identificação e compreensão dos diferentes posicionamentos e/ou perspectivas em jogo dentro do texto, assim como do papel da paráfrase, da paródia, das estilizações.
III.Selecionar e hierarquizar informações, tendo em vista as condições de produção e recepção dos textos.
IV.Refletir criticamente sobre a fidedignidade das informações, as temáticas, os fatos, os acontecimentos, as questões controversas presentes nos textos lidos, posicionando-se.

É objetivo a ser alcançado na formação do estudante como leitor o que se apresenta em: