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Ano: 2026
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Equador - RN
Prova:
FUNCERN - 2026 - Prefeitura de Equador - RN - Auditor de Controle Interno |
Q4429793
Contabilidade Pública
A descentralização de crédito orçamentário entre unidades gestoras de órgãos ou entidades de estrutura
diferente é denominada
Ano: 2026
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Equador - RN
Prova:
FUNCERN - 2026 - Prefeitura de Equador - RN - Auditor de Controle Interno |
Q4429792
Administração Financeira e Orçamentária
A despesa pública pode ser classificada de diversas formas. Dentro da classificação por estrutura
programática, as operações especiais são
Ano: 2026
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Equador - RN
Prova:
FUNCERN - 2026 - Prefeitura de Equador - RN - Auditor de Controle Interno |
Q4429791
Contabilidade Pública
Os recursos financeiros que entram nos cofres do Estado são chamados de receitas públicas. O
processo de gestão dessas receitas segue uma sequência específica de etapas. A sequência correta
dessas etapas é:
Ano: 2026
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Prefeitura de Equador - RN
Prova:
FUNCERN - 2026 - Prefeitura de Equador - RN - Auditor de Controle Interno |
Q4429790
Direito Financeiro
De acordo com a Lei 101/2000, com relação à despesa pública é correto afirmar:
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429769
Geografia
A intensificação do modelo de produção capitalista
contemporâneo e o adensamento do meio
técnico-científico-informacional aceleraram a exploração
dos recursos naturais e alteraram os ciclos ecológicos
globais. A apropriação mercantil da natureza gera
contradições entre a lógica de acumulação contínua e os
limites materiais de regeneração dos ecossistemas,
originando graves impactos socioambientais em
múltiplas escalas geográficas. Com base nos
conhecimentos sobre a relação sociedade-natureza, a
gestão de recursos e os impactos ambientais no espaço
geográfico, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429768
Geografia
A dinâmica de urbanização nos países de
industrialização periférica é estruturada pela expansão
desigual do meio técnico-científico-informacional, pela
retenção fundiária e pela produção segregada do espaço
metropolitano. Analise as afirmativas a seguir referentes
aos processos e conceitos da geografia urbana,
identificando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) A macrocefalia urbana decorre do crescimento desproporcional de uma ou poucas metrópoles em relação à rede urbana nacional, alimentada pela intensa concentração de investimentos econômicos, serviços de alta complexidade e fluxos migratórios rurais e inter-regionais.
(__) A conurbação manifesta-se no contínuo territorial resultante do crescimento horizontal das malhas urbanas municipais, gerando arranjos populacionais que demandam ações consorciadas para a gestão de serviços públicos de interesse comum.
(__) A retenção especulativa de vazios urbanos em setores providos de infraestrutura força a expansão das periferias distantes, impulsionando a autoconstrução e a ocupação de áreas frágeis sujeitas a riscos socioambientais.
(__) A gentrificação corresponde a um conjunto de intervenções urbanísticas voltado à democratização do solo urbano, priorizando a permanência de famílias de baixa renda em áreas centrais mediante o congelamento do valor dos imóveis.
(__) O processo de selamento do solo por materiais impermeáveis altera o balanço hídrico das bacias hidrográficas urbanas, reduzindo o tempo de concentração das águas pluviais e favorecendo episódios severos de enxurradas e inundações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
(__) A macrocefalia urbana decorre do crescimento desproporcional de uma ou poucas metrópoles em relação à rede urbana nacional, alimentada pela intensa concentração de investimentos econômicos, serviços de alta complexidade e fluxos migratórios rurais e inter-regionais.
(__) A conurbação manifesta-se no contínuo territorial resultante do crescimento horizontal das malhas urbanas municipais, gerando arranjos populacionais que demandam ações consorciadas para a gestão de serviços públicos de interesse comum.
(__) A retenção especulativa de vazios urbanos em setores providos de infraestrutura força a expansão das periferias distantes, impulsionando a autoconstrução e a ocupação de áreas frágeis sujeitas a riscos socioambientais.
(__) A gentrificação corresponde a um conjunto de intervenções urbanísticas voltado à democratização do solo urbano, priorizando a permanência de famílias de baixa renda em áreas centrais mediante o congelamento do valor dos imóveis.
(__) O processo de selamento do solo por materiais impermeáveis altera o balanço hídrico das bacias hidrográficas urbanas, reduzindo o tempo de concentração das águas pluviais e favorecendo episódios severos de enxurradas e inundações.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429767
Geografia
O processo de globalização contemporâneo reconfigurou
a Divisão Internacional do Trabalho por meio da
dispersão espacial das cadeias produtivas globais e da
consolidação do meio técnico-científico-informacional. A
compreensão sobre os fluxos corporativos, a atuação
das empresas transnacionais e as políticas econômicas
neoliberais é fundamental para analisar a reorganização
do espaço mundial. Preencha as lacunas do texto a
seguir com os termos corretos que completam o sentido
das dinâmicas geoeconômicas globais:
A nova Divisão Internacional do Trabalho caracteriza-se pela fragmentação da linha de montagem industrial, na qual as empresas transnacionais buscam vantagens locacionais em países da ______________ para reduzir os custos com mão de obra e matérias-primas. Em contrapartida, as funções de comando financeiro, inteligência de mercado e pesquisa de alta tecnologia permanecem centralizadas nas metrópoles dos países da ______________. O ideário econômico do ______________, difundido a partir do final do século vinte, defendeu a livre circulação de capitais, a abertura dos mercados e a privatização de empresas estatais. Esse arranjo territorial consolidou o meio ______________, conceito que expressa a união entre a ciência, a tecnologia e as redes digitais de comunicação no comando da produção global.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de termos que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas do texto, na ordem em que aparecem.
A nova Divisão Internacional do Trabalho caracteriza-se pela fragmentação da linha de montagem industrial, na qual as empresas transnacionais buscam vantagens locacionais em países da ______________ para reduzir os custos com mão de obra e matérias-primas. Em contrapartida, as funções de comando financeiro, inteligência de mercado e pesquisa de alta tecnologia permanecem centralizadas nas metrópoles dos países da ______________. O ideário econômico do ______________, difundido a partir do final do século vinte, defendeu a livre circulação de capitais, a abertura dos mercados e a privatização de empresas estatais. Esse arranjo territorial consolidou o meio ______________, conceito que expressa a união entre a ciência, a tecnologia e as redes digitais de comunicação no comando da produção global.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de termos que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas do texto, na ordem em que aparecem.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429766
Geografia
A mediação entre a sociedade humana e o meio natural
ocorre por intermédio do trabalho e do desenvolvimento
dos sistemas técnicos. Ao longo da história da
humanidade, a evolução das forças produtivas alterou o
ritmo, a intensidade e a escala das transformações no
espaço geográfico, reconfigurando os ecossistemas
terrestres e criando paisagens culturais complexas.
Analise as afirmativas a seguir referentes à evolução da
relação sociedade-natureza e às dinâmicas de transformação do espaço geográfico, marcando V para
as Verdadeiras e F para as Falsas:
(__) A transição do meio natural para o meio técnico marca o momento em que a sociedade passa a introduzir instrumentos de trabalho e próteses mecânicas que sobrepõem formas artificiais à paisagem natural, intensificando o domínio humano sobre os ritmos ecológicos originais.
(__) O meio técnico-científico-informacional caracteriza-se pela profunda união entre a ciência, a tecnologia e a produção, permitindo que a informação e a automação operem como vetores centrais na organização, na circulação de capitais e na apropriação seletiva do espaço no mundo contemporâneo.
(__) A aceleração dos impactos socioambientais globais no período pós-Revolução Industrial está associada ao conceito de Antropoceno, período em que as atividades humanas tornaram-se o principal agente de alteração nos ciclos biogeoquímicos e na dinâmica do sistema terrestre.
(__) O determinismo geográfico da escola clássica alemã defendia que as sociedades humanas possuem capacidade ilimitada de moldar o território por meio da tecnologia, garantindo a autonomia completa das culturas em relação aos limites impostos pelas condições de clima, relevo e vegetação.
(__) As queimadas e o desmatamento promovidos no avanço das fronteiras agrícolas funcionam como técnicas de apropriação da natureza que substituem ecossistemas de elevada biodiversidade por monoculturas e pastagens artificiais, acelerando processos de degradação e erosão do solo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
(__) A transição do meio natural para o meio técnico marca o momento em que a sociedade passa a introduzir instrumentos de trabalho e próteses mecânicas que sobrepõem formas artificiais à paisagem natural, intensificando o domínio humano sobre os ritmos ecológicos originais.
(__) O meio técnico-científico-informacional caracteriza-se pela profunda união entre a ciência, a tecnologia e a produção, permitindo que a informação e a automação operem como vetores centrais na organização, na circulação de capitais e na apropriação seletiva do espaço no mundo contemporâneo.
(__) A aceleração dos impactos socioambientais globais no período pós-Revolução Industrial está associada ao conceito de Antropoceno, período em que as atividades humanas tornaram-se o principal agente de alteração nos ciclos biogeoquímicos e na dinâmica do sistema terrestre.
(__) O determinismo geográfico da escola clássica alemã defendia que as sociedades humanas possuem capacidade ilimitada de moldar o território por meio da tecnologia, garantindo a autonomia completa das culturas em relação aos limites impostos pelas condições de clima, relevo e vegetação.
(__) As queimadas e o desmatamento promovidos no avanço das fronteiras agrícolas funcionam como técnicas de apropriação da natureza que substituem ecossistemas de elevada biodiversidade por monoculturas e pastagens artificiais, acelerando processos de degradação e erosão do solo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429765
Geografia
A mediação pedagógica no ensino de Geografia
apoia-se no uso diversificado de recursos didáticos e
tecnologias da informação para promover o letramento
cartográfico e o pensamento espacial dos estudantes. A
integração de linguagens visuais, maquetes, cartas
topográficas e ferramentas digitais permite transpor
abstrações conceituais em análises concretas do
território. Relacione as ferramentas e recursos didáticos
descritos na COLUNA 1 às suas respectivas aplicações
metodológicas no ensino de Geografia apresentadas na COLUNA 2:
COLUNA 1
1. Sistemas de Informação Geográfica e Geotecnologias Digitais.
2. Maquetes Tridimensionais e Bloco-Diagramas.
3. Croquis Cartográficos e Mapas Mentais.
4. Cartas Topográficas e Fotografias Aéreas.
5. Imagens de Satélite e Sensoriamento Remoto.
COLUNA 2
(__) Recursos valiosos para a representação do espaço vivido e percebido pelos alunos, permitindo avaliar a apreensão subjetiva do lugar e a capacidade de abstração espacial sem a exigência imediata do rigor métrico formal.
(__) Plataformas e softwares de geoprocessamento que possibilitam a sobreposição de camadas temáticas de dados interativos, favorecendo a análise de correlações socioespaciais complexas e a simulação de cenários territoriais na sala de aula.
(__) Ferramentas essenciais para o estudo do relevo e das curvas de nível, permitindo a leitura de perfis topográficos, a identificação de vertentes e a medição direta de distâncias e altitudes com elevada precisão escalar.
(__) Representações físicas táticas que materializam as formas da superfície e a altimetria, facilitando a compreensão tátil e visual das curvas de nível, da declividade e do escoamento das águas para estudantes da Educação Básica.
(__) Produtos ópticos e de radar que captam a radiação eletromagnética da Terra, viabilizando o monitoramento temporal do desmatamento, da expansão urbana e das queimadas por meio da análise de diferentes bandas espectrais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
COLUNA 1
1. Sistemas de Informação Geográfica e Geotecnologias Digitais.
2. Maquetes Tridimensionais e Bloco-Diagramas.
3. Croquis Cartográficos e Mapas Mentais.
4. Cartas Topográficas e Fotografias Aéreas.
5. Imagens de Satélite e Sensoriamento Remoto.
COLUNA 2
(__) Recursos valiosos para a representação do espaço vivido e percebido pelos alunos, permitindo avaliar a apreensão subjetiva do lugar e a capacidade de abstração espacial sem a exigência imediata do rigor métrico formal.
(__) Plataformas e softwares de geoprocessamento que possibilitam a sobreposição de camadas temáticas de dados interativos, favorecendo a análise de correlações socioespaciais complexas e a simulação de cenários territoriais na sala de aula.
(__) Ferramentas essenciais para o estudo do relevo e das curvas de nível, permitindo a leitura de perfis topográficos, a identificação de vertentes e a medição direta de distâncias e altitudes com elevada precisão escalar.
(__) Representações físicas táticas que materializam as formas da superfície e a altimetria, facilitando a compreensão tátil e visual das curvas de nível, da declividade e do escoamento das águas para estudantes da Educação Básica.
(__) Produtos ópticos e de radar que captam a radiação eletromagnética da Terra, viabilizando o monitoramento temporal do desmatamento, da expansão urbana e das queimadas por meio da análise de diferentes bandas espectrais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429764
Geografia
A análise da dinâmica populacional abrange o estudo do
crescimento demográfico, das estruturas etárias e
socioeconômicas, bem como das formas de distribuição
dos indivíduos pelo espaço geográfico. Os movimentos
migratórios, condicionados por fatores de atração e
repulsão, atuam como elementos reestruturadores do
território e da divisão territorial do trabalho. Analise as
afirmativas a seguir referentes à demografia e aos fluxos
migratórios contemporâneos e históricos, marcando V
para as Verdadeiras e F para as Falsas:
(__) O crescimento vegetativo ou natural de uma população corresponde à diferença absoluta entre as taxas de natalidade e de mortalidade, não incluindo em seu cálculo os saldos decorrentes de fluxos imigratórios ou emigratórios.
(__) Os conceitos de população absoluta e densidade demográfica são equivalentes, de modo que um país considerado populoso apresenta obrigatoriamente elevada densidade demográfica (povoado), independentemente de sua extensão territorial.
(__) A transição demográfica brasileira caracteriza-se pela rápida redução das taxas de fecundidade e natalidade, resultando no envelhecimento populacional e no estreitamento da base de sua pirâmide etária nas últimas décadas.
(__) A migração pendular constitui um movimento populacional diário e reversível entre municípios vizinhos motivado por trabalho ou estudo, não implicando a mudança definitiva de domicílio do trabalhador ou estudante.
(__) O êxodo rural no Brasil atingiu seu ápice na segunda metade do século vinte, impulsionado pela industrialização das cidades e pela modernização conservadora do campo, concentrando a população nas grandes metrópoles.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
(__) O crescimento vegetativo ou natural de uma população corresponde à diferença absoluta entre as taxas de natalidade e de mortalidade, não incluindo em seu cálculo os saldos decorrentes de fluxos imigratórios ou emigratórios.
(__) Os conceitos de população absoluta e densidade demográfica são equivalentes, de modo que um país considerado populoso apresenta obrigatoriamente elevada densidade demográfica (povoado), independentemente de sua extensão territorial.
(__) A transição demográfica brasileira caracteriza-se pela rápida redução das taxas de fecundidade e natalidade, resultando no envelhecimento populacional e no estreitamento da base de sua pirâmide etária nas últimas décadas.
(__) A migração pendular constitui um movimento populacional diário e reversível entre municípios vizinhos motivado por trabalho ou estudo, não implicando a mudança definitiva de domicílio do trabalhador ou estudante.
(__) O êxodo rural no Brasil atingiu seu ápice na segunda metade do século vinte, impulsionado pela industrialização das cidades e pela modernização conservadora do campo, concentrando a população nas grandes metrópoles.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429763
Pedagogia
Analise as assertivas a seguir referentes às
metodologias ativas, às estratégias de ensino e à
mediação pedagógica da linguagem cartográfica no
ensino de Geografia na Educação Básica:
I. O uso do Estudo do Meio como estratégia metodológica visa à superação da mera observação contemplativa da paisagem, promovendo a problematização do espaço vivido por meio da investigação científica de campo, da coleta de dados e da articulação entre o conhecimento prévio dos estudantes e os conceitos geográficos formais.
II. A inserção da alfabetização cartográfica nas etapas iniciais da aprendizagem geográfica deve priorizar o aluno como construtor de mapas (mapeador consciente) antes de ser apenas um leitor de representações prontas, desenvolvendo noções fundamentais de proporção, escala, projeção, lateralidade e visão tridimensional para bidimensional.
III. A metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) aplicada ao ensino da Geografia favorece o desenvolvimento da autonomia e do raciocínio espacial, ao desafiar os estudantes a investigar controvérsias socioambientais e territoriais reais de suas comunidades e a propor soluções fundamentadas em múltiplas escalas de análise.
IV. A utilização de jogos pedagógicos e metodologias ativas na aula de Geografia restringe-se ao entretenimento dos estudantes, devendo ser desvinculada de conteúdos teóricos densos e de avaliações formais para evitar o comprometimento do rigor acadêmico da disciplina.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. O uso do Estudo do Meio como estratégia metodológica visa à superação da mera observação contemplativa da paisagem, promovendo a problematização do espaço vivido por meio da investigação científica de campo, da coleta de dados e da articulação entre o conhecimento prévio dos estudantes e os conceitos geográficos formais.
II. A inserção da alfabetização cartográfica nas etapas iniciais da aprendizagem geográfica deve priorizar o aluno como construtor de mapas (mapeador consciente) antes de ser apenas um leitor de representações prontas, desenvolvendo noções fundamentais de proporção, escala, projeção, lateralidade e visão tridimensional para bidimensional.
III. A metodologia de Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) aplicada ao ensino da Geografia favorece o desenvolvimento da autonomia e do raciocínio espacial, ao desafiar os estudantes a investigar controvérsias socioambientais e territoriais reais de suas comunidades e a propor soluções fundamentadas em múltiplas escalas de análise.
IV. A utilização de jogos pedagógicos e metodologias ativas na aula de Geografia restringe-se ao entretenimento dos estudantes, devendo ser desvinculada de conteúdos teóricos densos e de avaliações formais para evitar o comprometimento do rigor acadêmico da disciplina.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429762
Geografia
O espaço geográfico do estado de Alagoas organiza-se
em sub-regiões (mesorregiões) marcadas por contrastes
fisiográficos, históricos e econômicos profundos. A
ocupação territorial do estado reflete desde o
povoamento canavieiro pioneiro na faixa litorânea até o
desenvolvimento do pastoreio e da agricultura familiar
nas zonas do interior semiárido. Relacione as regiões
geográficas do estado de Alagoas descritas na COLUNA
1 às suas respectivas dinâmicas ambientais, econômicas
e sociais apresentadas na COLUNA 2:
COLUNA 1
1. Litoral e Zona da Mata.
2. Agreste Alagoano.
3. Sertão Alagoano.
COLUNA 2
(__) Caracteriza-se como uma zona de transição climática e morfológica, destacando-se historicamente pelo cultivo da mandioca, pela feira livre de Arapiraca e pela produção diversificada da agricultura familiar integrada ao comércio regional.
(__) Apresenta o predomínio do clima semiárido, com vegetação de Caatinga e recorrentes estiagens, concentrando a pecuária leiteira, a exploração do Rio São Francisco em Delmiro Gouveia e polos de fruticultura no Vale do São Francisco.
(__) Concentra a maior densidade demográfica, o complexo industrial da cana-de-açúcar, ecossistemas de manguezais e restingas, além do polo turístico das lagoas Mundaú e Manguaba e das praias do litoral urbano de Maceió.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
COLUNA 1
1. Litoral e Zona da Mata.
2. Agreste Alagoano.
3. Sertão Alagoano.
COLUNA 2
(__) Caracteriza-se como uma zona de transição climática e morfológica, destacando-se historicamente pelo cultivo da mandioca, pela feira livre de Arapiraca e pela produção diversificada da agricultura familiar integrada ao comércio regional.
(__) Apresenta o predomínio do clima semiárido, com vegetação de Caatinga e recorrentes estiagens, concentrando a pecuária leiteira, a exploração do Rio São Francisco em Delmiro Gouveia e polos de fruticultura no Vale do São Francisco.
(__) Concentra a maior densidade demográfica, o complexo industrial da cana-de-açúcar, ecossistemas de manguezais e restingas, além do polo turístico das lagoas Mundaú e Manguaba e das praias do litoral urbano de Maceió.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429761
Pedagogia
O planejamento e a organização do ensino de Geografia
na Educação Básica exigem a articulação entre os
documentos normativos, os objetivos de aprendizagem,
a seleção de conteúdos e a definição de estratégias
metodológicas. A estruturação do trabalho pedagógico
visa garantir a progressão dos conceitos centrais da
ciência geográfica e o desenvolvimento do raciocínio
espacial dos estudantes. Relacione as etapas e
instrumentos do planejamento de ensino descritos na
COLUNA 1 às suas respectivas atribuições pedagógicas
apresentadas na COLUNA 2:
COLUNA 1
1. Projeto Político-Pedagógico e Proposta Curricular
2. Plano de Ensino Anual
3. Sequência Didática
4. Plano de Aula 5. Avaliação Formativa e Processual
COLUNA 2
(__) Estrutura o detalhamento operacional de uma intervenção diária, definindo os recursos metodológicos específicos, o tempo de execução e a mediação direta para o alcance de uma habilidade pontual.
(__) Define a identidade coletiva da instituição escolar, estabelecendo as diretrizes éticas e pedagógicas que orientam a formação cidadã e o alinhamento do currículo de Geografia às normas nacionais.
(__) Organiza o percurso metodológico de um tema específico em etapas encadeadas e integradas, articulando situações-problema, investigação e síntese para o desenvolvimento do raciocínio espacial.
(__) Mapeia a distribuição dos conteúdos, conceitos e competências ao longo dos bimestres do ano letivo, garantindo a progressão escalar e a continuidade do aprendizado ao longo do ciclo escolar.
(__) Acompanha o desenvolvimento do estudante de maneira contínua durante o processo de ensino, fornecendo diagnósticos para o professor reorientar as estratégias didáticas antes do encerramento da unidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
COLUNA 1
1. Projeto Político-Pedagógico e Proposta Curricular
2. Plano de Ensino Anual
3. Sequência Didática
4. Plano de Aula 5. Avaliação Formativa e Processual
COLUNA 2
(__) Estrutura o detalhamento operacional de uma intervenção diária, definindo os recursos metodológicos específicos, o tempo de execução e a mediação direta para o alcance de uma habilidade pontual.
(__) Define a identidade coletiva da instituição escolar, estabelecendo as diretrizes éticas e pedagógicas que orientam a formação cidadã e o alinhamento do currículo de Geografia às normas nacionais.
(__) Organiza o percurso metodológico de um tema específico em etapas encadeadas e integradas, articulando situações-problema, investigação e síntese para o desenvolvimento do raciocínio espacial.
(__) Mapeia a distribuição dos conteúdos, conceitos e competências ao longo dos bimestres do ano letivo, garantindo a progressão escalar e a continuidade do aprendizado ao longo do ciclo escolar.
(__) Acompanha o desenvolvimento do estudante de maneira contínua durante o processo de ensino, fornecendo diagnósticos para o professor reorientar as estratégias didáticas antes do encerramento da unidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429760
Geografia
A dinâmica da paisagem natural e a sua transformação
socioespacial resultam de uma cadeia de processos
físicos integrados, na qual as condições atmosféricas
atuam diretamente sobre o relevo, a hidrografia e a
cobertura vegetal. O entendimento da sequência lógica
dos eventos hidrometeorológicos e geomorfológicos é
fundamental para compreender a modelagem do relevo
e os riscos socioambientais na ocupação das encostas.
Ordene os processos a seguir, do evento atmosférico
gerador à sua consequência geormorfológica e
socioespacial final nas encostas urbanizadas:
1. Desencadeamento de movimentos de massa e deslizamentos de terra sobre as ocupações periféricas nas vertentes.
2. Atuação de intensas precipitações pluviométricas associadas à passagem de frentes frias ou sistemas convectivos.
3. Saturação do manto de intemperismo e elevação da pressão da água nos poros do solo com perda de coesão.
4. Infiltração da água de chuva no solo desprovido de cobertura vegetal nativa e com corte inadequado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA e lógica dos eventos, do primeiro ao último.
1. Desencadeamento de movimentos de massa e deslizamentos de terra sobre as ocupações periféricas nas vertentes.
2. Atuação de intensas precipitações pluviométricas associadas à passagem de frentes frias ou sistemas convectivos.
3. Saturação do manto de intemperismo e elevação da pressão da água nos poros do solo com perda de coesão.
4. Infiltração da água de chuva no solo desprovido de cobertura vegetal nativa e com corte inadequado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA e lógica dos eventos, do primeiro ao último.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429759
Geografia
O processo de globalização contemporâneo,
impulsionado pela emergência do meio
técnico-científico-informacional e pela aceleração dos
fluxos corporativos, reconfigurou a Divisão Internacional
do Trabalho (DIT). A dispersão espacial das plantas
fabris, aliada à centralização do comando financeiro e da
pesquisa tecnológica nas metrópoles globais,
fragmentou a linha de montagem e alterou as relações
de dependência econômica entre os países do Norte e
do Sul global. Com base nas análises geográficas sobre
a globalização, a dinâmica industrial e a reorganização
da economia global, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429758
Geografia
Analise as assertivas a seguir referentes aos
fundamentos teóricos da cartografia sistemática e
temática, às propriedades geométricas das projeções e
ao cálculo das escalas cartográficas:
I. A escala cartográfica estabelece a razão proporcional entre a dimensão de um objeto no mapa e sua distância real no terreno; dessa forma, a escala de um para vinte e cinco mil é considerada numericamente menor e possui maior nível de detalhamento do que a escala de um para um milhão, sendo a primeira recomendada para plantas urbanas e a segunda para mapas continentais.
II. As coordenadas geográficas constituem um sistema global de linhas imaginárias em que a latitude é a distância angular medida em graus a partir do Meridiano de Greenwich em direção ao Leste ou Oeste, enquanto a longitude expressa a distância angular medida a partir do Equador em direção ao Norte ou Sul.
III. A Projeção Cilíndrica Conforme de Mercator preserva as formas e os ângulos das massas continentais em detrimento da proporcionalidade de suas áreas, resultando em uma acentuada deformação escalar nas altas latitudes, característica historicamente associada a uma visão eurocêntrica do mundo.
IV. A Projeção Cilíndrica Equivalente de Gall-Peters prioriza a equivalência das áreas do planeta em prejuízo do rigor de suas formas contornadas, destacando a dimensão real do continente africano e das nações do Sul global no contexto das representações geopolíticas do século vinte.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. A escala cartográfica estabelece a razão proporcional entre a dimensão de um objeto no mapa e sua distância real no terreno; dessa forma, a escala de um para vinte e cinco mil é considerada numericamente menor e possui maior nível de detalhamento do que a escala de um para um milhão, sendo a primeira recomendada para plantas urbanas e a segunda para mapas continentais.
II. As coordenadas geográficas constituem um sistema global de linhas imaginárias em que a latitude é a distância angular medida em graus a partir do Meridiano de Greenwich em direção ao Leste ou Oeste, enquanto a longitude expressa a distância angular medida a partir do Equador em direção ao Norte ou Sul.
III. A Projeção Cilíndrica Conforme de Mercator preserva as formas e os ângulos das massas continentais em detrimento da proporcionalidade de suas áreas, resultando em uma acentuada deformação escalar nas altas latitudes, característica historicamente associada a uma visão eurocêntrica do mundo.
IV. A Projeção Cilíndrica Equivalente de Gall-Peters prioriza a equivalência das áreas do planeta em prejuízo do rigor de suas formas contornadas, destacando a dimensão real do continente africano e das nações do Sul global no contexto das representações geopolíticas do século vinte.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429757
Geografia
A dinâmica do meio físico terrestre, estruturada pelas
interações dinâmicas entre os elementos climáticos, as
formas do relevo e as bacias hidrográficas, constitui a
base material sobre a qual as sociedades organizam e
transformam o espaço geográfico. Os processos
geomorfológicos e hidrológicos moldam as paisagens,
condicionando o aproveitamento dos recursos naturais, a
distribuição das atividades produtivas e a ocupação do
solo pelas populações humanas. Com base nas relações entre o clima, a hidrografia, o relevo e a produção do
espaço geográfico, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429756
Pedagogia
Analise as assertivas a seguir referentes às teorias,
práticas e instrumentos de avaliação da aprendizagem e
ao acompanhamento do desenvolvimento dos
estudantes na disciplina de Geografia:
I. A avaliação formativa no ensino de Geografia atua de modo contínuo e processual ao longo do percurso pedagógico, permitindo ao professor identificar defasagens na apropriação dos conceitos espaciais e reorientar as estratégias didáticas antes da finalização dos ciclos de aprendizagem.
II. O acompanhamento do raciocínio geográfico exige a diversificação dos instrumentos avaliativos, combinando provas dissertativas, croquis cartográficos, relatórios de trabalhos de campo e produções autorais, de modo a contemplar as múltiplas linguagens e habilidades de análise espacial dos estudantes.
III. A avaliação diagnóstica deve ser realizada prioritariamente no início dos períodos letivos ou das unidades temáticas para mapear os conhecimentos prévios e as noções de espaço vivido trazidas pelos alunos, servindo de ancoragem para a mediação dos conteúdos conceituais mais complexos.
IV. A mensuração do aprendizado geográfico na Educação Básica deve pautar-se exclusivamente pela aplicação de testes padronizados de múltipla escolha ao final do ano letivo, visto que a padronização quantitativa elimina a subjetividade do docente e garante a precisão do diagnóstico cognitivo do aluno.
Assinale a alternativa CORRETA.
I. A avaliação formativa no ensino de Geografia atua de modo contínuo e processual ao longo do percurso pedagógico, permitindo ao professor identificar defasagens na apropriação dos conceitos espaciais e reorientar as estratégias didáticas antes da finalização dos ciclos de aprendizagem.
II. O acompanhamento do raciocínio geográfico exige a diversificação dos instrumentos avaliativos, combinando provas dissertativas, croquis cartográficos, relatórios de trabalhos de campo e produções autorais, de modo a contemplar as múltiplas linguagens e habilidades de análise espacial dos estudantes.
III. A avaliação diagnóstica deve ser realizada prioritariamente no início dos períodos letivos ou das unidades temáticas para mapear os conhecimentos prévios e as noções de espaço vivido trazidas pelos alunos, servindo de ancoragem para a mediação dos conteúdos conceituais mais complexos.
IV. A mensuração do aprendizado geográfico na Educação Básica deve pautar-se exclusivamente pela aplicação de testes padronizados de múltipla escolha ao final do ano letivo, visto que a padronização quantitativa elimina a subjetividade do docente e garante a precisão do diagnóstico cognitivo do aluno.
Assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429755
Geografia
As categorias teóricas da ciência geográfica constituem
instrumentos conceituais indispensáveis para a análise
da espacialidade humana. Embora integradas na
totalidade do espaço geográfico, cada categoria
operacionaliza uma dimensão específica da relação
entre a sociedade e o meio. Analise as afirmativas a
seguir referentes aos fundamentos conceituais do
espaço geográfico, da paisagem, do lugar, do território e
da região, marcando V para as Verdadeiras e F para as
Falsas:
(__) O espaço geográfico é a categoria central da ciência geográfica, compreendido como um produto social histórico e dinâmico, formado pelo conjunto indissociável de sistemas de objetos e sistemas de ações.
(__) A paisagem abrange a dimensão perceptível do espaço geográfico captada pelos sentidos, acumulando formas visíveis criadas em diferentes momentos históricos que funcionam como um registro das técnicas do passado e do presente.
(__) O território é conceituado primariamente pelas relações de poder e dominação, constituindo um espaço delimitado e apropriado por sujeitos sociais, corporações ou pelo Estado-Nação para o exercício do controle e da soberania.
(__) O lugar expressa a dimensão afetiva e existencial do espaço geográfico, em que a vivência cotidiana e a construção de identidades produzem laços de pertencimento e topofilia entre os indivíduos e o seu meio.
(__) A região define-se pela absoluta imutabilidade das fronteiras naturais, impedindo que critérios socioeconômicos, fluxos de capital ou redes de informação sejam utilizados para articular e diferenciar subespaços do território.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
(__) O espaço geográfico é a categoria central da ciência geográfica, compreendido como um produto social histórico e dinâmico, formado pelo conjunto indissociável de sistemas de objetos e sistemas de ações.
(__) A paisagem abrange a dimensão perceptível do espaço geográfico captada pelos sentidos, acumulando formas visíveis criadas em diferentes momentos históricos que funcionam como um registro das técnicas do passado e do presente.
(__) O território é conceituado primariamente pelas relações de poder e dominação, constituindo um espaço delimitado e apropriado por sujeitos sociais, corporações ou pelo Estado-Nação para o exercício do controle e da soberania.
(__) O lugar expressa a dimensão afetiva e existencial do espaço geográfico, em que a vivência cotidiana e a construção de identidades produzem laços de pertencimento e topofilia entre os indivíduos e o seu meio.
(__) A região define-se pela absoluta imutabilidade das fronteiras naturais, impedindo que critérios socioeconômicos, fluxos de capital ou redes de informação sejam utilizados para articular e diferenciar subespaços do território.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
Ano: 2026
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Teotônio Vilela - AL
Prova:
IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Teotônio Vilela - AL - Professor de Geografia |
Q4429754
Geografia
A formação territorial do Brasil é marcada pela complexa
interação entre os seus domínios morfoclimáticos, a
ocupação socioeconômica e a organização do espaço
nacional. Cada grande região geoeconômica do país
apresenta dinâmicas singulares em relação ao uso do
solo, à estrutura produtiva e às transformações
ambientais. Relacione as macrorregiões brasileiras
descritas na COLUNA 1 às suas respectivas
características geoambientais e socioeconômicas
apresentadas na COLUNA 2:
COLUNA 1
1. Região Amazônica.
2. Região Nordeste.
3. Região Centro-Sul.
COLUNA 2
(__) Caracteriza-se pela elevada densidade técnica, industrial e financeira, concentrando a maior fatia do Produto Interno Bruto nacional e abrigando a Região Concentrada, embora enfrente intensos problemas socioambientais associados ao adensamento urbano e à expansão da fronteira agrícola sobre o Cerrado.
(__) Apresenta grande heterogeneidade paisagística e socioeconômica, abrangendo desde áreas de seca estrutural no semiárido com vegetação de Caatinga até faixas de acentuada dinâmica agroindustrial na Zona da Mata e em vales irrigados, convivendo com seculares desigualdades fundiárias.
(__) Abriga a maior bacia hidrográfica do planeta e ampla cobertura florestal equatorial, vivenciando pressões crescentes associadas ao avanço do arco do desmatamento, ao garimpo e à expansão de grandes infraestruturas logísticas e energéticas sobre territórios tradicionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
COLUNA 1
1. Região Amazônica.
2. Região Nordeste.
3. Região Centro-Sul.
COLUNA 2
(__) Caracteriza-se pela elevada densidade técnica, industrial e financeira, concentrando a maior fatia do Produto Interno Bruto nacional e abrigando a Região Concentrada, embora enfrente intensos problemas socioambientais associados ao adensamento urbano e à expansão da fronteira agrícola sobre o Cerrado.
(__) Apresenta grande heterogeneidade paisagística e socioeconômica, abrangendo desde áreas de seca estrutural no semiárido com vegetação de Caatinga até faixas de acentuada dinâmica agroindustrial na Zona da Mata e em vales irrigados, convivendo com seculares desigualdades fundiárias.
(__) Abriga a maior bacia hidrográfica do planeta e ampla cobertura florestal equatorial, vivenciando pressões crescentes associadas ao avanço do arco do desmatamento, ao garimpo e à expansão de grandes infraestruturas logísticas e energéticas sobre territórios tradicionais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo.
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