Acerca de gestão técnica de processos, julgue o próximo item.

A integração entre processos reduz retrabalho decorrente de falhas de comunicação entre setores.

Acerca de gestão técnica de processos, julgue o próximo item.

A revisão periódica de processos permite a incorporação de mudanças normativas ou tecnológicas. 

No que se refere a treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E), julgue o seguinte item.

A avaliação de reação é suficiente para comprovar a efetividade de um programa de TD&E em nível organizacional.

No que se refere a treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E), julgue o seguinte item.

O desenvolvimento de lideranças combina TD&E formal e experiências práticas, incluindo mentoria e projetos desafiadores.

No que se refere a treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E), julgue o seguinte item.

A escolha da metodologia de TD&E independe do perfil do público-alvo, estando relacionada apenas ao objetivo pretendido.

No que se refere a treinamento, desenvolvimento e educação (TD&E), julgue o seguinte item.

A distinção entre educação e treinamento reside no grau de generalidade dos conteúdos, sendo a educação voltada à formação mais ampla e o treinamento, à aplicação específica no trabalho.

Acerca de planejamento, monitoramento e avaliação de projetos e programas, julgue o seguinte item. 

A definição de metas pode ocorrer independentemente do diagnóstico situacional.

Acerca de planejamento, monitoramento e avaliação de projetos e programas, julgue o seguinte item. 

O cronograma físico-financeiro integra planejamento técnico e execução orçamentária. 

Acerca de planejamento, monitoramento e avaliação de projetos e programas, julgue o seguinte item. 

O relatório final é considerado comprovação do alcance dos objetivos propostos, pois sua elaboração se dá apenas quando os objetivos são de fato alcançados. 

Acerca de planejamento, monitoramento e avaliação de projetos e programas, julgue o seguinte item. 

A avaliação de impacto exige estratégia metodológica capaz de estimar efeitos atribuíveis ao programa.

A respeito de psicologia organizacional, julgue o item subsequente.

Havendo na instituição programa de qualidade de vida, torna-se desnecessária a revisão das condições de trabalho. 

A respeito de psicologia organizacional, julgue o item subsequente.

A avaliação de desempenho envolve dimensões comportamentais e resultados mensuráveis, não se restringindo à análise de metas quantitativas.

A respeito de psicologia organizacional, julgue o item subsequente.

O absenteísmo não apresenta relação direta com fatores psicossociais do trabalho. 

A respeito de psicologia organizacional, julgue o item subsequente.

Processos de seleção baseados em múltiplos métodos tendem a ampliar a validade preditiva do desempenho futuro. 

No que se refere a gestão do desenvolvimento institucional e de pessoas, julgue o item a seguir.

A consolidação de uma cultura de feedback contínuo contribui para ajustes tempestivos no desempenho individual e coletivo. 

No que se refere a gestão do desenvolvimento institucional e de pessoas, julgue o item a seguir.

A gestão por competências elimina a necessidade de descrição formal de cargos.

No que se refere a gestão do desenvolvimento institucional e de pessoas, julgue o item a seguir.

A gestão do desenvolvimento institucional inclui monitoramento de clima organizacional como variável associada à produtividade e à retenção de talentos. 

No que se refere a gestão do desenvolvimento institucional e de pessoas, julgue o item a seguir.

A rotatividade de pessoal não interfere na consolidação de processos institucionais.

No que se refere a gestão do desenvolvimento institucional e de pessoas, julgue o item a seguir.

Indicadores de desempenho institucional podem subsidiar decisões sobre capacitação, mobilidade interna e dimensionamento da força de trabalho.