Questões de Concurso para Educação Física | Qconcursos.com

Q3296033

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Profissional de Educação Física |

Q3296033 Educação Física

No planejamento de treinamento para atletas de meio-fundo (800 e 1500 metros), o Professor de Educação Física visa atualizar a tolerância ao lactato e a eficiência de corrida em fases decisivas da prova. A metodologia que potencializa a resistência anaeróbica e a adaptação fisiológica dos competidores é:

A

Adotar sessões diárias de longões em intensidade moderada, enfatizando volume ao longo de todo o macrociclo.

B

Inserir intervalos de alta intensidade com pausas curtas, explorando estímulos severos e promovendo maior capacidade de tamponamento.

C

Empregar polimentos periódicos em baixa intensidade, mantendo maior ênfase na recuperação passiva e retraindo estímulos anaeróbicos.

D

Preferir exercícios constantes de musculação isométrica, confiando em adaptações neurais como base exclusiva para corridas de meio-fundo.

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Q3296031

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Profissional de Educação Física |

Q3296031 Educação Física

No treinamento de futsal em nível escolar, surgem falhas defensivas que favorecem finalizações frequentes da equipe adversária. Assinale a alternativa que apresenta uma estratégia que fortalece a coesão tática, minimizando lacunas de marcação.

A

Executar perseguição individual em toda a quadra, forçando recomposição rápida e demanda física contínua.

B

Realizar pressão adiantada em bloco alto, comprimindo o espaço do adversário, induzindo perdas de posse e acelerando o contra-ataque.

C

Adotar retorno controlado, acumulando atletas na região defensiva, mitigando finalizações diretas e priorizando transições pontuais.

D

Instituir trocas frequentes de goleiro-linha, potencializando superioridade numérica na construção e ampliando o volume de finalizações.

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Q3296030

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Profissional de Educação Física |

Q3296030 Educação Física

Em uma equipe juvenil de basquetebol, a transição defesa–ataque se mostra vagarosa, originando falhas de cobertura e vulnerabilidade a contra-ataques. Diante desse contexto, é CORRETO:

A

Induzir interrupções defensivas garantindo recuperação prolongada a cada transição.

B

Alternar finalizações individuais em meia quadra, enfatizando arremessos sem marcação adversária.

C

Inserir atividades de transição acelerada com oposição, intercalando curtos descansos e estímulos intensos.

D

Conduzir repetições exaustivas de passes livres, preservando a mesma formação tática ao longo do treino.

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Q3296029

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Profissional de Educação Física |

Q3296029 Educação Física

Durante a execução de agachamentos com carga externa, observa-se a importância de sinergias musculares que estabilizam lombar e quadril. A estratégia para aperfeiçoar esse alinhamento biomecânico envolve:

A

Direcionar sessões que fortalecem glúteo máximo e multífidos, promovendo mais segurança postural e estabilidade segmentar.

B

Desenvolver movimentos balísticos consecutivos, ressaltando o trabalho do tríceps sural e da musculatura lombar profunda.

C

Explorar a coativação do reto abdominal e dos rotadores externos do ombro, estabelecendo bases sólidas de sustentação.

D

Priorizar variações unilaterais, ampliando o comprimento de todos os extensores do tronco ao longo do movimento.

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Q3296028

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Profissional de Educação Física |

Q3296028 Educação Física

Durante uma sessão de natação adaptada destinada a pessoas com comprometimentos motores leves, um aluno relata um nível de fadiga incomum e apresenta respiração ofegante acima do padrão habitual. O professor, visando a segurança do grupo e a continuidade pedagógica, decide interromper as atividades para reavaliar o contexto. Diante desse cenário, a ação CORRETA envolve:

A

Encerrar a prática no mesmo instante, encaminhando o aluno para avaliação médica imediata e adiando qualquer retorno às aulas de natação até aprovação profissional especializada.

B

Manter a intensidade planejada, entendendo que a elevação da sobrecarga favorece adaptações cardiorrespiratórias e a longo prazo reduz a sensação de fadiga.

C

Conduzir exercícios de amplitude restrita na borda da piscina, concedendo intervalos extensos e postergando esforços adicionais até o encerramento das aulas do dia.

D

Verificar possíveis alterações fisiológicas, monitorar sinais vitais, promover hidratação oportuna e retomar os exercícios gradualmente, monitorando as reações do aluno periodicamente.

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Q3296027

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Profissional de Educação Física |

Q3296027 Educação Física

Ao estabelecer o planejamento anual de treinamento para uma equipe de rendimento, o professor investiga diferentes modelos de periodização buscando equilibrar fatores como desempenho, recuperação e adaptação fisiológica. Analise as afirmativas abaixo.

I. A periodização tradicional privilegia uma gradação ordenada de volume e intensidade, distribuída em ciclos específicos dentro do macrociclo.

II. A periodização ondulatória alterna ênfases de carga em intervalos mais curtos, permitindo adaptações variadas no mesmo período de treinamento.

III. A supercompensação fisiológica pode ser observada quando o atleta obtém recuperação suficiente para ultrapassar o nível de desempenho anterior.

IV. A organização dos microciclos tem como objetivo sustentar o atleta em estado contínuo de pico de performance em toda a temporada competitiva.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, III e IV apenas.

B

I, II e III apenas.

C

II e IV apenas.

D

I, II e IV apenas.

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Q3296026

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Profissional de Educação Física |

Q3296026 Educação Física

No planejamento de um programa de treinamento pliométrico que envolve saltos e lançamentos de medicine ball, o profissional observa que a eficiência do ciclo de alongamento-encurtamento depende de diversos fatores musculares e neurais. A estratégia que potencializa esse ciclo pode ser verificada quando há:

A

Promoção de uma maior excitação do fuso muscular, resultando em atividade de estiramento prévio seguida de contração explosiva.

B

Presença de contração isométrica prolongada nas fibras do tipo II, seguida por subsequente relaxamento passivo.

C

Limitação voluntária do reflexo miotático, associada à execução de movimentos em velocidade reduzida.

D

Disponibilização de repouso extenso entre as séries, preservando a depleção do glicogênio muscular.

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Q3294546

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294546 Educação Física

A implementação de projetos de recreação e lazer na Educação Física pode ir além de atividades pontuais. Qual opção expressa tal perspectiva?

A

Integrar dinâmicas lúdicas contínuas, onde a criatividade e o protagonismo do aluno fomentem sociabilidade e espírito cooperativo.

B

Reservar a recreação apenas para fins de semestre, sem metas pedagógicas.

C

Focar somente em práticas de jogos virtuais, deixando de lado a interação presencial.

D

Exigir padrão competitivo em qualquer jogo recreativo, transformando lazer em disputa de alto rendimento.

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Q3294545

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294545 Educação Física

Em um torneio interno de voleibol no Ensino Médio, alunos mais experientes dominam todas as iniciativas e os menos habilidosos quase não tocam na bola. O professor deseja promover o equilíbrio e a evolução coletiva, mas enfrenta a resistência dos jogadores avançados. Marque a saída que concilia competitividade e formação integral.

A

Suspender o torneio, pois a competição gera desigualdades irreparáveis.

B

Implementar regras que estimulem variedade de ações (número de toques obrigatórios, rodízio de funções), realocando responsabilidades para todo o grupo.

C

Manter a estrutura sem modificações, pois quem possui maior nível técnico merece protagonismo total.

D

Forçar a redistribuição aleatória de talentos, sem explicar propósitos ou criar interações pedagógicas.

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Q3294544

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294544 Educação Física

Diferentes metodologias de ensino de esportes enfatizam a dimensão procedimental, mas também o contexto tático e cognitivo. Assinale a opção CORRETA.

A

Confiar apenas na repetição técnica, descartando explorações de situações variadas, pois o aluno retira conclusões sozinho.

B

Centrar-se em exercícios fechados, sem contextualizar a aplicação tática, acelera o domínio global.

C

O Teaching Games for Understanding é inviável em cenários escolares, pois demanda estruturas profissionais.

D

Fomentar a compreensão do jogo e a análise situacional contribui para o engajamento e criatividade dos alunos.

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Q3294543

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294543 Educação Física

A abordagem da Educação Física adaptada prevê inclusão de discentes com deficiências motoras, sensoriais ou intelectuais. Assinale a opção CORRETA.

A

A limitação funcional anula possibilidades esportivas, inviabilizando a participação ativa desses alunos.

B

Substituir propostas de jogos adaptados por instruções expositivas, pois a vivência motora pode gerar constrangimento.

C

A personalização de equipamentos e a adequação de regras viabilizam práticas significativas, valorizando habilidades e interações de cada discente.

D

A legislação não prevê adaptações na Educação Física, pois as escolas não são obrigadas a oferecer aulas inclusivas.

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Q3294542

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294542 Educação Física

Considere as afirmações sobre o futsal, relacionando níveis avançados de ensino e aspectos didáticos:

I. Jogadores em formação devem conhecer e experimentar diferentes posições, compreendendo funções táticas variadas.
II. O professor deve proibir trocas de posição em quadra, evitando confusão tática e garantindo especialização imediata.
III. A aplicação de situações reduzidas (2x1, 3x2) amplia a leitura de jogo, permitindo trabalhar a marcação, as coberturas e as finalizações em ambientes controlados.
IV. O condicionamento físico substitui a necessidade de debates sobre funções ofensivas e defensivas, pois o cansaço determina o posicionamento.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I e III, apenas.

B

I, II e IV, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

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Q3294541

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294541 Educação Física

Em projetos de atletismo escolar, docentes podem trabalhar uma dimensão científica: explicar princípios biomecânicos que afetam os gestos de corrida, salto ou arremesso. Marque a alternativa que expressa essa integração.

A

Expor conceitos de força, ângulo de projeção e resistência do ar, relacionando-os a tarefas práticas de salto e lançamento, incentivando inferências e adaptações técnicas.

B

Confiar apenas no talento natural, evitando explicações científicas que distraiam os alunos do esforço motor.

C

Atribuir a causa dos resultados exclusivamente a fatores genéticos, sem intervenção metodológica.

D

Tratar a biomecânica como conteúdo de nível superior, excluindo-a do ensino básico.

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Q3294540

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294540 Educação Física

A abordagem de temas transversais (saúde, orientação sexual, pluralidade cultural) pode ocorrer em aulas de Educação Física. Assinale a opção CORRETA.

A

A Lei nº 9.394/96 veda a inclusão de pautas socioafetivas em componentes curriculares práticos.

B

Debater saúde e corpo é irrelevante no contexto de movimentos corporais, pois compete a ciências exatas.

C

Planejar atividades físicas que promovam reflexões sobre diversidade, prevenção de doenças e respeito às diferenças reforça o papel formativo integral.

D

A pluralidade cultural foca apenas em conteúdos literários, sem relações com práticas corporais.

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Q3294537

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294537 Educação Física

As aulas de basquetebol ficaram restritas ao treinamento de arremessos estacionados e marcação passiva. Vários alunos reclamam de monotonia e pouca compreensão de jogo. O professor percebe que há espaço para uma abordagem mais complexa, mas teme perder o controle da disciplina em quadra. Qual solução conciliaria ampliação tática e disciplina organizada?

A

Insistir no modelo estático até todos atingirem 100% de acerto, evitando interações que gerem bagunça.

B

Dividir a turma em equipes fixas de basquetebol de alto rendimento, sem envolvimento dos demais.

C

Promover situações de mini-jogos, enfatizando leitura de espaços, rotatividade de funções e diálogo sobre estratégias, controlando transições com regras claras.

D

Substituir o basquetebol por corrida de resistência, já que é mais simples de controlar.

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Q3294536

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294536 Educação Física

Para além de esportes formais, a Educação Física pode abordar atividades de aventura (arvorismo, escalada indoor) no ambiente escolar. Marque a alternativa CORRETA.

A

O risco inerente a essas práticas inviabiliza a aplicação na escola, tornando-se incompatível com o espaço pedagógico.

B

Atividades de aventura não incluem dimensões motoras relevantes, pois se limitam à adrenalina.

C

Planejar vivências seguras, com equipamentos adequados e progressões de desafio, amplia noções de cooperação, autossuperação e consciência corporal.

D

A escalada indoor exige nível profissional, não havendo adaptações para iniciantes.

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Q3294535

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294535 Educação Física

O ensino da ginástica rítmica na escola pode conciliar elementos artísticos e a base técnica. Assinale a opção CORRETA.

A

A ginástica rítmica não admite variações pedagógicas, adotando apenas séries oficiais de alta complexidade.

B

Explorar manuseio lúdico dos aparelhos (arco, bola, fita) em progressão e associar expressividade corporal e criatividade.

C

Iniciar diretamente com séries competitivas, ignorando fundamentos de coordenação ou ritmo.

D

O treinamento deve ser focado unicamente na estética, prescindindo de princípios educativos.

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Q3294534

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294534 Educação Física

Analise as afirmações sobre o treinamento de flexibilidade e sua implicação em programas escolares:

I. Os exercícios de alongamento ajudam na prevenção de lesões e na melhoria do gesto esportivo.
II. Flexibilidade é um parâmetro irrelevante em atividades físicas escolares, pois não se relaciona à saúde ou à performance.
III. Métodos como FNP (facilitação neuromuscular proprioceptiva) demandam cuidado e supervisão, mas podem potencializar ganhos, mesmo em adolescentes.
IV. A constância na prática de alongamentos e exercícios de mobilidade articular traz benefícios para a postura.

Estão CORRETAS as afirmativas:

A

I, III e IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II e III, apenas.

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Q3294533

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294533 Educação Física

Em aulas de dança contemporânea no Ensino Médio, um grupo de alunos talentosos monopoliza as criações coreográficas, enquanto outros ficam inibidos e pouco participam. Além disso, há resistência de parte da turma, que prefere danças populares. Como o professor pode equilibrar diferentes perspectivas, promovendo engajamento e respeito às identidades artísticas?

A

Permitindo que o grupo mais habilidoso decida todas as coreografias, justificando pela qualidade técnica superior.

B

Mantendo um único estilo de dança pré-definido, excluindo sugestões de diversidade cultural.

C

Organizando oficinas em que danças populares e movimentos contemporâneos sejam explorados, promovendo experimentações coletivas, espaços de decisão colaborativa e apreciação crítica das diferentes linguagens.

D

Proibindo coreografias elaboradas, priorizando só improvisações livres sem feedback ou diálogo.

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Q3294532

Ano: 2025 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de João Alfredo - PE Prova: ADM&TEC - 2025 - Prefeitura de João Alfredo - PE - Professor do Ensino Fundamental Anos Finais - Educação Física |

Q3294532 Educação Física

A metodologia do jogo reduzido, amplamente estudada no treinamento desportivo, é eficaz no desenvolvimento das capacidades técnico-táticas no futsal escolar. Assinale a opção CORRETA.

A

A quadra menor prejudica a percepção de espaço, não auxiliando a antecipação defensiva.

B

O aumento de oportunidades de toque na bola não favorece a evolução na leitura de jogo.

C

O jogo reduzido deve ocorrer sem transições, mantendo velocidade fixa em todas as situações.

D

A diminuição de espaço e de jogadores pode intensificar interações e decisões, ampliando a percepção tática coletiva e a participação efetiva de cada aluno.

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