Um Código de Ética profissional, ao estabelecer padrões esperados quanto às práticas referendadas pela respectiva categoria profissional e pela sociedade, procura fomentar a auto-reflexão exigida de cada indivíduo acerca da sua práxis, de modo a responsabilizá-lo, pessoal e coletivamente, por ações e suas consequências no exercício profissional. A missão primordial de um código de ética profissional não é de normatizar a natureza técnica do trabalho, e, sim, a de assegurar, dentro de valores relevantes para a sociedade e para as práticas desenvolvidas, um padrão de conduta que fortaleça o reconhecimento social daquela categoria.

A partir do exposto qual alternativa abaixo contém deveres do psicólogo descritos no Código de Ética do Psicólogo (2015)?

Em novembro de 2023, o Governo Federal lançou o Plano de Afirmação e Fortalecimento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI). Segundo o Plano, que possui quatro eixos, serão desenvolvidas ações para ampliar acesso, permanência, participação e aprendizagem de estudantes em escolas comuns, além de formação de educadores.

Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2023/novembro/governo-federal-reforca-politica-de-educacao-inclusiva

Avalie as seguintes afirmações:

I. Formação - Investir na formação de professores de salas comuns, professores de Atendimento Educacional Especializado e gestores no campo da educação especial na perspectiva da educação inclusiva, além de realizar ações de letramento em educação especial na perspectiva da educação inclusiva e do modelo social da deficiência para trabalhadores do MEC.

II. Expansão do Acesso - Ênfase na educação infantil para realizar busca ativa, criação de novas turmas e investimento em atenção precoce.

III. Avaliação – investir em estratégias de avaliação em sala de aula atribuindo ao professor a responsabilidade de identificar precocemente possíveis alterações de neurodesenvolvimento.

IV. Qualidade e Permanência - Ampliar o transporte escolar acessível, a acessibilidade nas escolas e a oferta de Salas de Recursos Multifuncionais, assim como garantir Atendimento Educacional Especializado a todos os estudantes do público da educação especial e regulamentar o trabalho de profissionais de apoio escolar.

V. Produção de Conhecimento - Apoiar pesquisas sobre educação inclusiva e pesquisadores com deficiência, bem como investir na gestão de informações, garantindo mais transparência e qualidade.

Assinale a alternativa que apresenta APENAS os quatro Eixos descritos no Plano de Afirmação e Fortalecimento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI):

A teoria do desenvolvimento psicossocial de Erik Erikson apresenta oito estágios e em cada um deles o indivíduo vive um conflito. Considerando o estágio da adolescência, o conflito vivo é caracterizado pela: 

Considerando a teoria do desenvolvimento psicossexual de S. Freud (1905), a fase que corresponde ao período de desenvolvimento social e intelectual, em que o ego e a moralidade se fortalecem é chamada de fase: 

A presença de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem sido cada vez mais comum no ambiente da escola regular muito em função das políticas de inclusão. Apalavra espectro indica que:

Em 2008, o Ministério da Educação publicou a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Neste momento, revisita-se a educação especial e assume-se o caráter político da perspectiva de inclusão. Considerando as características desta política, analise as assertivas a seguir.

I- A inclusão deve ocorrer preferencialmente nas escolas regulares, assegurando que os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação participem das mesmas atividades junto com os demais estudantes.
II- O Atendimento Educacional Especializado (AEE) deve oferecer recursos e estratégias que venham a promover a autonomia e a aprendizagem dos estudantes, sendo substitutivo à escolarização.
III- Apolítica deve garantir acessibilidade plena e igualdade de oportunidades, buscando eliminar barreiras atitudinais, pedagógicas, arquitetônicas e de comunicação para uma inclusão efetiva.
IV- A perspectiva inclusiva da política defende o direito à diferença dentro da igualdade de direitos, dando valor diferenciado a diversidade como elemento enriquecedor do processo educativo.

É CORRETO o que se afirma em:

A Lei 13.185/2015, que entrou em vigor no ano de 2016, obrigou as escolas a adotarem medidas de prevenção e combate ao bullying que se expressa através de diversos tipos ao ser praticado. A situação em que um estudante está sendo chantageado por outro, no contexto escolar, é tipificada como bullying: 

Em função das transformações que a sociedade passa nos dias atuais, as famílias têm se constituído de diversas formas. A ação da psicologia na escola precisa compreender essas formações. Assim, é CORRETO afirmar que a família monoparental é: 

Há na obra de Lev Vygotsky uma diferenciação entre funções psicológicas superiores e as funções psicológicas elementares. Esta distinção é importante para a organização do aprendizado do estudante. Para este autor, as funções psicológicas superiores: 

Há diversos autores que discutem que o processo de ensinar e aprender é um campo de atuação do psicólogo no contexto educacional bastante importante. Assim, marque a alternativa em que expressa CORRETAMENTE a ideia de aprendizagem apresentada por Henri Wallon. 

A trajetória da Psicologia Escolar e Educacional no Brasil foi marcada por momentos de críticas, principalmente relacionadas a um modelo tradicional de atuação pautado em uma atuação individualizada sobre o fracasso escolar. Considerando este percurso, analise as assertivas a seguir.

I- Os movimentos de críticas ao modelo clínico e individualizante deram origem à Psicologia Escolar comprometida com questões sociais, históricas e culturais no processo de aprendizagem.
II- O processo de redemocratização e a Constituição de 1988 possibilitaram o surgimento de novos espaços de atuação em políticas públicas no campo da Psicologia Escolar.
III- A história da Psicologia Escolar no Brasil sempre esteve voltada para os processos de diagnóstico sobre as dificuldades de aprendizagem e o encaminhamento para os atendimentos especializados.
IV- A atuação da Psicologia Escolar até o fim da década de 1970 esteve centrada nos processos de avaliação psicométrica, como também nas tentativas de adaptação do estudante à escola.


É CORRETO o que se afirma apenas em: 

A psicologia aplicada à educação tem em sua história diversos autores que deixaram importantes contribuições. O teórico que contribuiu para este campo com a criação de testes de inteligência que visavam identificar crianças com dificuldades de aprendizagem foi:

Determinado profissional da psicologia encaminhou um paciente para atendimento com outro profissional de seu conhecimento. Após este procedimento, recebeu um percentual monetário por esta indicação. De acordo com o código de ética da profissão, o profissional procedeu: 

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre manejo de crises.

( ) A origem da assistência psicológica no manejo de crises remonta à Primeira Guerra Mundial, quando foram diagnosticados e atendidos soldados que desenvolveram Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT). Assim sendo, essa abordagem passou a ser considerada sinônimo de Transtorno do Estresse.

( ) O manejo de crises pode ser definido como a aplicação de estratégias para auxiliar indivíduos que estejam enfrentando momentos de fragilidade, estresse intenso ou fatores desestabilizadores envolvendo acidentes, emergências ou outros que contribuem com fatores desestabilizadores.

( ) Dentre as principais fontes ou situações que podem desencadear crises estão os eventos traumáticos, definidos estes como pensamentos negativos persistentes, sentimentos de isolamento, baixa autoestima e outras questões psicológicas.

( ) Uma crise ocorre quando a capacidade de uma pessoa de enfrentar uma situação supera suas habilidades de enfrentamento, gerando um desequilíbrio que pode levar a uma sobrecarga emocional e cognitiva, impactando negativamente a saúde mental.

( ) A intervenção para manejar uma crise visa proporcionar suporte imediato de curto ou longo prazo para os envolvidos, diminuindo riscos ou danos psicológicos maiores.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Sobre vigilância psicossocial, considere o trecho a seguir:

É constituída por um conjunto integrado e articulado de diferentes pontos de atenção para atender pessoas em sofrimento psíquico e com necessidades decorrentes do uso prejudicial de álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS), com estabelecimento de ações intersetoriais para garantir a integralidade do cuidado.

Ministério da Saúde.

O trecho acima define a:

O direito ao exercício da profissão de Psicólogo a diplomados em cursos superiores de Psicologia foi estabelecido pela Lei nº 4.119, de 27 de agosto de 1962.

Segundo esse dispositivo legal, constitui função privativa do psicólogo:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre treinamento.

( ) Uma vez que a aprendizagem humana pode se dar por várias maneiras nas organizações de trabalho, nem todas as situações que geram aprendizagem são ações formais de treinamento, desenvolvimento e educação.

( ) Em termos históricos, a Segunda Guerra Mundial marcou o início do processo de reconhecimento e sistematização das ações de treinamento e desenvolvimento de pessoal.

( ) Dentre as ações voltadas à aprendizagem em ambientes organizacionais, aquelas relativas a programas de qualidade de vida no trabalho, por meio de oficinas, cursos, seminários ou outros recursos, são denominadas ações de instrução ou de informação.

( ) Aquisição sistemática de conhecimentos capazes de provocar, em curto ou longo prazo, uma mudança de ser e de pensar do indivíduo, por meio da internalização de novos conceitos, valores ou normas, e da aprendizagem de novas habilidades, é uma definição pertinente aos conceitos de treinamento e desenvolvimento.

( ) Aprendizagem planejada, que normalmente ocorre em diferentes lugares de onde se encontra o professor, requerendo técnicas especiais de desenho do curso e de tecnologias instrucionais, é o conceito que define educação corporativa.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa correta a respeito de psicoterapia grupal.

Analise as afirmativas abaixo em relação aos NASF (Núcleos de Apoio à Saúde da Família).

1. Esses Núcleos tiveram sua nomenclatura alterada para NASF – AB, em 2017, por ocasião da atualização da Política Nacional de Atenção Básica, sendo que essa alteração buscou expressar a ampliação de seu escopo de atuação junto a todas as equipes da Atenção Básica, e não apenas àquelas da Saúde da Família.

2. Os NASF possuem como principal ferramenta de trabalho o apoio matricial ou matriciamento, o qual se caracteriza como uma lógica de atuação horizontalizada e de corresponsabilidade em relação às equipes às quais apoia.

3. Psicólogos, em sua atuação junto aos NASF, são profissionais que podem possibilitar a inclusão mais efetiva dos cuidados à saúde mental na Atenção Básica à Saúde, desde que mantenham, porém, fidelidade a modelos de intervenção consagrados e caros à profissão, como os atendimentos clínicos individualizados.

4. Considerando que os NASF se constituem como “porta de entrada” direta de acesso dos usuários ao sistema público de saúde, a atuação do psicólogo junto a tais Núcleos favorece a adoção de estratégias voltadas à resolutividade, mediante conhecimento especializado e por meio de equipe multiprofissional.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Entendendo-se um espaço psicoterapêutico como campo relacional que se estabelece durante o processo, incluindo o ambiente, as pessoas envolvidas e a relação suscitada, na forma de dispositivos legais do Conselho Federal de Psicologia, esse espaço, em relação à segurança nos atendimentos psicológicos, deve: