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As ocorrências do QUE no período acima – (1), (2) e (3) – se classificam, respectivamente, como
No período acima, há
Assinale a alternativa em que a alteração do período acima não tenha sido feita seguindo a norma culta. Não leve em conta as alterações de sentido.
O valor semântico do termo sublinhado no período acima é de
Assinale a alternativa que apresente pontuação igualmente correta para o período acima.
Na palavra “tecnofóbica”, é correto afirmar que seu sentido, vinculado ao radical “fobia”, se encontra, no texto, no campo do (a)
O segmento sublinhado no período acima estabelece, com o trecho anterior, relação de
O pronome sublinhado no período acima desempenha, no texto, papel
(_) Ao final do primeiro ano de vida, a criança já pode receber a alimentação total da família, inclusive com temperos industrializados, sal, pimenta e alimentos gordurosos como bacon, banha, linguiça, entre outros.
(_) Quando a criança está com quase um ano de vida, em geral, ela já possui desenvolvimento motor adequado para proceder à mastigação e à deglutição dos alimentos sólidos.
(_) Por volta dos três meses de idade, outros alimentos, além do leite materno, devem ser oferecidos à criança: como chás, sucos, papinhas de frutas e de verduras, legumes, caldo de carne e caldo de feijão.
(_) A comida deve ter uma aparência atrativa, de preferência colorida. As cores ajudam a orientar uma composição nutricional rica. Por exemplo: verduras (cor verde), legumes (cor laranja), arroz (cor branca), feijão (cor marrom/preto).
( ) Não apressar a criança. Ela pode comer um pouco, brincar e comer novamente. É necessário ter paciência e bom humor.
( ) A criança deve ingerir diferentes alimentos ao dia. Uma alimentação variada é uma alimentação colorida.
( ) Deixar a criança com bastante fome, assim ela comerá mais no momento da refeição.
( ) Não forçar a criança a comer. Isso aumenta o estresse e diminui ainda mais o apetite. As refeições devem ser momentos tranquilos e felizes.
I. Alunos com quadros agudos respiratórios, gastrointestinais, febris e manifestações de pele devem frequentar os estabelecimentos de ensino, facilitando, assim, o correto acompanhamento da situação de saúde.
II. Os responsáveis pelas crianças devem ser orientados a comunicar a escola toda vez que a criança ficar doente, informando o diagnóstico recebido, caso tenha passado por avaliação médica.
III. Na vigência de crianças e adolescentes doentes, com sintomas semelhantes, dentro de um curto espaço de tempo, os centros de saúde deverão ser notificados o mais rápido possível.
Estão CORRETOS:
I. Hostilizar.
II. Excluir.
III. Perseguir.
Está(ão) CORRETO(S):
I. A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à ordem democrática.
II. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.
III. Promoção do desporto para o trabalho e às práticas desportivas formais.
Está(ão) CORRETO(S):



