Questões de Concurso Para monitor de educação infantil

Sobre os fatores internos ao ambiente escolar que geralmente colaboram para o surgimento da violência, analisar os itens abaixo:

I. Dificuldades nas formas de distribuição de espaços, organização do tempo e conteúdos coerentes com o contexto da aula e de vida dos jovens.

II. Ênfase no desempenho qualitativo do aluno, o que resulta em um acompanhamento frágil e impreciso, uma vez que se usam indicadores ligados ao esforço ou aos resultados alcançados.

III. Relações interpessoais fragilizadas entre educadores, entre alunos e entre estes dois atores.

IV. Hierarquização rígida da relação professor e aluno, criando dificuldades de comunicação.

Estão CORRETOS:

Os transtornos de aprendizagem podem afetar o poder que uma pessoa tem de aprender. Em especial, os que mais costumam sofrer com essa condição são as crianças que ainda estão no período escolar. Por exemplo, esse transtorno é caracterizado pela dificuldade no reconhecimento fluente das palavras, além da decodificação e soletração das mesmas. Que transtorno é esse?

Em relação às principais características referentes à juventude, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

( ) As etapas cronologicamente definidas e caracterizadas, pelos termos infância e juventude, são apenas uma passagem necessária para o estado de adulto.

( ) É uma categoria marcada pela diversidade que se transforma na medida das mutações sociais que vêm ocorrendo ao longo da história.

( ) É uma etapa biologicamente construída e não recebe influências das condições sociais, culturais e de gênero.

Entre as doenças e os agravos mais comuns na infância e na adolescência está a febre. A temperatura normal do corpo pode variar de 36°C a 37°C, e a febre é a elevação da temperatura corporal acima do normal. Em relação aos procedimentos de primeiros socorros recomendados nesse caso, assinar a alternativa CORRETA:

Na perspectiva da educação escolar inclusiva, as práticas pedagógicas devem ser pautadas por princípios que promovam a participação e o aprendizado de todos os estudantes, considerando suas necessidades e potencialidades. Com base nas discussões sobre o assunto, as práticas pedagógicas inclusivas: