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Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248563
Pedagogia
Em todo o país, ações foram desenvolvidas em prol da implantação e do fortalecimento dos Conselhos
Escolares. Muitos sistemas de ensino definiram as suas normas de gestão democrática do ensino público
de acordo com as suas peculiaridades (conforme orienta a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional - LDB). Os Conselhos Escolares foram criados como estratégia de gestão democrática na
educação pública. Marque a alternativa que apresenta as atribuições do Conselho Escolar no âmbito das
escolas públicas brasileiras.
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248562
Pedagogia
A gestão democrática está contemplada na Meta 7 do Plano Nacional de Educação PNE/2014, com a
seguinte definição:
Meta 7- fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb: [...] 7.16) apoiar técnica e financeiramente a gestão escolar mediante transferência direta de recursos financeiros à escola, garantindo a participação da comunidade escolar no planejamento e na aplicação dos recursos, visando à ampliação da transparência e ao efetivo desenvolvimento da gestão democrática; (BRASIL, 2014, p. 61).
Assinale a alternativa correta.
As estratégias que têm consonância com a vinculação da gestão com a qualidade do ensino são:
Meta 7- fomentar a qualidade da educação básica em todas as etapas e modalidades, com melhoria do fluxo escolar e da aprendizagem de modo a atingir as seguintes médias nacionais para o Ideb: [...] 7.16) apoiar técnica e financeiramente a gestão escolar mediante transferência direta de recursos financeiros à escola, garantindo a participação da comunidade escolar no planejamento e na aplicação dos recursos, visando à ampliação da transparência e ao efetivo desenvolvimento da gestão democrática; (BRASIL, 2014, p. 61).
Assinale a alternativa correta.
As estratégias que têm consonância com a vinculação da gestão com a qualidade do ensino são:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248561
Pedagogia
Leia a sentença:
”Deve-se diminuir as fronteiras que existem no ensino entre o conhecimento escolar acadêmico e o conhecimento do cotidiano” (Tomaz Tadeu, 2015, 3ª ed). Considerando o papel do professor no âmbito da gestão democrática e o que expressa o pensamento de Tomaz Tadeu (2015), podemos afirmar que o papel do professor pedagogo é do profissional que no exercício de sua função, no âmbito escolar, procura:
”Deve-se diminuir as fronteiras que existem no ensino entre o conhecimento escolar acadêmico e o conhecimento do cotidiano” (Tomaz Tadeu, 2015, 3ª ed). Considerando o papel do professor no âmbito da gestão democrática e o que expressa o pensamento de Tomaz Tadeu (2015), podemos afirmar que o papel do professor pedagogo é do profissional que no exercício de sua função, no âmbito escolar, procura:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248560
Pedagogia
Os estudos mais recentes sobre currículo (final do séc. XX e início do séc. XXI) direcionam sua orientação
para preparação do educando, para a transformação e para a democracia, contrapondo o modelo
tecnocrático e humanista.
Marque a alternativa que representa o pensamento de Paulo Freire com relação ao currículo humanista clássico.
Marque a alternativa que representa o pensamento de Paulo Freire com relação ao currículo humanista clássico.
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248559
Pedagogia
O Art. 23 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN), nº 9.394/96, define as formas de
atendimento na rede escolar quando afirma:
“A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar”
Diante disso, e considerando o ensino formal, os regimes dessas organizações coexistem e flexibilizam-se para atender à escola no que diz respeito ao
“A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar”
Diante disso, e considerando o ensino formal, os regimes dessas organizações coexistem e flexibilizam-se para atender à escola no que diz respeito ao
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248558
Pedagogia
No que se refere ao papel social da escola sustentado pela tendência pedagógica "Crítico-Social dos
Conteúdos", é correto afirmar:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248557
Pedagogia
A perspectiva interdisciplinar por ser compreendida como:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248556
Pedagogia
De acordo com a Epistemologia Genética do suíço Jean William Fritz Piaget, um novo conhecimento só
é efetivamente construído quando ocorre um desequilíbrio nas estruturas cognitivas já acomodadas pelo ́
sujeito cognoscente, de modo que esse estado intelectual conflitivo o impulsione a buscar, ativamente,
as respostas mais adequadas para solucionar as dificuldades de assimilação colocadas pela nova
experiência de conhecimento. A partir dessa perspectiva, é papel da mediação didático-pedagógica em
sala de aula:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248555
Pedagogia
É bastante comum, no espaço concreto das relações escolares, uma certa confusão epistemológica sobre
o entendimento e as diferenças entre aquilo que é considerado didático e aquilo que é considerado
pedagógico. Partindo dessa afirmativa, é correto afirmar que o aspecto didático se refere,
especificamente,
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248554
Pedagogia
Toda organização necessita de um plano de trabalho que indique os objetivos e os meios para sua
execução, visando a superar, com isso, a improvisação e a falta de rumo. No que concerne à organização
escolar, tem-se o Projeto Político Pedagógico, que propõe, como a própria nomenclatura faz crer, uma
direção política e pedagógica ao trabalho escolar de modo a consubstanciar a dimensão organizativa das
atividades de gestão, de ensino e de aprendizagem. Com base nessa perspectiva, o principal
desdobramento do planejamento escolar é:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248553
Pedagogia
No que se refere ao objeto de estudo da Pedagogia, é correto afirmar que:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248552
Pedagogia
A noção de “aprendizagem significativa”, elaborada por David Ausubel, vem contribuindo para um melhor
entendimento sobre como ocorre o processo de aprendizagem, trazendo, por extensão, importantes
implicações para a melhoria das estratégias didático-pedagógicas direcionadas à promoção de relações
funcionais entre o aprendente, o ensinante e a aprendizagem. No âmago de sua teoria, esse autor
sustenta, ainda, a existência de dois fatores primordiais para a ocorrência de uma aprendizagem
verdadeiramente significativa. Com base nesse pensamento, os fatores necessários à emergência da
aprendizagem significativa são:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248551
Pedagogia
Mediante o construto teórico de Enrique Pichon-Rivière, há, em todo processo de aprendizagem humana,
a existência de três momentos sequenciais que colaboram para o desenvolvimento do aprender. Diante
dessa afirmativa, a sequencialidade dos três momentos aludidos por esse autor são:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248550
Pedagogia
De acordo com a Psicologia Histórico-Cultural do bielorrusso Lev Semyonovich Vygotsky, o
funcionamento psicológico do ser humano resulta dos encadeamentos recíprocos entre quatro
importantes Planos Genéticos: (i) a Filogênese; (ii) a Ontogênese; (iii) a Sociogênese, e; (iv) a
Microgênese. Sobre a Ontogênese, é correto afirmar que:
Ano: 2018
Banca:
FUNCERN
Órgão:
Consórcio do Trairí - RN
Prova:
FUNCERN - 2018 - Consórcio do Trairí - RN - Professor Pedagogo |
Q1248549
Pedagogia
Na perspectiva da Epistemologia Genética do suíço Jean William Fritz Piaget, a maneira pela qual o
sujeito cognoscente relaciona-se com o mundo objetivo e dele apreende, reflexivamente, informações
sobre sua ação diante dos diversos objetos de conhecimento com os quais interage ao longo de toda a
sua vida é denominada de:
Q1235106
Pedagogia
A Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio
(PNAD), do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), divulgada em maio de 2018, apontou em relação ao analfabetismo no Brasil: 1. A taxa de analfabetismo caiu em 2017 em
comparação ao ano anterior, mas não saber ler ou escrever ainda atinge 11, 5 milhões de pessoas com 15 anos ou mais. 2. No Nordeste cerca de 38 % dos idosos não
leem. 3. Diferenças etárias e raciais não foram
confirmadas pela pesquisa. 4. Os dados mostram que o Brasil certamente
erradicará o analfabetismo até 2024, conforme a meta estabelecida pelo Plano Nacional de Educação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q1221810
Pedagogia
Para trabalhar com atividades que envolvam
hipóteses e abstrações na resolução de problemas, estimulando o raciocínio hipotético dedutivo, é preciso que, de acordo com os estágios do desenvolvimento de Piaget, a criança esteja na etapa:
Q1221754
Pedagogia
A prática da
avaliação, como referenciada nas Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental, em seu Art. 32, dentre diversas funções, precisa ter foco em identificar no educando:
Q1221687
Pedagogia
Ao planejar e aplicar projetos pedagógicos que
disseminem o respeito mútuo e o combate ao preconceito e discriminação de qualquer natureza, a escola está valorizando e praticando um dos princípios previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais do ensino fundamental. Que princípios são esses?
Q1221628
Pedagogia
Davis
e Oliveira
(2010, p. 112) afirmam que “a visão
interacionista de desenvolvimento traz importantes contribuições para a prática pedagógica.” Assim, uma escola de base interacionista têm sua ênfase:
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