No que se refere ao desenvolvimento cognitivo, a criança de...

Alternativa correta: A - pré-operatório.

O estágio pré-operatório, segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, é uma fase que ocorre aproximadamente entre os 2 e 7 anos de idade. Neste período, as crianças começam a desenvolver habilidades de pensamento simbólico, o que significa que elas são capazes de usar objetos, palavras ou imagens para representar algo que não está fisicamente presente. Por exemplo, uma criança pode usar uma caixa para representar uma casa ou um pedaço de madeira para representar um carro.

Ainda que as crianças no estágio pré-operatório comecem a usar a linguagem e a pensar de maneira simbólica, seu pensamento ainda não é lógico no sentido de poder realizar operações mentais internas coerentes. Elas têm dificuldade em entender conceitos como a conservação, que é a ideia de que a quantidade ou o volume de algo não muda mesmo que a forma ou a aparência mude. Além disso, elas apresentam o egocentrismo cognitivo, que é a dificuldade de ver as situações do ponto de vista de outras pessoas.

Esse estágio é caracterizado também pela capacidade de brincar de "faz de conta", mostrando a habilidade de criar mundos e cenários imaginários. No entanto, essas representações ainda estão ligadas à percepção direta e à motricidade, e não à lógica ou a operações mais abstratas, que serão desenvolvidas em estágios posteriores.

A escolha da alternativa A como correta deve-se ao fato de que as características mencionadas na questão — uso de símbolos para representar pessoas, lugares e eventos e a ausência de pensamento lógico — são distintivas do estágio pré-operatório de acordo com a teoria de Piaget. As outras alternativas representam diferentes estágios do desenvolvimento cognitivo: o sensório-motor (B) é onde a criança explora o mundo através dos sentidos e da ação; as operações concretas (C) são marcadas pelo início do pensamento lógico, mas ainda limitado a situações concretas; as operações formais (D) caracterizam-se pelo pensamento abstrato e hipotético-dedutivo; e as operações lógicas (E) não são especificamente um estágio de Piaget, mas estão mais relacionadas às habilidades desenvolvidas nas operações concretas e formais.