O governo de Kubitschek, eleito para o período 1956-1961, d...

Alternativa correta: D - a asserção 1 é uma proposição verdadeira, e a 3 é justificativa da 1.

A questão discute o enfoque de planejamento educacional adotado durante o governo de Juscelino Kubitschek, que esteve em consonância com a teoria do capital humano e o man-power approach. Para compreender a alternativa correta, é importante ter um conhecimento sobre como a educação foi orientada nesse período para atender às necessidades de desenvolvimento industrial do país, priorizando a formação técnica para preencher as demandas do mercado de trabalho.

A asserção 1 é verdadeira pois explica corretamente que o método de planejamento educacional em questão visava definir metas para a educação com base na demanda do mercado de trabalho, considerando tanto a quantidade quanto o perfil dos trabalhadores necessários.

A asserção 3 é uma justificativa para a asserção 1, pois ressalta que a educação tinha o propósito específico de produzir competências técnicas para emprego, contribuindo assim para aumentar o valor dos recursos humanos no mercado, alinhando-se ao objetivo de atender as demandas industriais do país.

A asserção 2, embora seja uma proposição verdadeira e relacionada ao tema, não é justificada pela asserção 3. Ela discute a relação entre a teoria do capital humano e o desenvolvimento dos recursos humanos pelo sistema econômico como essencial para o crescimento educacional dos países, mas não é o foco principal da questão, que é o planejamento com base na demanda de trabalho.

Portanto, a alternativa correta é a D, pois a asserção 3 justifica a asserção 1, esclarecendo o papel atribuído à educação no contexto da política de desenvolvimento do governo Kubitschek, focado em atender as necessidades do mercado de trabalho e impulsionar a indústria nacional.