Questões de Concurso para Inspetor de Alunos

Q3720588

Q3720588 Matemática

Em 5 dias, 6 operários constroem 120 m². Quantos m², 10 operários construirão em 8 dias?

A

320m²

B

300m²

C

240m²

D

1200m²

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Q3720587

Q3720587 Matemática

Dada a PA (4, 7, 10, D), determine o 8º termo.

A

12

B

18

C

20

D

25

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Q3720586

Q3720586 Matemática

Calcule a área de um círculo de raio 7 cm. (A=π.r²)

A

153,86 cm².

B

203,51cm².

C

141,20cm².

D

325,10cm².

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Q3720585

Q3720585 Matemática

A razão entre o número de meninas e meninos em uma turma é 3:5.

Se há 24 alunos, quantas são meninas?

A

8 meninas

B

9 meninas

C

10 meninas

D

11 meninas

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Q3720584

Q3720584 Português

Assinale a alternativa em que o uso da crase está correto:

A

Entreguei o ofício à funcionária da empresa.

B

Fui à pé para casa.

C

Cheguei à uma hora em ponto.

D

Voltamos à casa tarde da noite.

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Q3720583

Q3720583 Português

Analise as frases abaixo e assinale a que apresenta linguagem formal, adequada a um relatório empresarial.

A

“A equipe de vendas mandou bem na apresentação”.

B

“A galera do recursos humanos apresentou o projeto e ficou show”.

C

“Os alunos realizaram a tarefa com atenção e comprometimento”.

D

“Os estudantes tão estudando bastante”.

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Q3720582

Q3720582 Português

Assinale a alternativa em que há metáfora:

A

A estrela brilhava intensamente no céu.

B

A vida é um caminho repleto de curvas.

C

A raposa correu como um raio.

D

A mansão parecia um labirinto.

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Q3720581

Q3720581 Português

Assinale a alternativa em que o uso do conector mantém a coerência da ideia apresentada:

A

O funcionário trabalhou muito, mas obteve bons resultados.

B

O funcionário trabalhou muito, embora tenha bons resultados.

C

O funcionário trabalhou muito, entretanto foi embora cedo.

D

O funcionário trabalhou muito, por isso obteve bons resultados.

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Q3720580

Q3720580 Português

“Se você pode sonhar,

também pode realizar”.

O principal sentido da frase é:

A

Quanto mais força física mais chance para o sucesso.

B

Crer em si mesmo aumenta as chances de alcançar metas.

C

O sucesso depende somente da sorte e do acaso.

D

Somente os mais fortes conseguem vencer.

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Q3454028

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3454028 Legislação Federal

Leia o seguinte relato hipotético para responder à questão.
Em uma escola pública, uma menina de 9 (nove) anos começou a ser alvo de boatos. Seus colegas espalhavam histórias falsas sobre ela, dizendo que ela havia roubado a mochila de uma amiga. Embora isso fosse uma mentira, a menina sentia-se isolada e triste, já que as fofocas começaram a afetar sua relação com os outros alunos. Com o tempo, a menina afastou-se de seus amigos e passou a se sentir insegura na escola.
Conforme a Lei nº 13.185/2015, art. 3o , este tipo de intimidação sistemática (bullying) deve ser classificado como

A

físico.

B

moral.

C

verbal.

D

material.

E

psicológico.

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Q3454027

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3454027 Pedagogia

Conforme a Lei Federal nº 9.394/96, art. 12, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, entre outras,

A

articular-se com as famílias em casos de problemas graves, mas não durante o acompanhamento diário do aprendizado.

B

notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade de faltas acima de 10% (dez por cento) do percentual permitido em lei.

C

promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso ou à dependência de drogas.

D

informar a pais ou responsáveis sobre a execução da proposta pedagógica de maneira sucinta e superficial, evitando detalhes, pois não são especialistas no assunto.

E

prover meios para a recuperação dos alunos de baixo rendimento, limitando as estratégias de recuperação a trabalhos e atividades extraescolares.

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Q3454026

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3454026 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Conforme a Lei Federal nº 8.069/1990, art. 16, o direito _______________ compreende os seguintes aspectos, entre outros: brincar, praticar esportes e divertir-se; buscar refúgio, auxílio e orientação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

A

à liberdade

B

ao respeito

C

à educação

D

ao cuidado

E

à dignidade

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Q3454025

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3454025 Pedagogia

A respeito dos conhecimentos básicos e da atuação adequada com as crianças com síndrome de Down, assinale a alternativa correta.

A

A família dessas crianças deve ser mantida distante do processo escolar, a fim de que se evitem interferências nas decisões pedagógicas.

B

Essas crianças devem ser mantidas em um ambiente isolado da turma, com atendimento realizado por profissionais especializados.

C

Os educadores devem oferecer apoio emocional, incentivando essas crianças a expressarem suas emoções e seus sentimentos de forma segura e acolhedora.

D

Essas crianças têm grandes dificuldades em se comunicar verbalmente e, portanto, devem se restringir a se expressar por meio de gestos.

E

A inclusão dessas crianças é fundamental, mas, devido a suas limitações, não devem ser incluídas em atividades que exijam habilidades motoras.

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Q3454024

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3454024 Pedagogia

Com relação aos conhecimentos básicos e à atuação adequada com as crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), é correto afirmar que

A

o comportamento delas deve ser corrigido por métodos punitivos, para que elas se comportem adequadamente, da mesma maneira que as outras crianças.

B

elas devem ser desencorajadas a participar de atividades sensoriais e em grupos, pois isso pode intensificar suas dificuldades comportamentais.

C

o desenvolvimento social delas pode ser promovido por meio de interações forçadas com colegas, até que elas se sintam à vontade nessas interações sociais.

D

elas devem ser expostas a uma grande quantidade de estímulos sensoriais para que se habituem a diferentes ambientes e situações na interação com os colegas.

E

a interação com elas deve ser mediada por estratégias que considerem suas preferências, seus limites e suas formas de comunicação, de modo a facilitar o seu desenvolvimento social.

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Q3454023

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3454023 Pedagogia

Em relação à organização da escola e ao desenvolvimento dos educandos, é correto afirmar que a escola deve

A

assegurar que os conteúdos do currículo escolar sejam plenamente trabalhados, deixando as questões emocionais, morais e sociais a cargo da família.

B

priorizar os aspectos comportamentais e de adaptação dos alunos às normas sociais, a fim de que se desenvolvam moralmente e com autonomia.

C

considerar as necessidades cognitivas e sociais dos estudantes, criando sanções para punir aqueles que apresentem um comportamento irresponsável.

D

garantir que os alunos se desenvolvam de maneira equilibrada, promovendo o aprendizado acadêmico, a convivência social, a saúde emocional e a ética.

E

convocar os pais e responsáveis pelos alunos a comparecerem semanalmente a reuniões em que se discuta a formação acadêmica, ética e social das crianças.

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Q3454022

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3454022 Pedagogia

Na educação pública, a valorização das diferenças de gênero significa

A

promover práticas educacionais que privilegiem um gênero sobre o outro em termos de habilidades e comportamentos.

B

reconhecer e respeitar as diversidades relacionadas ao gênero, promovendo um ambiente de aprendizagem inclusivo e igualitário.

C

encorajar os alunos a adotarem comportamentos que reforçam os estereótipos de gênero tradicionalmente aceitos pela sociedade.

D

criar espaços separados para meninos e meninas, de acordo com os interesses e as habilidades de cada um deles, diminuindo as desigualdades.

E

ensinar os alunos a se comportarem de maneira adequada, estimulando os meninos à prática de esportes, e as meninas, às atividades domésticas.

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Q3454021

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3454021 Pedagogia

No contexto da educação básica da rede pública de ensino, a dimensão do cuidado deve ser entendida como

A

totalidade do processo educativo, com a preocupação central em garantir que o aluno esteja fisicamente bem e seguro.

B

tarefa secundária em relação ao aprendizado, uma vez que o foco principal da escola é a transmissão do conhecimento.

C

algo complementar à educação, que deve ser tratado especificamente por profissionais de saúde em ambientes seguros.

D

elemento separado do processo educacional, pois o cuidado concretiza-se em atividades paralelas à aprendizagem.

E

aspecto que se entrelaça ao processo de ensino-aprendizagem, ajudando a promover o desenvolvimento integral do aluno.

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Q3454020

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3454020 Pedagogia

Considere a seguinte situação hipotética:
Ao notar que estava aumentando o número de desavenças entre os alunos durante o intervalo, o inspetor de alunos procurou a equipe gestora para comunicar a situação. No entanto, houve divergências entre os membros da equipe gestora.
Diante de tais divergências, o inspetor de alunos deve

A

tomar partido de uma das opiniões e defender a postura mais radical para solução do problema.

B

apresentar soluções imediatas para resolver o conflito, ignorando opiniões das partes envolvidas.

C

expressar sua opinião de forma impessoal e respeitosa, buscando sempre o entendimento mútuo.

D

ignorar as desavenças entre os alunos e continuar trabalhando como se nada estivesse ocorrendo.

E

encerrar a conversa e manter distância da situação, esperando que os gestores resolvam sozinhos.

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Q3454019

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3454019 Pedagogia

Considere a seguinte situação hipotética:
Em uma escola da rede pública municipal, a professora deixava do lado de fora da sala de aula os alunos que se recusavam a fazer silêncio enquanto ela estava explicando o conteúdo. Isso ocorria com muita frequência. Às vezes, ficavam do lado de fora cinco ou seis alunos.
Diante dessa situação, a atitude mais adequada para o inspetor de alunos deve ser:

A

intervir de forma direta e pública, criticando a atitude da professora diante dos alunos, a fim de corrigir o comportamento dela.

B

manter-se calmo, tentando mediar a situação e buscar uma solução pacífica, mesmo diante do confronto entre a professora e os alunos.

C

ficar em silêncio, sem se envolver diretamente, esperando que a situação se resolva naturalmente em algum momento futuro.

D

ignorar o comportamento da professora para evitar conflitos e manter um bom ambiente de trabalho, deixando os alunos no corredor até o término da aula.

E

afastar-se da situação e relatar direta e imediatamente a conduta da professora à direção e aos pais ou responsáveis pelos alunos.

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Q3454018

Ano: 2025 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Itatiba - SP Prova: VUNESP - 2025 - Prefeitura de Itatiba - SP - Inspetor de Alunos |

Q3454018 Pedagogia

Nas instituições de ensino público, em relação à movimentação dos alunos no espaço escolar, a atitude adequada de um inspetor de alunos é:

A

manter o controle rigoroso da movimentação dos alunos, sobretudo nos intervalos, aplicando advertências e sanções exemplares.

B

garantir que os alunos se deslocarem rapidamente até os pontos de encontro, evitando qualquer tipo de conversa no caminho.

C

proibir, independentemente dos motivos, quaisquer formas de movimentação fora dos horários definidos pela gestão escolar.

D

orientar os alunos sobre os caminhos seguros dentro da escola, prevenindo possíveis acidentes e organizando a circulação entre os setores.

E

permitir que transitem livremente entre os diferentes espaços da escola, desde que estejam em grupo e sem apresentar comportamento inadequado.

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Questões de Concurso Para inspetor de alunos

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