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Q1922925 Matemática
Uma quantia (em Reais) foi repartida em partes proporcionais a 4, 5 e 9.
Se a maior parte excede a menor parte em R$ 300, então a quantia inicial é:
Alternativas
Q1922924 Matemática
Para alimentar 400 galinhas por 20 dias é necessária certa quantidade de ração, digamos X quilos.
Mantidas as proporções, quantos dias um terço da ração (isto é, X/3 quilos) alimentaria 300 galinhas? 
Alternativas
Q1922923 Matemática
Luís investe um capital de R$ 15.000 em uma aplicação que rende 10% de juros compostos mensais.
Após três meses, o valor total que Luís obtém, em juros, com a aplicação é:
Alternativas
Q1922922 Matemática
Em 2019, a soma das idades de Sofia e sua filha Joana é 36 anos. Após 3 anos, ou seja, em 2022, a idade de Sofia é igual ao quadrado da idade de Joana.
Portanto, em 2019 a idade de Sofia era: 
Alternativas
Q1922921 Matemática
Um zoológico tem um casal de hipopótamos.
Assuma que no nascimento de um hipopótamo a probabilidade de cada um dos sexos ocorrer é a mesma.
Logo, se o referido casal de hipopótamos tem 3 filhotes, então a probabilidade de todos os filhotes serem do mesmo sexo é:
Alternativas
Q1922920 Português
Considere cada par de frases.
1. Não tenha medo, Camilo! / Não, tenha medo, Camilo!
2. “Para mim, passar por aquela rua parece complicado”, disse ela. / Esse é um problema para mim resolver.
3. Vossa Senhoria, indicaremos o vosso nome para paraninfo de nossa turma. / Indicaremos o seu nome, Vossa Senhoria, para paraninfo de nossa turma.
4. Já pagaram ao funcionário? / Já o pagaram?
5. Aquela partitura nas mãos de Camilo é de minha autoria. / Essa partitura que tenho comigo é de minha autoria.
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1922919 Português
Analise as frases abaixo quanto ao uso da crase e assinale a alternativa em que ela não pode ocorrer.
Alternativas
Q1922918 Português
Leia o texto abaixo:
Camilo pegou-lhe nas mãos, e olhou para ela sério e fixo. Jurou que lhe queria muito, e que os seus sustos pareciam de criança; em todo o caso, quando tivesse algum receio, a melhor cartomante era ele mesmo.
Depois, repreendeu-a; disse-lhe que era imprudente andar por essas casas.
Vilela podia sabê-lo, e depois.
— Qual saber! tive muita cautela, ao entrar na casa.
— Onde é a casa?
— Aqui perto, na Rua da Guarda Velha…
(A Cartomante – Machado de Assis – excerto)
Assinale a alternativa correta em relação ao texto.
Alternativas
Q1922917 Português
Relacione as colunas 1 e 2 abaixo, de acordo com as funções do “que” e do “se”.
Coluna 1 Função
1. Substantivo 2. Interjeição 3. Conjunção 4. Índice de Indeterminação do sujeito. 5. Partícula apassivadora
Coluna 2 Exemplos
( ) Quê! Nunca será possível teu projeto”! ( ) A glória virá se você merecer. ( ) Fala-se de coisas boas por aqui. ( ) Alugam-se apartamentos em bom estado de conservação. ( ) Cada pessoa tem seus quês.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q1922916 Português

Texto 2

Leia a anedota.

— Então, o senhor sofre de reumatismo?

— É claro. O que o senhor queria? Que eu usufruísse do reumatismo, que eu desfrutasse do reumatismo, que eu fruísse do reumatismo, que eu gozasse o reumatismo?


(https://brainly.com.br)

Assinale a alternativa correta, considerando o texto 2.
Alternativas
Q1922915 Português

Texto 2

Leia a anedota.

— Então, o senhor sofre de reumatismo?

— É claro. O que o senhor queria? Que eu usufruísse do reumatismo, que eu desfrutasse do reumatismo, que eu fruísse do reumatismo, que eu gozasse o reumatismo?


(https://brainly.com.br)

Considerando o texto 2, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1922914 Português

Texto 1

Leia o texto.

Engulo o uísque e vou caminhando. Tenho um encontro com um empresário e um americano antropólogo que está com ele. Cinema, grana, outros papos. O burguês amigo meu fala sem parar nas tragédias da lucratividade nacional. Meu amigo fala muito “deles… deles … deles”. Todo o mal do Brasil é culpa deles. O mundo e o país estão sendo destruídos por eles. Até que o americano não aguenta mais de curiosidade e pergunta: “Who are they?” (Quem são eles?) Meu amigo para, travado. Quem são eles? Aí descubro o óbvio triunfal. Eles são os outros. São as forças ocultas que desculpam nossa omissão. Grande categoria descobri: eles. Todos nós falamos da desgraça nacional como se fosse feita por outros, seres impalpáveis que são responsáveis por tudo. Eles podem ser o governo, o operariado, os americanos, os jornalistas (…)… Todos, menos eu.


(Arnaldo Jabor- adaptado)

Sobre a sintaxe das orações do texto, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1922913 Português

Texto 1

Leia o texto.

Engulo o uísque e vou caminhando. Tenho um encontro com um empresário e um americano antropólogo que está com ele. Cinema, grana, outros papos. O burguês amigo meu fala sem parar nas tragédias da lucratividade nacional. Meu amigo fala muito “deles… deles … deles”. Todo o mal do Brasil é culpa deles. O mundo e o país estão sendo destruídos por eles. Até que o americano não aguenta mais de curiosidade e pergunta: “Who are they?” (Quem são eles?) Meu amigo para, travado. Quem são eles? Aí descubro o óbvio triunfal. Eles são os outros. São as forças ocultas que desculpam nossa omissão. Grande categoria descobri: eles. Todos nós falamos da desgraça nacional como se fosse feita por outros, seres impalpáveis que são responsáveis por tudo. Eles podem ser o governo, o operariado, os americanos, os jornalistas (…)… Todos, menos eu.


(Arnaldo Jabor- adaptado)

Observe as frases.
1. O que espero da vida: paz, sossego, trabalho e conseguir amar.
2. Gosto de maçã, uva, abacate e novela mexicana.
3. Eu quero isto: paz; paz: é isso que eu quero.
4. Hão de haver excelentes soluções para os problemas brasileiros.
5. A tua fala não afeta-me, pois a verdade está comigo.

Assinale a alternativa correta sobre as frases.
Alternativas
Q1922912 Português

Texto 1

Leia o texto.

Engulo o uísque e vou caminhando. Tenho um encontro com um empresário e um americano antropólogo que está com ele. Cinema, grana, outros papos. O burguês amigo meu fala sem parar nas tragédias da lucratividade nacional. Meu amigo fala muito “deles… deles … deles”. Todo o mal do Brasil é culpa deles. O mundo e o país estão sendo destruídos por eles. Até que o americano não aguenta mais de curiosidade e pergunta: “Who are they?” (Quem são eles?) Meu amigo para, travado. Quem são eles? Aí descubro o óbvio triunfal. Eles são os outros. São as forças ocultas que desculpam nossa omissão. Grande categoria descobri: eles. Todos nós falamos da desgraça nacional como se fosse feita por outros, seres impalpáveis que são responsáveis por tudo. Eles podem ser o governo, o operariado, os americanos, os jornalistas (…)… Todos, menos eu.


(Arnaldo Jabor- adaptado)

Analise as frases abaixo retiradas do texto, considerando tempos e modos verbais.
1. Engulo meu uísque e vou caminhando.
2. Descubro o óbvio triunfal.
3. Eles são os outros.
4. Todos nós falamos da desgraça nacional.
5. Eles podem ser o governo.

Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1922911 Português

Texto 1

Leia o texto.

Engulo o uísque e vou caminhando. Tenho um encontro com um empresário e um americano antropólogo que está com ele. Cinema, grana, outros papos. O burguês amigo meu fala sem parar nas tragédias da lucratividade nacional. Meu amigo fala muito “deles… deles … deles”. Todo o mal do Brasil é culpa deles. O mundo e o país estão sendo destruídos por eles. Até que o americano não aguenta mais de curiosidade e pergunta: “Who are they?” (Quem são eles?) Meu amigo para, travado. Quem são eles? Aí descubro o óbvio triunfal. Eles são os outros. São as forças ocultas que desculpam nossa omissão. Grande categoria descobri: eles. Todos nós falamos da desgraça nacional como se fosse feita por outros, seres impalpáveis que são responsáveis por tudo. Eles podem ser o governo, o operariado, os americanos, os jornalistas (…)… Todos, menos eu.


(Arnaldo Jabor- adaptado)

Analise as afirmativas abaixo:
1. A última frase do texto constitui-se em uma figura de linguagem chamada perífrase.
2. A pergunta do americano acontece por uso inapropriado dos pronomes “deles/eles”.
3. O primeiro período do texto é composto e mantém entre as orações uma relação de casualidade.
4. A frase “Se eu fracassei na vida, a culpa é da péssima educação que recebi.” ilustra o sentido da expressão “óbvio triunfal” usada pelo autor.
5. A palavra “que”, por três vezes no texto, funciona como elemento de coesão para resgate e não repetição do que foi dito anteriormente; é um pronome relativo.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações verdadeiras.
Alternativas
Q1921328 Engenharia Elétrica
Um transformador de 5 kVA, 220/380 V, 50 Hz, é ligado a uma fonte de 60 Hz com tensão ajustável. Qual é o máximo de tensão que pode ser ajustado na fonte sem o fluxo magnético não ultrapasse o valor nominal, considerando que o isolamento da bobina suporta até 300 V.
Alternativas
Q1921327 Engenharia Elétrica
Um gerador trifásico com tensões equilibradas e simétricas, conectado em Y, possui tensão em uma de suas fases igual a 300 cos(1000t+70°) V. Ao ser conectado a uma carga trifásica balanceada, conectada em delta, produz uma corrente de linha igual a 2 cos(1000t+10º) A. A potência instantânea trifásica fornecida pelo gerador é: 
Alternativas
Q1921326 Engenharia Elétrica
Uma instalação cuja potência útil total é P tem fator de potência calculado 0,5 em atraso. Qual o valor da potência reativa do banco capacitivo que deve ser conectado à instalação para que o fator de potência total do conjunto seja elevado para 0,8 em atraso? Considere: raiz de 2 = 1,41; raiz de 3 = 1,73; raiz de 5 = 2,23. 
Alternativas
Q1921325 Engenharia Elétrica
A respeito do dimensionamento do condutor neutro, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Em um circuito trifásico com neutro, quando a taxa de terceira harmônica e seus múltiplos for superior a 33%, a seção do condutor neutro pode ser superior a dos condutores de fase;
( ) No dimensionamento de um circuito trifásico com neutro, pelo critério da capacidade de condução de corrente, quando a corrente nos condutores de fase contém componentes harmônicas de ordem três e múltiplos numa taxa superior a 15%, deve ser considerado "fator de correção devido ao carregamento do neutro";
( ) Num circuito trifásico com neutro cujos condutores de fase tenham uma seção igual ou superior a 16 mm2, a seção do condutor neutro pode ser inferior à dos condutores de fase se o circuito for presumivelmente equilibrado, em serviço normal;
( ) Quando a seção do condutor neutro for inferior à dos condutores de fase, é necessário prever detecção de sobrecorrente no condutor neutro, adequada à seção desse condutor. Porém, para circuitos onde a potência transportada for distribuída tão uniformemente quanto possível entre as diferentes fases, e o condutor neutro estiver protegido contra curtos-circuitos pelo dispositivo de proteção dos condutores de fase, esta proteção pode ser omitida.
Alternativas
Q1921324 Engenharia Elétrica
Um circuito CC é representado por seu equivalente de Norton composto por uma fonte de corrente de 2 A e uma resistência de 40 ohms. Sobre este equivalente:
I.O equivalente de Thévenin para o mesmo circuito é uma fonte de tensão de 80 V em série com uma resistência de 20 ohms.
II.A máxima potência possível a ser transferida pelo equivalente é de 40 W, quando o mesmo é conectado a uma carga de 40 ohms.
III.A potência dissipada em uma resistência de 10 ohms alimentada pelo equivalente é igual a 25,6 W.
IV.Quando o equivalente de Norton dado se associa em paralelo com um equivalente de Thévenin de 20 V em série com uma resistência de 40 ohms, isso resulta em um novo equivalente de Thévenin com tensão 60 V em série com uma resistência de 20 ohms.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
Alternativas
Respostas
7821: C
7822: E
7823: E
7824: C
7825: B
7826: A
7827: C
7828: E
7829: C
7830: D
7831: E
7832: D
7833: B
7834: A
7835: D
7836: D
7837: D
7838: A
7839: A
7840: C