Questões de Concurso
Para professor - inglês
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Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021571
Pedagogia
Considerando os apontamentos presentes na Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) no que concerne à
língua inglesa enquanto língua franca, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021570
Pedagogia
"Esse método ensina o som das letras ao invés do seu
nome, ou seja, a aprendizagem da leitura começa pelo
fonema, que é relacionado ao sinal gráfico (letra)
(ANDRÉ, 1996; VIANA, 2003). Assim, esse método
propõe ensinar as letras, não por meio dos nomes das
letras mais sim através dos seus sons, para depois fazer
a junção dessas letras, formando as sílabas, e em
seguida a combinação das sílabas formando as
palavras. Para os que defendem esse método ele ajuda
a relacionar a linguagem escrita com a falada, porém a
ocorrência de consoantes com muitos sons idênticos
quando produzidas separadamente, constitui a grande
dificuldade desse método, porém quando produzida com
as vogais a dificuldade é superada (CRUZ, 2007)".
Fonte (adaptada): CANUTO, Késia Cristiane Barbosa. A leitura e seus métodos de ensino. João Pessoa: UFPB, 2016, p.10.
O excerto acima faz referência ao:
Fonte (adaptada): CANUTO, Késia Cristiane Barbosa. A leitura e seus métodos de ensino. João Pessoa: UFPB, 2016, p.10.
O excerto acima faz referência ao:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021569
Linguística
A Programação de Neurolinguística (PNL) avançou muito
nos últimos anos e se tornou uma metodologia
importante para o ensino de Língua Inglesa. Este é um
método voltado para o(a):
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021568
Pedagogia
Relacione a coluna 1 com a coluna 2.
Coluna 1 - Fases de desenvolvimento de Piaget
(1)Sensório-motor.
(2)Pré-operatório.
(3)Operatório formal.
Coluna 2 - Explicação
(__)Nessa fase, o egocentrismo é proeminente e o indivíduo recorre a muitos questionamentos (fase dos "por quês").
(__)Nessa fase, o indivíduo inicia um processo de entendimento sobre os seus próprios movimentos, mas só apresenta consciência do que consegue enxergar.
(__)Nessa fase, o indivíduo já consegue compreender situações abstratas, bem como entender as experiências de outras pessoas.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Coluna 1 - Fases de desenvolvimento de Piaget
(1)Sensório-motor.
(2)Pré-operatório.
(3)Operatório formal.
Coluna 2 - Explicação
(__)Nessa fase, o egocentrismo é proeminente e o indivíduo recorre a muitos questionamentos (fase dos "por quês").
(__)Nessa fase, o indivíduo inicia um processo de entendimento sobre os seus próprios movimentos, mas só apresenta consciência do que consegue enxergar.
(__)Nessa fase, o indivíduo já consegue compreender situações abstratas, bem como entender as experiências de outras pessoas.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021567
Pedagogia
O Plano Nacional de Educação (PNE) apresenta uma
série de diretrizes a serem seguidas. Sobre esse
assunto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma
diretriz do PNE:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021566
Pedagogia
Relacione a coluna 1 com a coluna 2.
Coluna 1 - Item do Plano de Aula
(1)Desenvolvimento.
(2)Objetivos.
(3)Recursos.
Coluna 2 - Explicação
(__)O que se pretende alcançar com a aula.
(__)Material a ser utilizado na aula.
(__)Como a aula vai ocorrer.
Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021565
Pedagogia
Considere a seguinte situação abaixo.
Um(a) professor(a) de Língua Inglesa do Ensino Fundamental adota a seguinte metodologia em suas aulas: pautado(a) no pensamento de Dewey, Piaget e Montessori, o(a) professor(a) trabalha os conteúdos a partir das experiências vividas pelos alunos, até porque ele(a) acredita que a escola deve adequar às necessidades individuais ao meio social. Ele(a) ainda se percebe enquanto auxiliador no desenvolvimentos dos estudantes e não como uma figura central no processo de ensino e aprendizagem.
A partir do relato acima, podemos afirmar que o(a) professor(a) segue a seguinte vertente pedagógica:
Um(a) professor(a) de Língua Inglesa do Ensino Fundamental adota a seguinte metodologia em suas aulas: pautado(a) no pensamento de Dewey, Piaget e Montessori, o(a) professor(a) trabalha os conteúdos a partir das experiências vividas pelos alunos, até porque ele(a) acredita que a escola deve adequar às necessidades individuais ao meio social. Ele(a) ainda se percebe enquanto auxiliador no desenvolvimentos dos estudantes e não como uma figura central no processo de ensino e aprendizagem.
A partir do relato acima, podemos afirmar que o(a) professor(a) segue a seguinte vertente pedagógica:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021564
Pedagogia
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS.
1.(__)O letramento envolve o emprego da leitura e da escrita pelo indivíduo no âmbito da vida em sociedade.
2.(__)A alfabetização pode ser entendido como um processo em que o estudante desenvolve a habilidade individual de ler e escrever.
3.(__)Os processos de aprendizagem da alfabetização e do letramento ocorrem da mesma maneira.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
1.(__)O letramento envolve o emprego da leitura e da escrita pelo indivíduo no âmbito da vida em sociedade.
2.(__)A alfabetização pode ser entendido como um processo em que o estudante desenvolve a habilidade individual de ler e escrever.
3.(__)Os processos de aprendizagem da alfabetização e do letramento ocorrem da mesma maneira.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021563
Pedagogia
Acerca do relacionamento entre professor e aluno, julgue
as frases abaixo.
I.Professores que mantêm um bom relacionamento com os alunos cooperam para a melhoria no desempenho deles.
II.O professor que se preocupa com os estudantes já cumpre o seu papel profissional.
III.Dentre as competências pessoais de um professor que se relaciona bem os com seus alunos, é possível destacar: assertividade, empatia e distração.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
I.Professores que mantêm um bom relacionamento com os alunos cooperam para a melhoria no desempenho deles.
II.O professor que se preocupa com os estudantes já cumpre o seu papel profissional.
III.Dentre as competências pessoais de um professor que se relaciona bem os com seus alunos, é possível destacar: assertividade, empatia e distração.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021562
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A Lei nº 8.069/90 (Estatuto da Criança e do Adolescente)
trata, dentre outros assuntos, sobre o Direito à
Profissionalização e à Proteção no Trabalho. Nesse
sentido, é INCORRETO afirmar que:
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021561
Conhecimentos Gerais
"O(a) X é uma agência especializada das Nações Unidas
(ONU) com sede em Paris, fundada em 4 de novembro
de 1946 com o objetivo com o objetivo de garantir a paz
por meio da cooperação intelectual entre as nações,
acompanhando o desenvolvimento mundial e auxiliando
os Estados-Membros - hoje são 193 países - na busca
de soluções para os problemas que desa?am nossas
sociedades. É essa agência das Nações Unidas que
atua nas seguintes áreas de mandato: Educação,
Ciências Naturais, Ciências Humanas e Sociais, Cultura
e Comunicação e Informação. Para isso desenvolve
projetos de cooperação técnica em parceria com o
governo - União, estados e municípios -, a sociedade
civil e a iniciativa privada, além de auxiliar na formulação
de políticas públicas que estejam em sintonia com as
metas acordadas entre os Estados Membros da
Organização".
Fonte (adaptada): http://portal.mec.gov.br/
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
Fonte (adaptada): http://portal.mec.gov.br/
Marque a alternativa que substitui corretamente o X no texto acima.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021560
Inglês
Texto associado
A Mayor on Easter Island Is Up in Arms After a
Runaway Pickup Truck Knocked Over a Sacred
Statue
(1º§)Archaeologists have long assumed that the ancient
society that erected the colossal Moai figures on Chile's
Rapa Nui, better known as Easter Island, collapsed many
centuries ago. Now, a new study indicates that the
islanders' civilization was still going strong when
Europeans arrived in 1722.
(2º§)The island was settled in the 13th century by
Polynesians, and is known __ the famed Easter Island
"heads" (many of the bodies have been buried by erosion
over the centuries).
(3º§)The research, which appears in the Journal of
Archaeological Science, contests the accepted timeline
that the Easter Island society was already in decline by
the year 1600 and its massive stone statues left to fall
into disrepair.
(4º§)Conducting radiocarbon dating on 11 sites __ Easter
Island, the authors determined the timeline of each
monument's construction. Their findings indicate that
Easter Islanders were still actively building new Moai
figures, and maintaining existing ones, up until at least
1750.s of fresh water-a precious resource. As well as
moments to their ancestors, it turns out they may have
also served a more utilitarian purpose.
(5º§)Further supporting these results are historical
documents __ the island's first European visitors. Written
accounts from the Dutch explorers who arrived in 1722
found that the monuments were in active ritual use, with
no signs of decline, and the same goes for the Spaniards
who landed in 1770. It was only in 1774 that James Cook
found the giant statues in ruins and the figures knocked
over.
(6º§)"The way we interpret our results and this sequence
of historical accounts is that the notion of a pre-European
collapse of monument construction is no longer
supported," lead author Robert DiNapoli told Archaeology
& Arts.
(7º§)"Once Europeans arrive on the island, there are
many documented tragic events due to disease, murder,
slave raiding and other conflicts," added co-author Carl
Lipo. "The degree to which [the Rapa Nui people's]
cultural heritage was passed on-and is still present today
through language, arts, and cultural practices-is quite
notable and impressive. I think this degree of resilience
has been overlooked due to the collapse narrative and
deserves recognition."
777281144
ews.artnet.com/art-world/rapa-nui-easter-island-study-demise-1772814
Consider a sentence below:
(5º§)Further supporting these results are historical documents from the island's first European visitors.
Considering the context of the sentence, choose an alternative that presents a synonym for "further".
(5º§)Further supporting these results are historical documents from the island's first European visitors.
Considering the context of the sentence, choose an alternative that presents a synonym for "further".
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021559
Inglês
Texto associado
A Mayor on Easter Island Is Up in Arms After a
Runaway Pickup Truck Knocked Over a Sacred
Statue
(1º§)Archaeologists have long assumed that the ancient
society that erected the colossal Moai figures on Chile's
Rapa Nui, better known as Easter Island, collapsed many
centuries ago. Now, a new study indicates that the
islanders' civilization was still going strong when
Europeans arrived in 1722.
(2º§)The island was settled in the 13th century by
Polynesians, and is known __ the famed Easter Island
"heads" (many of the bodies have been buried by erosion
over the centuries).
(3º§)The research, which appears in the Journal of
Archaeological Science, contests the accepted timeline
that the Easter Island society was already in decline by
the year 1600 and its massive stone statues left to fall
into disrepair.
(4º§)Conducting radiocarbon dating on 11 sites __ Easter
Island, the authors determined the timeline of each
monument's construction. Their findings indicate that
Easter Islanders were still actively building new Moai
figures, and maintaining existing ones, up until at least
1750.s of fresh water-a precious resource. As well as
moments to their ancestors, it turns out they may have
also served a more utilitarian purpose.
(5º§)Further supporting these results are historical
documents __ the island's first European visitors. Written
accounts from the Dutch explorers who arrived in 1722
found that the monuments were in active ritual use, with
no signs of decline, and the same goes for the Spaniards
who landed in 1770. It was only in 1774 that James Cook
found the giant statues in ruins and the figures knocked
over.
(6º§)"The way we interpret our results and this sequence
of historical accounts is that the notion of a pre-European
collapse of monument construction is no longer
supported," lead author Robert DiNapoli told Archaeology
& Arts.
(7º§)"Once Europeans arrive on the island, there are
many documented tragic events due to disease, murder,
slave raiding and other conflicts," added co-author Carl
Lipo. "The degree to which [the Rapa Nui people's]
cultural heritage was passed on-and is still present today
through language, arts, and cultural practices-is quite
notable and impressive. I think this degree of resilience
has been overlooked due to the collapse narrative and
deserves recognition."
777281144
ews.artnet.com/art-world/rapa-nui-easter-island-study-demise-1772814
Mark the alternative that correctly fills in the blanks of
paragraphs 02, 04 and 05.
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021558
Inglês
Texto associado
A Mayor on Easter Island Is Up in Arms After a
Runaway Pickup Truck Knocked Over a Sacred
Statue
(1º§)Archaeologists have long assumed that the ancient
society that erected the colossal Moai figures on Chile's
Rapa Nui, better known as Easter Island, collapsed many
centuries ago. Now, a new study indicates that the
islanders' civilization was still going strong when
Europeans arrived in 1722.
(2º§)The island was settled in the 13th century by
Polynesians, and is known __ the famed Easter Island
"heads" (many of the bodies have been buried by erosion
over the centuries).
(3º§)The research, which appears in the Journal of
Archaeological Science, contests the accepted timeline
that the Easter Island society was already in decline by
the year 1600 and its massive stone statues left to fall
into disrepair.
(4º§)Conducting radiocarbon dating on 11 sites __ Easter
Island, the authors determined the timeline of each
monument's construction. Their findings indicate that
Easter Islanders were still actively building new Moai
figures, and maintaining existing ones, up until at least
1750.s of fresh water-a precious resource. As well as
moments to their ancestors, it turns out they may have
also served a more utilitarian purpose.
(5º§)Further supporting these results are historical
documents __ the island's first European visitors. Written
accounts from the Dutch explorers who arrived in 1722
found that the monuments were in active ritual use, with
no signs of decline, and the same goes for the Spaniards
who landed in 1770. It was only in 1774 that James Cook
found the giant statues in ruins and the figures knocked
over.
(6º§)"The way we interpret our results and this sequence
of historical accounts is that the notion of a pre-European
collapse of monument construction is no longer
supported," lead author Robert DiNapoli told Archaeology
& Arts.
(7º§)"Once Europeans arrive on the island, there are
many documented tragic events due to disease, murder,
slave raiding and other conflicts," added co-author Carl
Lipo. "The degree to which [the Rapa Nui people's]
cultural heritage was passed on-and is still present today
through language, arts, and cultural practices-is quite
notable and impressive. I think this degree of resilience
has been overlooked due to the collapse narrative and
deserves recognition."
777281144
ews.artnet.com/art-world/rapa-nui-easter-island-study-demise-1772814
Consider the following assertives:
I.The word "deserves" (7º§) could be translated as "merece".
II.The word "degree" (7º§) is a verb.
III.The word "raiding" (7º§) could be replaced by "framing".
Which one(s) is(are) correct?
I.The word "deserves" (7º§) could be translated as "merece".
II.The word "degree" (7º§) is a verb.
III.The word "raiding" (7º§) could be replaced by "framing".
Which one(s) is(are) correct?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021557
Inglês
Texto associado
A Mayor on Easter Island Is Up in Arms After a
Runaway Pickup Truck Knocked Over a Sacred
Statue
(1º§)Archaeologists have long assumed that the ancient
society that erected the colossal Moai figures on Chile's
Rapa Nui, better known as Easter Island, collapsed many
centuries ago. Now, a new study indicates that the
islanders' civilization was still going strong when
Europeans arrived in 1722.
(2º§)The island was settled in the 13th century by
Polynesians, and is known __ the famed Easter Island
"heads" (many of the bodies have been buried by erosion
over the centuries).
(3º§)The research, which appears in the Journal of
Archaeological Science, contests the accepted timeline
that the Easter Island society was already in decline by
the year 1600 and its massive stone statues left to fall
into disrepair.
(4º§)Conducting radiocarbon dating on 11 sites __ Easter
Island, the authors determined the timeline of each
monument's construction. Their findings indicate that
Easter Islanders were still actively building new Moai
figures, and maintaining existing ones, up until at least
1750.s of fresh water-a precious resource. As well as
moments to their ancestors, it turns out they may have
also served a more utilitarian purpose.
(5º§)Further supporting these results are historical
documents __ the island's first European visitors. Written
accounts from the Dutch explorers who arrived in 1722
found that the monuments were in active ritual use, with
no signs of decline, and the same goes for the Spaniards
who landed in 1770. It was only in 1774 that James Cook
found the giant statues in ruins and the figures knocked
over.
(6º§)"The way we interpret our results and this sequence
of historical accounts is that the notion of a pre-European
collapse of monument construction is no longer
supported," lead author Robert DiNapoli told Archaeology
& Arts.
(7º§)"Once Europeans arrive on the island, there are
many documented tragic events due to disease, murder,
slave raiding and other conflicts," added co-author Carl
Lipo. "The degree to which [the Rapa Nui people's]
cultural heritage was passed on-and is still present today
through language, arts, and cultural practices-is quite
notable and impressive. I think this degree of resilience
has been overlooked due to the collapse narrative and
deserves recognition."
777281144
ews.artnet.com/art-world/rapa-nui-easter-island-study-demise-1772814
"[...] (many of the bodies have been buried by erosion
over the centuries)." (2º§)
Which verb tense the sentence above is?
Which verb tense the sentence above is?
Ano: 2022
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2022 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II - Inglês |
Q2021556
Inglês
Texto associado
A Mayor on Easter Island Is Up in Arms After a
Runaway Pickup Truck Knocked Over a Sacred
Statue
(1º§)Archaeologists have long assumed that the ancient
society that erected the colossal Moai figures on Chile's
Rapa Nui, better known as Easter Island, collapsed many
centuries ago. Now, a new study indicates that the
islanders' civilization was still going strong when
Europeans arrived in 1722.
(2º§)The island was settled in the 13th century by
Polynesians, and is known __ the famed Easter Island
"heads" (many of the bodies have been buried by erosion
over the centuries).
(3º§)The research, which appears in the Journal of
Archaeological Science, contests the accepted timeline
that the Easter Island society was already in decline by
the year 1600 and its massive stone statues left to fall
into disrepair.
(4º§)Conducting radiocarbon dating on 11 sites __ Easter
Island, the authors determined the timeline of each
monument's construction. Their findings indicate that
Easter Islanders were still actively building new Moai
figures, and maintaining existing ones, up until at least
1750.s of fresh water-a precious resource. As well as
moments to their ancestors, it turns out they may have
also served a more utilitarian purpose.
(5º§)Further supporting these results are historical
documents __ the island's first European visitors. Written
accounts from the Dutch explorers who arrived in 1722
found that the monuments were in active ritual use, with
no signs of decline, and the same goes for the Spaniards
who landed in 1770. It was only in 1774 that James Cook
found the giant statues in ruins and the figures knocked
over.
(6º§)"The way we interpret our results and this sequence
of historical accounts is that the notion of a pre-European
collapse of monument construction is no longer
supported," lead author Robert DiNapoli told Archaeology
& Arts.
(7º§)"Once Europeans arrive on the island, there are
many documented tragic events due to disease, murder,
slave raiding and other conflicts," added co-author Carl
Lipo. "The degree to which [the Rapa Nui people's]
cultural heritage was passed on-and is still present today
through language, arts, and cultural practices-is quite
notable and impressive. I think this degree of resilience
has been overlooked due to the collapse narrative and
deserves recognition."
777281144
ews.artnet.com/art-world/rapa-nui-easter-island-study-demise-1772814
According to the text, it is possible to say that civilization
on Easter Island:
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil
|
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Especialidade: Educação Física |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Ensino Fundamental - Especialidade: Lingua Inglesa |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências da Religião |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: História |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Matemática |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2019655
Pedagogia
Conforme a Resolução CNE/CEB n.º 1/2021, a EJA poderá ser desenvolvida na modalidade à distância (EAD). A respeito desse
tema, assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil
|
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Especialidade: Educação Física |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Ensino Fundamental - Especialidade: Lingua Inglesa |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências da Religião |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: História |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Matemática |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2019654
Pedagogia
As diretrizes curriculares nacionais de formação inicial de professores da educação básica apresentam fundamentos pedagógicos da
formação continuada de docentes da educação básica que incluem
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil
|
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Especialidade: Educação Física |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Ensino Fundamental - Especialidade: Lingua Inglesa |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências da Religião |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: História |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Matemática |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2019653
Pedagogia
A formação continuada de professores da educação básica,
expressa na Resolução CNE/CP n.º 1/2020, é entendida como
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil
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CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental - Especialidade: Educação Física |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Ensino Fundamental - Especialidade: Lingua Inglesa |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Especialidade: Arte |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Ciências da Religião |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Geografia |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: História |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Matemática |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2019652
Pedagogia
No currículo da rede municipal de Joinville – SC, as tecnologias
educacionais são concebidas como
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