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Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q2102921
Inglês
Texto associado
Training for the Javelin
The javelin is over 400,000 years old. This long, pointed
stick was first used as a weapon before it became an
integral event in the Olympic Games. Though even as
a sport, it can still cause damage today.
Javelin throwers can become injured because they
often repeat the same action many times during
training or competitions. There is especially a risk of
elbow injury if athletes bend their arms the wrong
way when they throw the javelin. As with all sports, it’s
important to warm up properly before practicing the
javelin.
For people considering taking up this sport, here are
some suggestions for preventing injury:
1. Practice with a professional coach. It’s essential to develop a good technique from the
beginning.
2. Develop healthy eating habits and a good
diet with lots of fruit, vegetables, and protein
(chicken or fish). Don’t skip breakfast on the
day of the competition.
3. When competing ___________sports events, plan
the day properly. Competitions can begin ____________the morning, so start your warm up when you
get up. Do exercises for your arms, legs, back,
and neck before you put your gym
clothes and go the stadium.
4. It’s important for athletes to keep their body
temperatures up, so after warming up, it’s best
to wear a tracksuit while waiting for the event
to begin. Sometimes the different parts of the
competitions take place at different times. In
between, keep your throwing arm warm. For
example, wrap a towel around it while you’re
waiting.
5. After the competition, many athletes want
to relax and hang out with their friends, but
don’t finish the competition without cooling
down first. Put ice on the throwing arm for
about a quarter of an hour. This prevents injuries after the event.
6. Finally, don’t practice too much. Only Olympic
athletes need to practice every day. Sports are
for fun. Just enjoy the event.
Match the words on column 1 (underlined in the
text) with their correct meanings on column 2.
Column 1 Words 1. Weapon 2. Damage 3. Injury 4. Warm up 5. To wear
Column 2 Meanings ( ) a short practice of exercises that you do to prepare yourself for doing a sport. ( ) to have something on your body as a piece of clothing. ( ) physical harm caused to something in such a way as to impair its normal function. ( ) an object that is used for fighting or attack somebody. ( ) harm done to a person’s or animal’s body.
Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.
Column 1 Words 1. Weapon 2. Damage 3. Injury 4. Warm up 5. To wear
Column 2 Meanings ( ) a short practice of exercises that you do to prepare yourself for doing a sport. ( ) to have something on your body as a piece of clothing. ( ) physical harm caused to something in such a way as to impair its normal function. ( ) an object that is used for fighting or attack somebody. ( ) harm done to a person’s or animal’s body.
Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q2102920
Inglês
Texto associado
Training for the Javelin
The javelin is over 400,000 years old. This long, pointed
stick was first used as a weapon before it became an
integral event in the Olympic Games. Though even as
a sport, it can still cause damage today.
Javelin throwers can become injured because they
often repeat the same action many times during
training or competitions. There is especially a risk of
elbow injury if athletes bend their arms the wrong
way when they throw the javelin. As with all sports, it’s
important to warm up properly before practicing the
javelin.
For people considering taking up this sport, here are
some suggestions for preventing injury:
1. Practice with a professional coach. It’s essential to develop a good technique from the
beginning.
2. Develop healthy eating habits and a good
diet with lots of fruit, vegetables, and protein
(chicken or fish). Don’t skip breakfast on the
day of the competition.
3. When competing ___________sports events, plan
the day properly. Competitions can begin ____________the morning, so start your warm up when you
get up. Do exercises for your arms, legs, back,
and neck before you put your gym
clothes and go the stadium.
4. It’s important for athletes to keep their body
temperatures up, so after warming up, it’s best
to wear a tracksuit while waiting for the event
to begin. Sometimes the different parts of the
competitions take place at different times. In
between, keep your throwing arm warm. For
example, wrap a towel around it while you’re
waiting.
5. After the competition, many athletes want
to relax and hang out with their friends, but
don’t finish the competition without cooling
down first. Put ice on the throwing arm for
about a quarter of an hour. This prevents injuries after the event.
6. Finally, don’t practice too much. Only Olympic
athletes need to practice every day. Sports are
for fun. Just enjoy the event.
Analyze the sentences below about the suggestions in the text to prevent injuries when people take
up the javelin throw.
1. To put ice on the throwing arm after the competition.
2. After getting up warn up all your body.
3. Wrapping a towel around your arm helps it to keep warm.
4. Athletes should skip breakfast on the day before the competition.
Choose the alternative which contains the correct sentences.
1. To put ice on the throwing arm after the competition.
2. After getting up warn up all your body.
3. Wrapping a towel around your arm helps it to keep warm.
4. Athletes should skip breakfast on the day before the competition.
Choose the alternative which contains the correct sentences.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q2102919
Inglês
Texto associado
Training for the Javelin
The javelin is over 400,000 years old. This long, pointed
stick was first used as a weapon before it became an
integral event in the Olympic Games. Though even as
a sport, it can still cause damage today.
Javelin throwers can become injured because they
often repeat the same action many times during
training or competitions. There is especially a risk of
elbow injury if athletes bend their arms the wrong
way when they throw the javelin. As with all sports, it’s
important to warm up properly before practicing the
javelin.
For people considering taking up this sport, here are
some suggestions for preventing injury:
1. Practice with a professional coach. It’s essential to develop a good technique from the
beginning.
2. Develop healthy eating habits and a good
diet with lots of fruit, vegetables, and protein
(chicken or fish). Don’t skip breakfast on the
day of the competition.
3. When competing ___________sports events, plan
the day properly. Competitions can begin ____________the morning, so start your warm up when you
get up. Do exercises for your arms, legs, back,
and neck before you put your gym
clothes and go the stadium.
4. It’s important for athletes to keep their body
temperatures up, so after warming up, it’s best
to wear a tracksuit while waiting for the event
to begin. Sometimes the different parts of the
competitions take place at different times. In
between, keep your throwing arm warm. For
example, wrap a towel around it while you’re
waiting.
5. After the competition, many athletes want
to relax and hang out with their friends, but
don’t finish the competition without cooling
down first. Put ice on the throwing arm for
about a quarter of an hour. This prevents injuries after the event.
6. Finally, don’t practice too much. Only Olympic
athletes need to practice every day. Sports are
for fun. Just enjoy the event.
From the text, it is correct to state that javelin
throwers become injured because they:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q2102918
Inglês
Texto associado
Training for the Javelin
The javelin is over 400,000 years old. This long, pointed
stick was first used as a weapon before it became an
integral event in the Olympic Games. Though even as
a sport, it can still cause damage today.
Javelin throwers can become injured because they
often repeat the same action many times during
training or competitions. There is especially a risk of
elbow injury if athletes bend their arms the wrong
way when they throw the javelin. As with all sports, it’s
important to warm up properly before practicing the
javelin.
For people considering taking up this sport, here are
some suggestions for preventing injury:
1. Practice with a professional coach. It’s essential to develop a good technique from the
beginning.
2. Develop healthy eating habits and a good
diet with lots of fruit, vegetables, and protein
(chicken or fish). Don’t skip breakfast on the
day of the competition.
3. When competing ___________sports events, plan
the day properly. Competitions can begin ____________the morning, so start your warm up when you
get up. Do exercises for your arms, legs, back,
and neck before you put your gym
clothes and go the stadium.
4. It’s important for athletes to keep their body
temperatures up, so after warming up, it’s best
to wear a tracksuit while waiting for the event
to begin. Sometimes the different parts of the
competitions take place at different times. In
between, keep your throwing arm warm. For
example, wrap a towel around it while you’re
waiting.
5. After the competition, many athletes want
to relax and hang out with their friends, but
don’t finish the competition without cooling
down first. Put ice on the throwing arm for
about a quarter of an hour. This prevents injuries after the event.
6. Finally, don’t practice too much. Only Olympic
athletes need to practice every day. Sports are
for fun. Just enjoy the event.
Identify the alternatives below as ( T ) true or
( F ) false, according to the text:
( ) Javelin throwers need to keep their arms cold after the competition
( ) You need special training to throw the javelin.
( ) What drinks are good for javelin throwers.
( ) There are health risks for javelin throwers.
( ) Javelin throwers need to practice too much.
Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.
( ) Javelin throwers need to keep their arms cold after the competition
( ) You need special training to throw the javelin.
( ) What drinks are good for javelin throwers.
( ) There are health risks for javelin throwers.
( ) Javelin throwers need to practice too much.
Choose the alternative which presents the correct sequence, from top to bottom.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
Q2102917
Inglês
Texto associado
Training for the Javelin
The javelin is over 400,000 years old. This long, pointed
stick was first used as a weapon before it became an
integral event in the Olympic Games. Though even as
a sport, it can still cause damage today.
Javelin throwers can become injured because they
often repeat the same action many times during
training or competitions. There is especially a risk of
elbow injury if athletes bend their arms the wrong
way when they throw the javelin. As with all sports, it’s
important to warm up properly before practicing the
javelin.
For people considering taking up this sport, here are
some suggestions for preventing injury:
1. Practice with a professional coach. It’s essential to develop a good technique from the
beginning.
2. Develop healthy eating habits and a good
diet with lots of fruit, vegetables, and protein
(chicken or fish). Don’t skip breakfast on the
day of the competition.
3. When competing ___________sports events, plan
the day properly. Competitions can begin ____________the morning, so start your warm up when you
get up. Do exercises for your arms, legs, back,
and neck before you put your gym
clothes and go the stadium.
4. It’s important for athletes to keep their body
temperatures up, so after warming up, it’s best
to wear a tracksuit while waiting for the event
to begin. Sometimes the different parts of the
competitions take place at different times. In
between, keep your throwing arm warm. For
example, wrap a towel around it while you’re
waiting.
5. After the competition, many athletes want
to relax and hang out with their friends, but
don’t finish the competition without cooling
down first. Put ice on the throwing arm for
about a quarter of an hour. This prevents injuries after the event.
6. Finally, don’t practice too much. Only Olympic
athletes need to practice every day. Sports are
for fun. Just enjoy the event.
Choose the alternative that presents the main
intention of the author of the text.
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Esrangeira - Inglês |
Q2101951
Pedagogia
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB - Lei 9.394/1996), são profissionais de
educação, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Esrangeira - Inglês |
Q2101950
Pedagogia
O Estatuto da Criança e o Adolescente (Lei nº
8.069/1990), no Art.18, aponta que a criança e o
adolescente têm o direito de ser educados e cuidados
sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou
degradante, como formas de correção, disciplina,
educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos
integrantes da família ampliada, pelos responsáveis,
pelos agentes públicos executores de medidas
socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de
cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.
Para os fins desta Lei, considera-se tratamento cruel ou degradante, EXCETO:
Para os fins desta Lei, considera-se tratamento cruel ou degradante, EXCETO:
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Esrangeira - Inglês |
Q2101949
Inglês
Considere a seguinte situação:
O professor de Língua Inglesa, em conjunto com a professora de História, pedem para os seus alunos da turma da 1º série do Ensino Médio assistirem ao filme Cruzada (2005) em Língua Inglesa com legenda também em Língua Inglesa. Ao final, os estudantes deverão responder a um questionário elaborado em inglês, mas com questões referentes ao conteúdo de História.
A atividade acima pode ser considerada:
O professor de Língua Inglesa, em conjunto com a professora de História, pedem para os seus alunos da turma da 1º série do Ensino Médio assistirem ao filme Cruzada (2005) em Língua Inglesa com legenda também em Língua Inglesa. Ao final, os estudantes deverão responder a um questionário elaborado em inglês, mas com questões referentes ao conteúdo de História.
A atividade acima pode ser considerada:
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Esrangeira - Inglês |
Q2101948
Inglês
Relacione a coluna 1 com a coluna 2:
Coluna 1 - Teorias da Aprendizagem (1)Construtivista. (2)Behaviorista. (3)Cognitivista.
Coluna 2 - Explicação (__)A aprendizagem é pautada em estímulos, com enfoque no comportamento observável. (__)A aprendizagem se dá por meio de processos de descobrimentos autônomos. (__)Aulas expositivas com foco na transmissão de conteúdo.
Após analise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Coluna 1 - Teorias da Aprendizagem (1)Construtivista. (2)Behaviorista. (3)Cognitivista.
Coluna 2 - Explicação (__)A aprendizagem é pautada em estímulos, com enfoque no comportamento observável. (__)A aprendizagem se dá por meio de processos de descobrimentos autônomos. (__)Aulas expositivas com foco na transmissão de conteúdo.
Após analise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Esrangeira - Inglês |
Q2101947
Inglês
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou
FALSAS:
1.(__)O estudo da Língua Inglesa é importante somente porque é muito exigida no mercado de trabalho.
2.(__)A globalização é um fenômeno que coopera para a necessidade do aprendizado da Língua Inglesa na Educação Básica.
3.(__)O aumento da comunicação pela internet exige ainda mais conhecimentos da Língua Inglesa.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
1.(__)O estudo da Língua Inglesa é importante somente porque é muito exigida no mercado de trabalho.
2.(__)A globalização é um fenômeno que coopera para a necessidade do aprendizado da Língua Inglesa na Educação Básica.
3.(__)O aumento da comunicação pela internet exige ainda mais conhecimentos da Língua Inglesa.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Esrangeira - Inglês |
Q2101946
Inglês
Acerca do ensino de Língua Inglesa no Brasil, julgue as
frases abaixo:
I.O ensino bilíngue nas escolas públicas já é uma realidade e está previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
II.Um dos recursos mais utilizados para o ensino de Língua Inglesa nas escolas é a música.
III.O ensino de Língua Inglesa é obrigatório a partir do 7º ano do Ensino Fundamental.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):
I.O ensino bilíngue nas escolas públicas já é uma realidade e está previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
II.Um dos recursos mais utilizados para o ensino de Língua Inglesa nas escolas é a música.
III.O ensino de Língua Inglesa é obrigatório a partir do 7º ano do Ensino Fundamental.
Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões):
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Esrangeira - Inglês |
Q2101945
Pedagogia
Acerca do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da
Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da
Educação (FUNDEB), assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Esrangeira - Inglês |
Q2101944
Inglês
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
(1º§) Ann Fortune FitzRoy, the Duchess of Grafton,
passed away aged 101. Her death is another blow for the
Queen and comes less than a year since Her Majesty's
husband Prince Philip, who she called her "strength and
guide" died aged 99 in April and her grandson Prince
Harry and Meghan Markle left for the US. Fortune served
the Royal Household for the monarch's entire 69-year
reign and made her Majesty the godmother to her second
daughter, Lady Virginia FitzRoy, in 1954.
(2º§) The Duchess was appointed the Dame Grand
Cross of the Royal Victorian Order in 1980 - an award
made personally by the Queen for services to the
sovereign. Few people have had such long-standing and
close relations with the Queen. She was one of only two
Mistress of the Robes during the Queen's reign - formerly
a role wielding responsibility for the monarch's clothes
and jewellery.
(3º§) Now mostly a honorary title, the Mistress of the
Robes also has a more invisible role of being a source of
friendship and advice for the Queen. The Duchess was
known for executing her duties faultlessly and never
spoke about her responsibilities with the Royal Family in
depth.
(4º§) She attended all of the most important royal events,
such as state visits and the State Opening of Parliament
while also being in charge of the rota of ladies-in-waiting.
She accompanied the Queen during her trip to Nigeria in
1956 and trips to Paris in 1972 and Russia in 1994. In
1980, during a visit to Morocco, the Duchess was ordered
to leave then-ruler King Hassan's compound despite
having been invited to stay.
(5º§) Born in 1920 as Anne Fortune Smith, she married
the 11th Duke of Grafton Hugh FitzRoy in 1946 and they
had five children before his death in April 2011. Fortune
took on the title of Duchess of Grafton after the death of
his father. The duchess joined the Royal Household on
the year of Queen Elizabeth's Coronation in 1953 as
Lady of the Bedchamber for the Queen. She became
Commander of the Royal Victorian Order in the New
Year's Honours list 1965 and was one of her Majesty's
closest friends.
Adapted - https://www.thesun.co.uk/fabulous/16949721/queens-confidante-duchess
-grafton-dies-101/
"She attended all of the most important royal events
[...]"(4º§) could be translated as:
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Esrangeira - Inglês |
Q2101943
Inglês
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
(1º§) Ann Fortune FitzRoy, the Duchess of Grafton,
passed away aged 101. Her death is another blow for the
Queen and comes less than a year since Her Majesty's
husband Prince Philip, who she called her "strength and
guide" died aged 99 in April and her grandson Prince
Harry and Meghan Markle left for the US. Fortune served
the Royal Household for the monarch's entire 69-year
reign and made her Majesty the godmother to her second
daughter, Lady Virginia FitzRoy, in 1954.
(2º§) The Duchess was appointed the Dame Grand
Cross of the Royal Victorian Order in 1980 - an award
made personally by the Queen for services to the
sovereign. Few people have had such long-standing and
close relations with the Queen. She was one of only two
Mistress of the Robes during the Queen's reign - formerly
a role wielding responsibility for the monarch's clothes
and jewellery.
(3º§) Now mostly a honorary title, the Mistress of the
Robes also has a more invisible role of being a source of
friendship and advice for the Queen. The Duchess was
known for executing her duties faultlessly and never
spoke about her responsibilities with the Royal Family in
depth.
(4º§) She attended all of the most important royal events,
such as state visits and the State Opening of Parliament
while also being in charge of the rota of ladies-in-waiting.
She accompanied the Queen during her trip to Nigeria in
1956 and trips to Paris in 1972 and Russia in 1994. In
1980, during a visit to Morocco, the Duchess was ordered
to leave then-ruler King Hassan's compound despite
having been invited to stay.
(5º§) Born in 1920 as Anne Fortune Smith, she married
the 11th Duke of Grafton Hugh FitzRoy in 1946 and they
had five children before his death in April 2011. Fortune
took on the title of Duchess of Grafton after the death of
his father. The duchess joined the Royal Household on
the year of Queen Elizabeth's Coronation in 1953 as
Lady of the Bedchamber for the Queen. She became
Commander of the Royal Victorian Order in the New
Year's Honours list 1965 and was one of her Majesty's
closest friends.
Adapted - https://www.thesun.co.uk/fabulous/16949721/queens-confidante-duchess
-grafton-dies-101/
According to the text, it is incorrect to state that:
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Esrangeira - Inglês |
Q2101942
Inglês
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
(1º§) Ann Fortune FitzRoy, the Duchess of Grafton,
passed away aged 101. Her death is another blow for the
Queen and comes less than a year since Her Majesty's
husband Prince Philip, who she called her "strength and
guide" died aged 99 in April and her grandson Prince
Harry and Meghan Markle left for the US. Fortune served
the Royal Household for the monarch's entire 69-year
reign and made her Majesty the godmother to her second
daughter, Lady Virginia FitzRoy, in 1954.
(2º§) The Duchess was appointed the Dame Grand
Cross of the Royal Victorian Order in 1980 - an award
made personally by the Queen for services to the
sovereign. Few people have had such long-standing and
close relations with the Queen. She was one of only two
Mistress of the Robes during the Queen's reign - formerly
a role wielding responsibility for the monarch's clothes
and jewellery.
(3º§) Now mostly a honorary title, the Mistress of the
Robes also has a more invisible role of being a source of
friendship and advice for the Queen. The Duchess was
known for executing her duties faultlessly and never
spoke about her responsibilities with the Royal Family in
depth.
(4º§) She attended all of the most important royal events,
such as state visits and the State Opening of Parliament
while also being in charge of the rota of ladies-in-waiting.
She accompanied the Queen during her trip to Nigeria in
1956 and trips to Paris in 1972 and Russia in 1994. In
1980, during a visit to Morocco, the Duchess was ordered
to leave then-ruler King Hassan's compound despite
having been invited to stay.
(5º§) Born in 1920 as Anne Fortune Smith, she married
the 11th Duke of Grafton Hugh FitzRoy in 1946 and they
had five children before his death in April 2011. Fortune
took on the title of Duchess of Grafton after the death of
his father. The duchess joined the Royal Household on
the year of Queen Elizabeth's Coronation in 1953 as
Lady of the Bedchamber for the Queen. She became
Commander of the Royal Victorian Order in the New
Year's Honours list 1965 and was one of her Majesty's
closest friends.
Adapted - https://www.thesun.co.uk/fabulous/16949721/queens-confidante-duchess
-grafton-dies-101/
Which one could be better for the title of the text?
Ano: 2022
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Maracajá - SC
Prova:
Unesc - 2022 - Prefeitura de Maracajá - SC - Professor de Língua Esrangeira - Inglês |
Q2101935
Física
Uma experiência feita em condições apropriadas resultou
em um corpo se movendo com a mesma velocidade do
início ao fim do trajeto. Qual das alternativas abaixo traz
o esboço do gráfico da função que pode representar esta
experiência? (o eixo V representa a velocidade e o eixo
D representa a distância percorrida)
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Português |
Q2100011
Pedagogia
Qual das teorias de aprendizagem defende o
pressuposto de que a aprendizagem impulsiona o
desenvolvimento?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Ciências
|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - História |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Informática |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Inglês |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Matemática |
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Q2100010
Pedagogia
A respeito das tendências e concepções pedagógicas da educação brasileira, pesquisadores sinalizam
que as tendências progressistas partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e é
uma tendência que não condiz com as ideias implantadas pelo capitalismo.
O desenvolvimento e a popularização da análise marxista da sociedade possibilitou o desenvolvimento da tendência progressista, que se ramifica nas seguintes correntes:
1. Libertadora: também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Tal concepção busca, pela transformação social, a condição de se libertar por meio da elaboração da consciência crítica. Centraliza- -se na discussão de temas sociais e políticos.
2. Renovada não-diretiva: nesse método de ensino o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser memorizados e acumulados na mente de maneira segmentada.
3. Crítico-social dos conteúdos ou Histórico-Crítica: Acentua a prioridade de focar os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, é necessário enfatizar o conhecimento histórico.
4. Libertária: procura a transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. Parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
O desenvolvimento e a popularização da análise marxista da sociedade possibilitou o desenvolvimento da tendência progressista, que se ramifica nas seguintes correntes:
1. Libertadora: também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Tal concepção busca, pela transformação social, a condição de se libertar por meio da elaboração da consciência crítica. Centraliza- -se na discussão de temas sociais e políticos.
2. Renovada não-diretiva: nesse método de ensino o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser memorizados e acumulados na mente de maneira segmentada.
3. Crítico-social dos conteúdos ou Histórico-Crítica: Acentua a prioridade de focar os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, é necessário enfatizar o conhecimento histórico.
4. Libertária: procura a transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. Parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
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|
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Filosofia |
FEPESE - 2022 - Prefeitura de São José - SC - Professor - Geografia |
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Q2100009
Pedagogia
Qual dos autores abaixo defende a premissa de
que a zona de desenvolvimento iminente é a distância
entre o nível do desenvolvimento atual da criança,
que é definido com ajuda de questões que a criança
resolve sozinha, e o nível do desenvolvimento possível
da criança, que é definido com a ajuda de problemas
que a criança resolve sob a orientação dos adultos e
em colaboração com companheiros mais inteligentes?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de São José - SC
Provas:
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|
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Q2100008
Pedagogia
São consideradas competências gerais da educação básica na Base Nacional Comum Curricular:
1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
2. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
3. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
4. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
5. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios religiosos, éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e espirituais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
2. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.
3. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.
4. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.
5. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios religiosos, éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e espirituais.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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