Questões de Concurso
Para professor - educação física
Foram encontradas 40.476 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3123570
Educação Física
Considere as afirmativas relacionadas as respostas
fisiológicas ao exercício físico. Registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas.
(__) Por meio do treinamento, o esportista adquire a capacidade de acionar, simultaneamente e em maior número, as unidades motoras de um músculo, assim como de contraí-las. Fala-se de uma melhoria da coordenação muscular (WEINECK, 1986).
(__) Não existe um conjunto de adaptações funcionais e morfológicas, que fazem parte da periodização, que se destaca de forma isolada, ou seja, não há treinamentos que promovam apenas adaptações neurais sem as musculares, nem morfológicas sem as funcionais.
(__) No treinamento de resistência aeróbia, a densidade capilar também é aumentada, o que promove maior potencial no fluxo sanguíneo das fibras musculares em atividade e, como esses novos capilares não podem estar associados somente às fibras musculares do tipo I, em função da sistemática das vias metabólicas estarem em plena integração, essa adaptação também fornece mais oxigênio para as fibras do tipo IIa, que serve como substrato para aumentar a capacidade da respiração mitocondrial desse tipo de fibra.
[Fisiologia do exercício. − Brasília: Fundação Vale, UNESCO, 2013. 74 p. − (Cadernos de referência de esporte; 2).
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
(__) Por meio do treinamento, o esportista adquire a capacidade de acionar, simultaneamente e em maior número, as unidades motoras de um músculo, assim como de contraí-las. Fala-se de uma melhoria da coordenação muscular (WEINECK, 1986).
(__) Não existe um conjunto de adaptações funcionais e morfológicas, que fazem parte da periodização, que se destaca de forma isolada, ou seja, não há treinamentos que promovam apenas adaptações neurais sem as musculares, nem morfológicas sem as funcionais.
(__) No treinamento de resistência aeróbia, a densidade capilar também é aumentada, o que promove maior potencial no fluxo sanguíneo das fibras musculares em atividade e, como esses novos capilares não podem estar associados somente às fibras musculares do tipo I, em função da sistemática das vias metabólicas estarem em plena integração, essa adaptação também fornece mais oxigênio para as fibras do tipo IIa, que serve como substrato para aumentar a capacidade da respiração mitocondrial desse tipo de fibra.
[Fisiologia do exercício. − Brasília: Fundação Vale, UNESCO, 2013. 74 p. − (Cadernos de referência de esporte; 2).
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3123569
Educação Física
"Nos Jogos Olímpicos de Paris 2024, na Ginástica
Artística (GA), o Brasil encerrou as atividades na
modalidade com a melhor campanha da história na Olimpíada: foram quatro medalhas. O Brasil foi bronze
na competição por equipes, prata no salto e individual
geral, além do ouro no solo. Rebeca Andrade esteve em
todas as conquistas."
[Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/ Acesso: 19/08/2024].
De acordo com informação da Confederação Brasileira de Ginástica, são aparelhos da GA disputados no masculino, EXCETO:
[Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/ Acesso: 19/08/2024].
De acordo com informação da Confederação Brasileira de Ginástica, são aparelhos da GA disputados no masculino, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3123568
Educação Física
"No basquete, geralmente são as cestas que mais
animam os fãs e torcedores, mas na noite de sexta-feira,
os principais lances foram as assistências, que são os
passes para os jogadores arremessarem. LaMelo Ball,
do Charlotte Hornets, deu um passe debaixo das pernas,
enquanto Iguodala, dos Warriors, conseguiu, de costas,
uma assistência espetacular. A noite teve também, claro,
belas ponte-aéreas e cestas."
[Disponível em: https://ge.globo.com/ Acesso: 19/08/2024].
Na imagem abaixo encontra-se representado um tipo de passe mais convencional e bastante utilizado na aprendizagem dos alunos no Basquetebol.
A imagem representa o fundamento que recebe o nome oficial de passe:
[Disponível em: https://ge.globo.com/ Acesso: 19/08/2024].
Na imagem abaixo encontra-se representado um tipo de passe mais convencional e bastante utilizado na aprendizagem dos alunos no Basquetebol.
A imagem representa o fundamento que recebe o nome oficial de passe:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3123567
Educação Física
Sobre as instalações no Voleibol de quadra, de acordo
as Regras Oficiais do Voleibol 2021-2024, aprovado pelo
37° Congresso Mundial da Federação Internacional de
Voleibol (FIVB) de 2021, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3123566
Pedagogia
Considere as afirmativas relacionadas as abordagens
para o desenvolvimento da motricidade na primeira e
segunda infância. Registre V, para verdadeiras, e F, para
falsas:
(__) O desenvolvimento da motricidade é algo inerente ao ser humano e ocorre gradativamente, os estímulos corretos contribuem de forma significativa para o desenvolvimento da motricidade e devem ocorrer somente a partir da segunda infância, fase onde a criança se encontra mais receptiva aos estímulos vindo do ambiente e o desenvolvimento das habilidades.
(__) Brincadeiras e dinâmicas infantis auxiliam na aquisição, desenvolvimento e manutenção das funções executivas, nas habilidades formadoras da inteligência emocional, bem como na comunicação. Bola ao cesto, pintando o algodão, circuito, entre outras, são atividades que podem ser desenvolvidas na estimulação das crianças.
(__) Autores renomados propõe marcos motores que se relacionam com a idade, ocorre que cada indivíduo se desenvolve no seu tempo, assim sendo, é importante estimular constantemente a criança, se ela apresentar um atraso significativo em relação a esses marcos é necessário identificar a causa e buscar auxilio profissional.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__) O desenvolvimento da motricidade é algo inerente ao ser humano e ocorre gradativamente, os estímulos corretos contribuem de forma significativa para o desenvolvimento da motricidade e devem ocorrer somente a partir da segunda infância, fase onde a criança se encontra mais receptiva aos estímulos vindo do ambiente e o desenvolvimento das habilidades.
(__) Brincadeiras e dinâmicas infantis auxiliam na aquisição, desenvolvimento e manutenção das funções executivas, nas habilidades formadoras da inteligência emocional, bem como na comunicação. Bola ao cesto, pintando o algodão, circuito, entre outras, são atividades que podem ser desenvolvidas na estimulação das crianças.
(__) Autores renomados propõe marcos motores que se relacionam com a idade, ocorre que cada indivíduo se desenvolve no seu tempo, assim sendo, é importante estimular constantemente a criança, se ela apresentar um atraso significativo em relação a esses marcos é necessário identificar a causa e buscar auxilio profissional.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3123565
Legislação Federal
A Lei nº 9.394/96 − Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, em seu Art. 24, inciso quinto, trata
da verificação do rendimento escolar e afirma que a
educação básica, nos níveis fundamental e médio, será
organizada de acordo com as seguintes regras comuns,
entre elas: a verificação do rendimento escolar observará
os seguintes critérios, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3123564
Pedagogia
"Um ambiente escolar seguro e acolhedor é essencial
para o bom desenvolvimento dos alunos. Sendo assim,
um dos papéis das secretarias, da escola e da equipe
docente é promover um ambiente de cuidado e
reparação, no qual os estudantes se sintam amparados,
ouvidos e respeitados."
[Disponível em: https://fazeducacao.com.br/ ambiente-escolar-mais-saudavel/ Acesso: 19/08/2024].
Analise as ações a seguir para estabelecer um ambiente de aprendizagem positivo e assinale a INCORRETA:
[Disponível em: https://fazeducacao.com.br/ ambiente-escolar-mais-saudavel/ Acesso: 19/08/2024].
Analise as ações a seguir para estabelecer um ambiente de aprendizagem positivo e assinale a INCORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3123563
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Observe atentamente a charge a seguir:
A charge faz uma crítica a evasão escolar e ao trabalho infantil, de acordo com a Lei nº 8.069/90 − Estatuto da Criança e do Adolescente, em seu Art. 56, inciso II, casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares, deverão ser comunicado pelos dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental, ao (s):
A charge faz uma crítica a evasão escolar e ao trabalho infantil, de acordo com a Lei nº 8.069/90 − Estatuto da Criança e do Adolescente, em seu Art. 56, inciso II, casos de reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares, deverão ser comunicado pelos dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental, ao (s):
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3123562
Educação Física
Analise as competências específicas de Educação Física
para o Ensino Fundamental de acordo com a Base
Nacional Comum Curricular (BNCC) e registre V, para
verdadeiras, e F, para falsas.
(__) Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho individual e o protagonismo.
(__) Identificar a uniformidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
(__) Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, excetuando o contexto das atividades laborais.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
(__) Experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura, valorizando o trabalho individual e o protagonismo.
(__) Identificar a uniformidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando, criticamente, os modelos disseminados na mídia e discutir posturas consumistas e preconceituosas.
(__) Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, excetuando o contexto das atividades laborais.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3123561
Pedagogia
"Quando nos referimos ao desenvolvimento psicomotor,
estamos falando de um processo que é contínuo e
evolutivo da motricidade, da cognição, da comunicação e
outros. Para uma total compreensão, precisamos entender que todas as áreas do desenvolvimento estão
relacionadas. Por exemplo, imagine que uma criança
está feliz (emoção) e, por isso, ela salta e pula
(motricidade) em direção aos seus pais (cognição)."
[Disponível em: < https://letsclinica.com.br/ > Acesso: 18/08/2024]
De acordo com Jean Piaget, biólogo e psicólogo, os indivíduos passam por quatro estágios de desenvolvimento, sendo eles:
I. Sensório-motor.
II. Pré-operacional.
III. Operatório concreto.
IV. Operatório cognitivo.
É correto o que se afirma em:
[Disponível em: < https://letsclinica.com.br/ > Acesso: 18/08/2024]
De acordo com Jean Piaget, biólogo e psicólogo, os indivíduos passam por quatro estágios de desenvolvimento, sendo eles:
I. Sensório-motor.
II. Pré-operacional.
III. Operatório concreto.
IV. Operatório cognitivo.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3123560
Pedagogia
Observe atentamente a charge a seguir:
Uma das críticas feitas a Lei nº 13.005/14 − Aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras providências, se refere aos recursos para execução do PNE, segundo o Art. 5º da Lei, a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:
I. Ministério da Educação − MEC.
II. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
III. Fórum Estadual de Educação.
IV. Conselho Nacional de Educação − CNE.
É CORRETO o que se afirma em:
Uma das críticas feitas a Lei nº 13.005/14 − Aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) e dá outras providências, se refere aos recursos para execução do PNE, segundo o Art. 5º da Lei, a execução do PNE e o cumprimento de suas metas serão objeto de monitoramento contínuo e de avaliações periódicas, realizados pelas seguintes instâncias:
I. Ministério da Educação − MEC.
II. Comissão de Educação da Câmara dos Deputados e Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal.
III. Fórum Estadual de Educação.
IV. Conselho Nacional de Educação − CNE.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 – Educação Física |
Q3123559
Noções de Primeiros Socorros
O aluno sofre um acidente no decorrer da aula de
Educação Física e apresenta sinais de fratura no pé
esquerdo, sem inchaço perceptível num primeiro
momento, mas com dor e dificuldade para se manter em
pé. O professor solicita a coordenadora da escola que
acione o socorro especializado, e aplica corretamente os
Socorros de Urgência que devem ser, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor de Educação Física |
Q3121229
Pedagogia
De acordo com as teorias construtivistas, qual das práticas é
mais eficaz para promover uma aprendizagem significativa?
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor de Educação Física |
Q3121228
Pedagogia
Dadas as afirmativas acerca das políticas sobre o magistério, da
profissionalização e da valorização na atualidade,
I. A valorização do magistério está diretamente associada ao aumento salarial dos professores, sendo a principal forma de reconhecimento da sua função social.
II. A profissionalização do magistério envolve não apenas uma formação inicial de qualidade, mas também a oferta de formação continuada para os professores durante sua carreira.
III. Políticas públicas voltadas à valorização do magistério têm se mostrado suficientes para melhorar as condições de trabalho, mas não têm impactado de forma significativa o reconhecimento social dos docentes.
verifica-se que está/ão correta/s
I. A valorização do magistério está diretamente associada ao aumento salarial dos professores, sendo a principal forma de reconhecimento da sua função social.
II. A profissionalização do magistério envolve não apenas uma formação inicial de qualidade, mas também a oferta de formação continuada para os professores durante sua carreira.
III. Políticas públicas voltadas à valorização do magistério têm se mostrado suficientes para melhorar as condições de trabalho, mas não têm impactado de forma significativa o reconhecimento social dos docentes.
verifica-se que está/ão correta/s
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor de Educação Física |
Q3121226
Pedagogia
A integração de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) a processos educativos na Educação Física escolar pressupõe desenvolver a apropriação e produção crítica das interfaces entre a cultura midiática e a cultura de movimento.
PIRES, G. D. L.; LAZZAROTTI Filho, A.; LISBÔA, M. M. Educação Física, mídia e tecnologias - incursões, pesquisa e perspectivas. Kinesis, v. 30, n. 1, 2012.
A partir dessa perspectiva, um exemplo de tema a ser abordado pela área no contexto escolar é a/o
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor de Educação Física |
Q3121225
Educação Física
Disponível em: https://diversa.org.br/estudos-de-caso/o-caso-de-educacao-fisica-inclusiva-brasil/. Acesso em: 8 dez 2024.
A figura representa o processo de inclusão de Pessoas Com Deficiência (PCDs) em aulas de Educação Física escolar. A partir da figura, podemos ressaltar que
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor de Educação Física |
Q3121224
Educação Física
Jogos cooperativos são vistos em oposição aos
competitivos. Os primeiros incluem a todos e promovem mais
oportunidades de participação. No entanto, as características
inerentes à cooperação em situações lúdicas podem também ser
aplicadas a jogos e esportes com finalidade de competição.
É possível imbuir a competitividade de traços
cooperativos do mesmo modo que a cooperatividade na ludicidade pode ganhar
contornos competitivos em prol de finalidades educativas. Tudo
depende de o/a professor/a de Educação Física se descolar da
retórica cooperativista e mobilizar uma atitude dialética para equilibrar a relação entre ambos os modos de ser e estar.
LOVISOLO, H.; BORGES, C.; MUNIZ, I. Competição e cooperação: na procura do equilíbrio. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 35, n. 1, 2013.
De acordo com o enunciado, o que a Educação Física precisa fazer para trabalhar com o jogo em perspectiva cooperativa?
LOVISOLO, H.; BORGES, C.; MUNIZ, I. Competição e cooperação: na procura do equilíbrio. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 35, n. 1, 2013.
De acordo com o enunciado, o que a Educação Física precisa fazer para trabalhar com o jogo em perspectiva cooperativa?
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor de Educação Física |
Q3121223
Educação Física
“Um bom exemplo no que tange aspectos do movimento na
primeira infância e com o qual nos deparamos recorrentemente é
a questão da integridade física. Para preservar essa integridade,
para que não se machuquem, orientamos recorrentemente sobre
os perigos existentes. E no caso de crianças pequenas, são
tantos e infindáveis! Mas existe uma distância entre orientação e
proibição. Assim que a orientação alerta, ao mesmo tempo
dialoga, dá autonomia, permite, estimula potencialidades, [...]. Já
a proibição não permite acesso. Diz não. Desconfia, desacredita,
não vê o potencial da criança. Também é mais simples: dizer que
não pode é infinitamente mais descomplicado do que avaliar
possibilidades e se corresponsabilizar com a criança no trabalho
com seu corpo. Em nome dessa simplicidade
– um certo comodismo na segurança – vemos inúmeras, crescentes e
assustadoras proibições: não poder subir, nem escalar, nem
pular, nem arrastar”.
SAURA, S. C.; MEIRELLES, R.; ECKSCHMIDT, S. Educação Física Escolar: sentir, pensar e agir na Educação Infantil - considerações para um possível caminho do brincar espontâneo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, (São Paulo) 2015 Dez; 29 Supl 9:19-27
Nesse texto, as autoras escrevem sobre a Educação Física na primeira infância. Em consonância com essa reflexão, o professor de Educação Física na Educação Infantil e no Ensino Fundamental deve
SAURA, S. C.; MEIRELLES, R.; ECKSCHMIDT, S. Educação Física Escolar: sentir, pensar e agir na Educação Infantil - considerações para um possível caminho do brincar espontâneo. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, (São Paulo) 2015 Dez; 29 Supl 9:19-27
Nesse texto, as autoras escrevem sobre a Educação Física na primeira infância. Em consonância com essa reflexão, o professor de Educação Física na Educação Infantil e no Ensino Fundamental deve
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor de Educação Física |
Q3121222
Educação Física
A Educação Física é um componente curricular da educação
básica brasileira. “Um tempo e um espaço no currículo que deve
cumprir uma função educativa, tal como a que se espera do
conjunto da escola, alicerçada em objetivos e conteúdos
específicos que não dissolvam sua tarefa em generalidades e
que seja capaz de sistematizar, ao longo dos anos escolares, um
conjunto de conhecimentos que permita aos alunos
compreender, a partir de temas, o mundo que habitamos, bem
como a dimensão humana que se liga às práticas corporais”.
GONZÁLEZ, F. Educação Física escolar: entre o “rola bola” e a renovação pedagógica. In: Albuquerque, D.; Del-Masso, M. O. Desafios da Educação Física escolar: temáticas da formação em serviço no ProEF. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2020.
A perspectiva apresentada no enunciado define que a função educativa da Educação Física corresponde a
GONZÁLEZ, F. Educação Física escolar: entre o “rola bola” e a renovação pedagógica. In: Albuquerque, D.; Del-Masso, M. O. Desafios da Educação Física escolar: temáticas da formação em serviço no ProEF. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2020.
A perspectiva apresentada no enunciado define que a função educativa da Educação Física corresponde a
Ano: 2024
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - AL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor de Educação Física |
Q3121221
Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), cada uma das
práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades
temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. A
categorização apresentada não tem pretensões de
universalidade, pois se trata de um entendimento possível, entre
outros, sobre as denominações das (e as fronteiras entre as)
manifestações culturais tematizadas na Educação Física escolar
(Brasil, 2017, p. 214).
No que se refere ao esporte: “[...] são apresentadas sete categorias [...]” (Brasil, 2017, p. 215), sendo elas, segundo a BNCC (2017): Marca, Precisão, Técnico-combinatório, Rede/quadra dividida ou parede de rebote, Campo e taco, Invasão ou territorial e Combate.
Assinale a alternativa que lista as modalidades ou a submodalidades esportivas correspondentes às sete categorias mencionadas na BNCC, respectivamente.
No que se refere ao esporte: “[...] são apresentadas sete categorias [...]” (Brasil, 2017, p. 215), sendo elas, segundo a BNCC (2017): Marca, Precisão, Técnico-combinatório, Rede/quadra dividida ou parede de rebote, Campo e taco, Invasão ou territorial e Combate.
Assinale a alternativa que lista as modalidades ou a submodalidades esportivas correspondentes às sete categorias mencionadas na BNCC, respectivamente.
Conheça nossos planos