Questões de Concurso
Para professor - educação física
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Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415990
Educação Física
O uso adequado do pé de pivô no basquete é
crucial para os jogadores, especialmente devido
às regras do jogo que limitam o tempo de posse
da bola após um drible. A regra estabelece que,
após driblar e segurar a bola, o jogador tem
apenas 5 segundos para executar uma ação, como
um passe. Nesse contexto, a utilização do pé de
apoio é fundamental para permitir movimentos
eficazes, possibilitando ao jogador avaliar as
opções de jogo, como encontrar um colega de
equipe bem posicionado.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal função do pé de pivô no basquete:
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal função do pé de pivô no basquete:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415989
Pedagogia
Dentro da psicomotricidade, a corporeidade
compreende subcategorias essenciais, sendo o
esquema corporal uma delas. O esquema
corporal é um elemento crucial para a formação
da personalidade infantil, refletindo o equilíbrio
entre funções psicomotoras e maturidade. Esta
subcategoria, fundamental para o
desenvolvimento psicomotor, é definida por
diferentes estudiosos.
Sobre a definição do conceito de esquema corporal de acordo com a autoria, analises as sentenças a seguir:
I. Segundo Frostig, esquema corporal é o conhecimento intelectual das partes do corpo e de suas funções.
II. De acordo com Wallon, esquema corporal é a representação relativamente global, científica e diferenciada que a criança tem de seu próprio corpo.
III. Para Defontaine, o esquema corporal refere-se à organização de estruturas cerebrais que proporcionam ao indivíduo a capacidade funcional, incluindo o conhecimento progressivo das partes e funções do corpo.
IV. Vitor da Fonseca destaca que o esquema corporal é uma adaptação e uma harmonia preestabelecida que liga o homem ao seu meio, por meio da criação infinita de projetos de comportamento.
V. De acordo com Silva, uma boa estruturação e utilização do esquema corporal contribuem diretamente para a adaptação do sujeito no espaço e no tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Sobre a definição do conceito de esquema corporal de acordo com a autoria, analises as sentenças a seguir:
I. Segundo Frostig, esquema corporal é o conhecimento intelectual das partes do corpo e de suas funções.
II. De acordo com Wallon, esquema corporal é a representação relativamente global, científica e diferenciada que a criança tem de seu próprio corpo.
III. Para Defontaine, o esquema corporal refere-se à organização de estruturas cerebrais que proporcionam ao indivíduo a capacidade funcional, incluindo o conhecimento progressivo das partes e funções do corpo.
IV. Vitor da Fonseca destaca que o esquema corporal é uma adaptação e uma harmonia preestabelecida que liga o homem ao seu meio, por meio da criação infinita de projetos de comportamento.
V. De acordo com Silva, uma boa estruturação e utilização do esquema corporal contribuem diretamente para a adaptação do sujeito no espaço e no tempo.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415988
Educação Física
“Mulheres são comparáveis a homens em forca e
resistência abdominal antes da puberdade, mas os
homens conseguem ganhos significativamente
mais rápidos ao longo de toda a adolescência.”
GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C.; GOODWAY, Jackie D. Compreendendo o desenvolvimento motor. Porto Alegre: Grupo A, 2013.
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta corretamente a explicação para ganhos significativamente mais rápidos de força observados nos meninos durante a adolescência.
GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C.; GOODWAY, Jackie D. Compreendendo o desenvolvimento motor. Porto Alegre: Grupo A, 2013.
Dentre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta corretamente a explicação para ganhos significativamente mais rápidos de força observados nos meninos durante a adolescência.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415987
Administração Geral
Na organização de eventos esportivos, destacam-se dois tipos: os eventos tradicionais e os eventos
segmentados. Os eventos tradicionais são
definidos por duas características-chave: as
regras, bem como as regulamentações
padronizadas e o corpo diretor.
Sobre o corpo diretor, analise as sentenças a seguir:
I. Estabelece e aplica regras e regulamentações padronizadas.
II. Delega ao staff a responsabilidade por sanções e fiscalização, de modo que sejam cumpridos regras e regulamentos por parte dos participantes do evento.
III. Pode ser uma organização, associação ou federação.
IV. Tem o dever de alterar as regras sem aviso prévio durante o evento.
Assinale a alternativa CORRETA:
Sobre o corpo diretor, analise as sentenças a seguir:
I. Estabelece e aplica regras e regulamentações padronizadas.
II. Delega ao staff a responsabilidade por sanções e fiscalização, de modo que sejam cumpridos regras e regulamentos por parte dos participantes do evento.
III. Pode ser uma organização, associação ou federação.
IV. Tem o dever de alterar as regras sem aviso prévio durante o evento.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415986
Pedagogia
A prática de atividade física é destacada como
benéfica para o desenvolvimento humano, sendo
especialmente relevante para pessoas com
Transtorno do Espectro Autista (TEA).
Considerando a individualidade desses alunos, é
crucial que o professor, em colaboração com a
família e equipe terapêutica, obtenha
informações sobre suas características
específicas. Além disso, promover uma
comunicação eficaz com os demais alunos é
essencial para garantir um ambiente inclusivo e
evitar situações prejudiciais, como o bullying.
Adaptado de GREGUOL, Márcia; COSTA, Roberto Fernandes da. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. Barueri: Editora Manole, 2019.
Com base nessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. Conhecer as características específicas do aluno com TEA é essencial para o desenvolvimento de um programa de atividade física adequado a suas necessidades.
PORQUE
II. A comunicação ineficaz com os demais alunos, informando-os sobre o TEA e promovendo o entendimento, contribui para um ambiente inclusivo e ajuda a prevenir situações de bullying.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de GREGUOL, Márcia; COSTA, Roberto Fernandes da. Atividade física adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. Barueri: Editora Manole, 2019.
Com base nessas informações, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas.
I. Conhecer as características específicas do aluno com TEA é essencial para o desenvolvimento de um programa de atividade física adequado a suas necessidades.
PORQUE
II. A comunicação ineficaz com os demais alunos, informando-os sobre o TEA e promovendo o entendimento, contribui para um ambiente inclusivo e ajuda a prevenir situações de bullying.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415985
Pedagogia
O desafio enfrentado no processo de elaboração
do currículo escolar em uma instituição pautada
pelos princípios democráticos e republicanos
está relacionado, em grande medida, à questão da
Educação Física escolar e sua ligação estreita,
por vezes até visceral, com a prática esportiva.
Em muitos contextos escolares, Educação Física
e esporte são tratados como sinônimos,
levantando questionamentos sobre a
predominância da cultura esportiva como
componente principal do currículo da Educação
Física escolar. Diversos motivos são apontados
para essa escolha, incluindo a segurança do
professor nos temas esportivos, a facilidade de
ensino/prática e a manutenção da turma ativa
simultaneamente.
Adaptado de FENSTERSEIFER, Paulo E. Educação Física Escolar Política, Currículo e Didática. Ijuí: Editora Unijuí, 2019.
A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A opção predominante pelos esportes na Educação Física escolar é justificada pela satisfação proporcionada ao trabalho do professor, facilidade operacional e maior familiaridade com o trabalho esportivo.
PORQUE
II. A cultura escolar, a organização dos espaços escolares e a adaptação desses espaços à prática esportiva são fatores que têm contribuído para a prevalência do conteúdo esportivo no currículo de Educação Física.
Assinale a alternativa CORRETA:
Adaptado de FENSTERSEIFER, Paulo E. Educação Física Escolar Política, Currículo e Didática. Ijuí: Editora Unijuí, 2019.
A partir das informações do texto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. A opção predominante pelos esportes na Educação Física escolar é justificada pela satisfação proporcionada ao trabalho do professor, facilidade operacional e maior familiaridade com o trabalho esportivo.
PORQUE
II. A cultura escolar, a organização dos espaços escolares e a adaptação desses espaços à prática esportiva são fatores que têm contribuído para a prevalência do conteúdo esportivo no currículo de Educação Física.
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415984
Pedagogia
Os jogos cooperativos proporcionam uma
experiência distinta ao reduzir a dificuldade
técnica e enfatizar a importância das dinâmicas
de interação positiva. No contexto desses jogos,
o objetivo é compartilhado, não-individual ou
excludente, e só é atingido se todos os membros
do grupo o alcançarem. Além disso, nos jogos
cooperativos, a experiência satisfatória está
associada a processos e sucessos diferentes em
comparação aos jogos esportivos
institucionalizados. Considerando essa
descrição, avalie as afirmativas a seguir:
I. Nos jogos cooperativos, o objetivo é individual, incentivando a competição entre os membros do grupo.
II. A alegria na experiência satisfatória dos jogos cooperativos está vinculada à eliminação de participantes.
III. A responsabilidade nos jogos cooperativos é exclusivamente individual, sem considerar o coletivo.
IV. A diversidade de soluções para um mesmo problema é um traço afetivo presente nos jogos cooperativos.
V. Na perspectiva dos jogos cooperativos, é possível viver a falha como parte do processo e não como fracasso.
Assinale a alternativa correta.
I. Nos jogos cooperativos, o objetivo é individual, incentivando a competição entre os membros do grupo.
II. A alegria na experiência satisfatória dos jogos cooperativos está vinculada à eliminação de participantes.
III. A responsabilidade nos jogos cooperativos é exclusivamente individual, sem considerar o coletivo.
IV. A diversidade de soluções para um mesmo problema é um traço afetivo presente nos jogos cooperativos.
V. Na perspectiva dos jogos cooperativos, é possível viver a falha como parte do processo e não como fracasso.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415983
Educação Física
Para garantir o sucesso dos eventos esportivos e
de lazer, é necessário realizar diversas ações
visando atingir um amplo público e converter o
maior número possível de espectadores em
participantes. Essa efetividade na divulgação
requer a utilização de múltiplas alternativas, com
especial atenção à imagem e à mensagem
transmitida em todas elas.
Faça a associação correta entre os veículos de mídias e exemplos correspondentes.
1. Veículo visual 2. Veículo auditivo 3. Veículo audiovisual 4. Veículo funcional
a. Impressos, outdoor, folhetos, displays, exposições. b. Televisão, cinema. c. Rádio, alto-falante. d. Brindes, amostras.
Faça a associação correta entre os veículos de mídias e exemplos correspondentes.
1. Veículo visual 2. Veículo auditivo 3. Veículo audiovisual 4. Veículo funcional
a. Impressos, outdoor, folhetos, displays, exposições. b. Televisão, cinema. c. Rádio, alto-falante. d. Brindes, amostras.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415982
Gerência de Projetos
Na prática, os termos projeto esportivo ou de
lazer e programa esportivo ou de lazer causam
confusão, sendo frequentemente usados de forma
intercambiável, embora apresentem distinções.
Um programa é constituído por projetos ___,
planejados para atingir uma meta comum ao
longo de um período mais___ . A principal
diferença entre eles reside na escala e na extensão
de tempo. Ao abordar a resolução de problemas,
um ___surge para superar uma situação
indesejável, sendo essa situação considerada um
obstáculo para a realização das metas
estabelecidas. Essa resolução ocorre por meio de___, cada um com um ciclo de vida específico
e requisitos particulares de prazo, custo e
desempenho.
Em sequência, as palavras que contemplam corretamente essas lacunas, são:
Em sequência, as palavras que contemplam corretamente essas lacunas, são:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415981
História
Durante o Estado Novo no Brasil, a educação
física foi utilizada como instrumento de
manipulação social. Sob uma perspectiva
militarista, os exercícios físicos sistematizados
tinham como único fundamento o conhecimento
médico.
Nesse contexto, assinale a alternativa que indica como a educação física militarista foi empregada durante o Estado Novo.
Nesse contexto, assinale a alternativa que indica como a educação física militarista foi empregada durante o Estado Novo.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Prova:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Q3415980
Filosofia
Hesíodo, por meio de sua cosmologia, exerceu
influência no caráter científico dos estágios
iniciais da filosofia. Isso implica que o
surgimento do pensamento filosófico présocrático não resultou imediatamente no
abandono do pensamento mítico. Em outras
palavras, a mitologia, desprovida de uma
expressão mais racional e coerente em relação à
realidade, permaneceu em desacordo com os
fatos. A filosofia, privada da indagação
primordial proporcionada pela mitologia, ficaria
desprovida da preocupação racional de ordenar e
investigar a realidade. Portanto, a indagação
central da filosofia inicial não se concentra no
comportamento humano, mas sim na origem de
tudo, por meio de uma reflexão centrada no
argumento científico. No contexto desse
raciocínio, é crucial destacar que a reflexão sobre
o homem surge após a contemplação do cosmos,
indicando uma abordagem que parte do todo para
a parte: o cosmos interior passa a ser objeto de
reflexão após a consideração do universo e do
mundo.
Adaptado de BIEDRZYCKI, Beatriz P.; JR., Lafaiete L O.; DIONIZIO, Mayara. História da educação física. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
Qual é o principal ponto de partida dos filósofos pré-socráticos, de acordo com o texto?
Adaptado de BIEDRZYCKI, Beatriz P.; JR., Lafaiete L O.; DIONIZIO, Mayara. História da educação física. Porto Alegre: Grupo A, 2019.
Qual é o principal ponto de partida dos filósofos pré-socráticos, de acordo com o texto?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Provas:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês
|
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - História |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Português |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia |
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Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Artes |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor Auxiliar Mediador de Aprendizagem |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Orientador Pedagógico - Anos Iniciais |
Q3415779
Noções de Informática
Há muitas opções de formatação de texto
disponíveis no Microsoft Word, as quais
aperfeiçoam o texto tornando-o mais dinâmico
ao ledor. Nesse contexto, analise a imagem
abaixo:
TEXTO
Assinale a alternativa que contenha corretamente a função utilizada para a formatação da palavra “texto”.
TEXTO
Assinale a alternativa que contenha corretamente a função utilizada para a formatação da palavra “texto”.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Provas:
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|
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Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia |
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Q3415778
Noções de Informática
As fórmulas do Excel são fundamentais para
realizar cálculos, análises e manipulações de
dados de maneira eficiente dentro da planilha,
assim, pode-se informar que fazem parte de
fórmulas do Excel:
I. =SOMA II. #SOMA III. =MÉDIA IV. #MÉDIA
I. =SOMA II. #SOMA III. =MÉDIA IV. #MÉDIA
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Provas:
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|
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Q3415777
Noções de Informática
A opção "Quebrar Texto Automaticamente" no
Excel permite que você exiba todo o conteúdo de
uma célula em várias linhas, automaticamente
ajustando a altura da célula para acomodar o
texto. Diante do contexto apresentado, assinale a
alternativa que representa o botão "Quebrar
Texto Automaticamente" do Excel.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Provas:
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|
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Q3415776
Noções de Informática
Uma URL é um endereço que é usado para
identificar recursos na internet e fornecer um
meio fácil de acessar esses recursos. Pode-se
afirmar que URL significa:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Provas:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês
|
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - História |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Português |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia |
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Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Orientador Pedagógico - Anos Iniciais |
Q3415775
Noções de Informática
Um gerenciador de e-mails, também conhecido
como cliente de e-mail, é um software projetado
para ajudar os usuários a enviar, receber,
organizar e gerenciar suas mensagens de e-mail.
Essas ferramentas oferecem uma interface de
usuário para interagir com serviços de e-mail,
facilitando a comunicação eletrônica. Diante do
contexto apresentado, analise as imagens a seguir
e assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Provas:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês
|
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Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
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Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Orientador Pedagógico - Anos Iniciais |
Q3415773
Matemática
Maria havia plantado um pé de café em seu
quintal que estava com 25 cm de altura. Sua mãe
então lhe disse que se a planta fosse regada a cada
2 dias por um ano, ela deveria chegar até 250%
do seu tamanho atual. Maria então seguiu à risca
o que sua mãe falou. Após passado um ano,
Maria mediu o seu pé de café e este estava com
75 cm de altura. Qual a diferença, em cm, entre o
tamanho prometido pela mãe de Maria e o
tamanho real do pé de café, no momento da
medição?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Provas:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês
|
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - História |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Português |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
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Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor Auxiliar Mediador de Aprendizagem |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Orientador Pedagógico - Anos Iniciais |
Q3415772
Matemática
Em uma temporada de colheita, um agricultor
obteve 4 lotes com milhos de comprimentos
diferentes. No lote A foram 50 espigas de 27 cm,
no lote B foram 100 espigas de 31 cm, no lote C
mais 100 espigas de 29 cm e no lote D mais 50
espigas de 33 cm. Qual a média do comprimento
das espigas de milho, em cm, obtidas pelo
agricultor nesta safra?
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Provas:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês
|
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - História |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Português |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Artes |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor Auxiliar Mediador de Aprendizagem |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Orientador Pedagógico - Anos Iniciais |
Q3415768
Matemática
Para serem aprovados em um determinado
vestibular, os candidatos precisam fazer provas
de Português, Matemática, Conhecimentos
Específicos e uma Redação. As notas finais dos
estudantes são calculadas com base na média
aritmética ponderada das provas. Os pesos de
cada prova são respectivamente 3, 3, 3 e 1.
Porém, a universidade possui também uma regra
tal que: se a média aritmética simples das notas
for maior que a média ponderada, ela passará a
ser a nota final. Considere as notas dos
participantes listados na tabela abaixo:
A nota final dos estudantes I, II e III é, respectivamente:
A nota final dos estudantes I, II e III é, respectivamente:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Lorena - SP
Provas:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Inglês
|
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - História |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Português |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Geografia |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Educação Física |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Ciências |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Ensino Básico II - Artes |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Professor Auxiliar Mediador de Aprendizagem |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Lorena - SP - Orientador Pedagógico - Anos Iniciais |
Q3415767
Matemática
Em um determinado jogo de turnos, é permitido
que o personagem avance em passos
fracionários. Na primeira rodada o jogador dá 4/3
de passo, na segunda rodada dá 8/9 de passo, e na
terceira rodada dá 16/27. Seguindo esta
sequência lógica, na quarta rodada qual será o
tamanho do passo do jogador?
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