Questões de Concurso para Professor - Educação Física

Q3999681

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999681 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece diretrizes para a proteção integral, definindo marcos cronológicos para a aplicação de seus direitos e deveres. Para os efeitos desta Lei, como são classificados os indivíduos de acordo com a sua faixa etária?

A

Considera-se criança a pessoa até doze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre doze e dezoito anos de idade.

B

Considera-se criança a pessoa até dez anos de idade, e adolescente aquela entre onze e dezoito anos de idade.

C

Considera-se criança o indivíduo do nascimento aos sete anos, e adolescente dos oito aos dezesseis anos de idade.

D

Considera-se criança a pessoa até quatorze anos de idade incompletos, e adolescente aquela entre quatorze e vinte e um anos de idade.

E

Considera-se criança e adolescente, indistintamente, todo indivíduo que ainda não tenha completado a maioridade civil de dezoito anos.

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Q3999680

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999680 Pedagogia

A promulgação da Lei nº 12.796/2013 trouxe atualizações fundamentais para a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), especialmente no que tange à obrigatoriedade do ensino e à responsabilidade do Estado e das famílias. Essa legislação reflete o esforço para universalizar o acesso à escola desde a infância até a adolescência. De acordo com essa lei, qual é a faixa etária em que a educação básica passou a ser obrigatória e gratuita no Brasil?

A

Dos 6 aos 14 anos de idade, compreendendo estritamente o período do ensino fundamental.

B

Do nascimento até os 5 anos de idade, focando apenas no atendimento em creches e pré-escolas.

C

Dos 4 aos 17 anos de idade, organizada em pré-escola, ensino fundamental e ensino médio.

D

Dos 7 aos 18 anos de idade, iniciando-se obrigatoriamente no segundo ano do ensino fundamental.

E

Dos 4 aos 10 anos de idade, limitando a obrigatoriedade apenas à fase de alfabetização inicial.

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Q3999679

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999679 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação (PNE), instituído pela Lei nº 13.005/2014, representa um esforço metódico para racionalizar a ação do Estado na área educacional. Como instrumento de planejamento do setor social, ele busca aproximar a realidade brasileira de um ideal educativo articulado entre as diferentes esferas federativas. De acordo com o texto da lei, qual é o período de vigência e o objetivo central do PNE em vigência?

A

Possui vigência de quatro anos, coincidindo com o mandato presidencial, e foca apenas na distribuição de recursos federais para o ensino superior.

B

Trata-se de uma carta de intenções com validade anual, voltada exclusivamente para a formação técnica de jovens e adultos no sistema industrial.

C

É um plano plurianual de cinco anos que estabelece normas rígidas de currículo para as escolas privadas, sem interferir na rede pública.

D

É um decreto emergencial com validade de dois anos, cujo foco principal é a contratação temporária de professores para a rede básica.

E

É um plano com vigência de dez anos (decenal) que estabelece diretrizes, metas e estratégias para assegurar a manutenção e o desenvolvimento do ensino.

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Q3999678

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999678 Educação Física

O handebol é um esporte coletivo de invasão que se caracteriza pela rapidez das ações e pela necessidade de os jogadores processarem informações constantemente para tomar decisões táticas. Para que o jogo flua de maneira eficiente e a equipe consiga superar a marcação adversária, é essencial o domínio de gestos técnicos específicos.

Qual fundamento é considerado o principal meio de comunicação entre os jogadores de uma equipe e fundamental para a progressão organizada em direção ao alvo?

A

A Manchete, técnica prioritária para a recepção de bolas rápidas enviadas pelos companheiros de equipe em trajetórias baixas.

B

O Chute de bico, utilizado para garantir que a bola atinja a maior velocidade possível após o contato com os membros inferiores.

C

O Corta-luz, recurso defensivo cujo objetivo principal é impedir que o atacante adversário tenha visão total da sua própria meta.

D

O Passe, que permite a circulação da bola entre os companheiros, facilitando a criação de superioridade numérica e a busca por espaços livres na defesa.

E

O Rebote, definido como o ato técnico de recuperar a posse de bola obrigatoriamente após um arremesso convertido com sucesso.

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Q3999677

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999677 Educação Física

O basquetebol é um esporte dinâmico que exige uma organização tática minuciosa para a otimização dos resultados defensivos e ofensivos. No que diz respeito às táticas defensivas, que são fundamentais para definir o estilo de jogo de uma equipe, existem dois tipos básicos de marcação: a individual e a por zona. Diante dessa classificação, qual é a característica principal do sistema de marcação por zona?

A

Cada jogador da equipe defensora é responsável por guardar uma região específica da quadra, independentemente de qual adversário ocupe aquele espaço.

B

Cada defensor deve realizar a marcação exclusiva de um único oponente determinado, seguindo-o por qualquer área da quadra em que ele se encontre.

C

Os cinco jogadores devem permanecer obrigatoriamente dentro do garrafão, sendo proibido marcar os adversários que estiverem fora da linha de três pontos.

D

A equipe abre mão de qualquer organização espacial e foca apenas em tentar roubar a bola através de contatos físicos constantes, o que gera um alto número de faltas.

E

Trata-se de um sistema ofensivo onde os jogadores evitam o drible e utilizam apenas passes de longa distância para chegar à cesta adversária.

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Q3999676

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999676 Educação Física

No voleibol moderno, os sistemas táticos são fundamentais para organizar as funções dos jogadores e potencializar o desempenho coletivo. O sistema 5x1 é, atualmente, o mais difundido e utilizado por equipes de alto rendimento em todo o mundo devido à sua eficiência técnica.

Qual é a principal característica estrutural que define a organização desse sistema?

A

A utilização de apenas um levantador especialista em quadra, o que permite a presença de um atacante de força conhecido como "oposto".

B

A ausência total de especialização de funções, sistema conhecido como 6x0, onde o jogador que estiver na posição 3 sempre será o levantador.

C

A presença de três levantadores atuando simultaneamente na rede, garantindo que a equipe nunca fique sem opções de armação de jogadas.

D

O uso obrigatório de dois levantadores que se revezam na função de ataque e levantamento, sem que haja a figura do jogador especialista.

E

A proibição de ataques vindos do fundo da quadra, forçando a equipe a realizar todas as finalizações exclusivamente através dos jogadores da rede.

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Q3999675

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999675 Educação Física

O futsal é um esporte de oposição e cooperação que exige dos praticantes o domínio de diversos fundamentos técnicos para o bom desenvolvimento da partida. Segundo a literatura da área, a técnica individual permite que o atleta realize gestos esportivos de forma objetiva e econômica dentro da quadra.

Dentre esses gestos, qual fundamento é essencial para que o jogador receba a bola e a mantenha sob seu controle para realizar a próxima ação?

A

O Drible, que é definido como o meio de comunicação entre os jogadores de uma equipe, possibilitando o jogo em conjunto.

B

O Chute, que consiste em um deslocamento com a bola próxima aos pés, protegendo-a do adversário em linha reta.

C

A Marcação, caracterizada pela ação individual de tentar ultrapassar um oponente direto mantendo a posse de bola.

D

A Recepção ou Domínio, que consiste no ato de receber ou interromper a trajetória da bola para que ela fique em condições de ser jogada posteriormente.

E

A Finta, que é a ação de golpear a bola com o bico do pé visando dar a ela a maior velocidade possível em direção ao gol.

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Q3999674

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999674 Pedagogia

A competição é um padrão de interação social frequentemente observado nas escolas, muitas vezes incentivado por normas e regras que valorizam o desempenho individual. Na análise das práticas pedagógicas, observa-se que o discurso do professor pode canalizar as ações das crianças para a disputa.

Segundo a perspectiva apresentada nos estudos, qual é a principal característica da lógica da competição?

A

A valorização da empatia e do desprendimento, priorizando o bem-estar dos colegas que possuem mais dificuldade na tarefa.

B

A busca pela autonomia e pela negociação construtiva de conflitos, visando o desenvolvimento moral e ético de todos os participantes.

C

A busca por metas excludentes, onde o foco principal é vencer, ganhar ou superar os outros participantes para alcançar um objetivo exclusivo.

D

O estabelecimento de um diálogo permanente e afetivo entre todos os alunos, independentemente do resultado final da atividade proposta.

E

A organização de atividades onde não há ganhadores nem perdedores, permitindo que todos os alunos alcancem o sucesso simultaneamente.

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Q3999673

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999673 Pedagogia

No ambiente escolar, as práticas de socialização podem ser orientadas por diferentes modalidades de interdependência humana, como o individualismo, a competição e a cooperação. Para que a cooperação seja efetivamente promovida, não basta apenas organizar os alunos em grupos; é necessário que a estrutura da atividade e os valores transmitidos incentivem ativamente a interação.

Diante dessa perspectiva sociocultural, o que define essencialmente uma interação baseada na cooperação?

A

A realização de tarefas de forma isolada, onde cada criança faz o seu trabalho "do seu jeito", sem interagir com os colegas do lado.

B

Uma experiência coletiva que envolve ajuda mútua, colaboração e o compartilhamento de ações para atingir objetivos comuns ao grupo.

C

Uma disputa por objetivos exclusivos, em que o sucesso de um aluno depende obrigatoriamente do fracasso ou da derrota do outro.

D

O ato de esperar passivamente a sua vez de participar de uma atividade, sem que ocorra qualquer troca ou diálogo real entre os pares.

E

A dependência total das instruções do professor, evitando que os alunos tomem decisões próprias ou negociem as regras da atividade.

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Q3999672

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999672 Educação Física

No Brasil, entre o final do século XIX e o início do século XX, a Educação Física foi fortemente influenciada por preceitos médicos europeus, dando origem à tendência conhecida como higienista. Essa abordagem buscava utilizar a ginástica como um instrumento científico e racionalizado para intervir na saúde pública.

Diante desse contexto histórico, qual era o principal objetivo da Educação Física higienista nas escolas?

A

Promover o desenvolvimento físico, mental e moral da população, visando formar indivíduos saudáveis e produtivos para o sistema industrial e a sociedade.

B

Priorizar a prática esportiva competitiva e o rendimento máximo, focando na descoberta de novos talentos para as Olimpíadas e Copas do Mundo.

C

Estimular a criatividade e a socialização através do lúdico, garantindo que o aluno tivesse total autonomia para sugerir e criticar as atividades propostas.

D

Selecionar exclusivamente os indivíduos fisicamente perfeitos para o combate em guerras, eliminando os considerados fracos do sistema educacional.

E

Afastar os alunos de qualquer conhecimento biológico ou fisiológico, tratando o movimento apenas como uma forma de lazer recreativo descompromissado.

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Q3999671

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999671 Educação Física

No âmbito da Educação Física, é comum haver confusão entre os conceitos de "desempenho" e "aprendizagem". Enquanto o desempenho é uma tentativa observável e momentânea de realizar uma ação, a aprendizagem motora envolve processos internos que resultam em algo mais duradouro.

Considerando as definições apresentadas nos materiais, o que caracteriza essencialmente a aprendizagem motora?

A

Uma mudança temporária no comportamento do aluno, observada apenas durante a realização de uma única tarefa ou aula prática.

B

O processo de maturação biológica e o crescimento físico, que ocorrem independentemente da interação do sujeito com o ambiente.

C

A capacidade genética herdada que permite ao indivíduo executar movimentos complexos sem a necessidade de instrução ou treino.

D

O resultado imediato de uma competição esportiva, que define o nível técnico do atleta sem considerar seu histórico de prática.

E

Um conjunto de processos associados à prática ou à experiência, que conduzem a mudanças relativamente permanentes na capacidade de execução de uma habilidade.

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Q3999670

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999670 Educação Física

No ensino do esporte para crianças e jovens, é fundamental que o profissional de Educação Física compreenda o trinômio crescimento, desenvolvimento e maturação. Embora sejam fenômenos que ocorrem simultaneamente e de forma indissociável, a literatura especializada aponta distinções conceituais importantes entre eles para orientar a prática pedagógica de forma adequada.

De acordo com os conceitos apresentados, qual é a principal diferença entre crescimento e desenvolvimento?

A

O crescimento é um processo qualitativo que termina na infância, enquanto o desenvolvimento é quantitativo e ocorre apenas na fase adulta.

B

O crescimento refere-se exclusivamente à maturação sexual, enquanto o desenvolvimento trata apenas do aumento do número de células do organismo.

C

Ambos são termos idênticos que descrevem apenas o aumento da estatura e da massa corporal do indivíduo ao longo do tempo, sem relação com a aprendizagem.

D

O crescimento refere-se essencialmente a transformações quantitativas de dimensões corporais, enquanto o desenvolvimento engloba transformações tanto quantitativas quanto qualitativas de funcionamento.

E

O crescimento é influenciado apenas por fatores externos e ambientais, enquanto o desenvolvimento é um processo puramente genético e imune ao meio ambiente.

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Q3999669

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999669 Educação Física

Historicamente, os objetivos de saúde na Educação Física escolar tiveram pouco destaque. No entanto, o aumento do sedentarismo e das doenças crônico-degenerativas na infância e adolescência exige que a escola assuma um papel preventivo. Diante dessa necessidade de mudança no estilo de vida da população jovem, qual deve ser um dos principais objetivos da Educação Física escolar contemporânea voltada para a saúde?

A

Treinar exclusivamente atletas de alto rendimento para competições profissionais fora do ambiente escolar.

B

Substituir todas as atividades práticas por aulas meramente teóricas sobre anatomia e fisiologia humana.

C

Conscientizar os alunos sobre a importância de hábitos saudáveis e de um estilo de vida ativo para prevenir doenças ao longo de toda a vida.

D

Focar apenas na organização burocrática das aulas, ocupando o tempo dos alunos com atividades de intensidade muito baixa.

E

Priorizar padrões de beleza e estética corporal ditados pela mídia em detrimento da funcionalidade e saúde do corpo.

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Q3999668

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999668 Pedagogia

No modelo de Iniciação Esportiva Universal, o processo de ensino-aprendizagem-treinamento é estruturado para superar métodos tradicionais meramente analíticos. Nesse contexto, os Jogos de Inteligência e Criatividade Tática (JICT) desempenham um papel metodológico fundamental na transição entre a aprendizagem incidental e a intencional. Considerando a estrutura pedagógica proposta, qual é a principal função e característica dos JICT?

A

Focar na repetição exaustiva de fundamentos técnicos isolados (driles), visando a automatização do movimento antes da inserção do aluno em situações reais de jogo.

B

Atuar como uma forma de lazer recreativo desvinculada de objetivos pedagógicos, onde o professor apenas "rola a bola" para que os alunos joguem livremente.

C

Servir como elo integrador entre a aprendizagem tática e a motora, exigindo processos cognitivos como percepção e tomada de decisão para resolver problemas em situações de jogo imprevistas.

D

Priorizar exclusivamente o desenvolvimento das capacidades físicas condicionais, como força e resistência, em detrimento dos aspectos cognitivos e coordenativos.

E

Limitar-se ao ensino de regras formais e arbitragem, preparando os alunos apenas para a compreensão burocrática das modalidades esportivas coletivas.

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Q3999667

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999667 Pedagogia

O trabalho pedagógico na Educação Física é compreendido como uma prática social que transcende o espaço da aula, articulando-se com as estruturas políticas, sociais e econômicas da sociedade. No contexto de uma proposta crítica, esse trabalho busca superar a fragmentação e a alienação impostas pelo sistema capitalista.

Considerando essa perspectiva, qual é a definição e a finalidade central do trabalho pedagógico na Educação Física?

A

Centra-se exclusivamente no desenvolvimento da aptidão física e no domínio técnico dos esportes, visando à adaptação funcional do aluno ao mercado de trabalho.

B

Constitui-se como uma práxis pedagógica que tem a Cultura Corporal como objeto, visando à formação de um sujeito crítico, histórico e emancipador capaz de transformar a sociedade.

C

Resume-se à aplicação de métodos e técnicas de ensino (didática instrumental) desvinculados de uma concepção de mundo, de ser humano ou de projeto histórico.

D

Limita-se ao estudo da lógica interna das manifestações motrizes, ignorando as influências da lógica externa e os sentidos sociais atribuídos às práticas corporais.

E

Prioriza a reprodução do "esporte telespetáculo", utilizando a escola como um espaço para a descoberta de talentos e o fortalecimento do sistema hegemônico.

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Q3999666

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999666 Pedagogia

O trabalho pedagógico na Educação Física contemporânea é desafiado pela onipresença das mídias, que ditam padrões de estética e comportamentos esportivos. Segundo as perspectivas da "mídia-educação", o professor não deve apenas ignorar ou reproduzir o que é visto na televisão ou internet, mas sim atuar como um mediador crítico.

Diante desse cenário, qual deve ser a postura do profissional de Educação Física ao tratar conteúdos como o esporte e a ginástica em suas aulas?

A

Focar exclusivamente nos aspectos biológicos e na técnica de execução dos movimentos, isolando o aluno das influências socioculturais e simbólicas externas à escola.

B

Utilizar o interesse e o simbolismo despertados pela mídia como ponto de partida, adaptando as formas e regras das atividades para garantir a participação ativa e a reflexão crítica dos alunos.

C

Priorizar o treinamento de alto rendimento para que os alunos alcancem o nível de performance dos atletas profissionais ("esporte telespetáculo") veiculados pelas mídias.

D

Adotar integralmente o modelo de estética corporal focado em emagrecimento e hipertrofia, uma vez que esta é a principal motivação dos alunos influenciados pela cultura das mídias.

E

Substituir as aulas práticas por sessões teóricas de análise de vídeos, pois a "educação no meio" prescinde da vivência corporal e da experimentação do movimento.

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Q3999665

Ano: 2026 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Terra Roxa - PR Prova: FAU - 2026 - Prefeitura de Terra Roxa - PR - Professor Educação Física |

Q3999665 Sociologia

A Educação Física contemporânea reconhece o esporte como um fenômeno sociocultural complexo, que ultrapassa a dimensão biológica. A partir da década de 1960, a televisão tornou-se um elemento dinamizador dessa cultura, criando o chamado "esporte telespetáculo". Diante desse cenário de midiatização, qual é a principal característica e consequência da lógica da espetacularização sobre a percepção do fenômeno esportivo?

A

A fragmentação e a descontextualização da experiência global de praticar esporte, priorizando a lógica do lucro e da imagem em detrimento de aspectos como o prazer e a sociabilidade.

B

O estímulo direto e imparcial à prática esportiva generalizada, visto que a televisão atua como uma "janela de vidro" neutra que retrata fielmente a realidade dos estádios.

C

A valorização predominante dos componentes intencionais internos do movimento, como a fruição estética e a superação de si, ignorando recompensas externas como troféus.

D

A independência financeira total das federações esportivas em relação às empresas de mídia, permitindo que o esporte mantenha seus valores originais intocados.

E

O foco exclusivo na "intencionalidade operante" dos atletas, explicando de forma científica e pedagógica a origem intuitiva de novos movimentos e técnicas durante as transmissões.

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Q3996597

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Provas: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Artes | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Inglês | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Matemática | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Geografia | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - História |

Q3996597 Pedagogia

A teoria da aprendizagem de Jean Piaget constitui uma das matrizes teóricas fundamentais do construtivismo.

Segundo Piaget, o conhecimento é resultado da

A

recepção progressiva de informações organizadas pelo meio externo.

B

experiência prática acumulada ao longo da vida escolar.

C

interação ativa do sujeito com o meio ao reorganizar suas ideias.

D

maturação biológica independente da interação com o meio.

E

transmissão sistemática de conteúdos organizados pelo professor.

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Q3996596

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Provas: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Artes | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Inglês | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Matemática | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Geografia | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - História |

Q3996596 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece fundamentos conceituais para a organização das aprendizagens na Educação Básica, orientando a definição de competências a serem desenvolvidas ao longo da escolaridade.

Assinale a concepção compatível com os fundamentos da BNCC.

A

Estruturação do currículo com base na transmissão gradual de conteúdos organizados de forma cumulativa.

B

Organização das aprendizagens orientada à mobilização de saberes em situações da vida social.

C

Definição de ensino centrada na preparação sistemática para exames padronizados de desempenho.

D

Organização curricular fundamentada na especialização progressiva das disciplinas escolares.

E

Construção curricular definida pelas demandas e características socioculturais do contexto local.

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Q3996595

Ano: 2026 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de São José dos Campos - SP Provas: FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Artes | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Inglês | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Matemática | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Ciências | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Educação Física | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Geografia | FGV - 2026 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - História |

Q3996595 Pedagogia

Uma das vantagens do uso das tecnologias digitais nos processos educacionais é seu aspecto multimodal, que permite mobilizar diferentes linguagens em simultaneidade.

Assinale a opção que exemplifica corretamente a multimodalidade.

A

Disponibilização de textos e exercícios escritos em ambiente virtual de aprendizagem.

B

Utilização de um ambiente online que combina explicações escritas e gráficos interativos.

C

Exibição de videoaula acompanhada de lista de exercícios para resolução posterior.

D

Aplicação de questionário online com correção automática e pontuação imediata.

E

Publicação de material didático em formato digital para leitura em diferentes dispositivos.

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