Durante o ensino das maças, uma adolescente já executa pequenos círculos com cada mão separadamente. A professora pretende organizar a coordenação das duas mãos para o molinete duplo, mantendo uma maça em cada mão, segura pela cabeça pequena, sem lançamentos ou solturas. A sequência que caracteriza esse manejo, considerando a organização temporal dos movimentos e a posição relativa dos punhos, é: