Questões de Concurso para Professor - Educação Infantil

Q3627840

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Infantil |

Q3627840 Geografia

Identifique a leitura mais consistente sobre a configuração recente de poder, produção e regras no mundo.

A

Vários centros de força com redes regionais de fábricas, empresas digitais atuando em muitos países e acordos entre poucos governos que se sobrepõem.

B

Um único centro de poder estável com cadeias totalmente globais, uma regra universal e convergência automática de modelos nacionais.

C

Dois blocos fechados com pouca troca comercial e alinhamentos fixos por longo tempo em todos os setores estratégicos.

D

Três polos nítidos com divisão geográfica clara, especialização parada de regiões e organismos multilaterais com poder integral.

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Q3627839

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Infantil |

Q3627839 Geografia

Agricultura e meio ambiente no mundo não industrializado. Marque a alternativa que descreve um sistema tradicional de uso da terra que pode manter fertilidade em mosaicos florestais.

A

Monocultura extensiva com preparo mecânico contínuo, aplicação linear de insumos e supressão de pousios no ciclo.

B

Cultivo irrigado permanente em tabuleiros salinizados, canal aberto longo e reduzida rotação de espécies por ano.

C

Agricultura itinerante com pousios controlados, rotação de clareiras e diversificação de cultivos adaptados a solos pobres.

D

Pastoreio intensivo de alta carga sem rodízio de áreas, compactação do solo e rarefação de regeneração natural.

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Q3627838

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Infantil |

Q3627838 Geografia

Assinale a alternativa que associa, com coerência, a base de regras e o modo de integração das fábricas em Europa, Ásia rica e América do Norte.

A

Europa com zona de trocas sem instituições estruturadas, Ásia com moeda única regional e barreiras internas elevadas, América do Norte com união econômica e fiscal integral.

B

Europa com mercado comum e moeda usada por parte dos países, Ásia com redes tecnológicas ancoradas em pontos de comando e tratados variados, América do Norte com exigência de conteúdo regional em carros e cadeias que cruzam fronteiras.

C

Europa com união aduaneira mínima e moeda universal, Ásia com fronteiras fechadas e tarifas amplas, América do Norte com livre circulação de pessoas em todos os níveis.

D

Europa organizada para navegação, Ásia dedicada a exportar matérias-primas, América do Norte como pacto de defesa de efeito comercial pouco determinante.

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Q3627837

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Infantil |

Q3627837 Arquitetura

Identifique o processo descrito quando há expansão contínua do tecido urbano entre municípios vizinhos com integração de redes, serviços e fluxos de trabalho.

A

Espraiamento rural com rarefação de usos e reforço de centralidade em núcleos agrícolas de baixa densidade.

B

Desmetropolização com transferência de comando para cidades médias isoladas do sistema de transportes.

C

Enclausuramento industrial com queda de mobilidade e redução de ligações intermunicipais em horários de pico.

D

Conurbação com formação de aglomeração metropolitana e intensificação de pendularidade nas áreas de borda.

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Q3627836

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Infantil |

Q3627836 Economia

Marque a alternativa que melhor expressa um efeito logístico típico da Tarifa Externa Comum sobre cadeias industriais regionais.

A

Incentivo a encadeamentos produtivos intrabloco com redução de custos de intermediação e aumento de conteúdo regional em etapas.

B

Substituição de comércio intrabloco por importações extra-bloco sob tarifa nula e ruptura de fornecedores locais em série.

C

Neutralidade sobre decisões de localização industrial com manutenção dos mesmos custos na origem e no destino finais.

D

Convergência automática de padrões técnicos sem necessidade de coordenação regulatória e sem custos de adaptação.

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Q3627835

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Infantil |

Q3627835 Geografia

Identifique o critério que fundamenta a divisão em Regiões Geoeconômicas proposta na literatura clássica.

A

Continuidade climática e faixas de vegetação homogênea definidas por isócronas de pluviosidade e isotermas anuais.

B

Integração produtiva e fluxos histórico-econômicos que articulam espaços além de fronteiras estaduais, com polos de comando e redes.

C

Rugosidade do relevo e compartimentação morfoestrutural definidas por grandes domínios de altitude e declividade.

D

Homogeneidade administrativa e limites político-institucionais definidos por fronteiras estaduais contínuas e estáveis.

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Q3627834

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Infantil |

Q3627834 Geografia

Marque a leitura mais adequada quando um município apresenta IDH intermediário com alta escolaridade média e IPH elevado em acesso a saneamento.

A

Melhora em renda média neutraliza carências de infraestrutura, o que reduz a pobreza humana e os riscos sociais locais.

B

Aumento de expectativa de vida compensa déficits de moradia, o que eleva o IDH e reduz o IPH em todas as dimensões.

C

Crescimento da escolarização reduz o IDH e amplia o IPH, o que sinaliza incompatibilidade entre os dois indicadores.

D

Expansão de anos de estudo convive com privações de serviços básicos, o que eleva a pobreza humana mesmo com indicadores educacionais.

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Q3627833

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Infantil |

Q3627833 Geografia

Identifique a explicação mais consistente para a variabilidade de chuvas no semiárido do Nordeste em anos distintos.

A

Migração sazonal da Zona de Convergência Intertropical modulada por gradientes térmicos do Atlântico e interação com sistemas de leste.

B

Intensificação perene de frentes frias de latitude média com aporte constante de umidade amazônica por canais de superfície.

C

Corrente de Humboldt intensificada na costa leste com resfriamento do mar territorial e aumento de ciclones subtropicais.

D

Bloqueio atmosférico estacionário pelo Anticiclone do Pacífico Sul com subsidência persistente sobre o Nordeste.

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Q3627832

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Infantil |

Q3627832 Geografia

Marque a alternativa que explica com maior precisão o cenário em que a indústria sai do centro para áreas vizinhas, cidades se juntam fisicamente e os tempos de ida e volta ao trabalho crescem nas bordas.

A

Espalhamento planejado com centralidades completas nas bordas, forte oferta de transporte coletivo e queda gradual dos tempos porta a porta.

B

Requalificação do centro com serviços avançados, migração parcial da indústria para eixos rodoviários e manutenção de tempos médios estáveis nas franjas.

C

Saída produtiva do núcleo com polos nas bordas, corredores de carga e oferta de ônibus e trilhos aquém da demanda, o que barateia fretes e alonga deslocamentos.

D

Reforço do núcleo histórico com reindustrialização pesada, redução dos eixos periféricos e encurtamento uniforme das viagens de casa ao trabalho.

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Q3627831

Ano: 2025 Banca: JVL Concursos Órgão: Prefeitura de Regeneração - PI Prova: JVL Concursos - 2025 - Prefeitura de Regeneração - PI - Professor de Educação Infantil |

Q3627831 Raciocínio Lógico

Marque a alternativa que indica corretamente a data e o horário locais em 165° E quando são 18h de segunda em 150° O, desconsiderados ajustes políticos de fuso.

A

Segunda, 03h, por recuo de 3 horas e manutenção da data ao longo do deslocamento.

B

Segunda, 15h, por avanço de 3 horas e manutenção da data ao longo do deslocamento.

C

Terça, 03h, por recuo de 3 horas e mudança de data ao cruzar o antimeridiano.

D

Terça, 15h, por avanço de 3 horas e mudança de data ao cruzar o antimeridiano.

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Q3626976

Q3626976 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Leia a charge abaixo.

Imagem associada para resolução da questão

A charge acima remete a um princípio fundamental do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990). Esse princípio é a (o):

A

dever subsidiário do Estado de oferecer educação e saúde, cabendo prioritariamente à sociedade civil a implementação desses direitos, em caráter de complementaridade.

B

prevalência dos investimentos privados como instrumentos legítimos para atender, de forma imediata, às demandas sociais, relegando ao Estado a função regulatória.

C

autonomia da família como principal responsável pela concretização dos direitos fundamentais das crianças e adolescentes, restringindo a atuação estatal a situações excepcionais.

D

prioridade absoluta na destinação de recursos e políticas, impondo à família, à sociedade e ao Estado o dever compartilhado.

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Q3626975

Q3626975 Pedagogia

A concepção de interdisciplinaridade e transversalidade no currículo escolar, contemplam a:

A

articulação entre conteúdos disciplinares, mantendo a organização curricular tradicional, mas propondo atividades de contextualização que suavizam a fragmentação existente.

B

incorporação de temas contemporâneos nas disciplinas, ainda que tratados de forma paralela, permitindo certa aproximação com a vida social sem alterar profundamente a lógica disciplinar.

C

criação de espaços temáticos complementares ao currículo, que favorecem reflexões coletivas sobre questões sociais, mas não alcançam caráter estruturante no processo pedagógico.

D

integração de diferentes áreas e temas sociais, conectando os conteúdos escolares à realidade cultural e histórica dos estudantes.

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Q3626974

Q3626974 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.

( ) É um instrumento político porque expressa escolhas coletivas e compromisso social da escola, e pedagógico porque organiza o processo de ensino-aprendizagem em consonância com esses princípios.
( ) É um instrumento pedagógico que considera apenas metas curriculares estabelecidas externamente, limitando a autonomia escolar prevista na LDB restringe-se à execução de diretrizes externas.
( ) É a identidade da instituição escolar, sendo construído a partir da participação da comunidade, mas sua legitimidade decorre do diálogo permanente com os sistemas de ensino.
( ) É o registro administrativo de dados da escola em relação a infraestrutura, o número de aluno e os recursos não se configurando como eixo norteador do trabalho pedagógico.
( ) É um processo dinâmico que se reconstrói na prática cotidiana, não podendo ser tratado como documento burocrático de validade meramente formal.

A sequência CORRETA de cima para baixo é:

A

V-F-V- F- V.

B

V-V-V- F- F.

C

F-V- F-V- V.

D

F-V- V-V- V.

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Q3626973

Q3626973 Pedagogia

Analise as afirmativas abaixo sobre a BNCC no Ensino Fundamental.

I. Organiza as aprendizagens em áreas do conhecimento, articulando competências gerais com habilidades específicas de cada componente curricular.
II. Define a etapa a partir de conteúdos disciplinares formalizados, antecipando o ensino sistemático de leitura, escrita e cálculo para preparar o ingresso no Ensino Fundamental.
III. Determina que o Ensino Fundamental concentre a formação apenas nos componentes de Língua Portuguesa e Matemática, reduzindo a obrigatoriedade das demais áreas para evitar fragmentação.
IV. Estabelece que a Educação Infantil seja regida por metas de rendimento acadêmico, priorizando aferições quantitativas de desempenho em cada faixa etária.
V. Orienta que as habilidades específicas de cada área de conhecimento se articulem com contextos reais da vida do estudante, promovendo sentido social ao aprendizado.

Está CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, IV e V apenas.

B

III e V apenas.

C

I e III apenas.

D

I e V apenas.

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Q3626972

Q3626972 Pedagogia

A Lei nº 14.640/2023, que institui o Programa Escola em Tempo Integral, se articula com a Lei nº 13.415/2017, que reformulou o Ensino Médio, ao:

A

compatibilizar a ampliação da jornada escolar com os itinerários formativos, fortalecendo a integração entre currículo, áreas do conhecimento e atividades complementares.

B

substituir os itinerários formativos por matriz curricular obrigatória e uniforme, válida para todas as redes em tempo integral.

C

delegar ao Conselho Nacional de Educação a criação de itinerários específicos para as escolas que aderirem ao tempo integral.

D

restringir a oferta de itinerários formativos às ciências exatas e aplicadas, vinculando o tempo integral às demandas imediatas do mercado de trabalho.

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Q3626971

Q3626971 Pedagogia

O Programa Escola em Tempo Integral, instituído pela Lei nº 14.640/2023, tem como finalidade ampliar a jornada escolar diária com foco em:

A

atividades suplementares restritas a oficinas extracurriculares de adesão voluntária, desvinculadas do currículo.

B

experiências formativas integradas que articulem conteúdos escolares com ações sociais, culturais, artísticas e esportivas, favorecendo o desenvolvimento integral dos estudantes.

C

padronização nacional de currículo único, eliminando variações locais e regionais entre redes de ensino.

D

priorização de investimentos federais apenas na expansão de escolas técnicas, desvinculando a formação cidadã e cultural da educação básica.

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Q3626970

Q3626970 Pedagogia

A divulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana trouxe aos profissionais de história, professores e pesquisadores, novos desafios. Nesse contexto, o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na escola deve:

A

centralizar a implementação em atividades culturais e projetos anuais no mês de novembro, valorizando expressões artísticas dos negros, independentemente de mudanças estruturais nos currículos.

B

valorizar os materiais de linguagem neutra e a abordagem conciliatória, evitando explicitar as práticas discriminatórias para preservar a convivência.

C

promover a leitura crítica de materiais didáticos de fontes plurais e a participação de comunidades negras locais de modo a favorecer a compreensão das contribuições africanas em múltiplas áreas do conhecimento.

D

reorientar o currículo substituindo narrativas eurocêntricas pelo cânone africano em todos os segmentos, sem revisão dos mecanismos avaliativos já existentes, preservando comparabilidade estatística de resultados.

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Q3626969

Q3626969 Pedagogia

Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma escola municipal, a equipe docente organizou um projeto interdisciplinar sobre a mobilidade urbana do bairro onde vivem. Os alunos mapearam pontos de risco no trajeto casa-escola, coletaram relatos da comunidade, estudaram dados sobre transporte público e propuseram alternativas de melhoria para a prefeitura. A avaliação proposta pela professora Beatriz considerou tanto a qualidade das propostas quanto a capacidade dos alunos de relacionar conhecimentos de diferentes áreas do currículo ao problema investigado.
Nesse contexto, podemos afirmar que a tendência pedagógica que fundamenta a prática da professora Beatriz é:

A

liberal renovada, já que promove atividades interativas e dinâmicas que estimulam a participação dos estudantes em situações do cotidiano, sem romper com a centralidade dos conteúdos escolares.

B

liberal tecnicista, uma vez que estrutura procedimentos de coleta de dados e análises quantitativas, privilegiando a objetividade dos resultados e a mensuração dos desempenhos.

C

liberal tradicional, porque mantém a autoridade docente na condução do conhecimento e organiza o projeto de forma a transmitir conteúdos previamente definidos, sem ênfase na problematização social.

D

crítico-social dos conteúdos, pois articula o currículo à realidade social, valoriza a pesquisa coletiva e orienta o estudante para a compreensão e transformação do contexto em que vive.

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Q3626968

Q3626968 Pedagogia

Leia o fragmento de texto abaixo.

Durante o conselho de classe, a equipe pedagógica discute a situação de Marcos, estudante de 12 anos, que apresenta dificuldades de aprendizagem e comportamento agitado. Alguns professores defendem que a escola concentre esforços apenas em garantir a aprovação, já que o desenvolvimento emocional e social seria responsabilidade da família.

Nesse contexto, e considerando o Estatuto da Criança e do Adolescente, o encaminhamento CORRETO é:

A

conceder a aprovação de Marcos como medida de proteção, entendendo que a progressão escolar formal já assegura o direito fundamental à educação previsto no ECA, cabendo às instâncias familiares a condução de seu desenvolvimento global.

B

estabelecer regras disciplinares mais rigorosas como estratégia de assegurar a ordem no coletivo escolar, compreendendo que a adaptação de Marcos a padrões de conduta constitui elemento central da sua formação moral.

C

promover ações que articulem currículo, convivência e dimensões formativas, assegurando que Marcos participe de experiências escolares garantindo oportunidades de desenvolvimento em corresponsabilidade com família e comunidade.

D

direcionar a intervenção para a adaptação individual de Marcos por meio de práticas de controle de comportamento, garantindo sua adequação às normas coletivas, forma suficiente para assegurar a liberdade e a dignidade.

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Q3626967

Q3626967 Pedagogia

Observe o gráfico a seguir, que apresenta dados fictícios sobre a distribuição de matrículas na Educação Básica em 2022:

Imagem associada para resolução da questão

Com base na LDB nº 9.394/1996 e nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais (Res. CNE/CEB nº 4/2010), é CORRETO afirmar que a (o):

A

concentração no Fundamental revela que essa etapa deve ser entendida como eixo central do sistema, cabendo às demais etapas função subsidiária de acesso ou preparação.

B

distribuição indica a obrigatoriedade do Fundamental, mas reafirma que todas as etapas da Educação Básica constituem direito público subjetivo e devem garantir formação integral articulada.

C

equilíbrio entre Educação Infantil e Ensino Médio sugere que ambas têm objetivos equivalentes, centrados no domínio de conteúdos disciplinares básicos para progressão.

D

prioridade do Estado no Ensino Fundamental, de modo que políticas públicas podem considerar menor investimento nas demais etapas.

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