Questões de Concurso
Para if sul - mg
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I. Configuração de mão. II. Ponto de articulação. III. Movimento. IV. Orientação. V. Expressões não manuais.
Quais estão corretos?
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Considerando os transtornos e dificuldades de aprendizagem, analise a sentença abaixo:
A dificuldade de aprendizagem é uma condição passageira que acontece quando influências externas atrapalham o processo de aprendizagem (1ª parte). Já o transtorno específico de aprendizagem é um transtorno comportamental caracterizado pela desatenção (2ª parte). E o transtorno de déficit de atenção é uma condição neurológica (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
( ) Estímulos não são responsáveis por gerar determinadas respostas no organismo.
( ) Watson criou o conceito de comportamento respondente ou reflexo, o qual inclui as respostas produzidas por estímulos antecedentes do ambiente.
( ) A resposta é entendida pelas variáveis ambientais que interagem com o sujeito, e o estímulo define-se por aquilo que o organismo faz, sua ação sobre o meio.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Doenças maternas. II. Uso de drogas tóxicas durante a gestação. III. Problemas neonatais.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
( ) Transtornos de aprendizagem são um tipo de distúrbio do neurodesenvolvimento.
( ) Transtornos de aprendizagem não afetam o desenvolvimento acadêmico.
( ) Distúrbios do neurodesenvolvimento aparecem apenas na idade adulta.
( ) Distúrbios do neurodesenvolvimento podem envolver dificuldades de atenção, memória e linguagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Dificuldades na concentração. II. Dificuldades na linguagem. III. Problemas no processamento visual de informações.
Quais estão corretas?
I. Excluir alunos com necessidades educacionais especiais do ambiente escolar regular.
II. Integrar a proposta pedagógica da escola regular para atender às necessidades educacionais especiais de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
III. Limitar o acesso dos alunos com deficiência a recursos educacionais adequados.
Quais estão corretos?