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Por que micro-organismos são importantes para as plantas?
Plantas e micro-organismos têm tudo a ver. Prova disso é a relação entre a ação das bactérias e o desenvolvimento dos vegetais. Preste atenção...
Para se desenvolver, as plantas necessitam de alguns elementos químicos, como o nitrogênio. O nitrogênio é um gás que os vegetais não conseguem captar sozinhos. As bactérias, por sua vez, captam o nitrogênio do ar, o fixam no solo, tornando-o acessível às raízes das plantas.
A bactéria Azospirillum brasilense é um desses micro-organismos que é bom para as plantas. Ela fica na rizosfera, a região do solo próxima da raiz dos vegetais, onde a atividade das bactérias é intensa. Por que há muitas bactérias ali? Porque as raízes fornecem açúcares, aminoácidos, hormônios e vitaminas - substâncias que alimentam esses micro-organismos. Enquanto se nutre, a Azospirullium brasilense fixa o nitrogênio ainda mais: produz hormônios, substância que ajuda no crescimento das plantas
Ciência hoje das crianças. Instituto Ciência Hoje. Ano 24. n. 221. Mar. 2011. p. 12. *Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.
Qual a ideia central defendida pelo autor do texto?
Paisagem urbana.
São cinco horas da manhã e a garoa fina cai branca como leite, fria como gelo. Milhões de gotinhas d´água brilham em trilhos de ferro.
"Bom dia", diz Um Homem para o Outro Homem. "Bom dia, por quê?", pensa o Outro, olhando para o Um. Um Homem quieto e parado é um poste, que espera o trem na estação quase vazia. [...]
A máquina aparece na curva e vem lenta, grave, forte, grande, imensa. Para a máquina, desce um branco, uma mulata, o gordo e o magro, dois meninos maluquinhos. Chegada de uns, partida de outros. No meio de um cheiro áspero de fumaça e óleo diesel, o Outro Homem entra no trem.
Um homem continua um poste. Rígido. Concreto. E é só quando uma moça desce a escada do vagão carregando uma mala, cabelo preso com fita e olhar de busca, que o homem-poste tem um sobressalto. Os olhares se encontram. O trem vai e os olhares vêm. O mundo é assim... Outro Homem se foi. Um Homem está feliz.
FERNANDES, Maria; HAILER, Marco Antônio. Alp novo: Análise, Linguagem e Pensamento. V. 4. São Paulo: FTD, 2000. p. 152. * Adaptado: Reforma Ortográfica.
Em relação ao trecho "Um homem continua um poste." , qual a intenção do autor com o uso desta frase?
A namorada. Manoel de Barros Havia um muro alto entre nossas casas. Difícil de mandar recado para ela. Não havia e-mail. O pai era uma onça. A gente amarrava o bilhete numa pedra presa por um cordão E pinchava a pedra no quintal da casa dela. Se a namorada respondesse pela mesma pedra Era uma glória! Mas por vezes o bilhete enganchava nos galhos da goiabeira E então era agonia. No tempo do onça era assim. Disponível em: http://www.releituras.com/manoel debarros_namorada.asp. Acesso em 21/02/2013.
No poema o autor utiliza a palavra onça em dois momentos e com significados diferentes. Quais são os significados destes palavras, respectivamente?
Diante do texto acima, qual a técnica descrita utilizada nos primeiros socorros? Marque a alternativa CORRETA.
Portanto, abaixo estão alguns problemas bastante comuns relacionados aos comportamentos dos professores em sala de aula que podem gerar a indisciplina, EXCETO:
I.(__) Por sua natureza aberta, configuram uma proposta flexível, a ser concretizada nas decisões regionais e locais sobre currículos e sobre programas de transformação da realidade educacional empreendidos pelas autoridades governamentais, pelas escolas e pelos professores.
II.(__)Configuram-se como um modelo curricular homogêneo e impositivo, que se sobreporia à competência político-executiva dos Estados e Municípios, à diversidade sociocultural das diferentes regiões do País e também à autonomia de professores e equipes pedagógicas.
III.(__)São referenciais para que as escolas possam se organizar e garantir que, respeitadas as diversidades culturais, regionais, étnicas, religiosas e políticas que atravessam uma sociedade múltipla, estratificada e complexa, a educação possa atuar, decisivamente, no processo de construção da cidadania, tendo como meta o ideal de uma crescente igualdade de direitos entre os cidadãos, baseado nos princípios democráticos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:
Diante do exposto no texto, como atualmente são vistas as práticas de higiene na Educação Infantil e nos documentos oficiais referentes à essa faixa educacional? Marque a alternativa CORRETA.
Caso aconteça por exemplo de: Certos alunos juntarem-se para rejeitar ou agredir um colega por ser diferente dos demais. Em geral, o agredido é mais frágil que os outros e não tem condições de defender-se sozinho. Fonte: Tiba, Içami. Disciplina, limite na medida certa / Içami Tiba. - São Paulo: Editora Gente, 1996.
Qual das opções abaixo deverá ser a atitude do professor? Marque a alternativa CORRETA.
O texto refere-se à qual das alternativas abaixo que deverá ser realizada uma adaptação para a inclusão escolar? Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: https://edisciplinas.usp.br e de Lima, L. D. (2018).
A qual teórico(a) da educação refere-se o texto acima? Marque a alternativa CORRETA.
Fonte: Schramm, S.M.O.; Macedo, S.M.F.; Costa, E.W.C. Fundamentos da Educação Infantil. Ceará: Editora da Universidade Estadual do Ceará - EdUECE, 2019.
Diante do exposto no texto, marque a alternativa de como esse profissional da educação deve observar a sua prática de ensino.