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Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Licenciatura |
Q3654935
Pedagogia
Ao iniciar o ano letivo, um professor de Educação Física
se dedica a elaborar seu planejamento de ensino,
compreendendo-o como um processo contínuo e flexível.
Um dos componentes cruciais desse planejamento é a
avaliação da aprendizagem, que não deve ser vista
apenas como um ato de classificar os alunos ao final de
um período, mas como uma ferramenta para orientar a
prática pedagógica e acompanhar o desenvolvimento
discente. A escolha e a aplicação dos diferentes tipos de
avaliação em momentos adequados são determinantes
para o sucesso do processo. Considerando as funções
da avaliação no planejamento pedagógico, assinale a
alternativa que descreve corretamente sua aplicação.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física |
Q3654926
Pedagogia
Organismos internacionais têm envidado esforços para
estabelecer diretrizes que promovam a qualidade da
Educação Física em escala global, buscando superar
desafios como a desigualdade de acesso e a falta de
recursos. Um dos documentos de referência nesse
processo delineia os componentes essenciais para uma
prática educativa inclusiva e eficaz, servindo como guia
para formuladores de políticas públicas. Considerando os
parâmetros para a Educação Física de Qualidade (EFQ)
estabelecidos pela UNESCO, assinale a alternativa que
descreve corretamente um de seus componentes
fundamentais.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física |
Q3654924
Pedagogia
A integração de tecnologias digitais e a gamificação nas
aulas de Educação Física representam uma tendência
contemporânea para aumentar o engajamento dos
alunos e diversificar as práticas corporais. No entanto, a
aplicação dessas ferramentas exige do professor um
conhecimento crítico sobre suas potencialidades e
limitações pedagógicas. Sobre o uso de tecnologias e
gamificação no contexto da Educação Física escolar,
marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas:
(__)A gamificação, ao aplicar elementos de jogos como sistemas de pontos e rankings, tem como objetivo principal e exclusivo a promoção da competitividade entre os alunos, replicando a lógica dos esportes eletrônicos (e-sports) para o ambiente escolar.
(__)Os exergames são considerados pedagogicamente superiores às práticas corporais tradicionais, pois a imersão digital garante, por si só, um maior gasto calórico e um desenvolvimento motor mais complexo em comparação com as atividades realizadas sem tecnologia.
(__)O uso de aplicativos e dispositivos vestíveis (wearables) para monitorar dados biométricos dos alunos é isento das regulamentações da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD), uma vez que as informações coletadas são utilizadas para fins estritamente pedagógicos.
(__)A utilização de tecnologias como ferramentas de feedback aumentado, a exemplo de filmagens para análise biomecânica do movimento, potencializa a consciência corporal e a autonomia do aluno, desde que mediada pelo professor para garantir a interpretação adequada das informações.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A gamificação, ao aplicar elementos de jogos como sistemas de pontos e rankings, tem como objetivo principal e exclusivo a promoção da competitividade entre os alunos, replicando a lógica dos esportes eletrônicos (e-sports) para o ambiente escolar.
(__)Os exergames são considerados pedagogicamente superiores às práticas corporais tradicionais, pois a imersão digital garante, por si só, um maior gasto calórico e um desenvolvimento motor mais complexo em comparação com as atividades realizadas sem tecnologia.
(__)O uso de aplicativos e dispositivos vestíveis (wearables) para monitorar dados biométricos dos alunos é isento das regulamentações da Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD), uma vez que as informações coletadas são utilizadas para fins estritamente pedagógicos.
(__)A utilização de tecnologias como ferramentas de feedback aumentado, a exemplo de filmagens para análise biomecânica do movimento, potencializa a consciência corporal e a autonomia do aluno, desde que mediada pelo professor para garantir a interpretação adequada das informações.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física |
Q3654923
Pedagogia
A Educação Física escolar, em sua concepção
pedagógica atual, transcende a visão meramente
instrumental do corpo, voltada apenas para o
desenvolvimento de aptidões físicas. A disciplina busca
tratar das manifestações expressivas e intencionais dos
seres humanos em suas interações sociais,
ressignificando-as no ambiente educacional. Diante
dessa perspectiva, um conceito central organiza os
conhecimentos e as práticas pedagógicas da área,
definindo seu objeto de estudo. Com base na abordagem
que fundamenta a Educação Física como componente
curricular, assinale a alternativa que define corretamente
esse conceito.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física |
Q3654922
Educação Física
A Biomecânica aplica os princípios da mecânica para
analisar o movimento do corpo humano, tratando o
sistema musculoesquelético como um conjunto de
alavancas. A compreensão de como as forças
musculares interagem com as resistências externas em
torno das articulações é essencial para a análise da
eficiência do movimento e a prevenção de lesões. A
classificação dessas alavancas depende da disposição
entre o ponto de aplicação da força, o ponto de aplicação
da resistência e o eixo de rotação. Sobre a classificação
das alavancas no corpo humano, analise as afirmativas a
seguir:
I.A flexão do cotovelo, realizada principalmente pelo músculo bíceps braquial, exemplifica uma alavanca de terceira classe (interpotente), na qual a força muscular é aplicada entre o eixo de rotação (articulação do cotovelo) e a resistência (peso na mão).
II.A extensão da cabeça sobre a coluna cervical é um exemplo de alavanca de primeira classe (interfixa), onde o eixo de rotação é o peso da própria cabeça, a força é aplicada pela articulação atlanto-occipital e a resistência pelos músculos extensores do pescoço.
III.O movimento de abdução do ombro, realizado pelo músculo deltoide, representa uma alavanca de segunda classe (inter-resistente), pois a resistência, correspondente ao peso do braço, localiza-se entre o eixo de rotação (articulação do ombro) e o ponto de aplicação da força muscular.
Está correto o que se afirma em:
I.A flexão do cotovelo, realizada principalmente pelo músculo bíceps braquial, exemplifica uma alavanca de terceira classe (interpotente), na qual a força muscular é aplicada entre o eixo de rotação (articulação do cotovelo) e a resistência (peso na mão).
II.A extensão da cabeça sobre a coluna cervical é um exemplo de alavanca de primeira classe (interfixa), onde o eixo de rotação é o peso da própria cabeça, a força é aplicada pela articulação atlanto-occipital e a resistência pelos músculos extensores do pescoço.
III.O movimento de abdução do ombro, realizado pelo músculo deltoide, representa uma alavanca de segunda classe (inter-resistente), pois a resistência, correspondente ao peso do braço, localiza-se entre o eixo de rotação (articulação do ombro) e o ponto de aplicação da força muscular.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física |
Q3654920
Pedagogia
Na iniciação esportiva, o professor transcende a função
de mero transmissor de técnicas e táticas, assumindo um
papel de mediador do conhecimento e do
desenvolvimento integral da criança. A filosofia de
trabalho e a postura pedagógica adotadas por este
profissional definem a qualidade da experiência dos
jovens atletas, podendo estimular a autonomia e o prazer
pela prática ou, ao contrário, gerar aversão e abandono.
A reflexão sobre as diferentes abordagens de ensino é,
portanto, fundamental. Diante do exposto, assinale a
alternativa que descreve o papel do professor alinhado a
uma pedagogia do esporte contemporânea e centrada
no aluno.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física |
Q3654919
Educação Física
O ensino do Basquetebol não se limita ao
desenvolvimento das habilidades motoras e técnicas,
mas também exige a compreensão das regras que
estruturam a prática, pois estas garantem a organização,
a dinâmica e a competitividade do jogo. Para o professor
de Educação Física, dominar essas normas é
fundamental tanto na condução pedagógica das aulas
quanto na orientação em contextos de iniciação
esportiva. Com base nas regras oficiais do Basquetebol
(FIBA), analise as afirmativas a seguir:
I.Uma equipe em posse de bola em sua quadra de ataque comete violação se um de seus jogadores for o último a tocar a bola antes que ela retorne à quadra de defesa e, em seguida, for o primeiro a tocá-la novamente após o retorno.
II.Após um arremesso à cesta em que a bola toca o aro, o cronômetro de arremesso é sempre reiniciado em 24 segundos, independentemente de qual equipe obtenha o controle da bola no rebote.
III.Uma equipe que adquire a posse de bola em sua quadra de defesa tem o limite máximo de 8 segundos para fazê-la chegar legalmente à sua quadra de ataque.
Está correto o que se afirma em:
I.Uma equipe em posse de bola em sua quadra de ataque comete violação se um de seus jogadores for o último a tocar a bola antes que ela retorne à quadra de defesa e, em seguida, for o primeiro a tocá-la novamente após o retorno.
II.Após um arremesso à cesta em que a bola toca o aro, o cronômetro de arremesso é sempre reiniciado em 24 segundos, independentemente de qual equipe obtenha o controle da bola no rebote.
III.Uma equipe que adquire a posse de bola em sua quadra de defesa tem o limite máximo de 8 segundos para fazê-la chegar legalmente à sua quadra de ataque.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física |
Q3654915
Educação Física
A iniciação esportiva é uma fase crucial no
desenvolvimento de jovens atletas, e as abordagens
pedagógicas adotadas nesse período podem ter
impactos duradouros na sua saúde, motivação e
trajetória esportiva. Existe um debate constante entre a
especialização precoce, que envolve o treinamento
intenso e exclusivo em uma única modalidade desde a
infância, e a iniciação multiesportiva, que defende a
vivência de uma ampla gama de práticas corporais. A
compreensão das consequências de cada modelo é
essencial para a prática profissional. Sobre a
especialização esportiva precoce e seus efeitos, marque
V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A especialização esportiva precoce é o caminho mais eficaz para alcançar o alto rendimento na maioria das modalidades, pois a maior quantidade de horas de treino específico acumuladas desde a infância garante uma vantagem técnica insuperável sobre atletas que tiveram uma iniciação diversificada.
(__)A iniciação esportiva baseada na diversificação de práticas (multilateralidade) na infância tende a promover um repertório motor mais rico e transferível, além de estar associada a menores taxas de lesões por sobrecarga (overuse) e menor risco de esgotamento psicológico (burnout).
(__)As lesões por sobrecarga, como as fraturas por estresse e as tendinites, que ocorrem em crianças submetidas à especialização precoce, são consideradas uma parte normal e inevitável do desenvolvimento de um atleta de elite e não indicam um volume ou intensidade de treino inadequados para a faixa etária.
(__)A especialização precoce pode levar a um desenvolvimento social unilateral, limitando as interações da criança a um único grupo e podendo gerar uma identidade fundida com o papel de atleta, o que aumenta a vulnerabilidade psicológica em casos de lesão ou transição de carreira.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A especialização esportiva precoce é o caminho mais eficaz para alcançar o alto rendimento na maioria das modalidades, pois a maior quantidade de horas de treino específico acumuladas desde a infância garante uma vantagem técnica insuperável sobre atletas que tiveram uma iniciação diversificada.
(__)A iniciação esportiva baseada na diversificação de práticas (multilateralidade) na infância tende a promover um repertório motor mais rico e transferível, além de estar associada a menores taxas de lesões por sobrecarga (overuse) e menor risco de esgotamento psicológico (burnout).
(__)As lesões por sobrecarga, como as fraturas por estresse e as tendinites, que ocorrem em crianças submetidas à especialização precoce, são consideradas uma parte normal e inevitável do desenvolvimento de um atleta de elite e não indicam um volume ou intensidade de treino inadequados para a faixa etária.
(__)A especialização precoce pode levar a um desenvolvimento social unilateral, limitando as interações da criança a um único grupo e podendo gerar uma identidade fundida com o papel de atleta, o que aumenta a vulnerabilidade psicológica em casos de lesão ou transição de carreira.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3654908
Biologia
Na reprodução existe o processo de formação de
gametas que se denomina gametogênese, como há dois
tipos de gametas, existem também dois tipos de
gametogênese. Uma delas é a espermatogênese, que é
o processo de formação dos espermatozoides; a outra é
a ovulogênese, que é o processo de formação de óvulos.
Nesses processos, o primeiro tem quatro períodos de
diferenciação, ao passo que o segundo tem apenas três.
Qual dos períodos que ocorrem na espermatogênese
mas que não estão presentes na ovulogênese? Assinale
a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3654907
Pedagogia
Os Estados e Municípios possuem algumas
incumbências no que compete ao transporte escolar,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3654906
Meio Ambiente
A proporção de energia radiante refletida pela superfície
terrestre e por materiais presentes na atmosfera em
relação à incidente é chamada de albedo; trata-se de um
valor entre 0 e 1, ou entre 0 e 100%. Materiais claros
refletem mais luz visível que os escuros. Dessa forma,
nuvens, desertos de areia e regiões cobertas pela neve
ou pelo gelo contribuem positivamente para o aumento
do albedo.
Fonte: LOPES, S; ROSSO, S. Ciências da Natureza: Poluição e Movimento. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
Qualquer fenômeno que resulte num escurecimento da superfície, como a retração de superfícies geladas tanto nos mares polares quanto nas áreas continentais, contribui para:
Fonte: LOPES, S; ROSSO, S. Ciências da Natureza: Poluição e Movimento. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
Qualquer fenômeno que resulte num escurecimento da superfície, como a retração de superfícies geladas tanto nos mares polares quanto nas áreas continentais, contribui para:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3654905
Sociologia
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular − Pluralidade Cultural, a afirmação da diversidade é traço
fundamental na construção de uma identidade nacional
que se põe e repõe permanentemente, tendo a Ética
como elemento definidor das relações sociais e
interpessoais. Pode-se afirmar que a pluralidade cultural
se refere à:
I.Divisão ou o esquadrinhamento da sociedade em grupos culturais fechados.
II.Relação de dominação e exploração socioeconômica e política.
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
I.Divisão ou o esquadrinhamento da sociedade em grupos culturais fechados.
II.Relação de dominação e exploração socioeconômica e política.
A partir da análise dos itens, é possível AFIRMAR que:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3654904
Pedagogia
A Lei nº 13.005/2014 institui o Plano Nacional de
Educação (PNE) e define diretrizes, metas e estratégias
para a política educacional brasileira no período de dez
anos. Esse plano tem como finalidade assegurar o
cumprimento do disposto no artigo 214 da Constituição
Federal, que trata da elaboração de um sistema nacional
de educação voltado à erradicação do analfabetismo, à
universalização do atendimento escolar, à melhoria da
qualidade do ensino, à formação para o trabalho, à
promoção da cidadania e à valorização dos profissionais
da educação. No PNE são estabelecidas quantas
metas? Assinale a opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3654903
Pedagogia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais −
Orientação Sexual:
Excerto I. Sabe-se que as curiosidades das crianças a respeito da sexualidade são questões muito significativas para a subjetividade na medida em que se relacionam com o conhecimento das origens de cada um e com o desejo de saber. A satisfação dessas curiosidades contribui para que o desejo de saber seja impulsionado ao longo da vida, enquanto a não-satisfação gera ansiedade e tensão. A oferta, por parte da escola, de um espaço em que as crianças possam esclarecer suas dúvidas e continuar formulando novas questões contribui para o alívio das ansiedades que muitas vezes interferem no aprendizado dos conteúdos escolares.
Excerto II. Muitas escolas, atentas para a necessidade de trabalhar com essa temática em seus conteúdos formais, incluem Aparelho Reprodutivo no currículo de Ciências Naturais. Geralmente o fazem por meio da discussão sobre a reprodução humana, com informações ou noções relativas à anatomia e fisiologia do corpo humano. Essa abordagem, ao enfatizar o corpo biológico, já contempla as ansiedades e curiosidades das crianças, pois enfoca no corpo biológico, sem incluir as dimensões culturais, afetivas e sociais contidas nesse mesmo corpo.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Excerto I. Sabe-se que as curiosidades das crianças a respeito da sexualidade são questões muito significativas para a subjetividade na medida em que se relacionam com o conhecimento das origens de cada um e com o desejo de saber. A satisfação dessas curiosidades contribui para que o desejo de saber seja impulsionado ao longo da vida, enquanto a não-satisfação gera ansiedade e tensão. A oferta, por parte da escola, de um espaço em que as crianças possam esclarecer suas dúvidas e continuar formulando novas questões contribui para o alívio das ansiedades que muitas vezes interferem no aprendizado dos conteúdos escolares.
Excerto II. Muitas escolas, atentas para a necessidade de trabalhar com essa temática em seus conteúdos formais, incluem Aparelho Reprodutivo no currículo de Ciências Naturais. Geralmente o fazem por meio da discussão sobre a reprodução humana, com informações ou noções relativas à anatomia e fisiologia do corpo humano. Essa abordagem, ao enfatizar o corpo biológico, já contempla as ansiedades e curiosidades das crianças, pois enfoca no corpo biológico, sem incluir as dimensões culturais, afetivas e sociais contidas nesse mesmo corpo.
Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3654902
Química
No século V a.C., o filósofo grego Empédocles afirmou
que tudo era formado por quatro elementos: água, terra,
fogo e ar. Já Leucipo e Demócrito defendiam que a
matéria era composta por partículas indivisíveis
chamadas átomos. Com o avanço da ciência e da
experimentação, estudiosos como Torricelli e Boyle
ampliaram esse conhecimento. No início do século XIX,
John Dalton retomou as ideias de Demócrito e Leucipo e
propôs um modelo atômico para explicar a constituição
da matéria.
Fonte: Usberco, João; Philippe Spitaleri. Identidade Saraiva: Química:
área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único:
Ensino médio. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2024.
De acordo com o modelo atômico proposto por Dalton,
julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos
(F):
(__)Toda matéria é constituída por átomos, definidos como esferas rígidas e divisíveis que podem ser criadas e destruídas.
(__)A combinação de átomos nem sempre ocorre em uma proporção de números inteiros, originando substâncias diferentes.
(__)Os átomos de diferentes elementos químicos apresentam propriedades distintas.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
(__)Toda matéria é constituída por átomos, definidos como esferas rígidas e divisíveis que podem ser criadas e destruídas.
(__)A combinação de átomos nem sempre ocorre em uma proporção de números inteiros, originando substâncias diferentes.
(__)Os átomos de diferentes elementos químicos apresentam propriedades distintas.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3654901
Biologia
A digestão no ser humano inicia-se na boca com a
mastigação e a atividade da amilase salivar ou ptialina,
que atua sobre polissacarídeos, como o amido,
degradando-os em oligossacarídeos e no dissacarídeo
maltose. O bolo alimentar é uma massa formada pelo
alimento mastigado e insalivado. O processo pelo qual
ocorre a passagem do bolo alimentar da boca até o
estômago, denomina-se deglutição. Esse processo
apresenta três fases, ordene-os corretamente:
I.Estágio involuntário no esôfago. II.Estágio involuntário na faringe. III.Estágio voluntário.
Assinale a alternativa com a ordem CORRETA.
I.Estágio involuntário no esôfago. II.Estágio involuntário na faringe. III.Estágio voluntário.
Assinale a alternativa com a ordem CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3654900
Pedagogia
Jean Piaget não era pedagogo e nunca desenvolveu um
método estruturado e detalhado para aplicação direta em
sala de aula. Sua teoria, entretanto, serve como base
para diversos princípios pedagógicos, os quais
necessitam de adaptações metodológicas antes de
serem colocados em prática. Apesar disso, alguns
conceitos piagetianos tornaram-se fundamentais para a
compreensão do processo de ensino e aprendizagem.
Abaixo estão alguns deles, assinale a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3654899
Pedagogia
No século XVII, René Descartes foi decisivo para a
separação entre o conhecimento científico e os demais
saberes, inaugurando o racionalismo moderno. Sua
metafísica parte da "primeira verdade": Penso, logo
existo, que define a ontologia cartesiana. A razão passa
a ocupar o centro do conhecimento, substituindo a
verdade revelada da Idade Média. A partir disso,
Descartes formula a epistemologia da ciência clássica
moderna, conhecida como "Dúvida Metódica", da qual
deduz quatro características do método científico
racional: (X) , presentes até os dias de hoje nas
pesquisas reconhecidas como 'científicas'.
Fonte: HERNÁNDEZ e SALGADO, 2011 apud RAUPP, Bárbara. Evolução Histórica do Conhecimento Científico: da Epistemologia Clássica ao Paradigma da Complexidade. Epistemologia e Práxis Educativa-EPEduc, v. 8, n. 1, p. 1-14, 2025.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Fonte: HERNÁNDEZ e SALGADO, 2011 apud RAUPP, Bárbara. Evolução Histórica do Conhecimento Científico: da Epistemologia Clássica ao Paradigma da Complexidade. Epistemologia e Práxis Educativa-EPEduc, v. 8, n. 1, p. 1-14, 2025.
Substitua o (X) do texto pela alternativa CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3654898
Biologia
As pteridófitas apresentam várias características que
estão ausentes nas briófitas, inclusive elas podem atingir
tamanhos muito maiores do que os das briófitas. O caule
nas pteridófitas pode ser chamado de rizoma, por qual
motivo? Assinale a opção CORRETA.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Ciências |
Q3654897
Física
Força é uma grandeza vetorial, ou seja, cuja
especificação depende do módulo, da direção e do
sentido que apresenta. Logo, ao somarmos as forças
que atuam em um corpo, devemos considerar não
somente a intensidade de cada força, mas também sua
direção e seu sentido, pois indicam a alteração do
movimento.
Observe a figura a seguir:
Fonte: Bonjorno, José Roberto. Identidade Saraiva: Física: área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: Ensino médio. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2024.
Imagine que duas pessoas precisam tirar um barco de dentro de um rio. Então, para movimentar o barco para fora do rio, elas amarram duas cordas nele, em posições diferentes. É possível puxar a corda de duas formas, como representado a seguir. Qual será a intensidade da força resultante na figura em I e em II? Assinale a alternativa CORRETA.
Observe a figura a seguir:
Fonte: Bonjorno, José Roberto. Identidade Saraiva: Física: área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias: volume único: Ensino médio. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2024.
Imagine que duas pessoas precisam tirar um barco de dentro de um rio. Então, para movimentar o barco para fora do rio, elas amarram duas cordas nele, em posições diferentes. É possível puxar a corda de duas formas, como representado a seguir. Qual será a intensidade da força resultante na figura em I e em II? Assinale a alternativa CORRETA.
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