Questões de Concurso
Para prefeitura de cunha porã - sc
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Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Enfermeiro ESF - Edital nº 1 |
Q3767841
Enfermagem
Assinale a alternativa correta de acordo com a Lei
nº 7.498, de 25 de junho de 1986, que dispõe sobre a
regulamentação do exercício da enfermagem no Brasil.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Enfermeiro ESF - Edital nº 1 |
Q3767840
Saúde Pública
Assinale a alternativa correta sobre os sistemas
informatizados de apoio à gestão do cuidado na atenção primária à saúde.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Enfermeiro ESF - Edital nº 1 |
Q3767839
Enfermagem
Sobre o acolhimento com classificação de risco na
atenção primária, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Enfermeiro ESF - Edital nº 1 |
Q3767833
Enfermagem
Assinale a alternativa que apresenta corretamente indicadores de saúde prioritários na Atenção
Primária à Saúde do SUS para monitorar a cobertura e
efetividade das ações, conforme orientações do Ministério da Saúde.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767830
Artes Plásticas
O Modernismo brasileiro teve como marco inicial
a “Semana de Arte Moderna de 22”, que reuniu artistas
plásticos, músicos e escritores em São Paulo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre o Modernismo brasileiro.
( ) Foi influenciado pelas vanguardas europeias e tinha como principais características liberdade estética, rompimento com o academicismo e valorização do cotidiano.
( ) Foi dividido em três fases: a Nacionalista, que exalta a identidade nacional e o indígena; a Ultrarromântica, marcada pelo egocentrismo, pessimismo e fuga da realidade; e a Social, caracterizada pela crítica social.
( ) Victor Brecheret, Oswald de Andrade, Heitor Villa-Lobos e Di Cavalcanti foram alguns dos participantes da Semana de Arte Moderna de 22.
( ) Di Cavalcanti uniu influências das vanguardas europeias e do muralismo mexicano à cultura brasileira, retratando o povo, o carnaval e a sensualidade com cores intensas e formas sinuosas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre o Modernismo brasileiro.
( ) Foi influenciado pelas vanguardas europeias e tinha como principais características liberdade estética, rompimento com o academicismo e valorização do cotidiano.
( ) Foi dividido em três fases: a Nacionalista, que exalta a identidade nacional e o indígena; a Ultrarromântica, marcada pelo egocentrismo, pessimismo e fuga da realidade; e a Social, caracterizada pela crítica social.
( ) Victor Brecheret, Oswald de Andrade, Heitor Villa-Lobos e Di Cavalcanti foram alguns dos participantes da Semana de Arte Moderna de 22.
( ) Di Cavalcanti uniu influências das vanguardas europeias e do muralismo mexicano à cultura brasileira, retratando o povo, o carnaval e a sensualidade com cores intensas e formas sinuosas.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767829
Educação Artística
Analise as afirmativas abaixo sobre o componente
Arte na Base Nacional Comum Curricular.
1. Cada uma das quatro linguagens do componente curricular Arte constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidade articulados às dimensões do conhecimento.
2. As quatro linguagens do componente curricular Arte são: Artes Visuais, Artes Integradas, Artes Cênicas e Música.
3. Relaciona manifestações culturais de diferentes tempos e lugares, considerando o contexto artístico dos alunos e as produções que fazem parte de sua própria contemporaneidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Cada uma das quatro linguagens do componente curricular Arte constitui uma unidade temática que reúne objetos de conhecimento e habilidade articulados às dimensões do conhecimento.
2. As quatro linguagens do componente curricular Arte são: Artes Visuais, Artes Integradas, Artes Cênicas e Música.
3. Relaciona manifestações culturais de diferentes tempos e lugares, considerando o contexto artístico dos alunos e as produções que fazem parte de sua própria contemporaneidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767828
Artes Visuais
Sobre o Maneirismo, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767827
Artes Cênicas
Assinale a alternativa correta sobre o teatro
romano.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767826
Educação Artística
As linguagens artísticas correspondem às diferentes formas de expressão criativa que empregam
técnicas e recursos próprios para comunicar ideias,
sentimentos e significados.
Relacione corretamente a linguagem artística (Coluna 1) com um importante representante brasileiro (Coluna 2).
Coluna 1 Linguagem artística
1. Pintura
2. Fotografia
3. Videoarte
4. Escultura
Coluna 2 Representante brasileiro
( ) Leticia Parente
( ) Maria Martins
( ) Anita Malfatti
( ) Miguel Rio Branco
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione corretamente a linguagem artística (Coluna 1) com um importante representante brasileiro (Coluna 2).
Coluna 1 Linguagem artística
1. Pintura
2. Fotografia
3. Videoarte
4. Escultura
Coluna 2 Representante brasileiro
( ) Leticia Parente
( ) Maria Martins
( ) Anita Malfatti
( ) Miguel Rio Branco
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767825
Educação Artística
Caravaggio, Rembrandt e Rubens são importantes artistas representantes do:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767824
Educação Artística
Apreciação, contextualização e fazer artístico são
eixos da Abordagem Triangular para o ensino de Artes.
A Abordagem Triangular foi proposta por:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767823
Artes Visuais
Analise o texto abaixo:
A repetição de elementos, principalmente bolinhas ou “pontos infinitos”, é uma característica da arte de e é vista por críticos e estudiosos como um reflexo de sua neurodivergência. Um exemplo, é a instalação Narcissus Garden, no Inhotim, mostrada na imagem a seguir.
Foto: Pedro Motta – Acervo Inhotim.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
A repetição de elementos, principalmente bolinhas ou “pontos infinitos”, é uma característica da arte de e é vista por críticos e estudiosos como um reflexo de sua neurodivergência. Um exemplo, é a instalação Narcissus Garden, no Inhotim, mostrada na imagem a seguir.
Foto: Pedro Motta – Acervo Inhotim.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767822
Educação Artística
Assinale a alternativa que indica corretamente
a dimensão do conhecimento em Arte que corresponde à definição: “O corpo em sua totalidade (emoção,
percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) é o protagonista da experiência”, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767821
Pedagogia
A interdisciplinaridade surgiu na Europa nos anos
1960 como uma resposta à necessidade de integrar
diferentes áreas do conhecimento na compreensão
dos problemas sociais, políticos e econômicos. No
Brasil, passou a influenciar a educação tendo como
base algumas leis, como a LDB nº 5.692/71 e, mais
recentemente, com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre a interdisciplinaridade no ensino da Arte.
( ) A interdisciplinaridade propõe a integração entre disciplinas, promovendo o diálogo e a construção coletiva do conhecimento a partir de temas comuns.
( ) A interdisciplinaridade envolve a atuação simultânea de diferentes disciplinas em torno de um mesmo tema, mas sem integração efetiva entre elas.
( ) A interdisciplinaridade busca a unificação dos saberes a partir de uma área central que organiza os demais campos do conhecimento.
( ) A interdisciplinaridade consolidou-se no Brasil como um movimento técnico-pedagógico surgido nas reformas educacionais dos anos 1970, voltado ao planejamento curricular e à racionalização dos conteúdos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e falsas ( F ) sobre a interdisciplinaridade no ensino da Arte.
( ) A interdisciplinaridade propõe a integração entre disciplinas, promovendo o diálogo e a construção coletiva do conhecimento a partir de temas comuns.
( ) A interdisciplinaridade envolve a atuação simultânea de diferentes disciplinas em torno de um mesmo tema, mas sem integração efetiva entre elas.
( ) A interdisciplinaridade busca a unificação dos saberes a partir de uma área central que organiza os demais campos do conhecimento.
( ) A interdisciplinaridade consolidou-se no Brasil como um movimento técnico-pedagógico surgido nas reformas educacionais dos anos 1970, voltado ao planejamento curricular e à racionalização dos conteúdos.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767820
Pedagogia
Relacione as colunas 1 e 2 abaixo, sobre a história
e as concepções do ensino de arte no Brasil.
Coluna 1 Pedagogia
1. Pedagogia Tradicional
2. Pedagogia Nova ou Renovada
3. Pedagogia Tecnicista
4. Pedagogia Libertadora
5. Pedagogia Histórico-Crítica
Coluna 2 Descrição
( ) Valoriza a expressão individual do aluno e sua relação com o mundo, rompendo com a cópia e priorizando o processo criativo e a subjetividade, favorecendo a livre manifestação artística.
( ) Combinava métodos tradicionais e renovados de forma pouco consistente, o que levou ao enfraquecimento do ensino de Arte e à atuação de professores sem formação específica na área.
( ) Entende a educação como ato político e a prática social como ponto de partida e de chegada do processo educativo. Defende conteúdos ligados à realidade dos alunos e o papel do professor como mediador crítico e transformador.
( ) Baseia-se em um ensino mecanizado e centrado no professor, com foco no produto final e no acúmulo de conteúdo. O aluno atua de forma passiva, reproduzindo modelos e padrões, especialmente em práticas de desenho geométrico, linear e decorativo.
( ) Suas práticas partem de temas geradores extraídos da realidade dos educandos, estimulando a reflexão crítica, a compreensão do mundo e a construção coletiva do conhecimento artístico.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Coluna 1 Pedagogia
1. Pedagogia Tradicional
2. Pedagogia Nova ou Renovada
3. Pedagogia Tecnicista
4. Pedagogia Libertadora
5. Pedagogia Histórico-Crítica
Coluna 2 Descrição
( ) Valoriza a expressão individual do aluno e sua relação com o mundo, rompendo com a cópia e priorizando o processo criativo e a subjetividade, favorecendo a livre manifestação artística.
( ) Combinava métodos tradicionais e renovados de forma pouco consistente, o que levou ao enfraquecimento do ensino de Arte e à atuação de professores sem formação específica na área.
( ) Entende a educação como ato político e a prática social como ponto de partida e de chegada do processo educativo. Defende conteúdos ligados à realidade dos alunos e o papel do professor como mediador crítico e transformador.
( ) Baseia-se em um ensino mecanizado e centrado no professor, com foco no produto final e no acúmulo de conteúdo. O aluno atua de forma passiva, reproduzindo modelos e padrões, especialmente em práticas de desenho geométrico, linear e decorativo.
( ) Suas práticas partem de temas geradores extraídos da realidade dos educandos, estimulando a reflexão crítica, a compreensão do mundo e a construção coletiva do conhecimento artístico.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor de Arte |
Q3767819
Educação Artística
Analise as afirmativas abaixo a respeito do folclore
do município de Cunha Porã e do oeste catarinense.
1. Há a presença da cultura indígena, representada pelos Kaingang com seus cantos e lendas, bem como pela cerâmica, tecelagem e cestarias, que têm como característica grafismos com significado social e identitário.
2. Há fortes traços da cultura alemã, percebidos pela dança, com seus grupos tradicionais, e pela culinária e pelo estilo enxaimel da arquitetura.
3. As festas típicas, como a Festa do Colono, são importantes para fortalecer laços comunitários e celebrar a cultura da região.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Há a presença da cultura indígena, representada pelos Kaingang com seus cantos e lendas, bem como pela cerâmica, tecelagem e cestarias, que têm como característica grafismos com significado social e identitário.
2. Há fortes traços da cultura alemã, percebidos pela dança, com seus grupos tradicionais, e pela culinária e pelo estilo enxaimel da arquitetura.
3. As festas típicas, como a Festa do Colono, são importantes para fortalecer laços comunitários e celebrar a cultura da região.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicólogo (40h) - Edital nº 1 |
Q3767653
Psicologia
O sigilo e a privacidade constituem princípios fundamentais que orientam a atuação ética do psicólogo
em qualquer contexto profissional.
Relacione a Coluna 1, que apresenta situações relacionadas ao exercício profissional, com a Coluna 2, que indica a conduta ética correspondente, segundo o Código de Ética do Psicólogo.
Coluna 1 Situações profissionais
1. Psicólogo registra informações sensíveis sobre o usuário em relatório técnico.
2. Psicóloga é chamada a prestar depoimento em juízo sobre um caso atendido.
3. Profissional participa de reunião de equipe interdisciplinar para discutir casos acompanhados.
4. Psicóloga deseja utilizar um caso clínico em atividade de formação profissional.
Coluna 2 Condutas éticas
( ) Deve resguardar o sigilo das informações, registrando apenas o necessário para os fins do serviço.
( ) Só deve quebrar o sigilo quando houver risco iminente à vida ou à integridade de pessoas, informando os fatos ao Conselho Regional de Psicologia.
( ) Deve compartilhar informações apenas com profissionais diretamente envolvidos no atendimento, respeitando o limite ético e o consentimento do usuário.
( ) Deve preservar a identidade do usuário e obter autorização prévia antes de divulgar qualquer dado, ainda que com finalidade didática.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Relacione a Coluna 1, que apresenta situações relacionadas ao exercício profissional, com a Coluna 2, que indica a conduta ética correspondente, segundo o Código de Ética do Psicólogo.
Coluna 1 Situações profissionais
1. Psicólogo registra informações sensíveis sobre o usuário em relatório técnico.
2. Psicóloga é chamada a prestar depoimento em juízo sobre um caso atendido.
3. Profissional participa de reunião de equipe interdisciplinar para discutir casos acompanhados.
4. Psicóloga deseja utilizar um caso clínico em atividade de formação profissional.
Coluna 2 Condutas éticas
( ) Deve resguardar o sigilo das informações, registrando apenas o necessário para os fins do serviço.
( ) Só deve quebrar o sigilo quando houver risco iminente à vida ou à integridade de pessoas, informando os fatos ao Conselho Regional de Psicologia.
( ) Deve compartilhar informações apenas com profissionais diretamente envolvidos no atendimento, respeitando o limite ético e o consentimento do usuário.
( ) Deve preservar a identidade do usuário e obter autorização prévia antes de divulgar qualquer dado, ainda que com finalidade didática.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicólogo (40h) - Edital nº 1 |
Q3767652
Psicologia
A formação permanente é considerada condição
essencial para o aprimoramento técnico e ético dos
profissionais.
De acordo com as normativas, a formação permanente e a atuação contextualizada visam:
De acordo com as normativas, a formação permanente e a atuação contextualizada visam:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicólogo (40h) - Edital nº 1 |
Q3767651
Psicologia
No âmbito do Sistema Único de Assistência Social
(SUAS), o trabalho com grupos é uma das principais
estratégias utilizadas para promover o fortalecimento
de vínculos e a convivência comunitária.
Nessa perspectiva, os grupos desenvolvidos nos serviços socioassistenciais têm como finalidade:
Nessa perspectiva, os grupos desenvolvidos nos serviços socioassistenciais têm como finalidade:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Cunha Porã - SC
Prova:
FEPESE - 2025 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicólogo (40h) - Edital nº 1 |
Q3767650
Psicologia
O trabalho com grupos constitui uma das principais estratégias metodológicas do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) no SUAS.
De acordo com a Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais, as atividades em grupo devem:
De acordo com a Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistenciais, as atividades em grupo devem:
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