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I. Compreende uma coletânea de objetos domésticos, de uso cotidiano, utilizada com o fim de ampliar as experiências sensoriais.
II. A variedade de texturas e características dos objetos possibilita a exploração livre do bebê, oferecendo, pela sensorialidade, oportunidades de novos conhecimentos.
III. O cesto de tesouros reúne e oferece um foco para uma rica variedade de objetos do cotidiano escolhidos para oferecer estímulo aos sentidos do tato, olfato, paladar, audição e movimento corporal.
( ) A prática de observar as crianças indica caminhos para selecionar conteúdos e propor desafios, a partir dos objetivos que se pretende alcançar por meio deles.
( ) Por meio da observação, pode-se conhecer mais acerca do que as crianças sabem fazer, do que pensam a respeito dos fenômenos que observam, do que ainda lhes é difícil entender.
( ) A avaliação se dá no momento final do trabalho. É tarefa facultativa do professor, instrumento dispensável à constituição de uma prática pedagógica e educacional.
( ) O trabalho de reflexão do professor se faz pela observação dos resultados das avaliações diagnósticas (notas e conceitos).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
As Artes Visuais expressam, comunicam e atribuem sentido a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por meio da organização de linhas, formas, pontos, tanto bidimensional como tridimensional, além do volume, espaço, cor e luz na pintura, no desenho, na escultura, na gravura, na arquitetura, nos brinquedos, bordados, entalhes etc. (1ª parte). O movimento, o equilíbrio, o ritmo, a harmonia, o contraste, a continuidade, a proximidade e a semelhança são atributos da criação artística (2ª parte). A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, intuitivos, estéticos e cognitivos, assim como a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo às Artes Visuais (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
I. Conhecimento profundo do conteúdo a ser ensinado. II. Flexibilidade para adaptar as estratégias de ensino às diferentes realidades dos alunos. III. Habilidades de comunicação e escuta ativa.
Quais estão corretas?
( ) O objetivo principal do PPP é definir a estrutura curricular da escola, incluindo as disciplinas e conteúdos a serem ministrados em cada ano letivo.
( ) O PPP não precisa definir a identidade da escola, seus princípios educativos e as metas que pretende alcançar.
( ) O PPP é um documento meramente burocrático, sem impacto na prática pedagógica da escola.
( ) O PPP deve ser elaborado com a participação de toda a comunidade escolar, incluindo alunos, professores, pais e funcionários.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As metodologias ativas colocam o aluno como espectador passivo no processo de aprendizagem.
( ) O professor, nas metodologias ativas, assume o papel de guia e facilitador, orientando os alunos na construção do conhecimento.
( ) A transmissão passiva de conhecimentos é um dos pilares das metodologias ativas.
( ) As metodologias ativas incentivam a autonomia e a responsabilidade do aluno em sua aprendizagem.
( ) A aprendizagem colaborativa, através do trabalho em grupo, é um princípio fundamental das metodologias ativas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
