Em um experimento em sala de aula de Ciências, uma planta foi colocada em um vaso com terra, em local iluminado e regada todos os dias. Supreendentemente, essa planta morreu após uma semana. Uma investigação foi realizada e a planta não apontava indicativos de deficiência de nutrientes na terra, não estava ressecada e o solo estava em boas condições. No entanto, as raízes estavam encharcadas, pois o vaso em que foi plantada não apresentava orifícios para escoar o excesso de água. A primeira hipótese criada pelos estudantes foi a de que “a planta morreu porque as raízes ficaram sem ar”. A respeito dessa hipótese, considere as seguintes afirmativas:

1. As plantas sobrevivem em pequenas quantidades de O2, e a causa da morte teria sido a falta de nutrientes no solo.

2. Com o solo encharcado, o gás oxigênio necessário à respiração da células das raízes não pode ser absorvido, motivo pelo qual a planta morreu.

3. A grande quantidade de água no solo provocou o fechamento dos estômatos, o que diminui a captação de O2 nas raízes da planta.

4. As raízes apodreceram pelo excesso de matéria orgânica no solo e a consequente liberação de O2.

Assinale a alternativa correta.

Algumas doenças são causadas por bactérias e vírus. Com relação a esses seres, assinale a alternativa correta.

Após se acidentar, uma garota é conduzida ao hospital e precisa passar por uma transfusão de sangue. Seu sangue é do tipo A. Como o estoque estava escasso, o pai da garota se prontifica a doar, imediatamente, o sangue para sua filha. Felizmente, tudo corre bem. Levando em consideração os dados apresentados, assinale a alternativa correta.

O Programa Saúde na Escola (PSE), desenvolvido pelos Ministérios da Saúde e da Educação, é uma das iniciativas governamentais com vistas à vacinação do público escolar. Durante dois anos, as escolas públicas que aderiram ao programa, desenvolvem ações, dentre elas, o incentivo à atualização da situação vacinal de alunos contra o HPV, bem como as demais imunizações previstas na caderneta de vacinação. De acordo com o Ministério da Saúde, os HPV (papilomavírus humano) são capazes de infectar a pele e as mucosas. Existem mais de 150 tipos, dos quais 40 podem provocar câncer. Os principais tipos podem ser combatidos com duas doses da vacina, disponível gratuitamente no Sistema Único de Saúde para meninas de 9 a 14 e meninos de 11 a 14 anos. Sobre o HPV, assinale a alternativa correta.

A clonagem terapêutica, configura um método para obtenção de células-tronco. Esse é um tema atual a ser discutido na escola, desde os anos finais do Ensino Fundamental. Com relação ao tema, é INCORRETO afirmar:

A partir da suposição de que a miopia é determinada por um par de alelos recessivos (mm) e que um casal de visão normal, de genótipo Mm tenha filhos, assinale a alternativa que identifica corretamente a probabilidade de esse casal conceber filhos míopes.

Com relação ao núcleo e à divisão celular, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) A partir da meiose são formadas células com a metade do número de cromossomos das células-mãe.

( ) As proteínas são produzidas pelos ribossomos e armazenadas nas mitocôndrias.

( ) A partir da mitose são formados os gametas.

( ) Quando o ser humano nasce, já possui alguns bilhões de células, em consequência das mitoses sucessivas após a formação do zigoto.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A instalação de uma hidrelétrica resulta na inundação de uma grande área para a constituição do reservatório. Com relação aos impactos decorrentes disso, considere as seguintes afirmativas:

1. Há perda de identidade cultural.

2. São frequentes as alterações na fauna e flora locais, com a superpopulação de algumas espécies e extinção de outras.

3. As hidrelétricas descarregam nos rios ou nos mares água com temperatura superior a original, em decorrência do processo de resfriamento das turbinas.

4. A modificação no regime das águas altera o microclima local.

Assinale a alternativa correta.

As aulas de ciências são cercadas de muita expectativa por parte dos estudantes, em especial quando se espera que se realizem em laboratórios iguais aos dos cientistas. Com relação a essa visão das aulas de ciências, é INCORRETO afirmar:

De acordo com o texto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018), para orientar a elaboração dos currículos de Ciências, as aprendizagens essenciais asseguradas nesse componente curricular foram organizadas em unidades temáticas, ao longo do Ensino Fundamental. Essas unidades temáticas, por sua vez, se organizam em diferentes habilidades, relacionadas a distintos objetos de conhecimento – entendidos como conteúdos, conceitos e processos. Com relação ao assunto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) A habilidade (EF07CI08) faz referência a um objeto do conhecimento do 7º ano do componente curricular de Ciências.

( ) O código EF01CI06 indica a primeira habilidade proposta em Ciências no 6º ano.

( ) As unidades temáticas “Matéria e energia”, “Vida e evolução” e “Natureza, ambientes e qualidade de vida” estão distribuídas do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental na área de Ciências da Natureza.

( ) Em EF06CI01, o último par de números indica a posição da habilidade na numeração sequencial do ano ou do bloco de anos.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Os estudos e programas em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) vêm se convertendo, desde o seu início, em marca de identidade para uma variedade de pesquisadores e especialistas de diferentes disciplinas e campos de interesse teórico e prático. Com relação ao assunto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Na Educação CTS, as situações de aprendizagem não se limitam à construção de conceitos e têm como ponto de partida situações-problemas.

( ) No campo da política pública, abordam a percepção pública da atividade tecnocientífica, a partir de uma reflexão acadêmica sobre ciência e tecnologia.

( ) No campo da educação, configuram-se como uma orientação para a educação em Ciências que aponta para o Ensino de Ciências Pós-Mudança Conceitual.

( ) No campo da pesquisa, tais estudos e programas incentivam mecanismos democráticos facilitadores dos processos de tomada de decisão em questões concernentes à política científico-tecnológica, por parte da comunidade acadêmica.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Nas últimas quatro décadas, diferentes perspectivas metodológicas ganharam espaço na área de ensino de Ciências. Com relação a essas perspectivas, assinale a alternativa correta.

De acordo com Bizzo (2009), é importante reconhecer que a ciência é diferente da disciplina escolar “ciências”. Levando em consideração tal afirmação, assinale a alternativa correta.

Considere o seguinte texto:

Assinale a alternativa correta que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Considere o seguinte início de um texto adaptado da Folha de S. Paulo (03/2019):

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta dos parênteses, de cima para baixo.

Considere o seguinte trecho:

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima na ordem em que aparecem no texto.

Em entrevista à Revista Veja, Claire Wardle, pesquisadora da Universidade de Harvard que lidera o First Draft, projeto de combate à desinformação na internet, fala sobre notícias falsas que circulam na internet. Quanto a um trecho dessa entrevista, numere a coluna da direita, relacionando as respostas com as respectivas perguntas.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

Com base na Lei Municipal nº 9.806, de 03/01/2000, que instituiu o Código Florestal do município de Curitiba, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Poda excessiva ou drástica é definida como: corte de mais de 50% do total da massa verde da copa; corte da parte superior da copa, eliminando a gema apical; e corte de somente um lado da copa.

( ) Os laudos, pareceres técnicos e autorizações e semelhantes, relativos a árvores, serão emitidos por agrônomo, engenheiro florestal, engenheiro agrícola, biólogo ou outros profissionais com pós-graduação na área florestal.

( ) Para aprovação de projeto de construção nas áreas cadastradas no Setor Especial de Áreas Verdes, o solicitante deve apresentar guia amarela, planta planialtimétrica com a locação das árvores com diâmetro superior a 0,15 m, a locação da bordadura do bosque e estudo ou projeto definitivo de ocupação do imóvel.

( ) A título de incentivo, os proprietários ou possuidores de terrenos integrantes do Setor Especial de Áreas Verdes, terão isenção ou redução no Valor do IPTU, do ITBI e do Laudêmio, proporcionalmente à taxa de cobertura florestal do terreno.

Assinale alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Sobre entomologia florestal, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Ametabolia é um tipo de metamorfose em que o inseto recém-eclodido apresenta a forma do adulto, mas com tamanho bem menor e com órgãos reprodutores pouco desenvolvidos.

( ) Coarctata é um tipo de pupa coberta por uma estrutura chamada pupário, que é a cutícula esclerotizada do último ínstar larval.

( ) Na viviparidade, a fase embrionária acontece fora do corpo das fêmeas.

( ) Na oviparidade, a fase embrionária ocorre dento do organismo da mãe.

( ) Balancin são asas metatorácicas atrofiadas, com função de dar estabilidade e direcionamento no voo.

Assinale alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

Motores de combustão e atividades industriais liberam um grande número de poluentes que podem causar doenças abióticas nas plantas. Relacione os sintomas descritos na coluna da direita aos respectivos poluentes causadores enumerados na coluna da esquerda.

1. Ozônio.

2. Dióxido de enxofre.

3. Etileno.

4. Dióxido de nitrogênio.

5. Fluoreto de hidrogênio.

( ) Atrofiamento das plantas, formatos e desenvolvimento anormais das folhas e senescência prematura. Redução na produção de flores e frutos.

( ) Clorose e pontuações esbranquiçadas ou escuras na superfície das folhas.

( ) Ocorrência de clorose foliar, quando em baixas concentrações, e descoloração da nervura das folhas, quando em concentrações elevadas.

( ) Coloração amarelada ou marrom escura adquirida pelas margens das folhas de dicotiledôneas e pelas pontas das folhas de monocotiledôneas.

( ) Descoloração e bronzeamento nas folhas.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.