A função social da escola é fornecer educação e instrução formal para os alunos, permitindo que eles desenvolvam habilidades e conhecimentos que serão úteis para suas vidas pessoais e profissionais. Além disso, a escola tem um papel importante na socialização dos alunos, ensinando-lhes valores éticos e morais, e preparando-os para participar da sociedade de forma ativa e consciente. A escola também tem como função social promover a igualdade de oportunidades, oferecendo um ensino de qualidade para todos os alunos, independentemente de sua origem social ou econômica. Dessa forma, a escola contribui para a redução das desigualdades sociais e para ______.

(Entenda qual é a função social da escola no desenvolvimento dos alunos - Inspira Rede de Educadores (redeinspiraeducadores.com.br)) − (Adaptado)

Marque a alternativa com a expressão coerente para completar o enunciado.

 A Inclusão Social das Pessoas com Deficiência através da Educação tem como finalidade promover uma reflexão sobre questões relacionadas a? inclusão educacional das pessoas com deficiência, partindo de suas singularidades, mas levando em conta a sua dimensão histórica, social, e os impactos que estes fatores provocam no desenvolvimento e aprendizagem dessa população.

(Instituto Paradigma. Pessoas incluindo Pessoas) − (https://iparadigma.org.br/livros-e-publicacoes/?); (https://www.seduc.ce.gov.br/diversidade-e-inclusao -educacional/)

Considerando o tema: "Diversidade e Inclusão Educacional" analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso):

(__)Na sociedade atual, as temáticas da diversidade e inclusão na educação vêm adquirindo cada vez maior visibilidade, suscitando discussões e reflexões da grande mídia às redes sociais, dos movimentos sociais às salas de aula.

(__)Relações étnico-raciais, diversidade sexual, questões de gênero, pluralismo religioso, relações geracionais, culturais, infantis e juvenis são temas que provocam diversas reações, assim como geram iniciativas e orientações a serem praticadas numa perspectiva de afirmação democrática, respeito mútuo, aceitação da diferença e construção de uma sociedade em que todos e todas possam ser plenamente cidadãos e cidadãs.

(__)O desafio do sistema de ensino é colocar no centro da política pública o valor das diferenças e da diversidade com seus conteúdos étnico-racial, geracional, de pessoas com deficiência, de gênero, de orientação sexual, regional, religioso, cultural e ambiental.

(__)As atuais Resoluções do Conselho Nacional de Educação estabelecem as Diretrizes Curriculares Nacionais, orientando a construção de um sistema educacional inclusivo, que garanta o direito universal de acesso à escolarização e assegure, como parte integrante desse direito, o respeito e a valorização da diversidade.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: 

A educação problematizadora parte sempre de uma realidade, que pode ser observada e analisada. A partir desse ponto, são encontrados problemas e as suas relações, atreladas a possíveis causas e consequências, tais como relações socioeconômicas e políticos-culturais da educação. (...)

Com respeito às "Relações socioeconômicas e político-culturais da Educação", analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Ao serem identificados problemas, haverá a pesquisa de certos conhecimentos, teorias e concepções que poderão ajudar na solução dos entraves e problemas, ocorrendo, de certo modo, uma instrumentalização.

(__)Na educação, a partir da aquisição de novos conhecimentos e em conjunto, buscam-se hipóteses de solução, que resultarão na aplicação à realidade que promove a devida integração da teoria com a prática.

(__)Em uma perspectiva geral a concepção de educação está diretamente relacionada à concepção de sociedade. Dessa forma, ela visa promover mudanças relativamente permanentes nos indivíduos, de modo a favorecer o desenvolvimento integral do homem na sociedade.

(__)É fundamental que a educação atinja a vida das pessoas e da coletividade em todos os âmbitos, visando à expansão dos horizontes pessoais e, consequentemente, sociais.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Recreação é a prática de atividades lúdicas, que envolvem a espontaneidade, a liberdade de expressão, a criatividade, a alegria, o prazer de forma individual ou coletiva. As atividades recreativas envolvendo jogos, brinquedos e brincadeiras podem ser desenvolvidas em escolas, clubes, empresas, acampamentos, dentre outros espaços. No contexto escolar, além dos aspectos citados, as atividades recreativas visam ao desenvolvimento integral dos educandos nos aspectos: _______.

(Por: Deyse Barboza. Profª Educ. Física) - (file:///C:/Users/Pessoal/Downloads/educacao_fisica_ 9anos_17_a_31_agosto%20(1).pdf)

Marque a alternativa com os dados completos e corretos para completar o enunciado.

Segundo a Dra. Maristela, os problemas neurológicos mais comuns entre crianças e adolescentes na escola são: dislexia, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), déficit de processamento auditivo (DPA) e as chamadas discalculias − que interferem na capacidade de calcular e no raciocínio lógico da criança. (...) − (Dra. Maristela. Médica Neurologista)

(https://www.hcor.com.br/imprensa/noticias/problemas-de -aprendizagem-e-baixo-rendimento-escolar-podem-ser -indicio-de-problemas-neurologicos/).

Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Dificuldade de concentração, hiperatividade ou verdadeiros bloqueios na hora de aprender. Para muitos pais e professores, problemas como esses podem ser solucionados apenas com empenho e disciplina por parte da criança.

(__)Nem sempre todos esses fatores são gerados apenas por preguiça, vontade de fazer bagunça ou falta de interesse nas aulas. "Alguns desses comportamentos podem estar associados a doenças neurológicas que prejudicam o desempenho escolar e trazem prejuízos à vida adulta, caso não sejam tratadas o quanto antes".

(__)Cada um desses distúrbios aparece em diferentes intensidades. Quanto mais sutis, mais difíceis de ser identificados.

(__)Com a devida orientação, pais e professores podem aprender a detectá-los, ajudar o desenvolvimento de crianças e adolescentes, durante o ano letivo, e evitar estigmas".

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Maria Montessori (1870-1952) não defendia a autoeducação proposta por Rousseau, ela não aceitava a natureza como ambiente apropriado para o desenvolvimento infantil.

(__)Em 1907, Maria Montessori foi convidada a organizar uma sala de aula para educação de crianças sem deficiências dentro de uma habitação coletiva destinada a famílias dos setores populares, experiência a que ela denominou "Casa das Crianças".

(__)Johann Friedrich HERBART foi o precursor da psicologia experimental aplicada à pedagogia. Ele via a educação como ciência. Ele trouxe para a pedagogia o caráter de objetividade de análise, a psicometria, o rigor e a sistematização do método. Segundo Herbart, a ação pedagógica se orienta por três procedimentos: o governo, a instrução e a disciplina.

(__)Ao afirmar que a infância não era apenas uma via de acesso, um período de preparação para a vida adulta, Jean Jacques ROUSSEAU revolucionou a educação de seu tempo, defendendo que a infância tinha importantíssimo e fundamental valor no processo de construção social e educacional, daí ele propôs que a educação segue a liberdade e o ritmo da natureza, enfatizando que cada criança tinha seu ritmo natural de aquisição de conhecimento e aprendizagem, contrariando os dogmas educacionais e religiosos da época, que preconizavam o controle dos infantes pelos adultos (Pequenos adultos).

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)Celestin Freinet foi um educador francês que desejava criar um sistema democrático de educação, livre de contradições sociais. Para ele, a escola tradicional era fechada, contrária à descoberta, ao interesse e ao prazer da criança e a escola nova também era fechada. Ele era adepto principalmente os modelos Decroly e Montessori, sendo ferrenho defensor dos referidos modelos. Seu objetivo básico era desenvolver uma escola popular.

(__)Freinet tinha por objetivo básico desenvolver uma escola popular.

(__)Piaget e Vygotsky deixaram um legado de contribuições conjuntas nas suas teorias, sabendo-se, portando, que ambas colocam a necessidade de estudar a gênese dos processos mentais, isto é, como esses processos são construídos ao longo da vida do indivíduo.

(__)Piaget e Vygotsky nos chamam a atenção para a utilização de metodologista de estudo qualitativas na educação; ambos defendem qualquer explicação de desenvolvimento como mero acúmulo quantitativo de aquisições. O método clínico-piagetiano coloca claramente esse ponto. Investigar o raciocínio do aluno significa simplesmente dar problemas formais para serem resolvidos individualmente, de forma rígida ou flexível.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta dos itens acima, de cima para baixo:

Educação é um direito de todos e visa ao pleno desenvolvimento humano por meio do processo de ensino-aprendizagem. A educação não se restringe à escola.

(https://www.editorarealize.com.br/index.php/ artigo/visualizar/75949)

Nessa perspectiva, entende-se que "Educação é uma prática social" que visa a aspectos importantes, os quais devem ser considerados, excetuando-se o que se menciona na alternativa incorreta. 

Ler é uma operação inteligente, difícil, exigente, mas gratificante [...] ler é procurar ou buscar criar a compreensão do lido... Com a leitura, a experiência da compreensão será tão mais profunda quanto sejamos nela capaz de associar, jamais dicotomizar, os conceitos emergentes na experiência escolar aos que resultam do mundo no cotidiano. 

(FREIR E. Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de

Janeiro. Ed. Paz e Terra, (1995, p.29-30).)

(Por: Rosiliane Goulart. Pedagogo. Especializada

em Neuropsicopedagogia e desenvolvimento humano.

Leituração e Pensamento Algébrico.) -

(https://www.novohamburgo.rs.gov.br/sites/pmnh/

files/secretaria_doc/2019)

 − (P.6)

Marque a alternativa que apresenta a visão que Paulo Freire sobre "LER".

Através de estudos teóricos e de práticas pedagógicas, é possível verificar que o pressuposto de aprendizagem empregado nas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira vem com o intuito de contribuir, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita às condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem. Tendo em vista que o modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com esses pressupostos teóricos, explícita ou implicitamente. (...)

(https://www.seduc.ce.gov.br/wp-content/uploads/sites/ 37/2011/10/secretaria_escolar_fundamentos_da_ educacao.pdf) (P.6/9) − (Adaptado)

Nessa dimensão, analise as assertivas com o código V (Verdadeiro) ou F (Falso):

(__)A escola renovada propõe um ensino que valorize a autoeducação (o aluno como sujeito do conhecimento), a experiência direta sobre o meio pela atividade; um ensino centrado no aluno e no grupo.

(__)A tendência liberal renovada apresenta-se, entre nós, em duas versões distintas: a renovada progressivista (termo usado por Anísio Teixeira para indicar a função da educação numa civilização em mudança, decorrente do desenvolvimento científico (ideia equivalente a "evolução" em biologia) ou pragmatista, principalmente na forma difundida pelos pioneiros da educação nova, entre os quais se destaca Anísio Teixeira (deve-se destacar, também a influência de Montessori, Decroly e, de certa forma, Piaget).

(__)A tendência renovada não - diretiva é orientada para os objetos e princípios de autorrealização (desenvolvimento pessoal) e para as relações interpessoais, na formulação do psicólogo norte-americano Carl Rogers.

(__)A tendência renovada não - diretiva subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão de obra para a indústria).

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A avaliação deve ser vista como elemento imprescindível e constante para o acompanhamento do processo ensino e aprendizagem. Por meio dos resultados obtidos e em face aos objetivos propostos as atividades interventivas são elaboradas a fim de corrigir as distorções detectadas. Tanto os dados qualitativos como quantitativos são expressos por juízos de valor (conceituação e outros) em relação ao rendimento escolar do aluno, além da reflexão sobre o trabalho realizado pelo docente. (...) Não se avalia para obtenção de dados numéricos, mas para constatação do real aproveitamento da aprendizagem do aluno e o encaminhamento direcionado para que objetivo do ato avaliativo aconteça.

(LIBÂNEO, J. C. Avaliação escolar. In ______. Didática: Coleção Magistério − 2º grau − Série Formação do Professor. São Paulo: Cortes, 1994.)

Nesse contexto, Libâneo defende que, por ser uma atividade complexa, a avaliação deve cumprir sua função:_______.

Marque a alternativa com os termos que completam coerentemente o enunciado.

Jean-Ovide Decroly foi diretor da Escola "École d'Ermitage" (1907), cujo ensino era direcionado aos meninos considerados de infância irregular, e que se tornou famoso como exemplo da Escola Nova. Ali aplicou ao ensino de crianças normais as conclusões extraídas da educação de excepcionais (Montessori). Baseado em suas contrariedades durante sua educação em sua infância (por ser considerado indisciplinado), seu método se destaca ao conciliar medidas psicológicas e educativas na prática educacional com as crianças. No campo da expressão, Decroly dedicou cuidadosa atenção___.

(http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/

conteudo/conteudo.php?conteudo=319)

Marque a alternativa com expressão coerente para completar a informação.

Entender como a BNCC está organizada é essencial para compreender o que ela propõe e, desta forma, conseguir utilizá-la como ferramenta de suporte ao planejamento escolar. No caso de Língua Portuguesa, o documento divide as práticas de linguagem em categorias.

Analise as assertivas seguintes:

I.Leitura/escuta.

II.Escrita.

III.Oralidades.

IV.Análise linguística / semiótica.

V.Fase grafêmica e fonêmica.

Marque a alternativa com a opção correta.

A sociedade pós-moderna é a sociedade do conhecimento, o qual se veicula de um lugar a outro em um curto espaço de tempo, cabendo à escola e aos(às) seus(suas) educadores(as) adaptarem-se à essa nova realidade. Dentro desse contexto, é necessário compreender e ter claro por parte daqueles que pensam o processo educativo, que educar é uma ação política, no sentido dos objetivos a serem alcançados. (...) Nessa perspectiva, a sociedade necessita de uma educação problematizadora, baseada na criatividade e atitude, na qual educadores e educandos se percebam como seres históricos-sociais em permanente processo de construção, pois à medida que interagem com o mundo constroem a si mesmos, e, portanto, a sociedade da qual participam. Essa interação homem-mundo necessita ser considerada pelos educadores a fim de que sua prática pedagógica contribua para a construção de uma sociedade mais justa e igualitária. (...)

(Aureliana Tavares etal.) − (RPGE − Revista on line de Política e Gestão Educacional, v.21, nº. esp. 2, p. 1228 -1238, nov. 2017. ISSN: 1519-9029 DOI: 10.22633/ rpge.v21.n.esp2.2017.10162) − (P.2) − (Adaptado)

Dessa forma, os sujeitos do processo de ensino, necessitam ter a consciência de que ensinar não é um ato neutro, antes de tudo, é uma atitude política, no sentido de estar permeado por uma visão de homem, sociedade e mundo que se deseja ______.

Marque a alternativa com a expressão que completa coerentemente o sentido do enunciado.

 O termo "Didática" encontra duas definições distintas, bastante usuais. A primeira, que situa a didática como uma das disciplinas da Pedagogia, estuda os componentes do processo: conteúdos, ensino e aprendizagem. Uma outra definição, que vai embasar nossos estudos, é a que considera a didática como o conjunto de princípios e técnicas que se aplicam ao ensino de qualquer componente curricular, estabelecendo normas gerais para o trabalho docente, a fim de ______.

(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/ equip_mat_dit.pdf) − (P. 13)

Marque a alternativa com os dados coerentes com o conteúdo enunciado.

Observe os excertos abaixo:

Excerto I.Novos desafios se colocam para a escola, pois, a mesma tem que incluir digitalmente os alunos, entretanto, ela precisa valer-se desses recursos e, na medida de suas possibilidades, submetê-los aos seus propósitos educativos. Há que se considerar que a multiplicação dos meios de comunicação e informação nas sociedades de mercado em que vivemos contribui fortemente para disseminar entre as crianças, jovens e população, em geral, o excessivo apelo ao consumo e uma visão de mundo fragmentada, que induz à banalização dos acontecimentos e à indiferença quanto aos problemas humanos e sociais.

Excerto II. É importante que a escola contribua para transformar os alunos em consumidores críticos dos produtos oferecidos por esses meios, ao mesmo tempo em que se vale dos recursos midiáticos como instrumentos relevantes no processo de aprendizagem, o que também pode favorecer o diálogo e a comunicação entre professores e alunos.

Fonte: Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica. Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

O MS Word também dispõe de uma ferramenta bastante interessante para copiar a formatação de parte de um documento e colar em outra. Para usá-la basta selecionar parte de um texto que queira copiar a formatação e arrastar o mouse sobre parte do documento que se queira repetir a formatação. Para cancelar a formatação clicar novamente no botão.

Fonte: https://www.ufsm.br/unidades-universitarias/ctism/ cte/wp-content/uploads/sites/413/2018/12/programas_ aplicativos.pdf

Marque a alternativa CORRETA que corresponde ao contexto acima.

Analise as assertivas a seguir acerca dos jogos e brincadeiras nas aulas de Educação Física Escolar na educação infantil.

I.A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) contempla o Brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros como um dos seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento.

II.O elemento lúdico presente nas brincadeiras e jogos permitem que as crianças desenvolvam as capacidades de respeitar regras, socialização e interação, entre outras.

III.Conforme orienta a BNCC, o Brincar deve ocorrer somente entre as crianças, excetuando os adultos, ampliando e diversificando seus conhecimentos, sua imaginação, sua criatividade, suas experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.

É CORRETO o que se afirma em:

A professora de Educação Física Bárbara Domingos, iniciou o ensino da Ginástica Rítmica (GR) aos seus alunos, na primeira intervenção apresentou o histórico do esporte e os aparelhos que são utilizados nessa  modalidade. São aparelhos da GR, EXCETO:

"[...] essa Abordagem é uma concepção de Educação Física escolar que se opõe ao antigo modelo mecanicista baseado no desempenho físico, na seleção de talentos esportivos, no militarismo e no higienismo e está na obra "Metodologia do ensino da Educação Física", publicada no ano de 1992, por um coletivo de autores".

(Disponível em: https://www.dicaseducacaofisica.info/. Acesso: 07/10/2023]".

A abordagem de Educação Física Escolar descrita acima é a