Questões de Concurso
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Um doutorando em Saúde Coletiva está elaborando uma síntese de evidências para subsidiar decisões sobre o enfrentamento da obesidade infantil em áreas urbanas vulneráveis. Para que a síntese seja adequada aos padrões internacionais, como os preconizados por Wong e recomendados pela EVIPNet Brasil, ele deve observar algumas diretrizes metodológicas e comunicativas.
Conforme os princípios que norteiam a elaboração de sínteses para políticas, assinale a alternativa correta.
Um município do interior pretende incorporar um novo equipamento de diagnóstico por imagem para a rede pública de saúde. O aparelho promete maior precisão no diagnóstico de doenças cardíacas, com base em estudos clínicos randomizados. No entanto, o custo da tecnologia é elevado, e a região ainda carece de profissionais treinados para sua operação. Além disso, não há estrutura adequada para descarte dos resíduos químicos gerados pelo uso contínuo do equipamento.
Considerando os critérios utilizados na Avaliação de Tecnologias em Saúde (ATS), assinale a alternativa que contempla corretamente os principais aspectos que devem ser analisados para a tomada de decisão quanto à incorporação da tecnologia descrita.
‘‘Há um continum de estratégias de tradução do conhecimento que variam em nível de intensidade, que pode ser passivo e ativo; e em nível de esforço, que aumenta à medida que o conhecimento se move ao longo deste continum. Os termos difusão, disseminação e implementação têm características específicas e significados distintos, os quais devem ser compreendidos neste processo’’. (BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Ciência, Tecnologia, Inovação e Insumos Estratégicos em Saúde. Departamento de Ciência e Tecnologia. Diretriz metodológica: síntese de evidências para políticas ).
Baseando-se no trecho, pode-se afirmar que a difusão tem como papel principal
Conceitos:
(1) Produto.
(2) Serviço.
(3) Processo/Atividade.
(4) Relevância/Utilidade.
Definições:
I. Não é perene, ou seja, uma vez terminadas as atividades do prestador, passa a não mais existir.
II. É um conjunto de tarefas de trabalho, podendo ser realizada de forma individual ou em grupo, cujo cliente é o próprio autor/executor.
III. É o resultado palpável de uma atividade docente ou discente, podendo ser realizado de forma individual ou em grupo.
IV. É a importância que se atribui ao resultado de um processo ou conjunto de atividade.
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre os conceitos e suas definições.
‘‘esta nova ciência, bioética, combina o trabalho dos humanistas e cientistas, cujos objetivos são sabedoria e conhecimento. A sabedoria é definida como o conhecimento de como usar o conhecimento para o bem social. A busca de sabedoria tem uma nova orientação porque a sobrevivência do homem está em jogo. Os valores éticos devem ser testados em termos de futuro e não podem ser divorciados dos fatos biológicos”. (Van Rensselaer Potter, Bioética, ponte para o futuro).
Relacionando o entendimento de Potter com os conceitos da bioética, corrobora-se que:
In the context of Health Technology Assessment (HTA), consider the following situations:
Situation I: A new drug was tested in a hospital
setting under strict control of variables and
showed excellent results in reducing the
symptoms of a rare disease.
Situation II: A vaccination program was implemented on a large scale in the public health system and demonstrated a positive impact on reducing the incidence of a disease among urban and rural populations.
Situation III: A municipality implemented a mobile oral health program that provides free dental care to riverside and quilombola communities, based on social and geographic criteria, ensuring access equivalent to that offered in urban centers.
It is correct to state that situations I, II, and III refer, respectively, to the concepts of:
Para responder à questão, considere o conjunto de textos da prova.
No trabalho em sala de aula com textos predominantemente orais, é correto afirmar que
Para responder à questão, considere o conjunto de textos da prova.
Para a compreensão de textos orais, deve-se observar
Responda à questão, considerando o EXCERTO 3 e o POEMA.
EXCERTO 3
O Eixo da Oralidade compreende as práticas de linguagem que ocorrem em situação oral com ou sem contato face a face, como aula dialogada, webconferência, mensagem gravada, spot de campanha, jingle, seminário, debate, programa de rádio, entrevista, declamação de poemas (com ou sem efeitos sonoros), peça teatral, apresentação de cantigas e canções, playlist comentada de músicas, vlog de game, contação de histórias, diferentes tipos de podcasts e vídeos, dentre outras. Envolve também a oralização de textos em situações socialmente significativas e interações e discussões envolvendo temáticas e outras dimensões linguísticas do trabalho nos diferentes campos de atuação.
Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempointegral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf. Acesso em: 10 set. 2024.
POEMA
O Poeta da Roça
Sou fio das mata, cantô da mão grosa
Trabaio na roça, de inverno e de estio
A minha chupana é tapada de barro
Só fumo cigarro de paia de mio
Sou poeta das brenha, não faço o papé
De argum menestrê, ou errante cantô
Que veve vagando, com sua viola
Cantando, pachola, à percura de amô
Não tenho sabença, pois nunca estudei
Apenas eu seio o meu nome assiná
Meu pai, coitadinho! vivia sem cobre
E o fio do pobre não pode estudá
Meu verso rastero, singelo e sem graça
Meu verso só entra no campo da roça e dos eito
E às vezes, recordando feliz mocidade
Canto uma sodade que mora em meu peito
– Patativa do Assaré
Disponível em: https://www.pensador.com/frase/MjE1Mjg5Mw/. Acesso em: 10 set. 2024.
Comparando-se o EXCERTO 3 e o POEMA, é correto afirmar que
Responda à questão, considerando o EXCERTO 3 e o POEMA.
EXCERTO 3
O Eixo da Oralidade compreende as práticas de linguagem que ocorrem em situação oral com ou sem contato face a face, como aula dialogada, webconferência, mensagem gravada, spot de campanha, jingle, seminário, debate, programa de rádio, entrevista, declamação de poemas (com ou sem efeitos sonoros), peça teatral, apresentação de cantigas e canções, playlist comentada de músicas, vlog de game, contação de histórias, diferentes tipos de podcasts e vídeos, dentre outras. Envolve também a oralização de textos em situações socialmente significativas e interações e discussões envolvendo temáticas e outras dimensões linguísticas do trabalho nos diferentes campos de atuação.
Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempointegral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf. Acesso em: 10 set. 2024.
POEMA
O Poeta da Roça
Sou fio das mata, cantô da mão grosa
Trabaio na roça, de inverno e de estio
A minha chupana é tapada de barro
Só fumo cigarro de paia de mio
Sou poeta das brenha, não faço o papé
De argum menestrê, ou errante cantô
Que veve vagando, com sua viola
Cantando, pachola, à percura de amô
Não tenho sabença, pois nunca estudei
Apenas eu seio o meu nome assiná
Meu pai, coitadinho! vivia sem cobre
E o fio do pobre não pode estudá
Meu verso rastero, singelo e sem graça
Meu verso só entra no campo da roça e dos eito
E às vezes, recordando feliz mocidade
Canto uma sodade que mora em meu peito
– Patativa do Assaré
Disponível em: https://www.pensador.com/frase/MjE1Mjg5Mw/. Acesso em: 10 set. 2024.
Em relação ao EXCERTO 3 e ao POEMA, avalie as afirmativas a seguir.
I Os dois textos podem ensejar uma reflexão sobre as práticas da oralidade na escola, considerando-se a especificidade de suas configurações e seus propósitos comunicativos.
II O excerto tem como objetivo orientar o trabalho com diferentes práticas de oralidade, elencando diferentes gêneros discursivos que já circulam há algum tempo na escola.
III O poema deve ser objeto de leitura e discussão sobre a oralidade, a tradição literária e a diversidade linguística marcada na oralidade explícita.
IV Os dois textos pertencem à esfera escolar e provocam o professor a levá-los para a discussão na sala de aula.
Das afirmações, estão corretas
Responda à questão, considerando o EXCERTO 3 e o POEMA.
EXCERTO 3
O Eixo da Oralidade compreende as práticas de linguagem que ocorrem em situação oral com ou sem contato face a face, como aula dialogada, webconferência, mensagem gravada, spot de campanha, jingle, seminário, debate, programa de rádio, entrevista, declamação de poemas (com ou sem efeitos sonoros), peça teatral, apresentação de cantigas e canções, playlist comentada de músicas, vlog de game, contação de histórias, diferentes tipos de podcasts e vídeos, dentre outras. Envolve também a oralização de textos em situações socialmente significativas e interações e discussões envolvendo temáticas e outras dimensões linguísticas do trabalho nos diferentes campos de atuação.
Disponível em: https://www.gov.br/mec/pt-br/escola-em-tempointegral/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal.pdf. Acesso em: 10 set. 2024.
POEMA
O Poeta da Roça
Sou fio das mata, cantô da mão grosa
Trabaio na roça, de inverno e de estio
A minha chupana é tapada de barro
Só fumo cigarro de paia de mio
Sou poeta das brenha, não faço o papé
De argum menestrê, ou errante cantô
Que veve vagando, com sua viola
Cantando, pachola, à percura de amô
Não tenho sabença, pois nunca estudei
Apenas eu seio o meu nome assiná
Meu pai, coitadinho! vivia sem cobre
E o fio do pobre não pode estudá
Meu verso rastero, singelo e sem graça
Meu verso só entra no campo da roça e dos eito
E às vezes, recordando feliz mocidade
Canto uma sodade que mora em meu peito
– Patativa do Assaré
Disponível em: https://www.pensador.com/frase/MjE1Mjg5Mw/. Acesso em: 10 set. 2024.
Da leitura do poema de Patativa do Assaré, conclui-se que