Questões de Concurso
Comentadas para assistente em administração
Foram encontradas 11.873 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2016
Banca:
UFSC
Órgão:
UFSC
Provas:
UFSC - 2016 - UFSC - Assistente em Administração
|
UFSC - 2016 - UFSC - Técnico em Contabilidade |
UFSC - 2016 - UFSC - Técnico de Tecnologia da Informação |
Q693764
Português
Relacione a coluna 1 à coluna 2, identificando a função sintática que os termos em destaque estão desempenhando no Texto 1.
Coluna 1
1. “Os leitores podem formar ideias sobre as emoções, as motivações e os pensamentos dos outros [...].” (linhas 1-2)
2. “No primeiro deles se pedia a vários participantes que imaginassem uma cena a partir de frases sucintas, tais como ‘um tapete azul escuro’ ou ‘um lápis de listras laranjas’ [...].” (linhas 7- 9)
3. “Os escritores não precisam descrever cenários de modo exaustivo [...].” (linhas 13-14)
4. “Todos esses experimentos se inserem em um momento de crescente interesse pelos estudos sobre as imagens do cérebro.” (linhas 34-35)
5. “‘O que nos diferencia é que nós, humanos, nos socializamos com outras pessoas de uma forma que não está programada pelo instinto, como é o caso dos animais’, explica o psicólogo, para quem a ficção pode ampliar a experiência social e ajudar a entendê-la.” (linhas 40-43)
Coluna 2
( ) Objeto direto
( ) Objeto indireto
( ) Complemento nominal
( ) Adjunto adnominal
( ) Adjunto adverbial
Assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA, de cima para baixo.
Ano: 2016
Banca:
UFMA
Órgão:
UFMA
Provas:
UFMA - 2016 - UFMA - Pedagogo
|
UFMA - 2016 - UFMA - Auditor |
UFMA - 2016 - UFMA - Psicólogo |
UFMA - 2016 - UFMA - Administrador |
UFMA - 2016 - UFMA - Assistente em Administração |
UFMA - 2016 - UFMA - Assistente Social |
UFMA - 2016 - UFMA - Técnico Assuntos Educacionais |
UFMA - 2016 - UFMA - Contador |
UFMA - 2016 - UFMA - Técnico em Enfermagem |
UFMA - 2016 - UFMA - Nutricionista |
Q690603
Português
Texto associado
Os meios de comunicação como exercício de
poder
Por Marilena Chauí - Palestra proferida no
lançamento da campanha “Para Expressar a
Liberdade – Uma nova lei para um novo
tempo”, em 27/08/2012, no Sindicato dos
Jornalistas de São Paulo.
Podemos focalizar o exercício do poder pelos
meios de comunicação de massa sob dois
aspectos principais: o econômico e o
ideológico.
Do ponto de vista econômico, os meios de
comunicação fazem parte da indústria
cultural. Indústria porque são empresas
privadas operando no mercado e que, hoje,
sob a ação da chamada globalização, passa por
profundas mudanças estruturais, “num
processo nunca visto de fusões e aquisições,
companhias globais ganharam posições de
domínio na mídia.”, como diz o jornalista Caio
Túlio Costa. Além da forte concentração (os
oligopólios beiram o monopólio), também é
significativa a presença, no setor das
comunicações, de empresas que não tinham
vínculos com ele nem tradição nessa área. O
porte dos investimentos e a perspectiva de
lucros jamais vistos levaram grupos
proprietários de bancos, indústria
metalúrgica, indústria elétrica e eletrônica,
fabricantes de armamentos e aviões de
combate, indústria de telecomunicações a
adquirir, mundo afora, jornais, revistas,
serviços de telefonia, rádios e televisões,
portais de internet, satélites, etc.
No caso do Brasil, o poderio econômico dos
meios é inseparável da forma oligárquica do
poder do Estado, produzindo um dos
fenômenos mais contrários à democracia, qual
seja, o que Alberto Dines chamou de
“coronelismo eletrônico”, isto é, a forma
privatizada das concessões públicas de canais
de rádio e televisão, concedidos a
parlamentares e lobbies privados, de tal
maneira que aqueles que deveriam fiscalizar
as concessões públicas se tornam
concessionários privados, apropriando-se de
um bem público para manter privilégios,
monopolizando a comunicação e a informação.
Esse privilégio é um poder político que se ergue contra dois direitos democráticos
essenciais: a isonomia (a igualdade perante a
lei) e a isegoria (o direito à palavra ou o igual
direito de todos de expressar-se em público e
ter suas opiniões publicamente discutidas e
avaliadas). Numa palavra, a cidadania
democrática exige que os cidadãos estejam
informados para que possam opinar e intervir
politicamente e isso lhes é roubado pelo poder
econômico dos meios de comunicação.
A isonomia e a isegoria são também
ameaçadas e destruídas pelo poder ideológico
dos meios de comunicação. De fato, do ponto
de vista ideológico, a mídia exerce o poder sob
a forma do que denominamos a ideologia da
competência, cuja peculiaridade está em seu
modo de aparecer sob a forma anônima e
impessoal do discurso do conhecimento, e cuja
eficácia social, política e cultural está fundada
na crença na racionalidade técnico-científica.
A ideologia da competência pode ser resumida
da seguinte maneira: não é qualquer um que
pode em qualquer lugar e em qualquer ocasião
dizer qualquer coisa a qualquer outro. O
discurso competente determina de antemão
quem tem o direito de falar e quem deve ouvir,
assim como pré-determina os lugares e as
circunstâncias em que é permitido falar e
ouvir, e define previamente a forma e o
conteúdo do que deve ser dito e precisa ser
ouvido. Essas distinções têm como
fundamento uma distinção principal, aquela
que divide socialmente os detentores de um
saber ou de um conhecimento (científico,
técnico, religioso, político, artístico), que
podem falar e têm o direito de mandar e
comandar, e os desprovidos de saber, que
devem ouvir e obedecer. Numa palavra, a
ideologia da competência institui a divisão
social entre os competentes, que sabem e por
isso mandam, e os incompetentes, que não
sabem e por isso obedecem.
Enquanto discurso do conhecimento, essa
ideologia opera com a figura do especialista.
Os meios de comunicação não só se alimentam
dessa figura, mas não cessam de instituí-la
como sujeito da comunicação. O especialista
competente é aquele que, no rádio, na TV, na
revista, no jornal ou no multimídia, divulga
saberes, falando das últimas descobertas da
ciência ou nos ensinando a agir, pensar, sentir
e viver. O especialista competente nos ensina a bem fazer sexo, jardinagem, culinária,
educação das crianças, decoração da casa,
boas maneiras, uso de roupas apropriadas em
horas e locais apropriados, como amar Jesus e
ganhar o céu, meditação espiritual, como ter
um corpo juvenil e saudável, como ganhar
dinheiro e subir na vida. O principal
especialista, porém, não se confunde com
nenhum dos anteriores, mas é uma espécie de
síntese, construída a partir das figuras
precedentes: é aquele que explica e interpreta
as notícias e os acontecimentos econômicos,
sociais, políticos, culturais, religiosos e
esportivos, aquele que devassa, eleva e rebaixa
entrevistados, zomba, premia e pune calouros
– em suma, o chamado “formador de opinião”
e o “comunicador”.
Ideologicamente, o poder da comunicação de
massa não é uma simples inculcação de
valores e ideias, pois, dizendo-nos o que
devemos pensar, sentir, falar e fazer, o
especialista, o formador de opinião e o
comunicador nos dizem que nada sabemos e
por isso seu poder se realiza como
manipulação e intimidação social e cultural.
Um dos aspectos mais terríveis desse duplo
poder dos meios de comunicação se manifesta
nos procedimentos midiáticos de produção da
culpa e condenação sumária dos indivíduos,
por meio de um instrumento psicológico
profundo: a suspeição, que pressupõe a
presunção de culpa. [...]
Indique a opção em que o emprego do que tem
a mesma função empregada no período
abaixo:
O principal especialista, porém, não se confunde
com nenhum dos anteriores, mas é uma espécie
de síntese, construída a partir das figuras
precedentes: é aquele que explica e interpreta
as notícias e os acontecimentos econômicos,
sociais, políticos, culturais, religiosos e
esportivos, aquele que devassa, eleva e rebaixa
entrevistados, zomba, premia e pune calouros –
em suma, o chamado “formador de opinião” e o
“comunicador”.
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689344
Administração Geral
Para gerenciar uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES),
o processo organizacional se utiliza das funções de planejamento,
organização, direção e controle. Assinale a alternativa correta
quanto à relação entre os níveis e as funções organizacionais.
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689342
Administração Geral
A estrutura organizacional visa formalizar a maneira pela qual suas atividades inerentes devem ser divididas, organizadas e coordenadas. Nesse sentido, a divisão do trabalho se constitui em importante elemento para a definição da estrutura que a
organização irá assumir. A respeito da divisão do trabalho, dadas
as afirmativas,
I. Constitui-se na decomposição de uma tarefa complexa em pequenos componentes.
II. Permite que indivíduos sejam responsáveis por uma quantidade limitada de tarefas.
III. Auxilia na criação de uma visão global da tarefa complexa pelos colaboradores.
IV. Tem como um de seus objetivos o aumento da produtividade do trabalho executado.
verifica-se que está(ão) correta(s)
I. Constitui-se na decomposição de uma tarefa complexa em pequenos componentes.
II. Permite que indivíduos sejam responsáveis por uma quantidade limitada de tarefas.
III. Auxilia na criação de uma visão global da tarefa complexa pelos colaboradores.
IV. Tem como um de seus objetivos o aumento da produtividade do trabalho executado.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689340
Legislação Federal
Uma Instituição Federal de Ensino Superior (IFES), ao demandar
produtos e serviços para o seu funcionamento, é obrigada a
cumprir a legislação em vigor sobre compras públicas.
Nas licitações para execução de obras e para a prestação de
serviços, dados os itens quanto ao que a IFES deve garantir,
I. Existência de projeto básico.
II. Existência de orçamento resumido.
III. Previsão de recursos orçamentários.
verifica-se que está(ão) correto(s)
I. Existência de projeto básico.
II. Existência de orçamento resumido.
III. Previsão de recursos orçamentários.
verifica-se que está(ão) correto(s)
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689339
Administração Financeira e Orçamentária
Dadas as afirmativas a respeito das etapas da classificação orçamentária,
I. A dotação inicial é fixada pela Lei Orçamentária Anual (LOA).
II. O empenho é atividade da execução orçamentária cujo ato cria obrigação de pagamento.
III. A liquidação é atividade da execução orçamentária que consiste na entrega do numerário ao credor.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689338
Administração Financeira e Orçamentária
Quanto à Administração Financeira e Orçamentária no Serviço
Público, assinale a alternativa que define corretamente crédito
suplementar.
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689337
Legislação Federal
O processo decisório na Universidade Federal de Alagoas ocorre
em várias instâncias de maneira individual ou coletiva.
As decisões proferidas podem ser recursadas. Dessa forma,
assinale a alternativa correta quanto a quem se deve pedir
recursos de acordo com o Estatuto e Regimento Geral da UFAL.
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689336
Administração Geral
A estrutura organizacional pode ser definida como um conjunto
responsável pela ordenação e agrupamento de
responsabilidades, comunicações, autoridades e demais recursos
das empresas, visando ao alcance dos objetivos propostos.
Dentre os modelos de estrutura organizacional, qual é aquele em
que cada superior tem autoridade única e absoluta sobre seus
subordinados?
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689335
Legislação Federal
O Conselho Universitário (CONSUNI) é o órgão de deliberação
superior da UFAL. A sua composição, de acordo com o Estatuto e
Regimento Geral da instituição, é dividida em:
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689334
Administração Geral
“Processo é uma sequência lógica de operações, atividades ou
tarefas, que aplica recursos organizacionais para a geração de um
produto ou serviço que atenda às necessidades de um cliente ou
consumidor” (SILVA, 2015). Dadas as afirmativas a respeito da
gestão de processos,
I. A gestão de processos pode garantir a qualidade do produto ou serviço.
II. A gestão na perspectiva de processos é equivalente à gestão na perspectiva funcional.
III. A gestão de processos pode ser influenciada pela gestão de pessoas.
verifica-se que está(ão) correta(s)
I. A gestão de processos pode garantir a qualidade do produto ou serviço.
II. A gestão na perspectiva de processos é equivalente à gestão na perspectiva funcional.
III. A gestão de processos pode ser influenciada pela gestão de pessoas.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689331
Legislação Federal
Texto associado
Crescem pedidos de informação com base na Lei de Acesso,
aponta CGU
Lei de Acesso à Informação completa três anos neste mês. Em
12 meses, houve 97,9 mil pedidos, 12,3% que no período
anterior.
Disponível em: .
Acesso em: 04 jul. 2016.
A chamada foi disponibilizada no Portal do G1, no dia 15 de maio
de 2015, pelo repórter Filipe Matoso. As Instituições Federais de
Ensino Superior (IFES) também vêm contribuindo para o alcance
desses números. Dadas as afirmativas quanto à Lei de Acesso à
Informação,
I. O acesso à informação de projetos de pesquisa e desenvolvimento científico de uma IFES é irrestrito.
II. As IFES devem manter em local de fácil acesso, independentemente de solicitação, informações de interesse coletivo ou geral de sua competência.
III. As IFES não poderão negar acesso à informação de documentos que tratem da conduta do seu servidor em questões de violação dos direitos humanos.
verifica-se que está(ão) correta(s)
I. O acesso à informação de projetos de pesquisa e desenvolvimento científico de uma IFES é irrestrito.
II. As IFES devem manter em local de fácil acesso, independentemente de solicitação, informações de interesse coletivo ou geral de sua competência.
III. As IFES não poderão negar acesso à informação de documentos que tratem da conduta do seu servidor em questões de violação dos direitos humanos.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689330
Gestão de Pessoas
Dadas as afirmativas,
I. As especializações oferecidas por uma universidade são consideradas teoricamente como desenvolvimento de pessoal.
II. Os cursos de atualização ofertados por uma universidade são considerados teoricamente como treinamento.
III. As ações de treinamento e de desenvolvimento de pessoal podem ajudar no desenvolvimento organizacional com foco na mudança de comportamento.
verifica-se que está(ão) correta(s)
I. As especializações oferecidas por uma universidade são consideradas teoricamente como desenvolvimento de pessoal.
II. Os cursos de atualização ofertados por uma universidade são considerados teoricamente como treinamento.
III. As ações de treinamento e de desenvolvimento de pessoal podem ajudar no desenvolvimento organizacional com foco na mudança de comportamento.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689328
Gestão de Pessoas
Dadas as afirmativas quanto a treinamento e desenvolvimento
organizacional,
I. O tipo de treinamento mais adequado para o funcionário recém-contratado é o Programa de Reciclagem, pois dará uma visão global de todos os setores da organização.
II. Treinamento e desenvolvimento não possuem, necessariamente, relação com educação, uma vez que a educação formal deve ser ensinada nas escolas e universidades.
III. O levantamento das necessidades é uma das etapas do processo de treinamento e visa identificar as competências que uma organização precisa desenvolver para alcançar os seus objetivos.
verifica-se que está(ão) correta(s)
I. O tipo de treinamento mais adequado para o funcionário recém-contratado é o Programa de Reciclagem, pois dará uma visão global de todos os setores da organização.
II. Treinamento e desenvolvimento não possuem, necessariamente, relação com educação, uma vez que a educação formal deve ser ensinada nas escolas e universidades.
III. O levantamento das necessidades é uma das etapas do processo de treinamento e visa identificar as competências que uma organização precisa desenvolver para alcançar os seus objetivos.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689327
Arquivologia
Dadas as afirmativas quanto a arquivamento,
I. Um arquivo confidencial é aquele cujo conhecimento, divulgação e custódia são restritos, sendo sua publicidade não autorizada extremamente prejudicial a um indivíduo ou organização.
II. Com relação à extensão, os arquivos podem ser classificados em setoriais, quando estão espalhados em diversos setores, e gerais ou centrais, quando estão reunidos num único arquivo.
III. Os documentos podem ser classificados por seus mantenedores, sendo eles: públicos, institucionais, comerciais e pessoais.
verifica-se que está(ão) correta(s)
I. Um arquivo confidencial é aquele cujo conhecimento, divulgação e custódia são restritos, sendo sua publicidade não autorizada extremamente prejudicial a um indivíduo ou organização.
II. Com relação à extensão, os arquivos podem ser classificados em setoriais, quando estão espalhados em diversos setores, e gerais ou centrais, quando estão reunidos num único arquivo.
III. Os documentos podem ser classificados por seus mantenedores, sendo eles: públicos, institucionais, comerciais e pessoais.
verifica-se que está(ão) correta(s)
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689326
Arquivologia
Texto associado
A Pró-reitoria de pesquisa de uma Instituição Federal de Ensino
Superior (IFES) resolve arquivar os seus documentos de acordo
com a seguinte representação:
Assinale a alternativa correta quanto ao método utilizado.
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689324
Administração Geral
O(A) ______________ é uma das funções integrantes do
processo administrativo e o seu objetivo é determinar com
antecedência quais metas devem ser atingidas pela organização
e o que deve ser feito para alcançá-las. Assinale a alternativa que
completa corretamente a lacuna.
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Prova:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração |
Q689322
Administração Geral
“Um fluxograma vale mais do que mil procedimentos escritos”
(HARRINGTON, 1993). A frase de Harrington é muito conhecida
no mundo organizacional, pois o efeito visual de um fluxograma
permite a visão do todo na gestão de processos. Porém, o uso
dessa ferramenta exige dos colaboradores institucionais,
responsáveis pelo mapeamento do processo, o conhecimento
prévio da simbologia. Observe algumas das diversas figuras
utilizadas na confecção de um fluxograma.
Assinale a alternativa que identifica corretamente as figuras apresentadas.
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Provas:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração
|
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Auxiliar de Enfermagem |
Q689313
Direito Administrativo
No direito administrativo brasileiro, o desvio de finalidade ocorre
quando
Ano: 2016
Banca:
COPEVE-UFAL
Órgão:
UFAL
Provas:
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Assistente em Administração
|
COPEVE-UFAL - 2016 - UFAL - Auxiliar de Enfermagem |
Q689312
Administração Pública
Texto associado
[...] Os processos sociais já não mais fluem conectados
linearmente, sob a lógica de uma comunicação hierarquizada,
transmitida em forma de pirâmide, da cúspide à base, o que se
afeiçoava e servia de conveniente modelo a uma disposição
estamentária das sociedades, mas distintamente, todos esses
processos se interconexionam, organizados em redes [...].
MOREIRA NETO, Diogo de Figueiredo. Quatro paradigmas do direito administrativo pós-moderno:
legitimidade, finalidade, eficiência, resultados. Belo Horizonte: Forum, 2008, p. 53.
A figura da pirâmide, aplicada à Administração Pública, está ligada
ao modelo denominado como
Conheça nossos planos