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Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620908
Direito Administrativo
De acordo com o Estatuto dos Servidores Públicos
de Britânia, marque a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620907
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Considerando o que dispõe o Estatuto da Criança e
do Adolescente é correto afirmar:
I. A conduta de uma criança ou adolescente pode ser descrita de três formas: como crime, como contravenção penal ou como ato infrancional.
II. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas no referido Estatuto.
III. A internação, antes da sentença, pode ser determinada pelo prazo máximo de seis meses.
IV. O adolescente civilmente identificado não será submetido a identificação compulsória pelos órgãos policiais, de proteção e judiciais, salvo para efeito de confrontação, havendo dúvida fundada.
V. São algumas das medidas socioeducacionais passíveis de aplicação pela autoridade competente quando da verificação de ato infracional: advertência; obrigação de reparar o dano; prestação de serviços à comunidade; liberdade assistida; inserção em regime de semiliberdade; internação em estabelecimento educacional; orientação, apoio e acompanhamento temporários; matrícula e frequência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental; e inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos.
I. A conduta de uma criança ou adolescente pode ser descrita de três formas: como crime, como contravenção penal ou como ato infrancional.
II. São penalmente inimputáveis os menores de dezoito anos, sujeitos às medidas previstas no referido Estatuto.
III. A internação, antes da sentença, pode ser determinada pelo prazo máximo de seis meses.
IV. O adolescente civilmente identificado não será submetido a identificação compulsória pelos órgãos policiais, de proteção e judiciais, salvo para efeito de confrontação, havendo dúvida fundada.
V. São algumas das medidas socioeducacionais passíveis de aplicação pela autoridade competente quando da verificação de ato infracional: advertência; obrigação de reparar o dano; prestação de serviços à comunidade; liberdade assistida; inserção em regime de semiliberdade; internação em estabelecimento educacional; orientação, apoio e acompanhamento temporários; matrícula e frequência obrigatórias em estabelecimento oficial de ensino fundamental; e inclusão em programa oficial ou comunitário de auxílio, orientação e tratamento a alcoólatras e toxicômanos.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620906
Pedagogia
A Lei n. 13.415/2017 alterou as Leis nº 9.394, de
20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e
bases da educação nacional, e 11.494, de 20 de junho
2007, que regulamenta o Fundo de Manutenção e
Desenvolvimento da Educação Básica e de
Valorização dos Profissionais da Educação, a
Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada
pelo Decreto-Lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943, e o
Decreto-Lei n. 236, de 28 de fevereiro de 1967;
revogou a Lei n. 11.161, de 5 de agosto de 2005; e
instituiu a Política de Fomento à Implementação de
Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral.
Sobre as alterações promovidas por tal Lei aponte para a alternativa correta:
Sobre as alterações promovidas por tal Lei aponte para a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620905
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
A legislação brasileira que enfoca os direitos das
crianças é o Estatuto da Criança e do Adolescente.
Nele estão estabelecidas normas para prevenir a
ocorrência de ameaça ou violação dos direitos da
criança e do adolescente. Marque a alternativa
INCORRETA a este respeito no que se relaciona às
práticas educativas:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620904
Pedagogia
Segundo Jean Piaget, qual seria a função do
pensamento egocêntrico da criança?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620903
Pedagogia
O conceito de trabalho como princípio educativo é
recorrente na literatura pedagógica brasileira. Ele
deriva da concepção ontológica de ser humano, cultura
e sociedade. Ao escrever o Caderno 12, no qual trata sobre a questão dos intelectuais e a organização da
cultura, Antonio Gramsci elaborou a proposta de
constituição da "escola unitária". Regida pelo trabalho
como princípio educativo, tal proposta possui uma
correspondência com a atual estrutura brasileira do
ensino fundamental, ensino médio e superior.
Assinale a alternativa que contempla corretamente o
sentido de trabalho como princípio educativo na
acepção gramsciana em correlação com os níveis de
ensino:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620902
Pedagogia
Sobre os cinco momentos do método de ensino da
pedagogia histórico-crítica é correto afirmar:
I. Problematização é o momento do método subsequente à prática social (inicial) cuja função é de formular perguntas aos discentes de modo a estimular sua curiosidade epistemológica e realizar um trabalho interdisciplinar que invoca os conteúdos de diferentes matérias para responder às questões que a imediaticidade do real coloca para os estudantes.
II. Catarse é o momento culminante deste método pedagógico. Trata-se de um processo de superação dos limites da cotidianidade e do desenvolvimento da relação consciente com o gênero humano. Um momento no qual ocorre uma ascensão da consciência a um nível superior de compressão da prática social. Trata-se da efetiva incorporação dos instrumentos culturais, transformados agora em elementos ativos de transformação social.
III. Instrumentalização explicasse pelo processo de apropriação dos instrumentos teóricos e práticos requeridos aos encaminhamentos dos problemas identificados. Relaciona-se com o acervo de apropriações de que dispõe o professor para objetivar no ato de ensinar, ou seja, dos objetivos, da seleção de conteúdos e procedimentos de ensino, dos recursos didáticos que necessitará para elevar os estudantes da condição do não saber ao saber. Da parte dos alunos explica-se nas apropriações a serem realizadas do acervo cultural indispensável à sua formação escolar, com vistas à superação da síncrese e a conquista da síntese.
IV. A prática social como ponto de chegada refere-se à produção e à validação de conhecimentos ancorados nas experiências de resistência de todos os grupos sociais que têm sido sistematicamente vítimas de injustiças, da opressão e da destruição causadas pelo capitalismo, pelo colonialismo e pelo patriarcado, por isto implicam uma socialização do saber escolar que se refira aos conhecimentos que surgem das lutas sociais e políticas e não podem ser separados dessas mesmas lutas. Isso significa preterir do currículo as epistemologias do norte, eurocêntricas, heteronormativas e outras ocidentalocêntricas.
I. Problematização é o momento do método subsequente à prática social (inicial) cuja função é de formular perguntas aos discentes de modo a estimular sua curiosidade epistemológica e realizar um trabalho interdisciplinar que invoca os conteúdos de diferentes matérias para responder às questões que a imediaticidade do real coloca para os estudantes.
II. Catarse é o momento culminante deste método pedagógico. Trata-se de um processo de superação dos limites da cotidianidade e do desenvolvimento da relação consciente com o gênero humano. Um momento no qual ocorre uma ascensão da consciência a um nível superior de compressão da prática social. Trata-se da efetiva incorporação dos instrumentos culturais, transformados agora em elementos ativos de transformação social.
III. Instrumentalização explicasse pelo processo de apropriação dos instrumentos teóricos e práticos requeridos aos encaminhamentos dos problemas identificados. Relaciona-se com o acervo de apropriações de que dispõe o professor para objetivar no ato de ensinar, ou seja, dos objetivos, da seleção de conteúdos e procedimentos de ensino, dos recursos didáticos que necessitará para elevar os estudantes da condição do não saber ao saber. Da parte dos alunos explica-se nas apropriações a serem realizadas do acervo cultural indispensável à sua formação escolar, com vistas à superação da síncrese e a conquista da síntese.
IV. A prática social como ponto de chegada refere-se à produção e à validação de conhecimentos ancorados nas experiências de resistência de todos os grupos sociais que têm sido sistematicamente vítimas de injustiças, da opressão e da destruição causadas pelo capitalismo, pelo colonialismo e pelo patriarcado, por isto implicam uma socialização do saber escolar que se refira aos conhecimentos que surgem das lutas sociais e políticas e não podem ser separados dessas mesmas lutas. Isso significa preterir do currículo as epistemologias do norte, eurocêntricas, heteronormativas e outras ocidentalocêntricas.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620901
Pedagogia
São preceitos metodológicos da epistemologia
genética e da psicologia histórico-cultural:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620900
Pedagogia
A Emenda Constitucional n. 59, de 2009 alterou o
Artigo 208 da Constituição Federal (CF) estabelecendo
novas garantias imputadas ao Estado no que remente
ao seu dever para com a educação. Não obstante, uma
das principais leis que reverberam o direito à educação
permanece inalterada até o presente momento. Trata-se
do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA). Sobre
esta desarmonia entre o direito à educação que está
assegurado no Art. 208 da CF e apresenta teor
diferente no Art. 54 da Lei 8.069, de 1990 é correto
afirmar:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620899
Pedagogia
Quais as três vertentes da teoria crítico-reprodutivista na educação?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620898
Pedagogia
A visão crítico-reprodutivista da educação
espalhou-se pelo mundo, principalmente, em
decorrência do movimento de maio de 1968,
conhecido como movimento de revolução cultural que
teve grande destaque a partir da ação dos jovens
franceses. Tal movimento objetivava realizar a
revolução social por meio da revolução cultural. Aqui
no Brasil a teoria crítico-reprodutivista marcou
presença nos programas de pós-graduação em
educação. São características inerentes à teoria críticore-produtivista da educação:
I. Fazer da escola um locus de emancipação das classes populares, através de um ensino que os coloque em condições de assumir o controle econômico, político e ideológico da sociedade.
II. A escola é vista como espaço de resistência e confronto contra a ideologia burguesa. Daí é importante, de acordo com todas as vertentes dessa teoria sociológica da educação, fazer da formação de professores um espaço privilegiado de formação política para confrontar o status quo das classes dominantes.
III. Em uma das vertentes dessa teoria, defende-se que a escola é espaço privilegiado de disseminação da ideologia burguesa. Com efeito, a luta de classes no âmbito do espaço escolar é inútil; a ideologia proletária não é construída na escola burguesa. Origina-se fora dela, nos movimentos organizados dos trabalhadores.
I. Fazer da escola um locus de emancipação das classes populares, através de um ensino que os coloque em condições de assumir o controle econômico, político e ideológico da sociedade.
II. A escola é vista como espaço de resistência e confronto contra a ideologia burguesa. Daí é importante, de acordo com todas as vertentes dessa teoria sociológica da educação, fazer da formação de professores um espaço privilegiado de formação política para confrontar o status quo das classes dominantes.
III. Em uma das vertentes dessa teoria, defende-se que a escola é espaço privilegiado de disseminação da ideologia burguesa. Com efeito, a luta de classes no âmbito do espaço escolar é inútil; a ideologia proletária não é construída na escola burguesa. Origina-se fora dela, nos movimentos organizados dos trabalhadores.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620897
Pedagogia
Em oposição às teorias tradicional e crítica do
currículo, diversos autores e autoras defendem a
concepção do currículo escolar ajustada às novas
formas de conceber os indivíduos e suas relações de
poder na sociedade atual, cada vez mais tecnológica,
multipolar e instrumentalizada de inúmeros e inéditos
espaços de sociabilidade. Neste prisma, a ênfase é dada
muito mais aos aspectos do momento atual que à
historicização. As principais bandeiras desta
perspectiva curricular são a de respeito às múltiplas
identidades individuais e coletivas e à necessidade de
superação das metanarrativas inerentes à ciência e a
pedagogia modernas. Com isso estimula-se o brotar de
novas epistemologias que relativizam a verdade, a
cultura, a ciência e as formas de ensinar e a aprender.
Qual das alternativas a seguir contempla tal proposição pedagógico-curricular?
Qual das alternativas a seguir contempla tal proposição pedagógico-curricular?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620896
Pedagogia
Sobre a política educacional do regime militar no
Brasil, adotada a partir de 31 de março de 1964, é
correto afirmar:
I. Instituiu-se a reforma do ensino elementar ao se exarar a Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. Tal reforma introduziu na educação escolar brasileira a concepção produtivista, voltada para moldar todo o ensino brasileiro por meio da pedagogia tecnicista, convertida em pedagogia oficial. O aparelho de Estado ocupou-se de difundi-la e implementá-la em todas as escolas do país.
II. A partir do ano de 1969 foram introduzidas as habilitações técnicas no curso de Pedagogia. Neste mesmo tempo o ensino normal foi descaracterizado com a aprovação da Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971, com a sua transformação em habilitação específica do magistério. Como a Lei n. 5.692/71 modificou o ensino primário e médio, alterando sua denominação respectivamente para primeiro e segundo grau, a nova estrutura fez desaparecer as Escolas Normais. Em seu lugar foi instituída a habilitação específica de 2º grau para o exercício do magistério de 1º grau (HEM). A habilitação específica do magistério foi organizada em duas modalidades básicas: uma com a duração de três anos (2.200 horas), que habilitaria a lecionar até a 4ª série; e outra de quatro anos (2.900 horas), habilitando ao magistério até a 6ª série do 1º grau.
III. Deu-se início ao processo de implantação dos programas de pós-graduação em decorrência da aprovação do Parecer 77/69, que regulamentou a pós-graduação no Brasil.
IV. A Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971 colocou como facultativa a profissionalização em todo o ensino de 2º grau.
V. A Lei n. 5.540, de 28 de novembro de 1968 reorganizou o funcionamento da escola média.
I. Instituiu-se a reforma do ensino elementar ao se exarar a Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971. Tal reforma introduziu na educação escolar brasileira a concepção produtivista, voltada para moldar todo o ensino brasileiro por meio da pedagogia tecnicista, convertida em pedagogia oficial. O aparelho de Estado ocupou-se de difundi-la e implementá-la em todas as escolas do país.
II. A partir do ano de 1969 foram introduzidas as habilitações técnicas no curso de Pedagogia. Neste mesmo tempo o ensino normal foi descaracterizado com a aprovação da Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971, com a sua transformação em habilitação específica do magistério. Como a Lei n. 5.692/71 modificou o ensino primário e médio, alterando sua denominação respectivamente para primeiro e segundo grau, a nova estrutura fez desaparecer as Escolas Normais. Em seu lugar foi instituída a habilitação específica de 2º grau para o exercício do magistério de 1º grau (HEM). A habilitação específica do magistério foi organizada em duas modalidades básicas: uma com a duração de três anos (2.200 horas), que habilitaria a lecionar até a 4ª série; e outra de quatro anos (2.900 horas), habilitando ao magistério até a 6ª série do 1º grau.
III. Deu-se início ao processo de implantação dos programas de pós-graduação em decorrência da aprovação do Parecer 77/69, que regulamentou a pós-graduação no Brasil.
IV. A Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971 colocou como facultativa a profissionalização em todo o ensino de 2º grau.
V. A Lei n. 5.540, de 28 de novembro de 1968 reorganizou o funcionamento da escola média.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620895
Pedagogia
A Renovação Católica foi uma forma encontrada
para reagir ao crescimento das escolas que estavam
adotando métodos da Pedagogia Nova e obtendo
destaque com tal feito. Sobre este movimento de
Renovação Católica, ocorrido por volta do final dos
anos 1930, é correto afirmar:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620894
Pedagogia
No ano de 1924, no Rio de Janeiro, foi criada a
Associação Brasileira de Educação (ABE). Sobre tal
entidade é correto afirmar:
I. Associação voltada para a cultura e o debate pedagógico. Nela reuniram-se professores do Ensino Superior e do Ensino Secundário.
II. Seus integrantes destacaram-se pelo lançamento do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, protagonizado por Fernando de Azevedo, cujas propostas demonstraram-se de influência liberal.
III. Associação mutalista de educadores do ensino primário que se organizaram para requerer mudanças na legislação trabalhista a fim valorizar os profissionais do magistério público e privado. Destacou-se a constituição das caixas de greve para assegurar que nenhum associado passasse dificuldades em tempos de greves prolongadas. Foi duramente reprimida pelos governos e extinguiu-se em 1937.
IV. Predecessora da Confederação dos Professores Primários do Brasil (CPPB), que durante a ditadura militar tornou-se Confederação dos Professores do Brasil (CPB) e atualmente chama-se Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE). Em 2024 esta entidade irá comemorar 100 anos em defesa dos direitos dos profissionais da escola pública.
V. Católicos e escolanovistas coabitaram na ABE entre 1924 e 1932, mas, a partir da IV Conferência Nacional de Educação o conflito veio à tona e com a publicação do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, no início de 1932 os educadores católicos se desligaram da ABE. Em decorrência dessa cisão, no ano de 1933, os católicos fundaram a Confederação Católica Brasileira de Educação.
I. Associação voltada para a cultura e o debate pedagógico. Nela reuniram-se professores do Ensino Superior e do Ensino Secundário.
II. Seus integrantes destacaram-se pelo lançamento do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, protagonizado por Fernando de Azevedo, cujas propostas demonstraram-se de influência liberal.
III. Associação mutalista de educadores do ensino primário que se organizaram para requerer mudanças na legislação trabalhista a fim valorizar os profissionais do magistério público e privado. Destacou-se a constituição das caixas de greve para assegurar que nenhum associado passasse dificuldades em tempos de greves prolongadas. Foi duramente reprimida pelos governos e extinguiu-se em 1937.
IV. Predecessora da Confederação dos Professores Primários do Brasil (CPPB), que durante a ditadura militar tornou-se Confederação dos Professores do Brasil (CPB) e atualmente chama-se Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE). Em 2024 esta entidade irá comemorar 100 anos em defesa dos direitos dos profissionais da escola pública.
V. Católicos e escolanovistas coabitaram na ABE entre 1924 e 1932, mas, a partir da IV Conferência Nacional de Educação o conflito veio à tona e com a publicação do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, no início de 1932 os educadores católicos se desligaram da ABE. Em decorrência dessa cisão, no ano de 1933, os católicos fundaram a Confederação Católica Brasileira de Educação.
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620893
Pedagogia
Na década de 1950, Teixeira integrou o expressivo
movimento em defesa da escola pública brasileira,
quando dos debates em torno da elaboração da
primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional. Algumas correntes teóricas orientavam a
posição dos educadores na defesa da escola pública da
referida década. A qual corrente o baiano Anísio
Teixeira esteve integrado?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Q3620892
Pedagogia
Aqui no Brasil, a partir da década de 1920, devido
ao desenvolvimento da experiência soviética, a
hegemonia do movimento operário foi se transferido
dos libertários para os comunistas. Neste ínterim,
ocorreu a criação no ano de 1922 do Partido
Comunista Brasileiro (PCB). A história deste partido é
marcada por momentos de certa influência junto ao
operariado pela via sindical, mas jamais se confirmou
sua hegemonia. O que se tem registro é sobre sua forte
proscrição perpetrada por governos anticomunistas que
colocaram o partido na clandestinidade. Exemplo deste
fato foi que, no 1947 o registro do PCB foi cassado
durante o governo de Eurico Gaspar Dutra. Em janeiro
de 1948, todos os vereadores, deputados estaduais e
federais e o senador (Luiz Carlos Prestes) que haviam
sido eleitos pela legenda do PCB perderam os
mandatos e o partido caiu definitivamente na clandestinidade. Para Dermeval Saviani "É nesse clima
de "caça às bruxas" estimulado pela "Guerra Fria", que
se estendeu por quase toda a segunda metade do século
XX, que podemos entender as acusações de
"comunistas" lançadas contra os defensores da escola
pública, especificamente Anísio Teixeira, quando
recrudesceu o conflito da escola particular versus
escola pública nos anos finais da década de 1950" (SAVIANI, 2008).
Identifique a alternativa que aponta corretamente para o projeto de educação escolar almejado pelos comunistas desde o nascimento do PCB até a década de 1980 no Brasil:
Identifique a alternativa que aponta corretamente para o projeto de educação escolar almejado pelos comunistas desde o nascimento do PCB até a década de 1980 no Brasil:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Provas:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Agente Fiscal de Tributos, Obras e Posturas
|
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Agente Fiscal de Vigilância Sanitária |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Analista de Controle Interno |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Assistente Social da Saúde |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Enfermeiro Padrão |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Farmacêutico |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Fisioterapeuta - PSF |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Nutricionista |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Odontólogo PSF |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Psicólogo da Saúde |
Q3619080
Português
Texto associado
"[...] Quem já decifrou o mistério do mar? Do mar vem
a música, vem o amor e vem a morte. E não é sobre o
mar que a lua é mais bela? O mar é instável. Como ele
é a vida dos homens dos saveiros. Qual deles já teve
um fim de vida igual ao dos homens da terra que
acarinham netos e reúnem as famílias nos almoços e jantares? Nenhum deles anda com esse passo firme dos
homens da terra. Cada qual tem alguma coisa no fundo
do mar: um filho, um irmão, um braço, um saveiro que
virou, uma vela que o vento da tempestade
despedaçou. Mas também qual deles não sabe cantar
essas canções de amor nas noites do cais? Qual deles
não sabe amar com violência e doçura? Porque toda a
vez que cantam e que amam, bem pode ser a última.
Quando se despedem das mulheres não dão rápidos
beijos, como os homens da terra que vão para os seus
negócios. Dão adeuses longos, mãos que acenam,
como que ainda chamando." (Jorge Amado, Mar
morto)
O texto estabelece uma relação de semelhança
entre o mar e a vida dos homens do saveiro. Em qual
passagem, destacada a seguir, essa semelhança se faz
mais evidente?
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Provas:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Agente Fiscal de Tributos, Obras e Posturas
|
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Agente Fiscal de Vigilância Sanitária |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Analista de Controle Interno |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Assistente Social da Saúde |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Enfermeiro Padrão |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Farmacêutico |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Fisioterapeuta - PSF |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Nutricionista |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Odontólogo PSF |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Professor de Educação Básica I |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Psicólogo da Saúde |
Q3619079
Português
Texto associado
"[...] Quem já decifrou o mistério do mar? Do mar vem
a música, vem o amor e vem a morte. E não é sobre o
mar que a lua é mais bela? O mar é instável. Como ele
é a vida dos homens dos saveiros. Qual deles já teve
um fim de vida igual ao dos homens da terra que
acarinham netos e reúnem as famílias nos almoços e jantares? Nenhum deles anda com esse passo firme dos
homens da terra. Cada qual tem alguma coisa no fundo
do mar: um filho, um irmão, um braço, um saveiro que
virou, uma vela que o vento da tempestade
despedaçou. Mas também qual deles não sabe cantar
essas canções de amor nas noites do cais? Qual deles
não sabe amar com violência e doçura? Porque toda a
vez que cantam e que amam, bem pode ser a última.
Quando se despedem das mulheres não dão rápidos
beijos, como os homens da terra que vão para os seus
negócios. Dão adeuses longos, mãos que acenam,
como que ainda chamando." (Jorge Amado, Mar
morto)
Sobre o período: "... acarinham netos e reúnem as
famílias nos almoços e jantares?", pode-se afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Britânia - GO
Provas:
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Agente Fiscal de Tributos, Obras e Posturas
|
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Agente Fiscal de Vigilância Sanitária |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Analista de Controle Interno |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Assistente Social da Saúde |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Enfermeiro Padrão |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Farmacêutico |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Fisioterapeuta - PSF |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Nutricionista |
Itame - 2023 - Prefeitura de Britânia - GO - Odontólogo PSF |
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Q3619078
Português
Em qual alternativa a oração destacada pode ser
classificada como oração subordinada adverbial
concessiva?
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