Questões de Concurso Comentadas para Monitor

Q4112827

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Monitor de Tempo Integral |

Q4112827 Pedagogia

A dificuldade aumenta quando se percebe que um mesmo comportamento pode ser visto como jogo ou não-jogo. Se para um observador externo a ação da criança indígena que se diverte atirando com arco e flecha em pequenos animais é uma brincadeira, para a comunidade indígena nada mais é que uma forma de preparo para a arte da caça necessária à subsistência da tribo. Assim, atirar com arco e flecha, para uns, é jogo, para outros, é preparo profissional. Uma mesma conduta pode ser jogo ou não-jogo em diferentes culturas, dependendo do significado a ela atribuído. Por tais razões fica difícil elaborar uma definição de jogo que englobe a multiplicidade de suas manifestações concretas. Todos os jogos possuem peculiaridades que os aproximam ou distanciam.
Fonte: KISHIMOTO, Tizuko Morchida (Org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. São Paulo: Cortez, 1997.

O texto destaca que um mesmo comportamento pode ser interpretado de diferentes maneiras conforme o contexto cultural, o que torna difícil definir o que é jogo. Considerando as concepções de ludicidade e o papel do jogo, do brinquedo e da brincadeira no processo de aprendizagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

A ludicidade depende dos significados culturais atribuídos à atividade, o que faz com que a mesma ação possa ser vista como jogo ou não-jogo.

B

Para que uma atividade lúdica contribua para a aprendizagem, ela deve ser sempre entendida como "brincadeira" e nunca como preparação para práticas sociais reais.

C

O caráter lúdico de uma atividade depende exclusivamente dos materiais utilizados, sendo o contexto cultural irrelevante para sua interpretação.

D

O jogo, o brinquedo e a brincadeira são universais e mantêm o mesmo significado em todas as culturas, independentemente do propósito atribuído pelos participantes.

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Q4112822

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Monitor de Tempo Integral |

Q4112822 Noções de Informática

No contexto de comunicação digital, ferramentas como Microsoft Teams, Zoom e WhatsApp Web são usadas para reuniões, troca de mensagens e colaboração. Considerando o uso dessas plataformas, qual das alternativas a seguir está corretamente associada ao recurso descrito?

A

O Microsoft Teams e o Zoom só podem ser utilizados por meio de aplicativos instalados, não havendo opção de acesso via navegador.

B

No WhatsApp Web, as mensagens enviadas ficam armazenadas somente no navegador do computador, não sendo sincronizadas com o celular do usuário.

C

O Zoom possibilita reuniões virtuais, porém não oferece recursos para compartilhamento de tela durante chamadas, sendo necessário instalar aplicativos extras para isso.

D

O Microsoft Teams permite criar equipes e canais para organizar conversas e arquivos de acordo com projetos ou setores, facilitando a comunicação entre grupos de trabalho.

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Q4112806

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Monitor de Tempo Integral |

Q4112806 Português

Texto associado

A luavezinha

Minha filha tem um adormecer difícil. Sempre imagina algo antes de dormir e me pede histórias. Certa noite, quis saber se o mundo inteiro dormia com ela. Disse-lhe que muitos fazem isso: procuram um sonho e o encontram no sono. A menina decidiu que queria ver a lua; as tradições antigas diziam que ela lamenta a perda da luz solar, e isso a encantou.

Deitada, pediu que eu soprasse um sonho para ela. Encostou a cabeça no meu peito e adormeceu. Sonhou que buscava a lua e que, ao alcançá-la, ambas se olhavam como quem se reconhece. Mas algo a assustou: a lua não tinha nome, apenas um brilho preso a um medo antigo. Ao ouvir o choro da menina, a lua também chorou, revelando que temia ser esquecida.

No sonho, choraram juntas, e uma pequena ave surgiu, feita de ecos da própria lua. A ave pediu que a menina cantasse para espantar o silêncio. A menina cantou, e a lua, aos poucos, recuperou sua luz. Era o canto mais lindo que alguém já ouvira em todo o universo. Então, libertou a ave que saíra dela mesma e que agora voava sobre a noite renovada.

Quando acordou, minha filha me contou que tinha visto a lua mais bonita do mundo. Disse que a canção que sonhara ainda ecoava dentro dela. Sorriu com a certeza simples das crianças: a de que algumas belezas só aparecem para quem as sonha primeiro.

COUTO, Mia. A luavezinha. Texto adaptado a partir de: COUTO, Mia. Contos do nascer da Terra. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.

Considerando o processo de formação e à classificação morfológica da palavra "canto" no enunciado "Era o canto mais lindo que alguém já ouvira em todo o universo", pode-se afirmar que trata-se de um substantivo:

A

construído por derivação sufixal, com o acréscimo do sufixo nominal "-o" ao radical "cant-".

B

primitivo, não derivado de outro vocábulo da língua portuguesa.

C

originado por derivação imprópria a partir do verbo "cantar", com mudança de classe sem alteração estrutural.

D

formado por derivação regressiva, pois deriva-se da forma verbal "cantar" com supressão de morfema

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Q4112805

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Monitor de Tempo Integral |

Q4112805 Português

Texto associado

A luavezinha

Minha filha tem um adormecer difícil. Sempre imagina algo antes de dormir e me pede histórias. Certa noite, quis saber se o mundo inteiro dormia com ela. Disse-lhe que muitos fazem isso: procuram um sonho e o encontram no sono. A menina decidiu que queria ver a lua; as tradições antigas diziam que ela lamenta a perda da luz solar, e isso a encantou.

Deitada, pediu que eu soprasse um sonho para ela. Encostou a cabeça no meu peito e adormeceu. Sonhou que buscava a lua e que, ao alcançá-la, ambas se olhavam como quem se reconhece. Mas algo a assustou: a lua não tinha nome, apenas um brilho preso a um medo antigo. Ao ouvir o choro da menina, a lua também chorou, revelando que temia ser esquecida.

No sonho, choraram juntas, e uma pequena ave surgiu, feita de ecos da própria lua. A ave pediu que a menina cantasse para espantar o silêncio. A menina cantou, e a lua, aos poucos, recuperou sua luz. Era o canto mais lindo que alguém já ouvira em todo o universo. Então, libertou a ave que saíra dela mesma e que agora voava sobre a noite renovada.

Quando acordou, minha filha me contou que tinha visto a lua mais bonita do mundo. Disse que a canção que sonhara ainda ecoava dentro dela. Sorriu com a certeza simples das crianças: a de que algumas belezas só aparecem para quem as sonha primeiro.

COUTO, Mia. A luavezinha. Texto adaptado a partir de: COUTO, Mia. Contos do nascer da Terra. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.

No trecho "Certa noite, quis saber se o mundo inteiro dormia com ela", o vocábulo "se" desempenha papel fundamental na construção da oração. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a classificação gramatical dessa ocorrência da palavra "se".

A

Conjunção integrante, que introduz uma oração subordinada substantiva objetiva direta, funcionando como complemento do verbo "saber".

B

Conjunção integrante, que introduz uma oração subordinada substantiva objetiva indireta.

C

Conjunção condicional, já que introduz uma hipótese cuja realização depende do sujeito da oração principal.

D

Pronome pessoal oblíquo, pois retoma o sujeito oculto e atua como complemento do verbo na forma reflexiva.

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Q4112804

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Monitor de Tempo Integral |

Q4112804 Português

Texto associado

A luavezinha

Minha filha tem um adormecer difícil. Sempre imagina algo antes de dormir e me pede histórias. Certa noite, quis saber se o mundo inteiro dormia com ela. Disse-lhe que muitos fazem isso: procuram um sonho e o encontram no sono. A menina decidiu que queria ver a lua; as tradições antigas diziam que ela lamenta a perda da luz solar, e isso a encantou.

Deitada, pediu que eu soprasse um sonho para ela. Encostou a cabeça no meu peito e adormeceu. Sonhou que buscava a lua e que, ao alcançá-la, ambas se olhavam como quem se reconhece. Mas algo a assustou: a lua não tinha nome, apenas um brilho preso a um medo antigo. Ao ouvir o choro da menina, a lua também chorou, revelando que temia ser esquecida.

No sonho, choraram juntas, e uma pequena ave surgiu, feita de ecos da própria lua. A ave pediu que a menina cantasse para espantar o silêncio. A menina cantou, e a lua, aos poucos, recuperou sua luz. Era o canto mais lindo que alguém já ouvira em todo o universo. Então, libertou a ave que saíra dela mesma e que agora voava sobre a noite renovada.

Quando acordou, minha filha me contou que tinha visto a lua mais bonita do mundo. Disse que a canção que sonhara ainda ecoava dentro dela. Sorriu com a certeza simples das crianças: a de que algumas belezas só aparecem para quem as sonha primeiro.

COUTO, Mia. A luavezinha. Texto adaptado a partir de: COUTO, Mia. Contos do nascer da Terra. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.

Em "A luavezinha", a autora utiliza palavras e expressões com sentidos que vão além do seu significado literal, contribuindo para a construção do clima poético e simbólico da narrativa. Com base no contexto e nos efeitos de sentido produzidos, assinale a alternativa que apresenta a interpretação mais adequada da expressão "um brilho preso a um medo antigo", atribuída à lua.

A

Indica que a lua perdeu seu poder de brilhar ao ser separada da luz solar, o que representa, no texto, uma explicação mitológica para o ciclo da lua minguante.

B

Revela que a lua guarda em si um brilho que já foi mais intenso, mas que foi diminuído por forças externas, como a tristeza ou a solidão, ligadas à memória do passado.

C

Sugere que a lua se torna um espelho da menina, projetando nela as próprias inseguranças e, por isso, assumindo o medo da criança em sonhar e ser esquecida.

D

Refere-se à pouca luminosidade da lua em comparação com o sol, representando a inferioridade da noite diante do dia e a limitação natural do astro lunar.

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Q4112799

Ano: 2025 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Rodeiro - MG Prova: ACCESS - 2025 - Prefeitura de Rodeiro - MG - Monitor de Tempo Integral |

Q4112799 Português

Texto associado

A luavezinha

Minha filha tem um adormecer difícil. Sempre imagina algo antes de dormir e me pede histórias. Certa noite, quis saber se o mundo inteiro dormia com ela. Disse-lhe que muitos fazem isso: procuram um sonho e o encontram no sono. A menina decidiu que queria ver a lua; as tradições antigas diziam que ela lamenta a perda da luz solar, e isso a encantou.

Deitada, pediu que eu soprasse um sonho para ela. Encostou a cabeça no meu peito e adormeceu. Sonhou que buscava a lua e que, ao alcançá-la, ambas se olhavam como quem se reconhece. Mas algo a assustou: a lua não tinha nome, apenas um brilho preso a um medo antigo. Ao ouvir o choro da menina, a lua também chorou, revelando que temia ser esquecida.

No sonho, choraram juntas, e uma pequena ave surgiu, feita de ecos da própria lua. A ave pediu que a menina cantasse para espantar o silêncio. A menina cantou, e a lua, aos poucos, recuperou sua luz. Era o canto mais lindo que alguém já ouvira em todo o universo. Então, libertou a ave que saíra dela mesma e que agora voava sobre a noite renovada.

Quando acordou, minha filha me contou que tinha visto a lua mais bonita do mundo. Disse que a canção que sonhara ainda ecoava dentro dela. Sorriu com a certeza simples das crianças: a de que algumas belezas só aparecem para quem as sonha primeiro.

COUTO, Mia. A luavezinha. Texto adaptado a partir de: COUTO, Mia. Contos do nascer da Terra. 1. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.

No texto "A luavezinha", a menina sonha com a lua e vive uma experiência cheia de símbolos e sentimentos. A partir da leitura cuidadosa do texto, assinale a alternativa que apresenta a interpretação correta do papel simbólico da "ave feita de ecos da própria lua".

A

Simboliza a tristeza que a lua sente por não ter nome, o que faz com que ela se afaste da menina e desapareça no fim do sonho, deixando um vazio silencioso.

B

Mostra como a canção da menina tem o poder de mudar o que está ao redor, revelando que a linguagem é capaz de curar dores e trazer de volta aquilo que foi perdido.

C

Surge como resultado da emoção entre a lua e a menina e representa um sentimento profundo que, mesmo sendo de dor, pode criar algo novo e bonito a partir da partilha.

D

Representa o momento em que a menina deixa de sonhar e começa a entender que os sentimentos não duram para sempre, aceitando que os sonhos precisam ser esquecidos.

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Q3986941

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986941 Museologia

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

Faz parte das exposições, tradicionalmente, a criação de um texto que as apresente. Esse texto introduz o visitante ao tema desenvolvido e geralmente é escrito pelo curador. Ao final, costuma-se colocar _________________, que contém a relação das pessoas que produziram a exposição.

A

o livro de avaliação

B

a ficha de avaliação

C

a ficha diagnóstico

D

a ficha técnica

E

o texto técnico

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Q3986940

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986940 Museologia

O público de ações educativas em museus pode ser dividido em três grupos: público agendado, grupos institucionais e público espontâneo em geral. Qual dos públicos a seguir NÃO é considerado público espontâneo em geral?

A

Uma turma de alunos acompanhados dos professores e coordenadores pedagógicos.

B

Uma mãe com duas crianças.

C

Um casal de idosos.

D

Uma família.

E

Um casal de turistas.

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Q3986939

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986939 Museologia

Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.
A acessibilidade ____________ aplicada ao ambiente dos museus e espaços culturais pressupõe que sejam realizadas adequações físicas, adequações de comunicação e a eliminação de barreiras atitudinais, por meio da sensibilização e do convívio com as diferenças.

A

física

B

atitudinal

C

universal

D

cultural

E

arquitetônica

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Q3986938

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986938 Administração de Recursos Materiais

Tanto o acervo quanto suas áreas de guarda e o edifício devem ser monitorados periodicamente para prevenir infestações por insetos xilófagos, contaminações por microrganismos, agentes químicos, além de variações de temperatura e umidade. Considerando as práticas adequadas de monitoramento, qual das seguintes alternativas NÃO deve ser adotada?

A

Evitar a presença de água causada por infiltrações, inundações, baldes com água do serviço de limpeza ou qualquer outra situação semelhante.

B

Manter as áreas de armazenamento do acervo – depósitos, estantes e invólucros externos – sempre higienizadas, livres de depósitos de poeiras.

C

Realizar a limpeza das áreas de armazenamento do acervo com desinfetante.

D

Manter janelas e portas fechadas nas áreas de armazenamento do acervo.

E

Evitar circulação de pessoas nas áreas de armazenamento do acervo, assim como a execução de atividades prolongadas nessas áreas.

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Q3986937

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986937 Museologia

Avaliação é uma ferramenta utilizada para a compreensão e o aprofundamento do trabalho desenvolvido em uma exposição, tendo, assim, dois momentos, que são:

A

a avaliação que os responsáveis pela exposição fazem do resultado do seu trabalho e a avaliação do público visitante.

B

a avaliação do patrocinador e a avaliação do diretor do museu.

C

a avaliação do curador da exposição e a avaliação do diretor do museu.

D

a avaliação do público visitante e a avaliação do diretor do museu.

E

a avaliação do público visitante e a avaliação do patrocinador.

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Q3986936

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986936 Museologia

Existem duas formas de a população participar da Lei Rouanet: apresentando propostas para desenvolver uma ação cultural e incentivando financeiramente projetos para viabilizá-la. É vedada a apresentação de propostas a

A

agente político de Poder ou do Ministério Público, bem como dirigente de órgão ou entidade da administração pública de qualquer esfera governamental, ou respectivo cônjuge ou companheiro(a).

B

pessoa física com fins lucrativos com atuação na área cultural.

C

pessoa jurídica com fins lucrativos com atuação na área cultural.

D

pessoa jurídica sem fins lucrativos com atuação na área cultural.

E

pessoa física sem fins lucrativos com atuação na área cultural.

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Q3986935

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986935 Conhecimentos Gerais

Na maioria das vezes, muitos danos irreversíveis no acervo são causados por pessoas inabilitadas durante o manuseio. Os objetos pertencentes ao museu, quadros, esculturas, mobiliários, documentos, entre outros, apresentam características e fragilidade em algum aspecto específico, podendo sofrer danos físicos de diferentes naturezas, sendo necessários cuidados especiais. Nesse contexto, assinale a alternativa que apresenta uma recomendação correta.

A

No verso da obra, pode-se anotar, marcar, carimbar e fixar papéis e etiquetas com dados da obra para fins de identificação desta.

B

Deve-se movimentar ou levantar esculturas por partes mais frágeis, como braços, pernas e extremidades, ou seja, o que tiver mais estabilidade.

C

A parte da frente da tela, a pintura, deve ser apoiada pelos dedos de quem a carrega, para dar maior estabilidade.

D

Ao manipular obras em papel, estas sempre devem ser enroladas.

E

Utilizar lápis 6B e borracha, em caso de serem feitas anotações e registros em locais próximos às obras que estão sendo manipuladas.

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Q3986934

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986934 Museologia

Para garantir um bom relacionamento e a comunicação eficiente com pessoas com deficiência intelectual, é necessário realizar ações de

A

mediação com guias-intérpretes especializados nos métodos de comunicação táteis (Libras Tátil e Tadoma).

B

oferta de informações, sinalização e áreas de atendimento, serviços e exposição com altura adequada ao alcance visual e de locomoção.

C

eliminação de barreiras atitudinais (treinamentos e palestras) e praticar a comunicação oral e escrita objetiva.

D

indução magnética, intérpretes de voz ou de leitura labial.

E

audiodescrição.

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Q3986932

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986932 Museologia

Como é denominada a plataforma online, lançada pelo Ibram, que busca conectar e disponibilizar o patrimônio dos museus brasileiros em um repositório acessível ao público, ampliando o alcance dos acervos para além das fronteiras físicas dos museus?

A

Brasiliana Museus.

B

Tainacan.

C

Open Space.

D

Donato.

E

MuseusBr.

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Q3986931

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986931 Museologia

Qualquer pessoa física que tenha imposto de renda a declarar ou pessoa jurídica tributada pelo lucro real pode financiar projetos culturais utilizando o mecanismo da Lei de Incentivo à Cultura, sendo que as pessoas físicas podem direcionar 6% do imposto devido e as jurídicas 4%. Essa lei classifica duas categorias de incentivo fiscal, que são:

A

financiamento cooperativo e subsídio cultural privado.

B

subsídio cultural privado e patrocínio.

C

doação e patrocínio.

D

financiamento cooperativo e doação.

E

financiamento cooperativo e patrocínio.

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Q3986930

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986930 Museologia

Ao receber a solicitação do chefe da reserva técnica para identificar os objetos da coleção, qual deve ser o primeiro passo no processo de identificação do acervo?

A

Organizar por tamanho e cor.

B

Separar os mais belos esteticamente.

C

Definir o histórico de cada peça.

D

Identificá-los com etiqueta.

E

Organizá-los por peso.

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Q3986929

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986929 Museologia

A identidade visual de uma exposição se refere

A

ao elemento visual que será apresentado como a “cara” da exposição.

B

às informações importantes usadas para todas as decisões.

C

às fontes específicas de conhecimento, que darão o suporte que servirá de base para a construção da exposição.

D

a como uma história será contada.

E

ao artifício de linguagem sonora.

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Q3986928

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986928 Museologia

Todos os espaços de um museu deverão ser sinalizados de forma adequada em relação à movimentação do público e dos funcionários. Sendo assim, é importante que a sinalização seja

A

inclusiva, com placas em Braille e audioinformações.

B

somente sonora.

C

restrita à área de circulação de pessoas.

D

compartilhada apenas com os funcionários do museu.

E

realizada apenas por placas.

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Q3986927

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |

Q3986927 Meteorologia

O termo-higrômetro marca

A

somente a temperatura.

B

somente a umidade relativa do ar.

C

somente a pressão atmosférica.

D

a temperatura e a umidade relativa do ar.

E

a temperatura e a pressão atmosférica.

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