Para garantir um bom relacionamento e a comunicação eficien...
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Ano: 2025
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2025 - Prefeitura de Joinville - SC - Assistente Cultural - Monitor de Museus |
Q3986934
Museologia
Para garantir um bom relacionamento e a
comunicação eficiente com pessoas com
deficiência intelectual, é necessário realizar ações
de
Gabarito comentado
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Gabarito: C
Fundamento decisivo: A questão exigia identificar se a alternativa correspondia à deficiência intelectual ou a outros tipos de deficiência. O critério decisivo era a correspondência entre recurso e público atendido, o que favorece a letra C.
Tema central: Comunicação com pessoas com deficiência intelectual
Análise das alternativas
A
Errada
Incorreta porque guias-intérpretes, Libras Tátil e Tadoma são recursos associados principalmente à surdocegueira.
B
Errada
Incorreta porque altura adequada ao alcance visual e de locomoção é medida de acessibilidade física/espacial e de uso, ligada sobretudo à deficiência física ou mobilidade reduzida.
C
Certa
A alternativa C é a correta porque corresponde ao tipo de apoio relacional e comunicacional pertinente à deficiência intelectual: remover barreiras atitudinais por meio de treinamentos e palestras e adotar comunicação oral e escrita objetiva. Esse é o único conjunto de ações da lista compatível com a facilitação de compreensão e com o atendimento inclusivo desse público.
D
Errada
Incorreta porque indução magnética, intérpretes de voz ou de leitura labial são recursos voltados predominantemente à deficiência auditiva.
E
Errada
Incorreta porque audiodescrição é recurso de acessibilidade comunicacional voltado principalmente a pessoas com deficiência visual.
Pegadinha da questão
Trocar a deficiência intelectual por outras deficiências e marcar recursos tecnicamente corretos, mas destinados a outro público.
Dica para questões semelhantes
- Primeiro identifique qual deficiência o enunciado nomeia; depois confira se o recurso da alternativa foi pensado exatamente para esse público.
- Para deficiência intelectual, procure medidas de compreensão e relação: comunicação clara, direta e objetiva e eliminação de barreiras atitudinais.
- Não confunda acessibilidade espacial com estratégia principal de comunicação quando a pergunta estiver centrada em relacionamento e comunicação eficiente.
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