Questões de Concurso Comentadas para Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Q3830469

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q3830469 Pedagogia

Durante um projeto interdisciplinar, a professora propôs aos alunos do 2º ano que desenhassem o caminho de casa até a escola, identificando elementos do trajeto como praças, casas, árvores, terrenos vazios e comércios. Depois, organizou uma roda de conversa sobre os sentimentos e lembranças que esses lugares evocavam. Com o apoio de fotografias tiradas pelas crianças, discutiram as transformações na paisagem do bairro e as relações das famílias com o espaço.

Considerando os fundamentos do ensino de Geografia nos anos iniciais, assinale a alternativa CORRETA:

A

A ausência de classificação climática e de diferenciação geomorfológica limitou o aprofundamento do conceito de meio natural na prática didática.

B

A análise da paisagem ficou comprometida por não utilizar cartas topográficas ou instrumentos de mensuração espacial formais e convencionais.

C

A abordagem priorizou o conceito de território, destacando os conflitos fundiários e a ocupação irregular do solo urbano no espaço vivido pelas crianças.

D

A atividade mobilizou noções de paisagem, memória e pertencimento, valorizando a dimensão afetiva e simbólica das relações com o espaço.

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Q3830468

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q3830468 Pedagogia

Considerando os fundamentos teórico-metodológicos do planejamento educacional no contexto da educação básica, assinale a alternativa que apresenta, de modo CORRETO, a relação entre plano anual, plano de ensino e plano de aula, à luz das diretrizes curriculares nacionais e da literatura pedagógica especializada.

A

O plano anual estabelece os componentes curriculares e os critérios de avaliação, cabendo ao plano de ensino definir sequências didáticas isoladas e estáticas ao longo do ano.

B

O plano anual organiza os objetivos de longo prazo da proposta pedagógica e se desdobra em planos de ensino que, articuladamente, fundamentam os planos de aula conforme o contexto.

C

O plano de aula, por representar o detalhamento técnico-pedagógico do planejamento anual, deve ser estruturado de forma estanque, sem necessidade de revisão contínua.

D

O plano de ensino norteia a elaboração do plano anual por meio de descritores curriculares previamente definidos, cabendo ao plano de aula apenas operacionalizá-los tecnicamente.

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Q3830467

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q3830467 Pedagogia

Considere as afirmativas a seguir, relativas à gestão da sala de aula, à disciplina escolar e às práticas de mediação de conflitos no contexto da Educação Básica. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(_) A gestão da disciplina escolar, em perspectiva formativa, implica compreender o conflito como fenômeno inerente às relações sociais, podendo ser mobilizado pedagogicamente para o desenvolvimento moral e relacional dos estudantes.

(_) A mediação de conflitos em ambiente escolar pressupõe a suspensão momentânea do conteúdo curricular, uma vez que seu foco principal recai sobre a recomposição das normas institucionais e da autoridade docente.

(_) A convivência escolar democrática demanda ações intencionais que articulem normas coletivas, diálogo e corresponsabilização, superando concepções centradas exclusivamente no controle comportamental.

Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:

A

V, V, V.

B

V, F, V.

C

V, V, F.

D

F, V, V.

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Q3830466

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q3830466 Pedagogia

Os debates contemporâneos sobre currículo nos anos iniciais do Ensino Fundamental problematizam a fragmentação do conhecimento escolar e enfatizam práticas pedagógicas integradas. Nesse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A interdisciplinaridade, quando assumida como princípio organizador do trabalho pedagógico nos anos iniciais, reconfigura o currículo ao deslocar o foco da lógica disciplinar para situações de aprendizagem articuladas.

PORQUE

II. A contextualização dos conteúdos escolares possibilita a construção de nexos conceituais entre diferentes áreas do conhecimento, ao inscrever os saberes escolares em práticas socioculturais historicamente situadas.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

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Q3830465

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q3830465 Português

À luz da perspectiva enunciativo-discursiva dos gêneros textuais e de seus desdobramentos pedagógicos nos anos iniciais do ensino fundamental, bem como das implicações adequadas ao ensino da Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.

A

A abordagem dos gêneros implica considerar os modos de produção e recepção textual, compreendendo-os como formas de ação verbal situadas que articulam o dizer com o fazer em práticas sociais concretas.

B

A inserção de gêneros no currículo fundamenta-se na exposição graduada às diferentes esferas discursivas, priorizando a assimilação das tipologias funcionais segundo os níveis de proficiência linguística.

C

A delimitação didática dos gêneros exige a categorização prévia de suas estruturas linguísticas dominantes, de modo que a aprendizagem ocorra pela recorrência das marcas formais reconhecíveis no corpus trabalhado.

D

O tratamento pedagógico dos gêneros requer a compreensão de sua lógica composicional e de seus elementos recorrentes, ainda que dissociada dos contextos empíricos que condicionam sua circulação.

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Q3830464

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q3830464 Pedagogia

Durante o planejamento de uma sequência didática sobre sistema monetário, a professora elaborou uma atividade em que as crianças deveriam montar feiras fictícias, utilizando dinheiro confeccionado em sala e produtos simbólicos (desenhos de frutas, embalagens vazias, rótulos). A proposta envolvia a organização dos espaços, o uso de cédulas e moedas, a negociação de preços e o registro das operações realizadas. Após a vivência, os alunos relataram suas estratégias de compra, compararam valores e refletiram sobre trocas e escolhas.

Com base nas metodologias lúdicas e nas contribuições dos jogos e brincadeiras para a aprendizagem, assinale a alternativa correta:

A

A presença de elementos simbólicos comprometeu a apropriação formal dos conteúdos, pois os alunos não trabalharam com valores reais ou contextos financeiros concretos.

B

A atividade gerou dispersão da atenção e fragmentação das aprendizagens, dificultando a consolidação de saberes sistematizados e o vínculo com objetivos pedagógicos claros.

C

A proposta favoreceu a construção de conceitos matemáticos em uma experiência significativa, articulando ludicidade, simulação e desenvolvimento de competências cognitivas e sociais.

D

O uso do jogo nesse caso limitou-se ao entretenimento, sem promover reflexão crítica, uma vez que o foco foi a diversão e a espontaneidade dos estudantes.

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Q3830463

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q3830463 Pedagogia

Durante um projeto sobre memórias familiares, alunos do 4º ano foram convidados a entrevistar avós ou pessoas idosas da comunidade. Com base nos relatos coletados, montaram uma linha do tempo afetiva, discutiram os modos de vida de diferentes gerações e identificaram mudanças nos espaços urbanos e rurais. Em sala, compararam objetos antigos com atuais e refletiram sobre como hábitos e costumes se transformam ao longo do tempo.

Considerando os fundamentos do Ensino de História nos anos iniciais e a abordagem do tempo histórico, da cultura e da construção identitária, assinale a alternativa CORRETA:

A

O trabalho com memórias individuais compromete a objetividade histórica ao reduzir os processos sociais amplos à subjetividade das narrativas afetivas.

B

A proposta mobilizou noções de tempo histórico e pertencimento, articulando experiências pessoais e coletivas na construção de identidades culturais.

C

A atividade favoreceu a apropriação da cronologia linear ao priorizar o encadeamento factual dos eventos, em detrimento da abordagem interpretativa das transformações sociais.

D

A utilização de fontes orais, por carecer de registro documental, compromete a legitimidade dos dados históricos e sua utilização no espaço escolar.

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Q3830462

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q3830462 Psicologia

Na psicologia do desenvolvimento infantil, a teoria elaborada por __________ compreende o desenvolvimento humano como um processo resultante da interação dialética entre fatores biológicos e sociais, atribuindo papel central às relações afetivas e ao meio social na constituição da inteligência e da personalidade da criança.

Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:

A

Sigmund Freud

B

Lev Vygotsky

C

Jean Piaget

D

Henri Wallon

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Q3827685

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3827685 Pedagogia

A Base Nacional Comum Curricular aponta que a alfabetização, no ensino fundamental, com foco na apropriação do sistema de escrita alfabética e no desenvolvimento das práticas de leitura e escrita, deve ocorrer prioritariamente:

A

Nos dois primeiros anos.

B

Somente no primeiro ano.

C

Nos quatro primeiros anos.

D

Até o terceiro ano.

E

Até o quinto ano.

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Q3827684

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3827684 Português

De acordo com as pesquisas contemporâneas sobre alfabetização, qual é o método que se fundamenta-se principalmente na relação sistemática entre fonemas e grafemas e que promove a consciência fonológica?

A

Silábico

B

Global

C

Fônico

D

Sentença

E

Palavração

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Q3827683

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3827683 Pedagogia

De modo geral, estudos revelam que os métodos de alfabetização podem ser classificados em:
1. Natural 2. Sintético 3. Holístico 4. Analítico 5. Contextual
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.

B

São corretas apenas as afirmativas 1 e 5.

C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

D

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

E

São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.

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Q3827682

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3827682 Pedagogia

Qual dos autores abaixo defende a importância das funções psicológicas superiores no processo de aprendizagem e desenvolvimento humano?

A

Piaget

B

Skinner

C

Pavlov

D

Decroly

E

Vigotski

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Q3827681

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3827681 Pedagogia

Ao versar a respeito da importância da mediação semiótica no processo de aprendizagem e desenvolvimento humano, Vigotski destaca que o sujeito se apropria do conhecimento historicamente produzido pela humanidade por meio:

A

Da memorização dos conteúdos.

B

De propostas planejadas de maneira linear.

C

Da codificação e decodificação.

D

Dos signos e instrumentos culturais.

E

Da assimilação e acomodação.

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Q3827680

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3827680 Pedagogia

A respeito das teorias do campo educacional, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal.

A

Behaviorista

B

Ambientalista

C

Histórico-Cultural

D

Construtivista

E

Essencialista

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Q3827679

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3827679 Pedagogia

Consta na Base Curricular Municipal de Concórdia que Ferreiro e Teberosky (1985), ao descreverem a Psicogênese da Língua Escrita, destacam que as crianças:

A

Precisam ser preparadas na pré-escola para se alfabetizarem rapidamente.

B

Aprendem a codificar e decodificar de maneira espontânea.

C

Internalizam a escrita de maneira mecânica

D

Devem iniciar a aprendizagem da escrita a partir do método silábico.

E

Chegam à escola com experiências e vivências sobre a língua materna e constroem significados sobre a escrita.

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Q3827678

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3827678 Pedagogia

De acordo com a Base Curricular Municipal de Concórdia, ensinar crianças e adolescentes a desenvolver autonomia de pensamento constitui:

A

Uma meta plenamente alcançada no atual sistema educacional.

B

Um dos grandes desafios da escola na atualidade.

C

Um objetivo secundário da prática pedagógica.

D

Um aspecto incompatível na prática docente.

E

Uma tarefa atribuída exclusivamente à família.

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Q3827677

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Prova: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais |

Q3827677 Pedagogia

Consta na Base Curricular Municipal de Concórdia que, de acordo com Libâneo (1994), a avaliação no trabalho docente pode ser caracterizado como:

A

Uma tarefa necessária e permanente que acompanha todo o processo de ensino e aprendizagem.

B

Um artefato aplicado apenas para segregar os estudantes.

C

Uma prática meritocrática.

D

Um instrumento burocrático.

E

Uma ação realizada para homogeneizar os estudantes.

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Q3827382

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista Em Educação - Orientação Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Espanhol | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Português |

Q3827382 Pedagogia

Segundo o artigo 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), a avaliação do rendimento escolar deve:

A

Mensurar somente os conteúdos cognitivos.

B

Centrar nas avaliações finais padronizadas.

C

Priorizar critérios de avaliação quantitativos.

D

Estabelecer padrões de desempenho e critérios de reprovação.

E

Levar em consideração os aspectos qualitativos sobre os quantitativos e os resultados ao longo do ano letivo sobre os de eventuais provas finais.

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Q3827381

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista Em Educação - Orientação Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Espanhol | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Português |

Q3827381 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

De acordo com a Lei nº 13.146/2015, a concepção de deficiência está alinhada à perspectiva:

A

Clínica, focada exclusivamente nas limitações orgânicas dos sujeitos.

B

Assistencialista, preocupada unicamente com a proteção e tutela permanente.

C

Biológica do desenvolvimento humano, fundamentada na incapacidade funcional dos sujeitos.

D

Social, que concebe a deficiência como resultado da interação entres impedimentos de longo prazo e barreiras que limitam a participação plena do indivíduo na sociedade.

E

Terapêutica, pautada exclusivamente na reabilitação emocional dos sujeitos.

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Q3827380

Ano: 2026 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Concórdia - SC Provas: FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Especialista Em Educação - Orientação Escolar | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Anos Iniciais | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Artes | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Ciências | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Especial | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Física | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Educação Infantil | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Espanhol | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Geografia | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - História | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Inglês | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Matemática | FEPESE - 2026 - Prefeitura de Concórdia - SC - Professor - Português |

Q3827380 Pedagogia

Dentre as teorias de aprendizagem e desenvolvimento humano, qual delas defende que o sujeito aprende por meio da mediação semiótica?

A

Behaviorista.

B

Existencialista.

C

Histórico-cultural.

D

Fenomenológica.

E

Empirista.

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