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Q3830467
Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos ,
Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de São José do Campestre - RN Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de São José do Campestre - RN - Professor - Área: Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q3830467 Pedagogia
Considere as afirmativas a seguir, relativas à gestão da sala de aula, à disciplina escolar e às práticas de mediação de conflitos no contexto da Educação Básica. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(_) A gestão da disciplina escolar, em perspectiva formativa, implica compreender o conflito como fenômeno inerente às relações sociais, podendo ser mobilizado pedagogicamente para o desenvolvimento moral e relacional dos estudantes.

(_) A mediação de conflitos em ambiente escolar pressupõe a suspensão momentânea do conteúdo curricular, uma vez que seu foco principal recai sobre a recomposição das normas institucionais e da autoridade docente.

(_) A convivência escolar democrática demanda ações intencionais que articulem normas coletivas, diálogo e corresponsabilização, superando concepções centradas exclusivamente no controle comportamental.

Assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo:
Alternativas

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Gabarito: B

Fundamento decisivo: O decisivo era o contraste entre uma disciplina em perspectiva formativa e uma mediação de conflitos compatível com convivência democrática, em oposição a uma visão centrada em controle e autoridade. Esse contraste fixa a sequência V, F, V.

Tema central: disciplina e mediação escolar
Análise das alternativas
A
Errada
Está errada porque torna verdadeiro o item 2, que contraria a mediação escolar ao afirmar como pressupostos a suspensão do conteúdo curricular e a recomposição da autoridade docente.
B
Certa
A alternativa B está correta porque classifica adequadamente os três enunciados segundo a concepção formativa de disciplina e de convivência escolar. O primeiro é verdadeiro, pois nessa perspectiva o conflito é entendido como fenômeno inerente às relações sociais e pode ser mobilizado pedagogicamente para o desenvolvimento moral e relacional. O segundo é falso, porque a mediação de conflitos não se define pela suspensão do currículo nem tem como foco principal restaurar normas institucionais e autoridade docente. O terceiro é verdadeiro, porque a convivência democrática exige normas coletivas, diálogo e corresponsabilização, superando o controle comportamental.
C
Errada
Está errada porque considera verdadeiro o item 2 e falso o item 3, embora o item 2 distorça a mediação de conflitos e o item 3 descreva corretamente a convivência escolar democrática.
D
Errada
Está errada porque nega o item 1. Pela perspectiva formativa de disciplina escolar, o conflito é inerente às relações sociais e pode ser trabalhado pedagogicamente.
Pegadinha da questão
A confusão explorada foi associar mediação de conflitos à restauração da autoridade docente e confundir convivência democrática com simples controle disciplinar.
Dica para questões semelhantes
  • Se o enunciado tratar o conflito como inerente às relações sociais e passível de trabalho pedagógico, isso é compatível com a perspectiva formativa.
  • Se a mediação escolar for apresentada como centrada principalmente em restaurar autoridade ou apenas recompor normas, a tendência é de erro conceitual.
  • Convivência democrática não dispensa normas; ela exige normas coletivas articuladas ao diálogo e à corresponsabilização.
  • Descrições baseadas só em vigilância, sanção e controle comportamental não correspondem à lógica formativa e democrática indicada na base.

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