Questões de Concurso Comentadas para Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Q4224474

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224474 Pedagogia

À luz das concepções de Gómez (2015), acerca das implicações da era digital para a educação e da redefinição do papel da escola, assinale a alternativa correta.

A

A ampliação do acesso às tecnologias digitais fortalece as possibilidades de aprendizagem quando acompanhada de oportunidades para que os estudantes estabeleçam conexões entre informações e experiências; por essa razão, o papel da escola consiste principalmente em ampliar o acesso aos recursos tecnológicos e estimular a navegação autônoma em diferentes ambientes digitais.

B

O desenvolvimento da linguagem própria das tecnologias digitais modifica as formas de interação com o conhecimento, exigindo que a escola reorganize suas práticas pedagógicas; entretanto, a alfabetização na linguagem escrita permanece como referência central para estruturar os processos educativos e orientar a seleção das informações disponíveis.

C

A realização simultânea de múltiplas tarefas constitui uma característica da cultura digital que amplia determinadas capacidades cognitivas. Por isso, a escola deve priorizar experiências que desenvolvam essa competência, reservando os momentos de atenção concentrada para situações excepcionais de aprofundamento conceitual.

D

A função educativa da escola desloca-se da centralidade da transmissão de conteúdos para a criação de contextos que permitam aos estudantes interpretar criticamente as informações, articular conhecimentos, equilibrar atenção focada e multitarefa e construir aprendizagens significativas em interação com diferentes redes.

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Q4224473

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224473 Pedagogia

Uma professora da Educação Infantil desenvolve diariamente atividades de linguagem oral nas quais as crianças repetem palavras, frases e pequenas estruturas linguísticas até reproduzi-las corretamente. Durante as atividades, utiliza incentivos para consolidar os comportamentos esperados. À luz das concepções de Libâneo, a prática descrita caracteriza predominantemente a tendência pedagógica:

A

Liberal tradicional, por organizar situações de aprendizagem em que a assimilação dos modelos linguísticos ocorre mediante exercícios sistemáticos, valorizando a transmissão do conhecimento e a reprodução de formas consideradas corretas.

B

Liberal tecnicista, por fundamentar a aprendizagem na formação de comportamentos por meio de repetição, associação e reforço, visando ao domínio de habilidades previamente estabelecidas

C

Liberal renovada progressivista, por estruturar atividades sucessivas que permitem à criança aperfeiçoar suas capacidades individuais mediante experiências organizadas pelo professor.

D

Progressista crítico-social dos conteúdos, por utilizar exercícios orientados como estratégia para favorecer a apropriação dos conhecimentos escolares necessários à participação do educando na sociedade.

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Q4224472

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224472 Pedagogia

À luz das concepções contemporâneas de avaliação na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

O planejamento pedagógico orienta as experiências de aprendizagem, enquanto a observação e os registros subsidiam uma avaliação contínua, permitindo ao professor reformular objetivos, estratégias, tempos, espaços e intervenções sempre que necessário para favorecer o desenvolvimento das crianças.

B

A avaliação contínua fornece elementos para aperfeiçoar as estratégias metodológicas do professor, preservando, entretanto, a validade das conclusões apenas quando os registros forem produzidos em situações previamente planejadas e executadas de forma uniforme por toda a turma.

C

A observação sistemática possibilita compreender os processos de aprendizagem das crianças e orientar intervenções pedagógicas, desde que seja realizada prioritariamente durante atividades dirigidas, por oferecerem maior controle das variáveis envolvidas na avaliação.

D

O planejamento, a observação e a avaliação constituem processos articulados, cabendo à avaliação verificar a correspondência entre o desenvolvimento observado e os objetivos estabelecidos, preservando estes como referência fixa para garantir a coerência do trabalho pedagógico.

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Q4224471

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224471 Pedagogia

Durante um projeto sobre o uso da água na escola, uma professora incentiva as crianças a observarem situações do cotidiano, levantarem problemas, proporem soluções e fazerem novas questões surgidas ao longo das atividades. Essa prática demonstra que:

A

O professor pode ampliar o percurso investigativo à medida que surgem novos questionamentos das crianças, desde que esses desdobramentos permaneçam articulados aos objetivos pedagógicos inicialmente definidos.

B

A ampliação da investigação deve ocorrer apenas quando as novas questões apresentadas pelas crianças estiverem diretamente relacionadas aos conteúdos previamente selecionados pelo professor, evitando que interesses emergentes interfiram na progressão curricular.

C

O aprofundamento progressivo da investigação favorece aprendizagens significativas, desde que o professor mantenha a mediação e a intencionalidade pedagógica.

D

O desenvolvimento de investigações baseadas na realidade das crianças torna mais adequada a organização de atividades em pequenos grupos, cabendo ao professor selecionar previamente os problemas que serão explorados para assegurar a coerência do processo.

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Q4224470

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224470 Pedagogia

Com base nas reflexões de Candau (2003) acerca da multiculturalidade e de suas implicações para a prática pedagógica na Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

O reconhecimento da cultura como fenômeno plural e dinâmico exige que o docente reformule currículo e práticas pedagógicas considerando as perspectivas, necessidades e identidades de grupos historicamente subalternizados, favorecendo a superação do etnocentrismo sociocultural.

B

O caráter dinâmico da cultura recomenda que o currículo seja suficientemente flexível para incorporar manifestações culturais apenas quando elas demonstrarem compatibilidade com os referenciais pedagógicos previamente consolidados pela instituição escolar.

C

A compreensão da multiculturalidade pressupõe reconhecer que diferentes grupos culturais contribuem para a formação da sociedade, desde que suas manifestações permaneçam no âmbito das experiências familiares, preservando a unidade cultural da escola.

D

A formação docente voltada ao multiculturalismo tem como principal finalidade ampliar o repertório cultural do professor, sendo secundária sua relação com a revisão das práticas curriculares e das relações de poder presentes na escola.

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Q4224469

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224469 Pedagogia

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica compreendem o currículo como um conjunto de valores e práticas que produz significados no espaço social e contribui para a construção das identidades dos estudantes. Considerando essa concepção, um professor de Educação Infantil, ao organizar suas práticas pedagógicas, precisa compreender que o currículo deve:

A

Assegurar uma sequência organizada de conteúdos escolares previamente definidos, garantindo maior estabilidade das experiências educativas e maior uniformidade entre as turmas da instituição.

B

Constituir-se como percurso formativo aberto e contextualizado, articulando componentes obrigatórios, possibilidades flexíveis e diferentes experiências relacionadas aos sujeitos e aos contextos socioculturais.

C

Priorizar a organização dos tempos e espaços educativos a partir da estrutura convencional das salas de aula, considerando outros ambientes como recursos complementares às atividades escolares.

D

Concentrar sua finalidade na sistematização dos conhecimentos previstos nos componentes curriculares, mantendo a separação entre práticas educativas formais e experiências sociais dos estudantes.

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Q4224468

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224468 Pedagogia

Uma professora da Educação Infantil desenvolveu um projeto sobre culturas afro-brasileiras envolvendo histórias, músicas, brincadeiras e manifestações culturais da comunidade. Durante o planejamento, a equipe sugeriu limitar as ações ao período do Dia da Consciência Negra. A professora defendeu que a educação das relações étnico-raciais deve estar presente no cotidiano escolar. Considerando as diretrizes para o ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, a prática mais adequada é:

A

Realizar atividades comemorativas em datas específicas, utilizando manifestações culturais afro-brasileiras para sensibilizar as crianças sobre diversidade, mantendo os demais conteúdos curriculares organizados conforme o planejamento anual da instituição.

B

Desenvolver projetos conduzidos principalmente por convidados externos, como representantes culturais e especialistas, garantindo que os conhecimentos relacionados às relações étnico-raciais sejam apresentados por pessoas com experiência específica na temática.

C

Trabalhar manifestações culturais afro-brasileiras por meio de músicas, danças e histórias infantis, deixando discussões relacionadas à identidade, história e às relações raciais para etapas posteriores da Educação Básica.

D

Integrar permanentemente experiências das crianças, patrimônio cultural afro-brasileiro, diferentes linguagens e participação comunitária ao currículo, articulando essas ações ao Projeto Político-Pedagógico da instituição.

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Q4224467

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224467 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa com Deficiência, instituída pela Lei nº 7.853/1989, com as alterações promovidas pela Lei nº 15.155/2025, assinale a alternativa correta.

A

Determina que sua interpretação esteja vinculada aos dispositivos expressos da Lei, restringindo a utilização de princípios constitucionais e de princípios gerais do Direito às hipóteses de regulamentação específica, cabendo ao Poder Público a responsabilidade principal pela implementação das ações de integração social.

B

Estabelece que a integração da pessoa com deficiência decorre da atuação coordenada dos órgãos públicos competentes, atribuindo à sociedade função complementar de apoio institucional, condicionada à participação de entidades formalmente reconhecidas para a execução das ações previstas na legislação.

C

Tem por finalidade assegurar a igualdade formal perante a lei mediante a execução de ações governamentais voltadas ao cumprimento dos direitos previstos na legislação infraconstitucional, preservando a atuação estatal nos limites das competências administrativas expressamente definidas.

D

Orienta-se pelos valores da igualdade de tratamento e de oportunidades, da justiça social, do respeito à dignidade da pessoa humana e do bem-estar, devendo sua aplicação e interpretação observar também os princípios constitucionais e os princípios gerais do Direito, compreendendo a promoção dos direitos das pessoas com deficiência como obrigação nacional compartilhada entre o Poder Público e a sociedade.

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Q4224466

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224466 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

A carreira do magistério público municipal é estruturada a partir de princípios que expressam uma concepção ampliada de valorização docente, envolvendo aspectos profissionais, formativos, participativos e institucionais. Considerando os princípios estabelecidos no Art. 5º da Lei Complementar nº 9/2019, assinale a alternativa correta.

A

A valorização profissional prevista na carreira docente está concentrada na remuneração inicial e na estabilidade decorrente do concurso público, não envolvendo mecanismos relacionados à formação continuada, participação pedagógica ou aprimoramento das práticas educativas.

B

A carreira docente fundamenta-se em princípios que articulam ingresso qualificado, valorização profissional, formação continuada, participação na gestão pedagógica e garantia de tempo destinado ao planejamento e à avaliação.

C

A participação dos professores na elaboração do projeto político-pedagógico constitui uma possibilidade administrativa da escola, não sendo considerada princípio estruturante da carreira do magistério público municipal.

D

O aperfeiçoamento profissional continuado integra a carreira docente como mecanismo de promoção funcional, estando condicionado exclusivamente à obtenção de novos títulos acadêmicos reconhecidos.

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Q4224465

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224465 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Durante uma reunião pedagógica, uma professora de Educação Infantil propõe a utilização de um aplicativo para registro das atividades das crianças. À luz da Lei nº 15.211/2025 (Estatuto Digital da Criança e do Adolescente), qual princípio deve orientar prioritariamente essa decisão?

A

A ampliação do compartilhamento de informações entre escola e famílias, ainda que sejam coletados dados além dos necessários para fins pedagógicos.

B

A adoção do aplicativo que ofereça maior quantidade de funcionalidades, independentemente das configurações de privacidade disponíveis.

C

A escolha de recurso tecnológico que observe o melhor interesse da criança, assegure elevado nível de privacidade e proteção de dados e favoreça a participação informada dos responsáveis legais.

D

A utilização do aplicativo que permita maior personalização de conteúdos por meio da criação de perfis comportamentais das crianças para aperfeiçoar as estratégias pedagógicas.

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Q4224464

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224464 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Em uma turma de Educação Infantil, uma criança com deficiência apresenta dificuldades para utilizar equipamentos digitais convencionais. Ao planejar atividades com tecnologias, a professora busca uma solução que assegure a participação de toda a turma, respeitando as diretrizes da Política Nacional de Educação Digital (PNED). Nesse contexto, a conduta mais adequada é:

A

Adaptar as atividades utilizando recursos de tecnologia assistiva e estratégias pedagógicas inclusivas que assegurem a participação efetiva da criança nas experiências digitais, observando os critérios de acessibilidade previstos para a Educação Digital Escolar.

B

Planejar atividades digitais comuns para toda a turma, realizando adaptações apenas quando os recursos disponíveis forem insuficientes para garantir a participação da criança, preservando o equilíbrio entre acessibilidade, viabilidade pedagógica e organização da rotina escolar.

C

Priorizar, nas atividades digitais, recursos tecnológicos de uso coletivo, permitindo que os colegas auxiliem a criança durante as propostas, uma vez que a interação entre pares pode favorecer a inclusão, ainda que não sejam adotadas tecnologias assistivas específicas em todas as situações.

D

Desenvolver atividades digitais progressivamente mais complexas para toda a turma, incentivando que a criança participe conforme suas possibilidades de interação com os equipamentos disponíveis, complementando sua aprendizagem com intervenções pedagógicas individualizadas.

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Q4224463

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224463 Pedagogia

A BNCC organiza os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento por grupos etários na Educação Infantil. Considerando essa organização, os grupos etários estabelecem parâmetros curriculares:

A

Flexíveis que orientam o planejamento pedagógico, reconhecendo as especificidades do desenvolvimento infantil sem impor uniformidade aos ritmos de aprendizagem.

B

Obrigatórios que determinam a uniformização dos objetivos de aprendizagem para todas as crianças, exigindo que alcancem os mesmos resultados no mesmo período escolar.

C

Suficientes para definir todas as estratégias pedagógicas, tornando desnecessária a observação individual das crianças durante o planejamento e a avaliação educativa.

D

Voltados exclusivamente à organização administrativa da creche e da pré-escola, sem relação direta com os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento previstos na BNCC.

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Q4224461

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224461 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Em uma creche municipal, a equipe identifica que uma criança de três anos apresenta sinais recorrentes de negligência, como higiene extremamente precária, ausência frequente de alimentação adequada e relatos compatíveis com abandono dos cuidados básicos. Após registros sistemáticos e tentativas de diálogo com os responsáveis, qual providência institucional deve ser adotada?

A

Encerrar o acompanhamento, pois crianças da Educação Infantil não se enquadram nas hipóteses legais de comunicação aos órgãos de proteção previstas no ECA.

B

Comunicar exclusivamente à Secretaria Municipal de Educação, pois compete ao sistema de ensino decidir se o Conselho Tutelar deverá ser acionado.

C

Acionar imediatamente a rede de proteção competente, observando que situações de negligência, abuso ou abandono constituem hipótese legal de comunicação ao Conselho Tutelar, sem prejuízo das demais medidas pedagógicas e de proteção à criança.

D

Restringir a atuação da instituição ao acompanhamento pedagógico interno e ao registro dos fatos, abstendo-se de comunicar o Conselho Tutelar enquanto não houver comprovação definitiva da negligência por decisão judicial.

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Q4224460

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224460 Pedagogia

A LDBEN, ao definir a finalidade da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, estabelece uma concepção de criança e de educação que ultrapassa a preparação para etapas posteriores de escolarização. Considerando o disposto no Art. 29 da LDBEN, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Infantil possui como finalidade central desenvolver habilidades cognitivas preparatórias para a alfabetização formal, garantindo que a criança ingresse no Ensino Fundamental com competências acadêmicas previamente consolidadas.

B

A Educação Infantil deve promover o desenvolvimento integral da criança, contemplando dimensões físicas, psicológicas, intelectuais e sociais, articulando sua função educativa com as ações desenvolvidas pela família e pela comunidade.

C

A Educação Infantil constitui uma etapa introdutória da escolarização obrigatória, cuja principal responsabilidade é substituir progressivamente a atuação familiar no processo de desenvolvimento infantil.

D

A Educação Infantil deve priorizar aspectos emocionais e sociais da criança, enquanto os aspectos intelectuais e cognitivos devem ser trabalhados exclusivamente nas etapas posteriores da Educação Básica.

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Q4224458

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Candelária - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Candelária - RS - Professor de Educação Infantil - Anos Iniciais |

Q4224458 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Em uma seleção de emprego, Carlos, candidato com deficiência, ouve do recrutador a seguinte afirmação:

“Infelizmente, não podemos contratá-lo para essa vaga, porque acreditamos que a função exige capacidades que você não conseguirá desempenhar”.

Essa situação caracteriza:

A

Ato de capacitismo.

B

Ato de segregação.

C

Adoção de critérios de meritocracia.

D

Medida de acessibilidade.

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Q4209124

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Tibau - RN Provas: IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Dentista PSF/SB - Secretaria de Saúde | IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Professor Nível II - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q4209124 Geografia

A dinâmica econômica de localidades litorâneas no Nordeste brasileiro pode ser apreendida também por meio de processos históricos que relacionam vários elementos, como a ocupação territorial, a circulação de agentes, as disputas jurisdicionais e as reconfigurações no uso social do espaço ao longo do tempo.No caso domunicípio de Tibau, tais elementos assumemparticularidades que permitem problematizar sua inserção regional. À luz dessas considerações, identifique a alternativa que apresenta formulação historicamente correta.

A

A conformação econômica de Tibau evidencia, desde sua gênese, a constituição de um espaço produtivo articulado a formas manufatureiras descentralizadas, com relativa autonomia frente às dinâmicas primário-exportadoras predominantes no litoral setentrional.

B

A inserção econômica de Tibau decorre de um processo contínuo de especialização agrária voltada à exportação, no qual a formação de unidades produtivas monocultoras assegurou estabilidade estrutural desde o período colonial até a contemporaneidade.

C

A dinâmica econômica local estruturou-se a partir da implementação de complexos industriais induzidos por políticas estatais, configurando um padrão de desenvolvimento baseado na substituição de importações e na consolidação de um parque fabril regionalizado.

D

A trajetória econômica de Tibau pode ser compreendida como resultante de sucessivas reconfigurações no uso do território, articulando práticas de ocupação litorânea, circulação inter-regional e, posteriormente, atividades vinculadas ao veraneio e à valorização turística do espaço.

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Q4209123

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Tibau - RN Provas: IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Dentista PSF/SB - Secretaria de Saúde | IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Professor Nível II - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q4209123 História e Geografia de Estados e Municípios

Considerando a formação histórica e a definição territorial do município de Tibau no contexto das disputas interestaduais entre Rio Grande do Norte e Ceará, especialmente entre 1901 e 1920, analise as afirmativas a seguir quanto às implicações políticas, jurídicas e históricas desse conflito para a consolidação do espaço regional, e assinale a correta.

A

A incorporação de Tibau ao Ceará consolidou-se de modo definitivo em 1901, sem contestações relevantes posteriores, refletindo a estabilidade das fronteiras estaduais e a inexistência de disputas judiciais significativas no período republicano inicial.

B

A resolução da disputa por Tibau decorreu de decisão administrativa local, desvinculada de instâncias nacionais, demonstrando a autonomia plena dos municípios na definição de seus pertencimentos territoriais no início do século XX.

C

A disputa territorial envolvendo Tibau expressou tensões federativas próprias da Primeira República, nas quais a fragilidade dos mecanismos de delimitação favoreceu conflitos prolongados, posteriormente resolvidos por meio de arbitragem jurídica e atuação de elites políticas nacionais.

D

A controvérsia sobre Tibau foi resolvida pela intervenção do Estado português, indicando a fragilidade do Estado brasileiro em questões territoriais internas e a dependência de mediação externa para a definição de suas fronteiras estaduais.

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Q4209122

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Tibau - RN Provas: IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Dentista PSF/SB - Secretaria de Saúde | IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Professor Nível II - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q4209122 Geologia

No município de Tibau, as falésias, paredões íngremes encontrados no litoral em quase todo mundo, constituem um elemento notável da paisagem costeira. Considerando os elementos geográficos do município, examine as afirmativas a seguir e assinale a correta.

A

As falésias em Tibau resultam predominantemente da atuação de processos eólicos, sendo a na modelagem das escarpas costeiras ao longo do tempo.

B

As falésias em Tibau derivam da interação entre abrasão marinha e processos subaéreos, refletindo dinâmica costeira ativa que influencia diretamente o uso do espaço local.

C

A ocorrência de falésias em Tibau indica estabilidade completa da linha de costa, evidenciando de processos significativos na dinâmica litorânea contemporânea.

D

A formação das falésias em Tibau está associada exclusivamente a eventos tectônicos recentes, não havendo relação com variações do nível relativo do mar no Quaternário.

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Q4209121

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Tibau - RN Provas: IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Dentista PSF/SB - Secretaria de Saúde | IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Professor Nível II - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q4209121 Geografia

A formação histórica do município de Tibau evidencia processos de sociabilidade vinculados à mobilidade regional e à incorporação de práticas culturais associadas ao uso do espaço ao longo do tempo. Diante desse quadro, assinale a afirmativa correta.

A

As práticas sociais em Tibau desenvolveram-se predominantemente a partir de tradições sertanejas interioranas, com reduzida influência das dinâmicas litorâneas e limitada interação com atividades marítimas.

B

A formação cultural de Tibau esteve vinculada a práticas comunitárias homogêneas, com baixa incorporação de elementos externos e reduzida circulação de influências regionais ao longo do tempo.

C

A configuração cultural de Tibau desenvolveu-se de modo desvinculado das atividades econômicas locais, estruturando-se de forma independente das relações de trabalho e das formas de uso do território.

D

As dinâmicas sociais de Tibau estiveram historicamente associadas à presença de populações litorâneas, articulando práticas como pesca, festividades locais e formas de sociabilidade vinculadas ao ambiente costeiro.

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Q4209120

Ano: 2026 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Tibau - RN Provas: IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Dentista PSF/SB - Secretaria de Saúde | IDIB - 2026 - Prefeitura de Tibau - RN - Professor Nível II - Educação Infantil e Anos Iniciais |

Q4209120 História

“Tibau foi descoberta pelo navegador holandês Gideon Morris de Jorge em fevereiro de 1641. Após constatar a existência de salinas do Rio Iwipanim (hoje, rio Mossoró) e maravilhado com a variedade de areias, observadas através de uma luneta, chamou pela cor que predominava: Morro Vermelho. Em 5 de julho de 1708, foi dado um importante passo para a exploração e povoação do território. Foi nesse dia que Gonçalo da Costa Faleiro recebeu das mãos do Capitão-Mor do Rio Grande do Norte, Sebastião Nunes Colares, uma sesmaria compreendendo vasta extensão de terra a partir do Morro do Tibau.”

(IBGE. Tibau. IBGE Cidades. Disponível em: https://cidades.ibge.gov.br/brasil/rn/tibau. Acesso em: 20 abr. 2026.)

A formação histórica de localidades no território brasileiro envolve processos de ocupação, circulação e integração econômica que antecedem sua institucionalização administrativa. Assim, a inserção histórica de Tibau remete a dinâmicas amplas. Considerando essas questões, examine as afirmativas a seguir e assinale a correta.

A

A incorporação do espaço correspondente a Tibau relaciona-se ao período colonial brasileiro, vinculada à expansão litorânea da colonização portuguesa e às dinâmicas de exploração e circulação no Atlântico sul.

B

O processo de ocupação de Tibau ocorreu no contexto da interiorização econômica do período colonial, associado à expansão de atividades agrícolas voltadas ao mercado interno e à formação de núcleos urbanos tardios.

C

A ocupação de Tibau relaciona-se diretamente às políticas de industrialização do século XX, quando a região passou a integrar projetos estatais de desenvolvimento do nordeste e planejamento territorial nacional.

D

O processo de ocupação de Tibau ocorreu a partir do contexto das reformas administrativas do Primeiro Reinado, quando se consolidaram divisões territoriais modernas no interior do país e se estabeleceu o federalismo.

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