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Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
I. Compreender diferenças entre escrita e outras formas gráficas.
II. Dominar as convenções gráficas (letras maiúsculas e minúsculas, cursiva e script).
III. Conhecer o alfabeto.
IV. Dominar as relações entre artigo, pronome, sujeito, verbo e predicado.
V. Ampliar a sacada do olhar para porções maiores de texto que meras palavras, desenvolvendo assim fluência e rapidez de leitura.
VI. Relacionar textos, percebendo os efeitos de sentidos decorrentes da intertextualidade temática e da polifonia resultante da inserção – explícita ou não – de diferentes vozes nos textos.
Quais estão INCORRETAS?
1. Centralização predominante na narração.
2. Relação entre professor e aluno dialógica, horizontal e construtiva.
3. Práticas verbalistas voltadas para a transmissão do saber.
4. Avaliação com base na lógica do exame, em que o aluno deve depositar o seu conhecimento.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
I. Responsabilizar a equipe diretiva pelas diretrizes educacionais e pelo fazer didático da escola.
II. Descentralizar e democratizar a tomada de decisões pedagógicas na escola, buscando maior participação dos agentes escolares.
III. Tornar toda a equipe escolar corresponsável pela aprendizagem efetiva do aluno e por sua inserção na cidadania crítica.
Quais estão corretas?
1. Estabelecer vínculos de dependência dos alunos com os professores.
2. Planificar as aulas dos professores para todas as suas turmas.
3. Estimular a criação de comunidades de aprendizagens.
4. Incrementar a interação entre professor e alunos ao admitir vários meios para a aprendizagem de conteúdos.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.