Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Especial

Q3126269

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Educação Especial (Profissional de Apoio) |

Q3126269 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Prevê a Lei nº 13.146/2015 em seu Art. 77 que o poder público deve fomentar o desenvolvimento científico, a pesquisa e a inovação e a capacitação tecnológicas, voltados à melhoria da qualidade de vida e ao trabalho da pessoa com deficiência e sua inclusão social. Qual deve ser a prioridade do poder público nesse fomento?

A

A aprovação de financiamento de projeto com utilização de recursos públicos, por meio de renúncia ou de incentivo fiscal.

B

A geração de conhecimentos e técnicas que visem à prevenção e ao tratamento de deficiências e ao desenvolvimento de tecnologias assistiva e social.

C

O acesso da pessoa com deficiência à justiça, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, sempre que requerido.

D

A colocação do símbolo internacional de acesso nos veículos, as empresas de transporte coletivo de passageiros que dependem da certificação de acessibilidade.

E

Adotar soluções destinadas à eliminação, à redução ou à superação de barreiras para a promoção do acesso a todo patrimônio cultural.

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Q3126268

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Educação Especial (Profissional de Apoio) |

Q3126268 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

A Lei nº 13.146/2015 prevê medidas que devem ser adotadas nos processos seletivos para ingresso e permanência nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas. Sobre as medidas que devem ser adotadas analise as afirmativas.

1. tradução completa do edital e de suas retificações em braile;
2. disponibilização de provas em formatos acessíveis para atendimento às necessidades específicas do candidato com deficiência;
3. disponibilização de recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva adequados, previamente solicitados e escolhidos pelo candidato com deficiência;
4. atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas dependências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

C

São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q3126266

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Educação Especial (Profissional de Apoio) |

Q3126266 Pedagogia

A legislação da educação no Brasil assegura o direito de acesso à educação de qualidade para todos os cidadãos, orientando princípios de igualdade, inclusão e valorização da diversidade e promovendo diretrizes para a formação integral dos estudantes em diferentes níveis e modalidades de ensino, como definido pela Constituição Federal e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). De acordo com a LDB é dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir de qual idade?

A

5 (cinco) anos.

B

6 (seis) anos.

C

3 (três) anos.

D

2 (dois) anos.

E

4 (quatro) anos.

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Q3126265

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Educação Especial (Profissional de Apoio) |

Q3126265 Pedagogia

Conforme preconiza a Portaria Municipal nº 007/2014 quem deve, periodicamente, avaliar a permanência do serviço de professor auxiliar de educação especial, quanto a sua efetividade e necessidade de continuidade?

A

A direção da escola municipal.

B

A gerência de educação inclusiva.

C

A comunidade escolar.

D

Os orientadores de Aprendizagem.

E

A família.

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Q3126264

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Educação Especial (Profissional de Apoio) |

Q3126264 Pedagogia

Uma Escola Municipal de Florianópolis está em um dia de atividades normais, quando a professora auxiliar de educação especial não pode comparecer. Marília, uma estudante com transtorno do espectro autista (TEA), frequenta a escola e costuma contar com o apoio dessa professora para suas atividades diárias. Tendo como parâmetro a Portaria Municipal nº 007/2014 a unidade educativa deve:

A

dispensar Marília das atividades escolares do dia, justificando sua ausência em razão da falta de suporte especializado, devendo a aluna voltar normalmente a aula, após retorno da auxiliar.

B

organizar-se para que Marília permaneça na escola e receba o suporte necessário, redistribuindo os recursos e a equipe para que as necessidades da aluna sejam atendidas.

C

solicitar que um aluna/colega de turma auxilie Marília durante as atividades até o retorno da professora auxiliar.

D

permitir que Marília permaneça em sala, mas sem o acompanhamento específico, deixando-o sob responsabilidade do professor regente apenas.

E

encaminhar Marília para atividades em uma sala separada exclusiva para pessoas com deficiência para que ela não fique sem acompanhamento, até que a professora auxiliar retorne.

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Q3126263

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Educação Especial (Profissional de Apoio) |

Q3126263 Pedagogia

De acordo com a Portaria nº 007/2014 observe as afirmativas sobre a destinação da hora/atividade do professor auxiliar de educação especial e assinale V (verdadeira) e F (Falso).

( ) A hora/atividade do professor auxiliar de educação especial é destinada a momentos de interação com o professor de sala multimeios e o professor de sala de aula;
( ) A hora/atividade do professor auxiliar de educação especial é destinada ao planejamento dos horários de acompanhamento aos grupos de estudantes, a partir das necessidades apresentadas por cada um, respeitadas suas especificidades;
( ) A hora/atividade do professor auxiliar de educação especial não pode ser destinada a estudos individuais e formação continuada centralizada.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A

V – V – V

B

V – V – F

C

F – F – V

D

F – V – F

E

V – F – V

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Q3126262

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor Auxiliar de Educação Especial (Profissional de Apoio) |

Q3126262 Pedagogia

Segundo a Portaria nº 007/2014, da Secretaria Municipal de Educação, o professor auxiliar de educação especial deverá ter um plano de trabalho para os estudantes que acompanha de forma que possa?

A

Atender as necessidades dos estudantes.

B

Atender as necessidades do Plano de Gestão.

C

Atender as necessidades do Projeto Político Pedagógico.

D

Atender as necessidades da comunidade escolar.

E

Atender as necessidades da direção da escola.

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Q3125920

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125920 Pedagogia

A educação inclusiva no município de Florianópolis é regulamentada por um conjunto de documentos que estabelecem diretrizes para o atendimento de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
Com base nisso, qual é o documento oficial que regulamenta a educação inclusiva na rede municipal de ensino de Florianópolis?

A

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é o principal documento que regulamenta a educação inclusiva no município de Florianópolis.

B

A Portaria nº 122/2016 da Secretaria Municipal de Educação de Florianópolis é o documento que regulamenta as diretrizes da Política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva no município.

C

O Plano Nacional de Educação (PNE) de 2014 é o único documento que estabelece diretrizes para a educação inclusiva no município de Florianópolis.

D

A Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Secretaria Municipal de Educação é o principal documento regulamentador da educação inclusiva na cidade de Florianópolis.

E

A Declaração de Salamanca é o único documento que orienta a educação inclusiva na rede municipal de Florianópolis.

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Q3125919

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125919 Pedagogia

A educação inclusiva no Brasil tem sido construída ao longo de décadas por meio de diversos marcos legais, políticos e educacionais que estabeleceram as bases para a promoção da inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Assinale a alternativa que relaciona corretamente essa trajetória histórica.

A

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) de 1996 é o primeiro marco legal que prevê a educação inclusiva no Brasil, e desde então, não houve outros avanços legislativos relevantes.

B

A Declaração de Salamanca, de 1994, foi um marco internacional que influenciou diretamente a criação de políticas inclusivas no Brasil, promovendo o direito à educação de qualidade para todos os alunos, incluindo aqueles com deficiência.

C

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de 2008, revogou todos os marcos anteriores, propondo que a inclusão fosse realizada apenas em classes especiais e escolas segregadas.

D

O Brasil aderiu à Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência em 2007, o que reforçou o compromisso do país com a educação inclusiva, mas esse documento não tem validade jurídica nacional.

E

O Plano Nacional de Educação (PNE) de 2014 não faz menção à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais, focando apenas em questões de acesso e qualidade do ensino regular.

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Q3125918

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125918 Pedagogia

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma estratégia fundamental para garantir a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação no sistema de ensino regular. Com base no AEE, assinale a alternativa que apresenta corretamente os serviços oferecidos por esse atendimento no contexto da educação inclusiva:

A

o AEE oferece exclusivamente reforço escolar para alunos com deficiência, para garantir que acompanhem o conteúdo das aulas regulares.

B

o AEE inclui a disponibilização de recursos e serviços como tecnologia assistiva, ensino de Libras, e orientação para o uso do sistema Braille, visando promover autonomia e participação ativa dos alunos.

C

o AEE é responsável por substituir as aulas regulares para alunos com deficiência, garantindo que tenham um currículo adaptado, separado dos outros estudantes.

D

no AEE, são oferecidas atividades extracurriculares de lazer e recreação, sem ênfase no desenvolvimento educacional.

E

o AEE oferece apenas suporte psicológico aos alunos com necessidades educacionais especiais, não abrangendo outros serviços relacionados à aprendizagem.

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Q3125917

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125917 Pedagogia

Leia o trecho abaixo, de uma reportagem sobre educação especial na perspectiva de educação inclusiva, e analise as afirmativas a seguir:
Trecho da reportagem:
"A educação especial na perspectiva da educação inclusiva busca promover a escolarização de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação no ensino comum, com o suporte necessário para que esses alunos possam participar ativamente do processo de aprendizagem ao lado de seus colegas. O objetivo é construir uma escola para todos, que valorize as diferenças e combata a exclusão." (SILVA, M. Educação especial e inclusão: desafios e avanços. Revista Educação Inclusiva, 2021, p. 15)
I. A educação especial na perspectiva inclusiva promove a escolarização de alunos com deficiência apenas em classes e instituições segregadas, com o objetivo de proporcionar um ambiente mais adequado às suas necessidades;
II. Um dos princípios da educação inclusiva é garantir que os alunos com necessidades educacionais especiais participem do ensino comum, juntamente com os demais colegas, com o suporte necessário para seu desenvolvimento;
III. A inclusão escolar também busca combater a exclusão, criando uma escola que valoriza as diferenças e promove a equidade entre todos os alunos, independentemente de suas características.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A

Apenas a afirmativa I é correta.

B

Apenas a afirmativa II é correta.

C

Apenas as afirmativas II e III são corretas.

D

Apenas as afirmativas I e III são corretas.

E

Todas as afirmativas são corretas.

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Q3125916

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125916 Pedagogia

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) propõe uma educação inclusiva e democrática, enfatizando a valorização da diversidade e o respeito às identidades dos alunos.
Analise o trecho abaixo e, com base nele, assinale a alternativa correta.
"A escola deve ser um espaço de acolhimento e reconhecimento das diferenças, promovendo a inclusão e a equidade, e garantindo o direito de aprender a todos os estudantes, respeitando suas individualidades e contextos sociais." (A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016, pág.35)

A

A Proposta limita o conceito de inclusão apenas às questões culturais, sem considerar os aspectos sociais e individuais dos estudantes.

B

A Proposta enfatiza que a equidade deve ser promovida apenas entre os estudantes com necessidades especiais, sem considerar a diversidade social e cultural.

C

A Proposta promove a inclusão de todos os estudantes, reconhecendo suas diferenças individuais e sociais, e defendendo uma escola que acolha e respeite essas diferenças.

D

O foco principal da Proposta é padronizar o ensino, para garantir que todos os alunos recebam a mesma educação, independentemente de suas diferenças sociais ou culturais.

E

O trecho do documento sugere que o acolhimento e a inclusão são prioritários apenas para alunos que enfrentam barreiras econômicas, desconsiderando outras formas de exclusão.

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Q3125915

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125915 Pedagogia

A transversalidade e a interdisciplinaridade são abordagens pedagógicas que contribuem para a formação integral dos alunos na educação básica, promovendo uma visão mais ampla e conectada da realidade.
Correlacione as colunas, ligando cada item da coluna A com sua descrição ou objetivo correspondente na coluna B:
Coluna A:
1. Transversalidade; 2. Interdisciplinaridade; 3. Formação Cidadã; 4. Competências socioemocionais.

Coluna B:
( ) Estimula o pensamento crítico e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, favorecendo uma compreensão mais ampla e holística;
( ) Promove uma educação voltada para a vivência dos valores democráticos, o respeito às diferenças e a participação ativa na sociedade;
( ) Aborda temas como ética, cidadania, e sustentabilidade em diversas disciplinas, integrando-os ao cotidiano dos alunos;
( )Fortalece o desenvolvimento de habilidades como empatia, cooperação, e resiliência, essenciais para a convivência e para a resolução de conflitos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A

1 – 3 – 4 – 2

B

2 – 3 – 4 – 1

C

2 – 3 – 1 – 4

D

3 – 2 – 4 – 1

E

4 – 1 – 3 – 2

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Q3125914

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125914 Pedagogia

Na educação especial, o uso de recursos tecnológicos, de mídia e de educomunicação é fundamental para promover a inclusão e o desenvolvimento dos alunos com necessidades educacionais especiais. Assinale a alternativa que identifica corretamente os recursos comumente utilizados na educação especial, considerando suas características e objetivos.

A

Recursos de mídia, como vídeos e áudios em formato convencional, são os únicos adequados para a educação especial, pois exigem pouca adaptação para os alunos com deficiência.

B

Tecnologias assistivas, como softwares de comunicação alternativa e aumentativa, são frequentemente utilizadas para facilitar a interação de alunos com deficiência motora ou de fala.

C

A educomunicação é utilizada na educação especial apenas para produzir materiais impressos que substituem a comunicação digital, sem interatividade ou multimodalidade.

D

A utilização de realidade aumentada e ambientes virtuais é desnecessária na educação especial, já que esses recursos não proporcionam benefícios específicos para alunos com deficiência.

E

Ferramentas tecnológicas como lousas interativas, audiolivros e leitores de tela são restritas ao ensino regular e têm pouca utilidade para alunos da educação especial.

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Q3125913

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125913 Pedagogia

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget é uma referência e frequentemente utilizada para compreender as fases de aprendizagem ao longo da vida e seus impactos no processo educativo. Cada fase do desenvolvimento está relacionada a capacidades cognitivas específicas, que influenciam a forma como crianças, adolescentes, adultos e idosos aprendem.
Sobre as identidades que configuram o processo educativo na perspectiva desse clássico autor avalie as afirmativas e assinale a correta.

A

Os adultos permanecem na fase operatória concreta ao longo de suas vidas, o que limita a sua capacidade de resolver problemas abstratos e generalizar conceitos, justificando que a educação continuada deve focar exclusivamente em habilidades práticas.

B

A fase operatória formal, que se inicia na adolescência, permite o desenvolvimento do pensamento lógico e abstrato, e esse estágio se mantém até a fase adulta, tornando a educação continuada irrelevante após o término da adolescência.

C

A aprendizagem em idosos é limitada devido ao declínio cognitivo, o que sugere que a educação continuada deveria ser interrompida após a fase adulta, uma vez que a plasticidade cognitiva não se mantém.

D

A fase sensório-motora caracteriza o início da vida e limita a aprendizagem de crianças pequenas à interação com objetos e percepções sensoriais, mas é durante a educação continuada, principalmente na fase adulta, que o pensamento abstrato e crítico é plenamente desenvolvido e mantido.

E

O desenvolvimento cognitivo é contínuo e que, embora a fase operatória formal, associada à adolescência e à vida adulta, seja o auge da capacidade de abstração, a educação continuada em adultos e idosos ainda pode estimular a plasticidade cerebral, especialmente em contextos que envolvem a resolução de problemas complexos e a socialização.

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Q3125912

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125912 Pedagogia

A educação étnico-racial é uma abordagem fundamental no ensino que busca promover a diversidade e a igualdade no ambiente escolar. A seguir estão algumas características e objetivos dessa metodologia.
Correlacione as colunas, ligando cada item da coluna A com sua descrição ou objetivo correspondente na coluna B:
Coluna A: 1. A Lei nº 10.639/2003; 2. Educação para a diversidade; 3. Currículo inclusivo; 4. Formação de professores.

Coluna B:
( ) Promove o respeito e a valorização das diversas culturas presentes na sociedade;
( ) Estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena nas escolas;
( ) Fundamental para que os educadores compreendam a importância da diversidade cultural no ensino;
( ) Proporciona a inclusão de conteúdos que reflitam a pluralidade étnica e cultural do Brasil.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta.

A

2 – 1 – 4 – 3

B

1 – 2 – 3 – 4

C

3 – 2 – 4 – 1

D

4 – 3 – 2 – 1

E

1 – 3 – 2 – 4

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Q3125911

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125911 Pedagogia

As concepções de deficiência são fundamentais para entender as diferentes abordagens e políticas de inclusão na educação e na sociedade. Assinale a alternativa correta que melhor identifica uma das principais concepções de deficiência.

A

A concepção médica da deficiência a vê como um problema exclusivamente individual, resultante de lesões ou anomalias físicas ou mentais, que deve ser tratado ou corrigido.

B

A concepção social da deficiência considera que a deficiência é uma condição exclusivamente ligada a limitações físicas, ignorando fatores sociais e ambientais que podem impactar a vida do indivíduo.

C

A concepção da deficiência como uma construção social acredita que a deficiência é determinada apenas pela incapacidade física do indivíduo, sem considerar as barreiras sociais que ele enfrenta.

D

A concepção biopsicossocial da deficiência reconhece que a deficiência é o resultado de uma interação complexa entre as características do indivíduo e as barreiras sociais e ambientais, promovendo uma visão mais abrangente.

E

A concepção histórica da deficiência foca unicamente nas mudanças legislativas ao longo do tempo, sem considerar a evolução das percepções sociais sobre a deficiência.

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Q3125910

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125910 Pedagogia

A Portaria 122/2016 estabelece diretrizes para a política de Educação Especial na rede municipal de ensino de Florianópolis, visando a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. Assinale a alternativa correta sobre as diretrizes contidas nesta portaria:

A

a Portaria 122/2016 determina que todos os alunos com deficiência devem ser atendidos exclusivamente em instituições especiais, sem a possibilidade de inclusão em escolas regulares.

B

a portaria estabelece que a Educação Especial deve ser oferecida apenas para alunos com deficiência severa, desconsiderando aqueles com deficiência leve ou moderada.

C

a Portaria 122/2016 enfatiza a importância da formação continuada dos educadores, garantindo que os profissionais estejam preparados para atender a diversidade de alunos na sala de aula.

D

de acordo com a portaria, a inclusão de alunos com deficiência na educação regular é opcional, podendo as escolas decidir se irão ou não atender a esses alunos.

E

a Portaria 122/2016 exclui a participação das famílias no processo educativo, afirmando que a escola deve ter autonomia total para decidir sobre a inclusão dos alunos com deficiência.

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Q3125909

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125909 Pedagogia

A Educação Especial tem como objetivo atender a alunos com diferentes necessidades educacionais e de apoio. Com base nas características do público da educação especial, assinale a alternativa correta.

A

A Educação Especial se destina exclusivamente a alunos com deficiência física, excluindo aqueles com dificuldades de aprendizagem ou transtornos emocionais.

B

O público da Educação Especial inclui alunos com deficiência intelectual, que apresentam limitações significativas no funcionamento intelectual e dificuldades na adaptação a situações do cotidiano.

C

A Educação Especial abrange apenas alunos com deficiência auditiva, pois eles são os únicos que necessitam de adaptações curriculares e pedagógicas.

D

O público da Educação Especial é composto apenas por alunos que não apresentam habilidades em nenhuma área do conhecimento, desconsiderando aqueles com altas habilidades ou superdotação.

E

A Educação Especial é destinada somente a alunos com deficiência visual, pois eles são os únicos que precisam de recursos específicos de acessibilidade.

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Q3125908

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Florianópolis - SC Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Educação Especial |

Q3125908 Pedagogia

A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) estabelece diretrizes importantes para a inclusão de pessoas com deficiência no sistema educacional. O papel do mediador escolar é fundamental nesse processo. Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta, indicando se são verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) O mediador escolar tem a função de facilitar a comunicação e a interação entre alunos com deficiência e seus colegas, promovendo um ambiente de inclusão e respeito mútuo;
( ) Como mostra a literatura, o mediador deveria ser visto como um profissional que assume o papel principal na inclusão do aluno com deficiência tendo o papel de professor principal da criança;
( ) O papel do mediador escolar é o de auxiliar os alunos com deficiência em suas atividades acadêmicas, favorecer interações saudáveis e, quando necessário, intervir em comportamentos que possam prejudicar alguém no ambiente escola.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A

V – V – V

B

V – F – V

C

F – V – F

D

V – F – F

E

F – F – V

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