A Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015) estabelece...
( ) O mediador escolar tem a função de facilitar a comunicação e a interação entre alunos com deficiência e seus colegas, promovendo um ambiente de inclusão e respeito mútuo;
( ) Como mostra a literatura, o mediador deveria ser visto como um profissional que assume o papel principal na inclusão do aluno com deficiência tendo o papel de professor principal da criança;
( ) O papel do mediador escolar é o de auxiliar os alunos com deficiência em suas atividades acadêmicas, favorecer interações saudáveis e, quando necessário, intervir em comportamentos que possam prejudicar alguém no ambiente escola.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Gabarito comentado
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Tema central da questão: A questão aborda o papel do mediador escolar no contexto da inclusão de pessoas com deficiência, conforme estabelecido pela Lei Brasileira de Inclusão (Lei nº 13.146/2015). Para responder corretamente, é necessário compreender a função do mediador escolar e as diretrizes da legislação sobre inclusão.
Alternativa correta: B - V – F – V
Justificativa:
1ª Afirmativa: (Verdadeira)
O mediador escolar tem a função de facilitar a comunicação e a interação entre alunos com deficiência e seus colegas, promovendo assim um ambiente de inclusão e respeito mútuo. Isso está de acordo com o que a Lei de Inclusão prevê sobre a importância de um ambiente inclusivo nas escolas.
2ª Afirmativa: (Falsa)
Diferente do que a afirmativa sugere, o mediador escolar não deve ser visto como o profissional que assume o papel principal na inclusão do aluno, nem como o professor principal. Sua função é de apoio e mediação, enquanto o professor é quem conduz o processo educacional.
3ª Afirmativa: (Verdadeira)
O mediador escolar auxilia os alunos com deficiência em suas atividades acadêmicas, favorece interações saudáveis e intervém quando necessário para evitar comportamentos prejudiciais no ambiente escolar. Isso está em consonância com a prática de garantir um ambiente seguro e inclusivo para todos os alunos.
Alternativas incorretas:
A - V – V – V: A segunda afirmativa está incorreta, como já explicado.
C - F – V – F: A primeira e a terceira afirmativas estão corretas, portanto essa alternativa é incorreta.
D - V – F – F: A terceira afirmativa é verdadeira, tornando essa alternativa incorreta.
E - F – F – V: A primeira afirmativa é verdadeira, portanto essa alternativa é incorreta.
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