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Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Mauá - SP
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Mauá - SP - Técnico em Contabilidade |
Q3954313
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Inteligência Artificial e a gestão pública transparente
A inteligência artificial (IA) emerge como um agente
transformador na gestão pública transparente. Com a
capacidade de analisar grandes volumes de dados em
tempo real, a IA pode detectar padrões e tendências,
auxiliando na tomada de decisões informadas. Além disso, a
automação impulsionada pela IA agiliza os processos,
minimizando riscos de corrupção e aumentando a eficiência.
Em um mundo cada vez mais conectado e consciente, a
transparência na gestão pública não pode ser ignorada. Ela
é a base sobre a qual a confiança da sociedade é construída.
Portanto, é essencial que governos e instituições continuem
a adotar medidas que promovam a transparência e
garantam que a informação seja acessível, protegida e
utilizada para o bem comum. Afinal, a transparência não
apenas nutre a confiança e a participação cidadã, mas
também fortalece as instituições governamentais e
impulsiona o desenvolvimento sustentável.
A partir da articulação entre os parágrafos do texto, é
possível inferir que a posição do autor acerca da
inteligência artificial na gestão pública caracteriza-se,
predominantemente, por uma abordagem:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Mauá - SP
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Mauá - SP - Técnico em Contabilidade |
Q3954312
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Qual a importância da educação financeira na vida das
pessoas?
A educação financeira é o processo pelo qual as pessoas
começam a fazer escolhas mais conscientes sobre o uso do
dinheiro.
Podemos dizer que a educação financeira é a capacidade de
entender como o dinheiro funciona e como usá-lo sem
causar sofrimento em nossas vidas. Pessoas com boa
educação financeira planejam melhor as suas finanças e
gastam menos impulsivamente.
A educação financeira é um processo que permite desfrutar
de diversos benefícios e nesse contexto, pode-se dizer ainda
que, a educação financeira é o primeiro passo para a
realização dos sonhos de comprar um apartamento, carro,
moto, investir, viajar e ainda ter qualidade de vida.
A educação financeira é um processo simples que pode
melhorar a qualidade de vida das pessoas e garantir a
realização dos sonhos. Não tem segredo, é gastar menos do
que você ganha, controlar as suas contas regularmente,
escolher as aplicações financeiras de acordo com o seu perfil
e buscar o máximo de informação. Esse é o caminho para o
sucesso financeiro.
Texto Adaptado
Com base na compreensão global do texto e nas relações
argumentativas construídas pelo autor acerca da
educação financeira, analise as afirmativas a seguir.
I. O texto apresenta a educação financeira simultaneamente como competência individual e como condição estruturante para a realização de projetos de vida, articulando controle financeiro e bem-estar.
II. Ao afirmar que "não tem segredo", o texto minimiza a complexidade das decisões financeiras e desloca o foco para práticas meramente comportamentais de consumo.
III. O texto sugere que o sucesso financeiro decorre de um equilíbrio entre planejamento racional, adequação do investimento ao perfil do sujeito e busca contínua por informação.
É correto o que se afirma em:
I. O texto apresenta a educação financeira simultaneamente como competência individual e como condição estruturante para a realização de projetos de vida, articulando controle financeiro e bem-estar.
II. Ao afirmar que "não tem segredo", o texto minimiza a complexidade das decisões financeiras e desloca o foco para práticas meramente comportamentais de consumo.
III. O texto sugere que o sucesso financeiro decorre de um equilíbrio entre planejamento racional, adequação do investimento ao perfil do sujeito e busca contínua por informação.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Mauá - SP
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Mauá - SP - Técnico em Contabilidade |
Q3954311
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Qual a importância da educação financeira na vida das
pessoas?
A educação financeira é o processo pelo qual as pessoas
começam a fazer escolhas mais conscientes sobre o uso do
dinheiro.
Podemos dizer que a educação financeira é a capacidade de
entender como o dinheiro funciona e como usá-lo sem
causar sofrimento em nossas vidas. Pessoas com boa
educação financeira planejam melhor as suas finanças e
gastam menos impulsivamente.
A educação financeira é um processo que permite desfrutar
de diversos benefícios e nesse contexto, pode-se dizer ainda
que, a educação financeira é o primeiro passo para a
realização dos sonhos de comprar um apartamento, carro,
moto, investir, viajar e ainda ter qualidade de vida.
A educação financeira é um processo simples que pode
melhorar a qualidade de vida das pessoas e garantir a
realização dos sonhos. Não tem segredo, é gastar menos do
que você ganha, controlar as suas contas regularmente,
escolher as aplicações financeiras de acordo com o seu perfil
e buscar o máximo de informação. Esse é o caminho para o
sucesso financeiro.
Texto Adaptado
Considere o seguinte período do texto:
"Podemos dizer que a educação financeira é a capacidade de entender como o dinheiro funciona e como usá-lo sem causar sofrimento em nossas vidas."
Do ponto de vista da análise sintática, a oração destacada "como o dinheiro funciona" classifica-se como:
"Podemos dizer que a educação financeira é a capacidade de entender como o dinheiro funciona e como usá-lo sem causar sofrimento em nossas vidas."
Do ponto de vista da análise sintática, a oração destacada "como o dinheiro funciona" classifica-se como:
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Mauá - SP
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Mauá - SP - Técnico em Contabilidade |
Q3954310
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Qual a importância da educação financeira na vida das
pessoas?
A educação financeira é o processo pelo qual as pessoas
começam a fazer escolhas mais conscientes sobre o uso do
dinheiro.
Podemos dizer que a educação financeira é a capacidade de
entender como o dinheiro funciona e como usá-lo sem
causar sofrimento em nossas vidas. Pessoas com boa
educação financeira planejam melhor as suas finanças e
gastam menos impulsivamente.
A educação financeira é um processo que permite desfrutar
de diversos benefícios e nesse contexto, pode-se dizer ainda
que, a educação financeira é o primeiro passo para a
realização dos sonhos de comprar um apartamento, carro,
moto, investir, viajar e ainda ter qualidade de vida.
A educação financeira é um processo simples que pode
melhorar a qualidade de vida das pessoas e garantir a
realização dos sonhos. Não tem segredo, é gastar menos do
que você ganha, controlar as suas contas regularmente,
escolher as aplicações financeiras de acordo com o seu perfil
e buscar o máximo de informação. Esse é o caminho para o
sucesso financeiro.
Texto Adaptado
Considere o seguinte trecho adaptado do texto-base:
"A educação financeira é o primeiro passo para a realização dos sonhos de comprar um apartamento, carro, moto, investir, viajar e ainda ter qualidade de vida. Esse é o caminho para o sucesso financeiro."
À luz da teoria das figuras de linguagem e do funcionamento semântico-discursivo do excerto, assinale a alternativa correta.
"A educação financeira é o primeiro passo para a realização dos sonhos de comprar um apartamento, carro, moto, investir, viajar e ainda ter qualidade de vida. Esse é o caminho para o sucesso financeiro."
À luz da teoria das figuras de linguagem e do funcionamento semântico-discursivo do excerto, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Mauá - SP
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Mauá - SP - Técnico em Contabilidade |
Q3954309
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Qual a importância da educação financeira na vida das
pessoas?
A educação financeira é o processo pelo qual as pessoas
começam a fazer escolhas mais conscientes sobre o uso do
dinheiro.
Podemos dizer que a educação financeira é a capacidade de
entender como o dinheiro funciona e como usá-lo sem
causar sofrimento em nossas vidas. Pessoas com boa
educação financeira planejam melhor as suas finanças e
gastam menos impulsivamente.
A educação financeira é um processo que permite desfrutar
de diversos benefícios e nesse contexto, pode-se dizer ainda
que, a educação financeira é o primeiro passo para a
realização dos sonhos de comprar um apartamento, carro,
moto, investir, viajar e ainda ter qualidade de vida.
A educação financeira é um processo simples que pode
melhorar a qualidade de vida das pessoas e garantir a
realização dos sonhos. Não tem segredo, é gastar menos do
que você ganha, controlar as suas contas regularmente,
escolher as aplicações financeiras de acordo com o seu perfil
e buscar o máximo de informação. Esse é o caminho para o
sucesso financeiro.
Texto Adaptado
Considerando o encadeamento argumentativo do texto,
a função dos exemplos e a relação entre ideias principais
e secundárias, assinale a alternativa cuja interpretação
representa corretamente a orientação discursiva do
autor.
Ano: 2026
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Mauá - SP
Prova:
IBAM - 2026 - Prefeitura de Mauá - SP - Técnico em Contabilidade |
Q3954308
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Qual a importância da educação financeira na vida das
pessoas?
A educação financeira é o processo pelo qual as pessoas
começam a fazer escolhas mais conscientes sobre o uso do
dinheiro.
Podemos dizer que a educação financeira é a capacidade de
entender como o dinheiro funciona e como usá-lo sem
causar sofrimento em nossas vidas. Pessoas com boa
educação financeira planejam melhor as suas finanças e
gastam menos impulsivamente.
A educação financeira é um processo que permite desfrutar
de diversos benefícios e nesse contexto, pode-se dizer ainda
que, a educação financeira é o primeiro passo para a
realização dos sonhos de comprar um apartamento, carro,
moto, investir, viajar e ainda ter qualidade de vida.
A educação financeira é um processo simples que pode
melhorar a qualidade de vida das pessoas e garantir a
realização dos sonhos. Não tem segredo, é gastar menos do
que você ganha, controlar as suas contas regularmente,
escolher as aplicações financeiras de acordo com o seu perfil
e buscar o máximo de informação. Esse é o caminho para o
sucesso financeiro.
Texto Adaptado
Considere as afirmativas a seguir, relativas à
interpretação do texto e às informações explícitas e
implícitas nele contidas. Registre (V), para as
verdadeiras, e (F), para as falsas.
(__) O texto constrói a educação financeira como um processo formativo contínuo, e não como um conjunto pontual de técnicas de economia.
(__) Ao relacionar educação financeira à "qualidade de vida", o texto restringe sua relevância exclusivamente à dimensão material do bem-estar.
(__) A expressão "gastar menos do que você ganha" funciona, no texto, como síntese normativa de um princípio mais amplo de gestão financeira responsável.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
(__) O texto constrói a educação financeira como um processo formativo contínuo, e não como um conjunto pontual de técnicas de economia.
(__) Ao relacionar educação financeira à "qualidade de vida", o texto restringe sua relevância exclusivamente à dimensão material do bem-estar.
(__) A expressão "gastar menos do que você ganha" funciona, no texto, como síntese normativa de um princípio mais amplo de gestão financeira responsável.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Ciências Agrárias |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Engenharia Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Eletrônica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Saneamento |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Mecânica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Governança, Processos e Conformidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Infraestrutura e Operação |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Contabilidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Enfermagem |
Q3951647
Segurança da Informação
No contexto do uso de correio eletrônico corporativo, um
servidor recebeu uma mensagem com anexo intitulado
“Atualização Cadastral”, enviada por remetente
desconhecido e com domínio semelhante ao institucional,
porém com pequena variação na grafia. Considerando as
boas práticas de segurança da informação, a conduta
adequada consiste em
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Ciências Agrárias |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Engenharia Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Eletrônica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Saneamento |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Mecânica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Governança, Processos e Conformidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Infraestrutura e Operação |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Contabilidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Enfermagem |
Q3951646
Noções de Informática
Os serviços de armazenamento em nuvem permitem que
arquivos atualizados sejam
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Ciências Agrárias |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Engenharia Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Eletrônica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Saneamento |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Mecânica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Governança, Processos e Conformidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Infraestrutura e Operação |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Contabilidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Enfermagem |
Q3951645
Noções de Informática
No Windows, o Gerenciador de Tarefas é um recurso utilizado para
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Ciências Agrárias |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Engenharia Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Eletrônica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Saneamento |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Mecânica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Governança, Processos e Conformidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Infraestrutura e Operação |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Contabilidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Enfermagem |
Q3951644
Noções de Informática
No Microsoft Excel, em sua configuração padrão para o
idioma Português (Brasil), uma planilha contém o valor 10
na célula A1, 20 na célula A2 e 30 na célula A3. Ao inserir
na célula A4 a fórmula =SOMA(A1;A3) o resultado exibido
será
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Ciências Agrárias |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Engenharia Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Eletrônica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Saneamento |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Mecânica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Governança, Processos e Conformidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Infraestrutura e Operação |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Contabilidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Enfermagem |
Q3951643
Noções de Informática
O Windows, em suas versões atuais, disponibiliza recursos
para gerenciamento de arquivos e pastas no Explorador de
Arquivos. Ao selecionar um arquivo, pressionar as teclas
Ctrl+C e, em seguida, Ctrl+V em outra pasta, o sistema
realiza a operação de
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Ciências Agrárias |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Engenharia Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Eletrônica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Saneamento |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Mecânica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Governança, Processos e Conformidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Infraestrutura e Operação |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Contabilidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Enfermagem |
Q3951637
Português
Texto associado
Texto 4
Cerrado
Cerrado é onde ocorre a predominância do bioma das savanas
no Brasil. Trata-se do segundo maior domínio em extensão
territorial, ocupando uma área de mais de dois milhões de km².
O termo “cerrado” pode ser utilizado em três sentidos. O
primeiro diz respeito à “fisionomia do cerrado sensu stricto”. É
uma das fisionomias do bioma savana, e parte da província
florística cerrado sensu lato.
O segundo se refere à “província do cerrado sensu lato”. É uma
província florística ou fitogeográfica – também chamada tipo
vegetacional ou fitocório, que é um conceito florístico, que leva
em conta a composição dos grupos taxonômicos das plantas de
uma comunidade, (isto é, a flora) e biogeográfica (ao se incluir
também a fauna).
O terceiro se aplica ao “domínio do cerrado”. É um domínio
morfoclimático e fitogeográfico (área do espaço geográfico, com
dimensões subcontinentais, em que predominam
características morfoclimáticas – de clima e relevo –
semelhantes, além de uma província florística (tipo
vegetacional) predominante, podendo, entretanto, conter vários
tipos de formações (como a floresta ripícola, o campo rupícola,
o Cerradão, a floresta estacional decídua, o campo úmido, o
campo rupestre a mata ciliar, a mata de galeria, a vereda etc.),
algumas pertencentes a outras províncias florísticas (como a
Mata Atlântica).
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Cerrado. Acesso em: 18 fev. 2026.
[Adaptado].
As expressões “stricto sensu” (ou “sensu stricto”), “lato
sensu” (ou “sensu lato”), “et cetera” (ou a abreviatura “etc.”)
são formas latinas de uso corrente e consagrado no
português. Significam, segundo a ordem,
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Ciências Agrárias |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Engenharia Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Eletrônica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Saneamento |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Mecânica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Governança, Processos e Conformidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Infraestrutura e Operação |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Contabilidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Enfermagem |
Q3951636
Português
Texto associado
Texto 4
Cerrado
Cerrado é onde ocorre a predominância do bioma das savanas
no Brasil. Trata-se do segundo maior domínio em extensão
territorial, ocupando uma área de mais de dois milhões de km².
O termo “cerrado” pode ser utilizado em três sentidos. O
primeiro diz respeito à “fisionomia do cerrado sensu stricto”. É
uma das fisionomias do bioma savana, e parte da província
florística cerrado sensu lato.
O segundo se refere à “província do cerrado sensu lato”. É uma
província florística ou fitogeográfica – também chamada tipo
vegetacional ou fitocório, que é um conceito florístico, que leva
em conta a composição dos grupos taxonômicos das plantas de
uma comunidade, (isto é, a flora) e biogeográfica (ao se incluir
também a fauna).
O terceiro se aplica ao “domínio do cerrado”. É um domínio
morfoclimático e fitogeográfico (área do espaço geográfico, com
dimensões subcontinentais, em que predominam
características morfoclimáticas – de clima e relevo –
semelhantes, além de uma província florística (tipo
vegetacional) predominante, podendo, entretanto, conter vários
tipos de formações (como a floresta ripícola, o campo rupícola,
o Cerradão, a floresta estacional decídua, o campo úmido, o
campo rupestre a mata ciliar, a mata de galeria, a vereda etc.),
algumas pertencentes a outras províncias florísticas (como a
Mata Atlântica).
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Cerrado. Acesso em: 18 fev. 2026.
[Adaptado].
O Texto 4 é parte de um texto maior, de caráter expositivodescritivo, publicado na Wikipédia, no qual se apresentam
informações conceituais, históricas, técnicas etc. a respeito
do termo “Cerrado”. Considerando as características
composicionais, o objetivo comunicativo e o espaço de
circulação, o Texto 4 é classificado como
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Ciências Agrárias |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Engenharia Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Eletrônica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Saneamento |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Mecânica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Governança, Processos e Conformidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Infraestrutura e Operação |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Contabilidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Enfermagem |
Q3951635
Português
Texto associado
Texto 3
Doenças da Idade Média
Por Arthur Almeida, da Agência Einstein
A confirmação de um caso de peste bubônica (“peste negra”)
no final de agosto de 2025 nos Estados Unidos reverberou em
diversos países. Muitos imaginam que essa doença tenha
ficado no passado, especificamente na Idade Média, quando se
estima que tenha causado a morte de 75 milhões a 200 milhões
de pessoas em todo o mundo. Mas, na verdade, ela ainda está
entre nós – assim como outras enfermidades que entraram para
a história, como por exemplo a cólera e a hanseníase.
Todos os microrganismos patogênicos têm como objetivo
biológico primordial se perpetuar e, para tanto, buscam formas
de se reproduzir. Na prática, isso significa que, por mais que o
ser humano consiga criar barreiras para tentar desacelerar esse
processo, a seleção natural caminha em direção a tentar
selecionar características evolutivas que permitam a esses
agentes infecciosos driblar nossos mecanismos de proteção.
Por isso é tão difícil pensar na erradicação de doenças. “Em
toda a história, a única infecção que conseguimos de fato
impedir que ocorra na natureza é a varíola. Tanto é que, desde
1980, quando a OMS a declarou erradicada, acabou a
exigência de medidas de controle, como a vacinação. Mas essa
não é a regra”, explica o epidemiologista Expedito José de
Albuquerque Luna, professor da Faculdade de Medicina da
Universidade de São Paulo (USP).
A desigualdade social e as falhas na vigilância epidemiológica
favorecem os surtos. Por isso, a chave para superar esses
problemas está em garantir o saneamento básico e o acesso à
água potável, ao mesmo tempo em que se oferece
antimicrobianos e vacinação à população.
Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/saude/noticia/2025/11/doencasda-idade-media-continuam-circulando-e-fazendo-vitimas.ghtml. Acesso em: 18
nov. 2025. [Adaptado].
No segmento oracional “por mais que o ser humano consiga
criar barreiras para tentar desacelerar esse processo”, a
locução conectiva “por mais que” expressa um sentido
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente em Administração
|
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Ciências Agrárias |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Engenharia Civil |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Eletrônica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Saneamento |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de Laboratório-Mecânica |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Governança, Processos e Conformidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico de TI-Infraestrutura e Operação |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Contabilidade |
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Técnico em Enfermagem |
Q3951634
Português
Texto associado
Texto 3
Doenças da Idade Média
Por Arthur Almeida, da Agência Einstein
A confirmação de um caso de peste bubônica (“peste negra”)
no final de agosto de 2025 nos Estados Unidos reverberou em
diversos países. Muitos imaginam que essa doença tenha
ficado no passado, especificamente na Idade Média, quando se
estima que tenha causado a morte de 75 milhões a 200 milhões
de pessoas em todo o mundo. Mas, na verdade, ela ainda está
entre nós – assim como outras enfermidades que entraram para
a história, como por exemplo a cólera e a hanseníase.
Todos os microrganismos patogênicos têm como objetivo
biológico primordial se perpetuar e, para tanto, buscam formas
de se reproduzir. Na prática, isso significa que, por mais que o
ser humano consiga criar barreiras para tentar desacelerar esse
processo, a seleção natural caminha em direção a tentar
selecionar características evolutivas que permitam a esses
agentes infecciosos driblar nossos mecanismos de proteção.
Por isso é tão difícil pensar na erradicação de doenças. “Em
toda a história, a única infecção que conseguimos de fato
impedir que ocorra na natureza é a varíola. Tanto é que, desde
1980, quando a OMS a declarou erradicada, acabou a
exigência de medidas de controle, como a vacinação. Mas essa
não é a regra”, explica o epidemiologista Expedito José de
Albuquerque Luna, professor da Faculdade de Medicina da
Universidade de São Paulo (USP).
A desigualdade social e as falhas na vigilância epidemiológica
favorecem os surtos. Por isso, a chave para superar esses
problemas está em garantir o saneamento básico e o acesso à
água potável, ao mesmo tempo em que se oferece
antimicrobianos e vacinação à população.
Disponível em: https://revistagalileu.globo.com/saude/noticia/2025/11/doencasda-idade-media-continuam-circulando-e-fazendo-vitimas.ghtml. Acesso em: 18
nov. 2025. [Adaptado].
De acordo com as informações apresentadas no Texto 3,
enfermidades como a peste bubônica, a hanseníase e a
cólera
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente em Administração
|
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Q3951633
Português
Texto associado
Texto 2
Neologismo
Beijo pouco, falo menos ainda.
Mas invento palavras
Que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo:
Teadoro, Teodora.
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 20. ed. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1993. p. 199-200.
Considerando que o neologismo proposto pelo eu lírico
“teadoro” seja uma única palavra, os dois vocábulos do
verso “Teadoro, Teodora” constituem, segundo a ordem em
que aparecem,
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
IV - UFG - 2026 - UFSCAR - Assistente em Administração
|
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Q3951632
Português
Texto associado
Texto 2
Neologismo
Beijo pouco, falo menos ainda.
Mas invento palavras
Que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo:
Teadoro, Teodora.
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 20. ed. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1993. p. 199-200.
O neologismo proposto pelo eu lírico “teadorar” é formado pela
junção de duas palavras que, originalmente, têm
respectivamente as seguintes propriedades morfossintáticas:
Ano: 2026
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFSCAR
Provas:
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Q3951631
Português
Texto associado
Texto 2
Neologismo
Beijo pouco, falo menos ainda.
Mas invento palavras
Que traduzem a ternura mais funda
E mais cotidiana.
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar.
Intransitivo:
Teadoro, Teodora.
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 20. ed. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1993. p. 199-200.
Em Neologismo, o eu lírico toma o ato de inventar palavras
como objeto de referência. Nesse sentido, o poema é
construído a partir de um procedimento
Q3926694
Administração Financeira e Orçamentária
A despesa pública é classificada de acordo com os critérios
previstos nas normas legais, dentre as quais está a classificação
que indica a área de ação governamental nas quais os recursos
são aplicados. Essa classificação é conhecida como:
Q3926690
Administração Financeira e Orçamentária
A realização da despesa pública exige que seja comprovada
a existência de crédito orçamentário que a comporte, por meio
de ato da autoridade competente, que cria a obrigação de pagar.
O ato da autoridade competente constitui o estágio da despesa
pública denominado:
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