Questões de Concurso Comentadas para Professor - Sistemas de Computação

Q3504282

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504282 Gerência de Projetos

Em projetos complexos, a avaliação de desempenho e o registro de lições aprendidas são fundamentais para a melhoria contínua. No entanto, organizações frequentemente enfrentam o desafio de transformar essas percepções em melhorias concretas. Uma abordagem eficaz requer não apenas a identificação e documentação, mas também a integração sistemática desses aprendizados nos processos organizacionais. Estudos indicam que projetos que implementam mecanismos estruturados para aproveitar lições aprendidas têm 30% mais chances de sucesso em iniciativas futuras. Diante disso, uma estratégia que demonstra maior eficácia na institucionalização de lições aprendidas em uma organização que realize o gerenciamento de projetos consiste em

A

implementar um sistema de gestão do conhecimento com revisão obrigatória das lições relevantes durante a inicialização de novos projetos e atualização periódica dos processos organizacionais.

B

armazenar as lições aprendidas em um banco de dados centralizado com acesso livre para consulta, a qualquer tempo, pelos membros da equipe.

C

reunir, anualmente, os gerentes seniores da organização e realizar um evento voltado à revisão e discussão das lições aprendidas nos projetos específicos.

D

distribuir relatórios mensais através de e-mail destinado aos membros das equipes de projeto, contendo as lições aprendidas mais relevantes.

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Q3504281

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504281 Gerência de Projetos

A gestão de riscos é um processo contínuo no gerenciamento de projetos, visando identificar, analisar e responder a potenciais ameaças que podem impactar os objetivos do projeto. Uma ação típica da análise qualitativa de riscos consiste em

A

realizar simulações estatísticas complexas para calcular o impacto financeiro esperado de cada risco.

B

ignorar riscos com baixa probabilidade, embora eles possam ter um alto impacto para o projeto.

C

classificar os riscos em uma matriz de probabilidade e impacto para definir prioridades de tratamento.

D

aplicar soluções de contorno que eliminem todos os riscos identificados antes do início do projeto.

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Q3504280

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504280 Gerência de Projetos

Em projetos com alta complexidade e requisitos em constante evolução, a escolha da metodologia de gerenciamento impacta diretamente o sucesso da entrega. O Guia PMBOK e o Guia do Scrum representam abordagens distintas, porém complementares, sendo comum sua combinação em projetos híbridos. Um dos principais desafios nesse contexto é garantir que os marcos tradicionais (típicos de metodologias preditivas) sejam harmonizados com as entregas iterativas das abordagens ágeis, sem sobrecarregar a equipe ou perder o foco no valor entregue. Dessa forma, a melhor estratégia para equilibrar a necessidade de marcos tradicionais com a flexibilidade das entregas ágeis em um projeto híbrido é

A

manter marcos rígidos baseados em cronogramas tradicionais, exigindo que cada Sprint entregue funcionalidades completas para atender às datas pré-definidas.

B

dispensar os marcos tradicionais e trabalhar apenas com metas de Sprint, sem preocupação com prazos externos e metas pré-definidas.

C

definir marcos baseados em objetivos de negócio (ex.: liberação de MVP) e alinhá-los com as Sprints, usando revisões de Sprint para validar o progresso em direção aos marcos.

D

criar marcos independentes do time ágil, gerenciados separadamente pela alta gestão, sem integração com o backlog do produto.

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Q3504279

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504279 Sistemas de Informação

A interação multimodal combina múltiplos modos de entrada (como toque, voz e gestos) para criar experiências mais intuitivas e acessíveis em interfaces humano-computador. Em ambientes de realidade aumentada (RA), por exemplo, a combinação precisa desses modos é essencial para evitar conflitos de interpretação e garantir respostas coerentes do sistema. Um desafio crítico nesse contexto é a sincronização temporal entre modais, onde atrasos na captura ou processamento da entrada podem degradar a experiência do usuário.

Considerando as melhores práticas em IHC, a estratégia mais eficiente para mitigar problemas de sincronização temporal em sistemas multimodais de RA é

A

priorizar exclusivamente o modal de menor latência e ignorar os demais quando houver discrepância temporal.

B

utilizar um único modal por vez, alternando dinamicamente com base no contexto da interação.

C

implementar buffers de sincronização com janelas de tempo adaptativas, que compensam atrasos variáveis entre modais sem descartar entradas válidas.

D

descartar as entradas multimodais que não sejam recebidas simultaneamente em todos os canais.

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Q3504278

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504278 Engenharia de Software

No Scrum, a Definição de Pronto (Definition of Done, ou DoD) é um critério essencial para garantir que um incremento do produto seja considerado completo. Ele estabelece um conjunto de requisitos que devem ser atendidos antes que uma funcionalidade seja entregue, assegurando qualidade e consistência. No entanto, equipes maduras em Scrum frequentemente enfrentam desafios ao aplicar o DoD em contextos de integração contínua e entrega contínua (CI/CD), em que a automação e a rápida entrega de valor são prioridades.

A descrição correta de uma característica crítica da Definição de Pronto em um ambiente de CI/CD, considerando as melhores práticas do Scrum, implica que o DoD

A

precisa ser flexível e adaptável a cada Sprint, permitindo que a equipe ajuste os critérios conforme a complexidade das tarefas.

B

deve incluir verificações automatizadas, como testes de unidade, integração e deploy em ambiente de staging, para garantir que o incremento seja considerado "pronto".

C

necessita ser definido exclusivamente pelo Product Owner, pois ele é o responsável por priorizar o Backlog do Produto.

D

dispensa a inclusão testes automatizados, desde que a equipe realize revisões manuais rigorosas antes da entrega.

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Q3504277

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504277 Arquitetura de Software

No contexto de Arquitetura de Software, os estilos arquiteturais definem padrões de organização e interação entre componentes, influenciando diretamente atributos de qualidade como modularidade, escalabilidade e desempenho. Na descrição correta de um aspecto fundamental do estilo arquitetural Baseado em Eventos (Event-Driven), define-se que

A

a arquitetura é rigidamente estruturada em camadas, onde cada nível só pode se comunicar com a camada imediatamente inferior ou superior.

B

o sistema é projetado para reagir a eventos assíncronos, com componentes comunicando-se por meio de mensagens ou publicações/assinaturas, promovendo baixo acoplamento.

C

os seus componentes compartilham um estado global único, e as alterações são propagadas de forma síncrona e centralizada.

D

a comunicação entre módulos é estritamente bilateral e baseada em chamadas diretas (requisição-resposta), exigindo alta coordenação temporal.

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Q3504276

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504276 Engenharia de Software

Os princípios da orientação a objetos são importantes para a análise e projeto de sistemas, permitindo uma melhor organização e reutilização do código. Entre os princípios, destacam-se a abstração, encapsulamento, herança e polimorfismo. Marque a opção que define, corretamente, um desses princípios.

A

O encapsulamento permite que diferentes classes compartilhem a mesma interface, mas implementem comportamentos distintos.

B

A herança permite que uma classe derive características e comportamentos de outra classe, promovendo a reutilização de código.

C

A abstração é o processo de ocultar a complexidade do sistema, permitindo que o usuário interaja apenas com a interface.

D

O polimorfismo consiste na habilidade de um objeto em apresentar diferentes formas, sendo um conceito distinto da herança.

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Q3504275

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504275 Engenharia de Software

A avaliação de interação e os testes de usabilidade são fundamentais para garantir que as interfaces sejam intuitivas e eficazes, permitindo que os usuários realizem suas tarefas de forma eficiente e satisfatória. Um dos principais objetivos da avaliação de interação e testes de usabilidade em interfaces humano-computador é

A

aumentar a complexidade das interfaces para usuários avançados.

B

reduzir o tempo de desenvolvimento de software sem considerar a usabilidade.

C

identificar problemas de usabilidade e melhorar a experiência do usuário.

D

focar apenas na estética visual da interface, ignorando a funcionalidade.

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Q3504274

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504274 Engenharia de Software

O acrônimo SOLID refere-se a um conjunto de cinco princípios de projeto de sistemas que visam tornar o código mais compreensível, flexível e fácil de manter. Esses princípios são fundamentais para a programação orientada a objetos e ajudam os desenvolvedores a evitar problemas comuns, como a rigidez e a complexidade excessiva. Um dos princípios do acrônimo SOLID é

A

Inversão de Controle.

B

Programação Estruturada.

C

Modularidade.

D

Responsabilidade Única.

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Q3504273

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504273 Sistemas de Informação

Considerando os conceitos de Django Rest Framework, assinale a opção correta.

A

Os Serializers em Django REST Framework convertem dados complexos, como objetos do modelo, em uma forma de representação que podem ser facilmente renderizados como JSON ou XML.

B

A utilização de relacionamentos no modelo em Django Rest Framework, como ForeignKey, OneToOneKey e ManyToManyKey, tem por objetivo mapear relações do banco de dados, refletindo a lógica do negócio dos modelos na API.

C

As views do Django Rest Framework podem ser criadas usando ViewController para controle total da lógica de manipulação das requisições HTTP, como GET, POST, PUT e DELETE.

D

O Serializer evita validar dados de entrada enviados pelos clientes. Essa validação deve ser feita no frontend, assegurando que eles respeitam os tipos e formatos esperados antes de serem enviados para um modelo.

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Q3504272

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504272 Programação

Considerando os conceitos de HTML, CSS e JavaScript, assinale a opção correta.

A

JavaScript é uma linguagem de marcação de script usada para adicionar interatividade e lógica às páginas web e também ao CSS.

B

O conceito de "cascata" no CSS define o ciclo de vida de como serão aplicados os estilos nas tags HTML, considerando os tipos e as sequências dos objetos DOM (Document Object Model).

C

Funções em CSS são blocos reutilizáveis de código, permitindo executar ações específicas para tags HTML com o objetivo de aplicar diferentes estilos.

D

O DOM (Document Object Model) permite que JavaScript manipule elementos HTML dinamicamente, alterando conteúdo, estilos e estrutura da página.

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Q3504268

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504268 Engenharia de Software

Considerando as técnicas de validação de software é correto afirmar que a técnica de

A

análise de valor limite explora os limites dos valores, cria casos de teste mais eficientes e ajuda, ainda, a perceber se há uma maior chance de erros quando as entradas são referentes ao limite do domínio.

B

classe de equivalência é utilizada para ampliar o número de casos de teste a um nível de garantir sua cobertura. Todas as combinações de possíveis dados de entrada são divididas em blocos de cobertura.

C

tabela de decisão define quais ações serão executadas pelo sistema quando não houver um conjunto de entradas predeterminado. As regras de negócio do sistema podem ser descritas em uma tabela cujas colunas representam diferentes tipos de entradas.

D

transição de estados é similar à técnica de análise do valor limite; no entanto, o foco é na transição dos comportamentos e não nas entradas do sistema. Assim, casos de testes são baseados nas possíveis saídas que causam uma mudança de comportamento no sistema.

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Q3504267

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504267 Programação

Analise as sentenças a seguir sobre Mapeamento Objeto-Relacional utilizando o ORM SQLAlchemy e Python e marque a opção correta.

A

A classe BaseModel do ORM SQLAlchemy serve como a classe base na qual todos os modelos ORM do SQLAlchemy serão definidos. Isso permite que as classes Python sejam associadas diretamente às tabelas do banco de dados, simplificando a criação de um mapeamento.

B

A Engine no SQLAlchemy é uma classe que pode instanciar uma conexão de dados, mantendo essa conexão dentro de uma Session para reutilização rápida. Dessa forma, o acesso aos atributos também ocorre com maior rapidez.

C

As instruções SELECT são produzidas pela função select() que retorna um objeto Select. As entidades e expressões SQL a serem retornadas são passadas posicionalmente para a função. A partir daí, métodos adicionais são usados para gerar a instrução completa, como Select.where().

D

As cláusulas Select.order_by(), Select.group_by(), em SQLAlchemy, são métodos para ordenar e agrupar por atributos específicos de uma tabela. Esses atributos são definidos a priori pela cláusula parameter_by para que possa ser associada às funções de ordenação e agrupamento.

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Q3504266

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504266 Banco de Dados

Quando um usuário é criado no banco de dados Postgres por meio do comando “CREATE USER nome;”, ele automaticamente recebe permissão para se conectar ao sistema gerenciador de banco de dados. A consulta que tem resultado equivalente a “CREATE USER nome” é

A

CREATE ROLE nome USER;

B

CREATE ROLE nome PRIVILEGES;

C

CREATE ROLE nome LOGIN;

D

CREATE ROLE nome NEW_USER;

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Q3504264

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504264 Banco de Dados

Mediana é o valor que separa a metade maior e a metade menor de uma amostra. Em termos mais simples, mediana pode ser o valor do meio de um conjunto de dados. No sistema gerenciador de banco de dados Postgres, é possível utilizar uma função de agregação para calcular a mediana de um conjunto de dados em SQL.

Com base nas informações apresentadas, a função de agregação que deve ser utilizada para calcular a mediana de um conjunto de dados é a

A

MEDIAN().

B

PERCENTILE_CONT(0.5).

C

AVERAGE().

D

MEDIAN_VALUE(0.5).

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Q3504262

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Prova: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação |

Q3504262 Programação

Considerando os conceitos de Programação Orientada a Objetos na Linguagem Java, assinale a opção correta.

A

Uma classe concreta em Java deve conter métodos concretos, ou seja, nenhum método abstrato.

B

Uma herança múltipla em Java ocorre utilizando interfaces diferentes, onde cada interface herdada deve estar em um pacote diferente da classe concreta.

C

Uma herança múltipla em Java ocorre utilizando diversas classes, ou seja, é possível realizar herança ao herdar de mais de uma classe.

D

Um método abstrato em Java pode ter apenas sua assinatura em uma classe concreta.

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Q3502512

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Administração Contábil e Financeira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: História | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Inglesa | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Eletroeletrônica | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Manutenção e Suporte em Informática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Matemática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Moda e Produção de Vestuário | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Políticas e Gestão Escolar | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Processamento de Alimentos | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Química | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Projetos Agrícolas e Agricultura de Precisão | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Rede de Computadores | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Fundamentos da Administração, Gestão de Negócios, Logística, Marketing, Cooperativismo, Terceiro Setor e Empreendedorismo | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Gestão Ambiental |

Q3502512 Legislação Federal

De acordo com a Lei nº 12772/2012, que trata da carreira do Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT), a progressão funcional será concedida em conformidade com

A

a obtenção de títulos acadêmicos em conjunto com a participação em cursos de aperfeiçoamento e em projetos de pesquisa e extensão.

B

a convergência de interstício de tempo na classe e a aprovação em avaliação de desempenho individual.

C

a avaliação unilateral da chefia imediata, baseada em critérios de reconhecimento do trabalho do servidor.

D

o tempo de efetivo exercício na classe atual, com mínimo de 36 meses, independentemente, de avaliação da chefia imediata.

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Q3502511

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Administração Contábil e Financeira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: História | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Inglesa | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Eletroeletrônica | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Manutenção e Suporte em Informática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Matemática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Moda e Produção de Vestuário | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Políticas e Gestão Escolar | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Processamento de Alimentos | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Química | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Projetos Agrícolas e Agricultura de Precisão | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Rede de Computadores | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Fundamentos da Administração, Gestão de Negócios, Logística, Marketing, Cooperativismo, Terceiro Setor e Empreendedorismo | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Gestão Ambiental |

Q3502511 Ética na Administração Pública

O Decreto nº 1171/94 aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Segundo esse decreto, é dever do servidor público

A

contribuir para a previdência social com a alíquota definida em decreto, tendo em vista garantir a futura aposentadoria.

B

declarar, anualmente, os bens e fontes de renda que estejam em nome do servidor público, excluindo os de seu cônjuge e dependentes.

C

participar de cursos de capacitação e ações de desenvolvimento oferecidos pela administração pública, visando aprimorar suas habilidades e conhecimentos

D

comunicar, imediatamente, aos seus superiores, todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público ou que possa comprometer o serviço.

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Q3502510

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Administração Contábil e Financeira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: História | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Inglesa | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Eletroeletrônica | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Manutenção e Suporte em Informática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Matemática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Moda e Produção de Vestuário | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Políticas e Gestão Escolar | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Processamento de Alimentos | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Química | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Projetos Agrícolas e Agricultura de Precisão | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Rede de Computadores | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Fundamentos da Administração, Gestão de Negócios, Logística, Marketing, Cooperativismo, Terceiro Setor e Empreendedorismo | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Gestão Ambiental |

Q3502510 Direito Administrativo

Segundo a Lei nº 8027/90, a conduta do servidor de se ausentar da repartição, durante o expediente, sem prévia autorização da chefia imediata, enseja a aplicação de pena de

A

advertência.

B

multa.

C

demissão.

D

suspensão.

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Q3502508

Ano: 2025 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Administração Contábil e Financeira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Biologia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenho Técnico | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: História | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Desenvolvimento de Jogos Digitais | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Inglesa | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Didática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Educação Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Eletroeletrônica | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Manutenção e Suporte em Informática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Matemática | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Moda e Produção de Vestuário | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Políticas e Gestão Escolar | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Processamento de Alimentos | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Química | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Projetos Agrícolas e Agricultura de Precisão | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Rede de Computadores | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Sistemas da Informação | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Filosofia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Física | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Fundamentos da Administração, Gestão de Negócios, Logística, Marketing, Cooperativismo, Terceiro Setor e Empreendedorismo | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Geografia | FUNCERN - 2025 - IF-RN - Professor EBTT - Área: Gestão Ambiental |

Q3502508 Direito Administrativo

Constitui forma de provimento de cargo público, de acordo com a Lei nº 8112/90, a

A

recondução, que consiste no retorno do servidor ao cargo de origem, quando invalidada sua demissão por decisão administrativa ou judicial.

B

reversão, que consiste no retorno à atividade de servidor aposentado, no mesmo cargo ou cargo resultante de sua transformação.

C

readaptação, que consiste no retorno à atividade de servidor aposentado por invalidez, quando junta médica oficial declarar insubsistentes os motivos da aposentadoria.

D

reintegração, que consiste na investidura de servidor em cargo de menor complexidade, quando inabilitado em estágio probatório de cargo efetivo originalmente provido.

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