Questões de Concurso Comentadas para Orientador Pedagógico

Q3552386

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552386 Pedagogia

Os programas voltados à permanência e ao sucesso escolar consistem em políticas públicas e práticas institucionais articuladas para assegurar o direito à educação, especialmente de estudantes em situação de vulnerabilidade social, econômica, cultural ou pedagógica. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.
1.(__)Os programas de permanência devem promover práticas contra-hegemônicas, que reconheçam saberes locais, reforcem a lógica meritocrática como forma de valorização do esforço individual e apostem na democratização radical da escola. Isso exige a construção de redes de proteção e estratégias pedagógicas que vão além do currículo formal, incorporando aspectos como mediação de conflitos, combate ao racismo e à violência escolar.
2.(__)A concepção de permanência não se restringe à presença física do aluno na escola, mas implica a garantia de vínculos significativos com os processos de ensino-aprendizagem, a valorização da diversidade e o reconhecimento das múltiplas dimensões que impactam o desempenho escolar.

3.(__)Os programas de permanência e sucesso escolar devem contemplar diversas dimensões, entre elas: o monitoramento contínuo da trajetória escolar dos estudantes, com foco em indicadores de rendimento, frequência e vulnerabilidade social; as ações de acolhimento e escuta qualificada, promovendo o fortalecimento dos vínculos afetivos e do pertencimento escolar; e os projetos de reforço e recuperação paralela, integrando práticas pedagógicas diferenciadas e contextualizadas.
A sequência CORRETA é:

A

1.V, 2.F, 3.V.

B

1.F, 2.V, 3.V.

C

1.F, 2.F, 3.V.

D

1.F, 2.V, 3.F.

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Q3552385

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552385 Pedagogia

O Regimento Escolar é um instrumento normativo essencial à organização da vida institucional da escola, pois estabelece direitos, deveres, procedimentos e orientações que asseguram a convivência e a efetivação do projeto pedagógico. Considerando essas premissas, assinale a alternativa que expressa corretamente uma compreensão adequada sobre a finalidade e o processo de elaboração do Regimento Escolar:

A

A função principal do regimento é disciplinar condutas e normatizar sanções, sendo complementado pelo PPP no que se refere aos princípios pedagógicos.

B

O regimento escolar deve ser elaborado com base em modelos padronizados da secretaria de educação, garantindo uniformidade entre as unidades escolares da mesma rede.

C

Cabe à equipe gestora definir o conteúdo do regimento e posteriormente submetê-lo à aprovação da comunidade escolar, como forma de validar juridicamente o documento.

D

O regimento escolar deve refletir as diretrizes da legislação educacional, mas também incorporar, de forma participativa, os modos de organização e as especificidades do território escolar.

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Q3552384

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552384 Pedagogia

No contexto da atuação do orientador educacional frente aos estudantes com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA) nível 1, é necessário compreender as características comportamentais e cognitivas que interferem no processo de aprendizagem, bem como planejar intervenções psicopedagógicas devidas. Considerando esse cenário, analise as proposições a seguir e assinale a alternativa que apresenta uma abordagem psicopedagógica coerente e tecnicamente fundamentada:

A

Implementar estratégias baseadas em ensino estruturado, suporte visual e adaptação de rotinas, promovendo previsibilidade, autonomia e regulação emocional no processo de aprendizagem.

B

Realizar atendimentos psicopedagógicos em grupos amplos e heterogêneos, com foco na normalização do comportamento social por meio da imitação dos colegas

C

Utilizar intervenções diretivas centradas na correção das dificuldades acadêmicas, maximizando os interesses do aluno e evitando distrações cognitivas.

D

Aplicar técnicas de reforço para reduzir os comportamentos repetitivos, promovendo maior adequação do aluno às normas sociais escolares.

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Q3552383

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552383 Pedagogia

A escuta ativa, a empatia e o diálogo configuram-se como instrumentos fundamentais nos processos de orientação educacional e institucional, especialmente quando se objetiva a construção de vínculos, a mediação de conflitos e o desenvolvimento integral do sujeito. Sobre esse assunto, julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS.

1.(__)A escuta ativa, mais do que ouvir, pressupõe um estado de presença e atenção plena ao outro, com foco na compreensão das dimensões verbais e não verbais da comunicação. Inspirada nas teorias da comunicação não violenta (CNV) de Marshall Rosenberg e nos pressupostos da abordagem centrada na pessoa de Carl Rogers, a escuta ativa exige suspensão de julgamentos, acolhimento incondicional e validação da experiência do interlocutor.

2.(__)A interdependência entre escuta ativa, empatia e diálogo exige do profissional não apenas competências interpessoais, mas também domínio de princípios éticos, conhecimento sobre desenvolvimento humano e práticas comunicacionais assertivas. Esses elementos tornam-se ainda mais relevantes frente à diversidade e à complexidade das relações escolares, onde se encontram múltiplas subjetividades, tensões sociais e desafios de inclusão.

3.(__)A empatia emerge como uma habilidade relacional que permite ao orientador adotar integralmente o ponto de vista do outro, colocando-se no lugar do outro a ponto de ignorar sua própria perspectiva. Nesse sentido, a empatia pedagógica traz um enfoque na compaixão, atuando como uma resposta emocional imediata às dificuldades dos educandos.

A sequência CORRETA

A

1.V, 2.F, 3.F.

B

1.V, 2.F, 3.V.

C

1.F, 2.V, 3.F.

D

1.V, 2.V, 3.F.

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Q3552382

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552382 Pedagogia

No contexto das políticas públicas educacionais brasileiras, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) é um indicador criado para avaliar a qualidade do ensino, considerando o desempenho dos estudantes em avaliações padronizadas e a taxa de rendimento escolar. Com base nos princípios que orientam a melhoria do rendimento escolar e o impacto sobre o IDEB, assinale a alternativa incorreta:

A

A responsabilização do professor pelos resultados de aprendizagem é uma estratégia eficiente de gestão educacional, capaz de promover o engajamento docente e elevar os índices de rendimento.

B

A articulação entre equipe pedagógica, gestão e comunidade escolar é fundamental para promover um ambiente escolar favorável à aprendizagem e à melhoria dos índices educacionais.

C

A ampliação da jornada escolar deve vir acompanhada de planejamento intencional das atividades, com foco no desenvolvimento integral, para produzir efeitos positivos nos resultados do IDEB.

D

acompanhamento pedagógico contínuo e a formação em serviço contribuem para o aprimoramento das práticas docentes e, consequentemente, para o avanço nos indicadores de desempenho.

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Q3552381

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552381 Pedagogia

A escola é espaço de formação ética, mas também pode reproduzir violências simbólicas e estruturais. O enfrentamento de práticas como bullying e racismo demanda:

A

A identificação e afastamento dos estudantes considerados reincidentes em atitudes intolerantes.

B

A articulação de ações educativas permanentes, promovendo reflexão crítica, respeito e pertencimento.

C

A atuação reativa da gestão, com aplicação imediata de sanções disciplinares aos envolvidos

D

A adoção de um código de conduta que silencie situações de conflito para proteger a imagem da escola.

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Q3552380

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552380 Pedagogia

A avaliação institucional e a autoavaliação da escola, quando compreendidas como dimensões da gestão democrática e da melhoria contínua da prática educativa, superam a lógica puramente diagnóstica e ganham caráter formativo e participativo. Nessa perspectiva, espera-se que esses processos:

A

Sejam conduzidos pela equipe gestora com base nos resultados das avaliações externas, sendo posteriormente socializados com os demais segmentos escolares.

B

Operem como instrumentos de controle interno, permitindo à gestão avaliar o cumprimento técnico do calendário e das metas de ensino.

C

Estruturem-se como dispositivos coletivos de escuta, reflexão e tomada de decisão, articulando projeto pedagógico, contexto escolar e participação social.

D

Contribuam para a legitimação de decisões administrativas previamente definidas, fortalecendo a imagem institucional da escola junto à comunidade.

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Q3552379

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552379 Pedagogia

Em uma escola pública de ensino fundamental e médio, o orientador educacional identificou que determinados grupos de alunos, especialmente os que pertencem a minorias étnicas e socioeconômicas, apresentam maior propensão à evasão escolar. Além disso, há relatos de discriminação e episódios de violência verbal entre os estudantes. Considerando o papel do orientador educacional no enfrentamento desses problemas, qual das ações abaixo representa uma abordagem mais abrangente, preventiva e coerente com os princípios da gestão democrática e inclusiva da escola?

A

Propor a implementação de um plano de acompanhamento personalizado dos estudantes em situação de vulnerabilidade, articulando ações com a equipe pedagógica e a comunidade escolar.

B

Criar um sistema de advertências e punições mais rígido para casos de bullying, incentivando os alunos a denunciarem anonimamente os colegas envolvidos.

C

Solicitar à equipe pedagógica que aumente o controle disciplinar e intensifique a vigilância nos corredores e salas de aula.

D

Recomendar que alunos com histórico de conflitos sejam transferidos para outras instituições, a fim de preservar a segurança da maioria.

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Q3552378

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552378 Pedagogia

A atuação do orientador pedagógico ultrapassa o papel de mero executor de tarefas administrativas ou disciplinadoras. Considerando essa perspectiva, assinale a alternativa que expressa uma atuação condizente com o papel do orientador pedagógico como líder e assessor pedagógico:

A

Centralizar as decisões curriculares junto à coordenação e direção, priorizando a melhoria das práticas docentes.

B

Assessorar professores e demais profissionais na construção coletiva de projetos pedagógicos, promovendo o diálogo entre teoria e prática.

C

Monitorar o desempenho dos estudantes com dificuldades, intervindo pontualmente nos casos de baixo rendimento escolar.

D

Aplicar sanções pedagógicas diante de conflitos escolares, assegurando a ordem e o cumprimento do regimento interno.

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Q3552377

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552377 Pedagogia

Nas práticas pedagógicas contemporâneas, o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) exige decisões conscientes do corpo docente e técnico. O papel do orientador pedagógico nesse contexto é:

A

Estabelecer um cronograma fixo de uso das tecnologias por área, aumentando a variabilidade de estratégias pedagógicas.

B

Priorizar o uso de aplicativos populares e redes sociais como forma de aproximar os alunos do conteúdo.

C

Intermediar processos de integração das TDICs, alinhando intencionalidade pedagógica, acessibilidade e autonomia dos docentes.

D

Estimular a substituição do livro didático por recursos digitais, como regra geral da escola.

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Q3552376

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552376 Pedagogia

Indicadores como distorção idade-série, frequência, rendimento e permanência escolar têm sido fundamentais na avaliação das políticas públicas educacionais. No cotidiano da escola, esses dados:

A

Revelam o grau de eficiência da escola frente às metas legais, sem necessidade de contextualização local.

B

Devem ser usados como parâmetros de desempenho individual docente, orientando premiações e sanções.

C

Servem para ranquear escolas internamente, favorecendo ações de justiça social vindas da gestão.

D

Podem subsidiar o planejamento pedagógico e a construção de estratégias coletivas de enfrentamento das desigualdades.

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Q3552375

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552375 Pedagogia

Durante o processo de acompanhamento de um estudante com dificuldades de aprendizagem recorrentes, o orientador educacional deve produzir um relatório pedagógico que subsidie um plano de ação articulado com os demais profissionais da escola. Em relação à elaboração técnica desse relatório e ao planejamento de ações pedagógicas interdisciplinares, é CORRETO afirmar que:

A

A elaboração do plano de ação exige metas específicas, mensuráveis, temporais e acordadas entre equipe escolar, família e, quando possível, o próprio estudante.

B

A descrição do relatório deve ser subjetiva, utilizando expressões de julgamento pessoal para reforçar o impacto das dificuldades do aluno sobre a turma.

C

O plano de ação deve abordar a adaptação curricular individualizada, ainda que não haja laudo médico ou avaliação psicopedagógica formal.

D

O relatório pedagógico deve conter observações comportamentais do aluno e excluir proposições interventivas para preservar a imparcialidade do orientador educacional.

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Q3552374

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552374 Pedagogia

A utilização de avaliações externas em larga escala no Brasil tem sido um instrumento essencial para diagnosticar o desempenho das redes de ensino. A avaliação que agrega a Prova Brasil e outras modalidades avaliativas, permitindo a comparação entre escolas públicas e privadas, e que subsidia políticas públicas com base em evidências de aprendizagem, é o(a):

A

ENEM.

B

SAEB.

C

IDEB.

D

ANA.

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Q3552373

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552373 Pedagogia

Uma escola da rede pública decidiu reorganizar o uso do tempo pedagógico a fim de tornar as aulas mais dinâmicas, promover o protagonismo discente e melhorar o aproveitamento das interações presenciais. Para isso, os professores passaram a disponibilizar previamente os conteúdos teóricos em formatos digitais acessíveis, como vídeos, textos e podcasts. Assim, os encontros em sala passaram a ser dedicados a atividades de aplicação prática, discussões em grupo e resolução de dúvidas com mediação ativa. Esse modelo de organização pedagógica está diretamente associado a qual metodologia ativa?

A

Ensino Híbrido.

B

Estudo de Caso Colaborativo.

C

Aprendizagem Baseada em Projetos.

D

Sala de Aula Invertida

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Q3552372

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Orientador Pedagógico |

Q3552372 Pedagogia

No contexto da atuação do Orientador Educacional, as avaliações formativa e diagnóstica assumem papel estratégico na mediação pedagógica e no acompanhamento do desenvolvimento discente. Considerando as especificidades desses tipos de avaliação, assinale a alternativa que apresenta uma compreensão adequada e contextualizada de suas finalidades e usos.

A

Ambas as avaliações são classificatórias, pois determinam o aproveitamento do aluno ao longo do ano letivo, sendo aplicadas preferencialmente em testes padronizados.

B

A avaliação formativa é contínua, orienta as ações pedagógicas e promove a autorregulação do processo de ensino e aprendizagem, enquanto a avaliação diagnóstica subsidia o planejamento inicial ao revelar saberes prévios, lacunas e potencialidades dos alunos.

C

A avaliação diagnóstica é realizada após cada etapa letiva com a finalidade de atribuir notas, enquanto a avaliação formativa visa apenas identificar alunos com dificuldades severas para redirecionamento à educação especial.

D

A avaliação diagnóstica tem como foco principal a aferição de conteúdos curriculares previamente trabalhados, enquanto a avaliação formativa é utilizada exclusivamente para elaborar relatórios de desempenho sem impacto na prática pedagógica.

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Q3541987

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Orientador Pedagógico |

Q3541987 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Segundo o Art. 98. As medidas de proteção à criança e ao adolescente são aplicáveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaçados ou violados de que maneira:

I - Por reação ou omissão da família ou do Estado; II - Por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável; III - Em razão de sua conduta.
Qual a alternativa INCORRETA:

A

I

B

III

C

II

D

Todas estão corretas

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Q3541986

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Orientador Pedagógico |

Q3541986 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

No Estatuto de Criança e Adolescente, mencionado no Artigo 56 relata que os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de:

A

Maus-tratos envolvendo diretora; faltas justificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; aprovação;

B

Maus-tratos envolvendo funcionários; reiteração de faltas injustificadas e de evasão domiciliar, esgotados os recursos escolares; elevados níveis de repetência;

C

Maus-tratos envolvendo pais e avós; reiteração de faltas justificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; elevados níveis de repetência;

D

Maus-tratos envolvendo seus alunos; reiteração de faltas injustificadas e de evasão escolar, esgotados os recursos escolares; elevados níveis de repetência.

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Q3541985

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Orientador Pedagógico |

Q3541985 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

De acordo com o Art. 10 do ECA- os hospitais e demais estabelecimentos de atenção à saúde de gestantes, públicos e particulares, são obrigados a:

I. Manter registro das atividades desenvolvidas, através de prontuários individuais, pelo prazo de dezenove anos;
II. Identificar o recém-nascido mediante o registro de sua impressão plantar e digital e da impressão digital da mãe;
III. Proceder a exames visando ao diagnóstico e terapêutica de normalidades no metabolismo do recém-nascido, bem como prestar orientação aos pais;
IV.Fornecer declaração de nascimento onde constem necessariamente as intercorrências do parto e do desenvolvimento do neonato.

Marque as alternativas INCORRETAS:

A

I e III

B

III e IV

C

I e II

D

II e III

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Q3541984

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Orientador Pedagógico |

Q3541984 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990

Segundo o Art. 4º do ECA- É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária. Parágrafo único. A garantia de prioridade compreende:

I. Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
II. Precedência de atendimento nos serviços públicos ou de relevância pública;
III. Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas;
IV.Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.

Assinale as alternativas CORRETAS:

A

Somente a I e II

B

Somente II, III, IV

C

Todas estão corretas

D

Somente I, III e IV

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Q3541983

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de São João do Paraíso - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de São João do Paraíso - MA - Orientador Pedagógico |

Q3541983 Pedagogia

A Tendência Liberal Renovada Progressista surge em razão da recomposição da hegemonia da burguesia. Como essa tendência é caracterizada:

A

O professor assume o centro e o aluno facilitador;

B

O aluno é o centro de tudo;

C

O professor assume o papel facilitador e o aluno desenvolve-se de forma livre;

D

O professor assume o papel de forma livre e o aluno desenvolve-se de forma livre;

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