Questões de Concurso Comentadas para Historiador

Q3456387

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q3456387 Arquivologia

Sobre os conceitos atinentes a arquivo, documento e suporte é correto afirmar que:

A

O arquivo é exclusivamente o conjunto de móveis utilizados para guardar documentos.

B

O arquivo é apenas o setor de uma empresa responsável pela guarda de documentos.

C

O arquivo é formado apenas por documentos em papel, excluindo documentos digitais e outros suportes.

D

O suporte é a informação gravada no documento, não incluindo o material físico em que foi gravada.

E

O arquivo é o conjunto de documentos acumulados por uma pessoa ou instituição ao longo de sua existência, independentemente do suporte utilizado.

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Q3456386

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q3456386 História

Importante área de preservação histórica é a museologia. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta:

A

Museologia abrange a coleta, organização, conservação e exposição de peças de valor artístico, cultural, científico ou histórico, além de envolver várias especializações e áreas de atuação profissional.

B

A Museologia é responsável apenas pela conservação física das peças de museu.

C

O termo "gabinetes de curiosidades" se refere aos primeiros museus organizados na Europa.

D

Os museus foram formalmente organizados e classificados no século XIX pelo botânico Carlos Lineu.

E

Museologia é o estudo exclusivo dos objetos de arte encontrados em museus.

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Q3456385

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q3456385 História

Assinale a alternativa que indica corretamente o papel dos documentos históricos no dia a dia dos historiadores:

A

Os documentos históricos são utilizados pelo historiador apenas para confirmar as informações encontradas em livros e artigos.

B

Os documentos históricos são úteis apenas para ilustrar eventos históricos, mas não são cruciais para a pesquisa histórica

C

Os documentos históricos são apenas uma parte do trabalho do historiador, são menos importantes do que as obras bibliográficas.

D

Os documentos históricos são irrelevantes para o trabalho do historiador, uma vez que podem ser facilmente manipulados e distorcidos ao longo do tempo.

E

Os documentos históricos são fundamentais para o trabalho do historiador, pois permitem compreender e comprovar o que ocorreu em determinado período, eles são a base para a pesquisa histórica.

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Q3456384

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q3456384 História

Ao lado do tombamento, o inventário é instrumento de preservação cultural importante. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta:

A

O inventário e o tombamento são institutos jurídicos com efeitos semelhantes na proteção do patrimônio cultural.

B

O inventário é um processo meramente burocrático que não requer pesquisa ou levantamento de informações sobre o bem cultural.

C

O inventário consiste em identificar e registrar as características de um bem cultural, utilizando critérios técnicos objetivos e fundamentados em várias áreas, como história, arte e arquitetura.

D

O inventário é um instrumento administrativo utilizado pela Administração Pública para promover a popularidade do patrimônio cultural.

E

O inventário é um instrumento menos eficaz do que o tombamento na proteção do patrimônio cultural.

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Q3456383

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q3456383 História

Durante o período do Primeiro Reinado no Brasil, a abdicação de Dom Pedro I em favor de seu filho, Dom Pedro II, resultou na:

A

Proclamação da República.

B

Confederação do Equador.

C

Instauração do período Regencial.

D

Promulgação da Constituição de 1824.

E

Guerra da Independência.

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Q3456382

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q3456382 Pedagogia

Acerca do ensino da história e do uso de documentos históricos nessa prática, é correto afirmar que:

A

O ensino de História visa apenas transmitir conhecimentos acadêmicos e científicos aos alunos, sem considerar suas vivências e experiências prévias.

B

Os documentos históricos são utilizados na sala de aula apenas para comprovar que eventos ocorreram no passado, sem acrescentar significado ao ensino.

C

A escolha e a contextualização dos documentos históricos são etapas essenciais do planejamento de atividades de ensino, contribuindo para a aprendizagem significativa dos alunos.

D

A utilização de documentos históricos na sala de aula é restrita a textos longos e complexos, sem considerar a idade e o nível de compreensão dos alunos.

E

O planejamento de ensino não é uma atividade importante para os professores, pois limita a flexibilidade e a criatividade em sala de aula.

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Q3456381

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q3456381 História

A preservação do aspecto material e imaterial da cultura é essencial para a consequente preservação da história. Acerca do tombamento de bens, assinale a alternativa correta:

A

O tombamento não produz efeitos sobre a propriedade privada.

B

O tombamento é aplicado apenas a bens de propriedade pública.

C

O tombamento é uma intervenção do Estado na propriedade privada para proteger bens de interesse público, como aqueles com características históricas, artísticas, culturais, científicas, turísticas e paisagísticas.

D

O tombamento é um processo puramente administrativo que não requer registro oficial.

E

O tombamento é uma prática exclusivamente relacionada à proteção de bens naturais.

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Q3456380

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q3456380 História

O Ciclo do Ouro teve importantes consequências para o Brasil Colonial. Assinale a alternativa que apresenta um dessas consequências:

A

O aumento do comércio internacional e a abolição da escravidão nas minas.

B

A centralização do poder político na Coroa portuguesa e o desenvolvimento de uma economia monetária.

C

O declínio da economia brasileira e a independência do país.

D

A expansão da economia agrícola nas regiões mineradoras e a descentralização do poder político.

E

O crescimento urbano nas cidades mineiras e a descentralização do poder político.

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Q3456379

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q3456379 História

Heródoto, conhecido como o Pai da História, pode ser corretamente associado ao:

A

Período Joanino.

B

Período Colonial no Brasil.

C

Período Medieval.

D

Período Pré-Colonial.

E

Período Antigo.

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Q3456378

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Historiador |

Q3456378 História

É correto afirmar que o evento histórico que marcou o início do Ciclo do Ouro no Brasil foi a:

A

Revolta dos colonos contra a Coroa portuguesa.

B

Expansão da economia agrícola nas regiões mineradoras.

C

Descoberta de diamantes em Minas Gerais.

D

Chegada dos bandeirantes nas regiões auríferas.

E

Descoberta de ouro em Vila Rica (atual Ouro Preto).

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Q3380103

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Historiador |

Q3380103 História

Após a renúncia do presidente Jânio Quadros, o Brasil viveu momentos decisivos em função das ameaças à ordem democrática. O resultado foi a alteração na forma de governo que se tornou

A

Republicano, em 1962, com José Maria Alkimin como ministro-chefe.

B

Monarquista, em 1961, com San Tiago Dantas como primeiro-ministro.

C

Parlamentarista, em 1961, tendo como primeiro-ministro Tancredo Neves.

D

Republicano parlamentarista, com o Conselho de Ministro chefiado por Ranieri Mazzilli.

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Q3380102

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Historiador |

Q3380102 Atualidades

A cidade do Rio de Janeiro viveu, na década de 2010, um clima de entusiasmo decorrente das reformas que atingiram a sua Zona Portuária e de vários eventos realizados nesse período, como

A

o Pan-americano de 2012 e a reunião de criação do Mercosul em 2013.

B

a Copa das Confederações de 2013 e a reunião de fundação do bloco econômico dos Brics em 2010.

C

as Olimpíadas de 2016 e a final da Copa do Mundo de Futebol de 2014.

D

o Campeonato Mundial de Futsal em 2019 e a inauguração do Museu do Amanhã em 2015.

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Q3380101

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Historiador |

Q3380101 História

O Brasil, no século XIX, especialmente a partir da década de 1870, experimenta o que o escritor Sylvio Romero chamou de “um bando de ideias novas”. Essa expressão indicava a renovação de ideias que o Brasil realizava com atenção para a perspectiva de modernização. Uma das opções abaixo registra dois movimentos que resultaram desse ambiente e que provocaram modificações políticas e econômicas. Assinale-a.

A

Positivismo e romantismo.

B

Anarquismo e socialismo.

C

Coronelismo e regalismo.

D

Republicanismo e abolicionismo.

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Q3380099

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Historiador |

Q3380099 História

O Brasil moderno ganha relevância a partir da eleição posterior ao suicídio do presidente Getúlio Vargas, em que um dos pontos centrais da plataforma de JK é a mudança da capital brasileira para o Planalto Central, atendendo à proposta aprovada na primeira constituição republicana. A mudança da capital fazia parte

A

das ações do presidente JK em aliança com o líder da UDN-União Democrática Nacional para o desenvolvimento da fusão entre a cidade do Rio de Janeiro e o estado do Rio de Janeiro formando o estado da Guanabara.

B

da política desenvolvimentista do presidente JK, por meio do seu Plano de Metas e do lema de seu governo, que era “50 anos em 5”, e que teve como consequência o acordo político que transformou a cidade do Rio de Janeiro, ex capital, no estado da Guanabara.

C

do projeto de poder do PSD-Partido Social Democrático em aliança com o PTB Partido Trabalhista Brasileiro de renovar a vida política e econômica brasileira por meio da interiorização da capital no Planalto Central.

D

do avanço das relações entre o Brasil e os Estados Unidos da América, que apoiaram a eleição de JK com a intenção de de colocar o país longe do perigo comunista e preparar a eleição de Jânio Quadros com o apoio do PTB-Partido Trabalhista Brasileiro.

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Q3380098

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Historiador |

Q3380098 História

Na década de 1920, o Brasil comemorava os 100 anos da Independência, e outros aspectos, além desse, marcaram esses anos de profundas transformações que iniciaram a crise do poder oligárquico. Uma das opções abaixo contém fatos e mobilizações sociais que se realizaram nesse período. Assinale-a.

A

O Episódio dos 18 do Forte de Copacabana, a criação da Associação Brasileira da Imprensa e as manifestações dos empresários industriais aliados das oligarquias que queriam salvar o Brasil da crise do café.

B

A Coluna Prestes, com a Fundação do Partido Comunista, as pressões dos setores camponeses organizados em torno das Ligas Camponesas, nas regiões rurais de São Paulo e do Paraná, e a Guerra do Contestado.

C

A Semana de Arte Moderna em 1922, Exposição Internacional Comemorativa dos 100 anos da Independência e manifestações políticas que mostravam a força das camadas médias urbanas por meio do tenentismo.

D

A Exposição Internacional Comemorativa do Centenário da Abertura dos Portos e a aliança política entre camponeses e trabalhadores urbanos no movimento dos marinheiros que originou a Revolta da Chibata.

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Q3380097

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Historiador |

Q3380097 História

A crise do socialismo real teve, como final, o apagamento, no mundo, de uma das maiores potências do século XX. No território de crise da União Soviética, várias medidas foram tomadas para tentar manter viva a pátria de Lenin e Stalin, entre elas as denominadas de Perestroika e de Glasnost, que eram

A

medidas patrocinadas pelo presidente Nikita Khrushchev para aumentar a produtividade das páreas agrícolas, reduzindo a fome da população e, ao mesmo tempo, para ampliar a presença comunista na Europa por meio da participação em instituições como a ONU e a Unesco.

B

ações desenvolvidas para manter a produtividade industrial por meio do incentivo à produção de armamentos e de tecnologia e, ao mesmo tempo, para continuar protegendo a população dos valores capitalistas por meio da censura aos veículos de comunicação.

C

propostas de modernização da estrutura econômica com medidas de avanço dos estudos de estratégias capitalistas para barrar a decadência das cidades e fortalecer, ao mesmo tempo, o poder do partido comunista por meio do aumento da centralização e do controle da imprensa.

D

medidas tomadas por Mikhail Gorbachev para reformar as instituições soviéticas que pretendiam renovar os fundamentos econômicos e sociais e, ao mesmo tempo, para permitir a participação da sociedade na vida política e a liberdade individual e de imprensa.

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Q3380096

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Historiador |

Q3380096 História

A ideia de um destino manifesto nos Estados Unidos da América surgiu dos resultados positivos da sua economia no final do século XIX e transformou-se num mito associado às condições favoráveis de promessa de desenvolvimento e define-se como

A

a vontade, surgida a partir de 1845, de expansão do território americano para o Pacífico, por meio da noção de missão civilizatória que decorreu da ideia de predestinação das religiões protestantes.

B

o desenvolvimento, após a Guerra de Secessão, da expansão do Norte, justificada pela ideia católica de missão que envolvia também a ocupação dos territórios do Canadá e do Alasca como defesa dos interesses dos Estados Unidos da América.

C

o avanço justificado pela religião para os territórios fronteiriços do Pacífico e das regiões de colonização espanhola ao sul do México, levando a civilização e eliminando qualquer forma de escravidão que fosse contra o individualismo e o incentivo individual dos americanos.

D

a promessa mítica de uma América protestante, ideia que se origina nas tensões entre protestantes e católicos, as quais envolveram a vinda dos primeiros colonos ingleses e estiveram presentes tanto na Guerra de Independência quanto na Guerra de Secessão.

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Q3380095

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Historiador |

Q3380095 História

Logo após a Segunda Guerra Mundial, os países vencedores criaram vários mecanismos de apoio aos países em desenvolvimento, que acabaram, no caso da América Latina, sob o controle dos Estados Unidos. Um desses mecanismos criados pelos Estados Unidos foi a CEPAL, Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe, que é

A

fundada pela Carta de Bogotá de 1960 para representar a busca pela autonomia e independência econômica da tutela americana e a posição de neutralidade diante da Guerra Fria, incentivando as políticas externas independentes com vistas à industrialização.

B

criada em fevereiro de 1948 para incentivar o desenvolvimento da região, promovendo a melhoria das condições de vida, aumentando as trocas comerciais e produzindo um novo modelo econômico para os países periféricos baseado na industrialização.

C

fruto da Guerra Fria, tendo sido criada na década de 1950 e resultado das preocupações com a infiltração comunista nas regiões da América Latina, incentivando o desenvolvimento agrícola e limitando a presença soviética na região do Caribe.

D

criada no final da Primeira Guerra Mundial, sendo um conjunto de alianças entre os países da região para obter posições favoráveis nos organismos internacionais como a ONU e estabelecer um modelo econômico que incentive o equilíbrio entre as áreas rurais e urbanas.

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Q3380094

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Historiador |

Q3380094 História

A contribuição asiática para a história mundial, no contexto da passagem do século XIX para o XX e até hoje, pode ser associada aos seguintes fatos:

A

Guerra dos Boers, na década de 1870, que abre a perspectiva de domínio britânico na África do Sul, e a penetração americana, nas regiões asiáticas, que deu origem à Guerra da Coreia na década de 1920.

B

Guerra do Ópio, a partir da década de 80 do século XIX, quando o Império Britânico entra na China ampliando as formas de controle da Ásia, e a Revolução Cultural chinesa comandada por Mao-Tsé-Tung na década de 1960.

C

Guerra árabe-israelense de 1948, que deu origem ao estado de Israel, abrindo caminho para a entrada de capitais soviéticos na Ásia, e as consequências da Guerra da Coreia, nos anos 1970, que dividiu o território entre a Coreia do Norte e a Coreia do Sul.

D

Revolução Meiji, no Japão, na segunda metade do século XIX, que integrou a economia japonesa ao Ocidente, e a modernização na China, no século XX, que levou a economia chinesa ao protagonismo no século XX.

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Q3380093

Ano: 2024 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2024 - UFF - Transferência Facultativa - Tópicos de Ensino Médio - Historiador |

Q3380093 História

A contribuição da África para a cultura brasileira, no período colonial, não se resumiu ao uso dos africanos como escravos, mas também estabeleceu troca de saberes e conhecimentos que permaneceram até hoje na nossa formação, como nas

A

formas de vestir e andar, na musicalidade brasileira e nas formas de organização da vida política e no sistema de representação.

B

representações teatrais, na arquitetura das cidades e nas formas de morar que introduziram os cortiços e as hospedagens.

C

religiões de matriz africana, nos saberes da medicina natural e nos modos de cozinhar representados pelas trocas nas atividades gastronômicas.

D

expressões linguísticas da modalidade escrita, no modo de representação da fé religiosa e na escrita do português com a contribuição total das línguas de matriz africana.

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